優(yōu)秀班主任事跡材料模板

　 XX 自擔任班主任工作以來，按時參加班主任例會，認真做好班主任工作記錄，積極、高效地配合學工辦完成各項工作任務。

　一、 從愛出發(fā), 用愛心感染學生 作為一名青年班主任，我很榮幸有這么一批學生在這里跟我相遇，感謝緣分讓我們在這里相識、相攜、相伴，軍訓結束后，我在班級群里發(fā)了一個百元紅包，歡迎各位同學的到來。在中秋節(jié)前夕，我又以紅包的形式送去了對班上學生的祝福。看到同學們開心，我很欣慰。很快，我跟學生就打成一片，整個班級積極向上，正能量滿滿，最讓我記憶猶新的是 2016 年 9 月 2 日晚上 22:39，班上的 XXX 同學自發(fā)發(fā)起了“XXXX”的口令紅包。“這幾個字穿越了我們每個人的指尖，刻在了每個人的心里。我相信，在班上學生的齊心努力下，一定會雄起！大家心系一處，難能可貴，這種團結和諧、積極向上的優(yōu)良班風值得我和所有的同學堅持和發(fā)揚！

　二、 以身作則，強化班級管理 在學生管理工作中，我非常注重“言傳身教，為人師表”，以更高的標準要求自己，凡是我要求學生做到的，自己要率先做到，而且要比學生做得更好；要求學生不能做的，自己堅決不能做，給學生做好表率，感染學生，帶動學生，激發(fā)學生自我管理的積極性和主動性。生活和工作中，學生的眼睛無處不在，因此，我不斷地加強自身的品德知識修養(yǎng)，注重自己的言行，全方位提升自己的綜合素養(yǎng)，力求自己在工作中不出現(xiàn)任何差錯，提升自己的人格魅力，不斷影響身邊的

　學生，制定并嚴格執(zhí)行班級管理制度，強化班級管理。

　三、 從勤出發(fā)，用時間見證學生成長 作為學生的貼心人、負責人和引路人，我勤跑宿舍，和學生聊天，了解學生的生活情況；勤轉(zhuǎn)教室，查看學生上課紀律、督促學生按時上晚自習，教育學生不遲到，不早退，讓學生明白學習的重要性，告訴他們“寸金難買寸光陰”的道理；勤向代課教師詢問每一位學生的學習情況，常�？紤]他們的職業(yè)生涯該怎么規(guī)劃，找同學們聊聊各自的想法，重視學生的多元化發(fā)展。通過多方面了解，掌握學生的思想、性格等，加強師生之間的心靈溝通，努力成為學生的良師益友，做學生成長成才的引導者和鼓勵者。

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