我培訓(xùn)感言
發(fā)布時間:2020-07-25 來源: 疫情防控 點(diǎn)擊:
我的培訓(xùn)感言
我的培訓(xùn)感言 120xx 年 3 月 12 日⑴3 日,為了讓新招錄用青年教師進(jìn) 1 步了解教育教學(xué)改革動態(tài),了解熟習(xí)學(xué)校的工作環(huán)境,做 1個好的工作定位,我縣教育局培訓(xùn)中心特地為這些新教師進(jìn)行了兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我很榮幸參加了這次對 20xx 年新招錄用青年教師城關(guān)1 小跟進(jìn)式的培訓(xùn),讓我收獲很多,使我深受感觸。
通過這兩天的培訓(xùn),我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深 1 層的了解。這個時間段是非常貼切的,非常及時的。此時我已在教學(xué)崗位中積累了 1 些經(jīng)驗(yàn),也遇到了 1 些問題,培訓(xùn)正是解決了這些問題,也讓我更好地理解教育教學(xué)工作。培訓(xùn)的內(nèi)容,讓我收獲頗豐,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話,優(yōu)秀教師的英語公然課,城關(guān) 1 小的校園文化建設(shè),給我留下了深入的印象,使我們這些新招錄用的農(nóng)村教師,看到教育情勢的快速發(fā)展,和城關(guān) 1 小的師資氣力,教學(xué)設(shè)施和文化建設(shè),給我們提供了 1 個學(xué)習(xí)的平臺,為我們創(chuàng)設(shè)了 1 個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
12 日早上 7:20 分,我們到城關(guān) 1 小簽到,開始了培訓(xùn)的第 1 天。懷著興奮期待的心情,和城關(guān)1小的師生們1同參加周 1升國旗儀式。在莊嚴(yán)的國歌聲中,讓我明白教師這個職業(yè)的沉重分量,“師者,傳道,授業(yè),解惑也”。學(xué)生是祖國未來的希望,作為教師,身上的責(zé)任是非常光榮的,讓我想起剛上崗時教育局領(lǐng)導(dǎo)講的 1 句話:教師是太陽下最光輝的職業(yè)。接著,我們在教導(dǎo)主任的陪同下來到英語教研組,認(rèn)識了幾位城關(guān) 1 小的英語教師和這次培訓(xùn)的指點(diǎn)教師,我們坐在 1 起交換學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫他們批改作業(yè)。早上 9:00 分,我們和英語教研室的教師1同去多媒體室聽優(yōu)秀教師辛芳的5年級英語公然課,精彩的聽評課內(nèi)容和學(xué)生們的積極配合使得這節(jié)課的教學(xué)效果很不錯。通過這節(jié)公然課,我了解到作為 1 名教師最基本的義務(wù)就是教
書育人,教師應(yīng)忘我地把知識傳授給自己的學(xué)生,保護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行動學(xué)生建立起榜樣。教師是文化的傳遞著,作為榜樣,學(xué)高為師,身正為范,也正是這個意思,教師是管理者,要有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力,管理協(xié)作能力,才能使教學(xué)更有效力,更能促使學(xué)生的發(fā)展。教育不但是教,更是教與學(xué)互動的 1 個進(jìn)程。1 味地向?qū)W生灌輸書本知識只是 1 個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐步提高教學(xué)水平。
下午 1:40 分,我們到城關(guān) 1 小簽到后,來到英語教研室開始了下午的工作,今天下午是城關(guān) 1 小春季 1/4 考試,我們安排到各個班級進(jìn)行英語監(jiān)考工作。在學(xué)生們認(rèn)真地做考試題的時候,我感到城關(guān)1 小的學(xué)生勤奮認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,更多的也體會到其實(shí)每個職業(yè)都有1 定的職業(yè)道德。對教師這個職業(yè)而言,更顯得尤其重要,且具有 1定的特殊性。由于作為 1 名教師,1 言 1 行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,所以教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具有高尚的職業(yè)道德,這 1 點(diǎn)非常重要。就這樣,短暫的 1 天培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,令我的心情久久不能平靜。
第 2 天早上照舊 7:20 分,來到城關(guān) 1 小簽到,和各位老師相互打了招呼后,我們到塑膠操場進(jìn)行早操活動,學(xué)生們跑步整齊的隊(duì)列,統(tǒng) 1 的步伐,1、2 年級的小學(xué)生做廣播體操,老師在前面用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的體操動作引導(dǎo)他們,顯現(xiàn)出師生和諧的畫面。接著回到英語教研室進(jìn)行閱卷評分工作,這讓我感覺到教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效力上,提高工作效力,教育可以是 1 件普通的事,也能夠是 1 件艱巨的事,關(guān)鍵看 1 個老師如何對待,優(yōu)秀老師能在不同條件下,堅(jiān)持不
