幼兒園新課程標準教材

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　( 2019 —

　0 2020 學年度第二學期

　) )

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　 幼兒園教案 / 幼兒園小班 / 小班教案 編訂：X XX 文訊教育機構

　幼兒園教案

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　 第 2 頁 共 5 頁 小班活動: : 國旗紅

　活動目標：

　 1、學習理解兒歌內(nèi)容，喜歡朗誦兒歌。

　 2、掌握國旗的主要特征，懂得尊敬國旗。

　 活動準備：

　 國旗一面，國歌磁帶，錄音機。

　 活動過程：

　 1、出示國旗。

　 師：小朋友們看，老師手里拿的什么？這是國旗。（學習詞語：國旗）誰能告訴我國旗是什么顏色的？（紅色的）上面有什么？（五角星）有幾個五角星呢？我們一起來數(shù)數(shù)。國旗上有五顆金星，我們叫它五星紅旗。（學習詞語：五星紅旗）

　 2、學習兒歌。

　 師：老師這里有一首關于國旗的兒歌，你們想聽嗎？（想）

　教材簡介:本教材主要用途為學習教案中的內(nèi)容,提升自我能力、提升個人素質、提升德智體美勞等作用，本教學設計資料適用于幼兒園幼兒園小班科目, 學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進行教學使用。

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　 第 3 頁 共 5 頁

　 教師示范朗誦兒歌。

　 師：這首兒歌好聽嗎？你們想學嗎？那老師要問你們幾個問題：

　 ⑴什么紅？（國旗紅）

　 ⑵國旗升起來的時候是怎樣的？（學習詞語：紅彤彤）

　 ⑶什么亮？（金星亮）

　 ⑷金星鑲在什么上面？（金星鑲在紅旗上）

　 師：小朋友們真棒，現(xiàn)在跟老師一起把兒歌念一遍好嗎？（帶領幼兒邊拍手邊完整地念一遍兒歌）

　 師：我現(xiàn)在要來比比是男小朋友念得好聽還是女小朋友念得好聽。（分組念兒歌）

　 3、組織幼兒談話。

　 師：小朋友們真厲害。那吳老師又有問題想問問你們了，你們在什么地方見過國旗呢？（天安門、學校、商店、電視里等等）那你們知道什么時候會升國旗呢？（天安門廣場每天早晨舉行升旗儀式，學校每周一早晨會舉行升旗儀式。）

　 4、告訴幼兒國旗是國家的標志，我們都應該尊敬國旗。

　 師：國旗是國家的標志，每個國家的國旗都是不一樣的，每個國家的人民都很尊敬國旗。五星紅旗是我們中國的國旗，我們也應該尊敬五星紅旗，每當舉行升旗儀式的時候，不同的

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　 第 4 頁 共 5 頁 人就用不同的方式表現(xiàn)對國旗的尊敬，比如解放軍會行軍禮，戴上紅領巾的少先隊員會行隊禮。在升旗的時候會放國歌（豐富詞語：國歌）讓我們一起起立學一學解放軍行軍禮吧！

　 （放國歌）集體練習行軍禮和行隊禮。

　 師：可是我們既不是解放軍也不是少先隊員，那我們應該行什么禮呢？讓老師告訴你們吧，我們普通人在升旗的時候只要行注目禮就行了。跟老師一起立正，眼睛看著國旗慢慢升起來。

　 （放國歌）集體練習行注目禮。

　 5、教師跟幼兒一起朗誦兒歌《國旗紅》，活動結束。

　 師：這節(jié)課我們學到了好多知識呀，還記得剛才和老師一起念的兒歌嗎？讓我們再念一遍吧！

　 教學反思：

　 在決定上這節(jié)課之前被很多老師告知有點難度，造成較大的心理壓力，不過既然選擇了，能做的只有盡量讓整個活動順利進行了�；顒咏Y束后，孩子們學習兒歌的情況還是較好的，上課時的情緒也較積極。當然不足的地方還有很多：首先，由于本課的教學準備比較簡單，所以在這一環(huán)節(jié)我在課前沒有做到充分準備，為了幼兒能夠更加直接的感知舉行升旗儀式的場面，在練習集體行注禮的時候我應該和孩子們一起做行禮的動作，那樣孩子們的表現(xiàn)應該

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　 第 5 頁 共 5 頁 會更棒；其次，在組織幼兒談話這一環(huán)節(jié)中，我忽略了兩邊的幼兒，沒有面向全體孩子，使得一部分幼兒失去了回答問題以及得到表揚的機會；最后，由于情緒緊張的原因，在講解某些細節(jié)的時候言辭不夠緊湊嚴謹，這種錯誤其實是不應該發(fā)生的，我會努力改掉這些毛病，多向老教師學習，讓自己的教學水平能更上一層樓。

　XX 文訊教育機構 WenXun Educational Institution

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