懈地研究教學(xué)方法,充分發(fā)揮主觀能動性,有所創(chuàng)新,有所成績,這是非常不容易的。也為我們新教師建立了楷模,時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng)造。
下午簽到后,我們在城關(guān) 1 小張校長,張主任和教育局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下,參觀城關(guān) 1 小校園文化建設(shè)。想起我上小學(xué)的時候,1 小的教學(xué)設(shè)施貧乏,我們還只是在平房里上課,而現(xiàn)如今,回到母校,以教師的身份參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),母校的變化可真大呀,座座高樓平地起,之前的土操場變成了塑膠運(yùn)動場,學(xué)校的教學(xué)設(shè)施,教學(xué)器材,和文化建設(shè)配備齊全,看到那末多的獎狀和獎牌,讓我心中由衷地為母校感到自豪。學(xué)生們件件手工制作,手抄小報(bào),老師們紛紜拿出手機(jī)拍攝記錄下這美好的作品,1 小的學(xué)生不但學(xué)習(xí)名列前茅,而且很有才啊,件件作品讓我們留連忘返。在參觀完校園文化建設(shè)以后,我們 1同來到會議室,張校長的 1 席肺腑之言,讓我們心中對這次培訓(xùn)的短暫結(jié)束感到不舍,他的講話給我們留下深入的印象,讓我們對教師這1 職業(yè)又有了 1 次全新的認(rèn)識,我想我們每個教師對這次的培訓(xùn)都會是獲益不淺,不枉此行的。最后,我們到樓下合影紀(jì)念,記錄下這美好而又使人難忘的 1 瞬間。就在此時此刻我寫下這些文字的時候,感覺竟會有淚想要流出的沖動,這兩天的培訓(xùn)時光已離我遠(yuǎn)去,但卻成為 1 次難忘的交換學(xué)習(xí)機(jī)會。想起張校長的肺腑之言,雖沒有多少華麗的辭藻,卻流露出那種樸實(shí)真誠,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,令人感到尊重,值得學(xué)習(xí),為這次培訓(xùn)畫上了美滿的句號!
在教育這個舞臺上每天產(chǎn)生著許多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,這些各種事件,會久長地影響教育教學(xué),這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們能夠?qū)W到很多東西,得到很大啟發(fā),乃至?xí)a(chǎn)生心靈的震動。
“10 年樹木,百年樹人”,踏上了 3 尺講臺,也就意味著踏上
了艱巨而漫長的育人之旅。通過這次培訓(xùn),我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想,要堅(jiān)定不移地酷愛自己的教學(xué)事業(yè)!我相信,我能行!
我的培訓(xùn)感言 2 通過這次培訓(xùn),我認(rèn)真凝聽了專家的講座,與同行積極進(jìn)行了研討,使我對新課程中的物理教學(xué)有了新的認(rèn)識,在教學(xué)中的許多疑問問題也有了許多想法,特別是對 1 些具體的操作方面的問題,我學(xué)到了 1 些方法。
1、重視課堂講授 ?
之前,我認(rèn)為新課程改革就是課上盡可能少講,主要是讓學(xué)生活動,但是經(jīng)過教學(xué)中的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)這類方法有缺點(diǎn),學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度慢,知識掌握的不牢,不會解題,考試成績也不好,F(xiàn)在我認(rèn)識到教師課堂講授的必要性,有 1 些內(nèi)容是比較簡單的,學(xué)生通過自學(xué)可以掌握的,應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自學(xué),許多內(nèi)容必須要教師精講,此時,教師1 定要多講,把問題講透,否則學(xué)生就不會明白,就會成為教學(xué)中的難點(diǎn),另外,教師的講授也能提高課堂效力。
2、溫習(xí)課的上法 ?
之前,我對溫習(xí)課的上法認(rèn)識少,方法單 1,總是先總結(jié)知識,再講例題,學(xué)生對知識已比較熟習(xí),講的時候就沒有興趣,教學(xué)效果不好,通過學(xué)習(xí)我學(xué)到了情形創(chuàng)設(shè)的方法,可以提高學(xué)生的興趣,也能夠讓學(xué)生學(xué)會知識的利用。
3、物理教學(xué)中低本錢實(shí)驗(yàn)的開發(fā) ?
物理學(xué)習(xí)中實(shí)驗(yàn)多,如果這些實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行的話本錢較大,其實(shí) 1些實(shí)驗(yàn)可以利用手邊的簡易器材進(jìn)行,這些教師可以自己進(jìn)行開發(fā)或讓學(xué)生參與進(jìn)來,共同進(jìn)行。這樣也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了 1 些老師進(jìn)行的低本錢實(shí)驗(yàn)方法。
通過這次學(xué)習(xí),我感覺收獲很大,對我的教學(xué)很有幫助,我希
望在以后的工作中能多幾次這樣的培訓(xùn),多講些具體的實(shí)例,對教學(xué)很有用。最后,謝謝本次培訓(xùn)的專家與輔導(dǎo)老師,你們辛苦了。
我的培訓(xùn)感言 3 記得童年時,最愿意做的游戲就是玩“打仗”,帶領(lǐng)著自己的“部隊(duì)”,扛著木頭槍,頭戴紅 5 星,把胸脯挺的高高的,走在大人們前面,那是何等的威武!在被“敵人”圍攻時,為了掩護(hù)“戰(zhàn)友”撤退而不幸被俘,面對種種“嚴(yán)刑”,大義凜然,寧死不屈„„ ?
隨著年齡的增長,這些珍貴的記憶漸漸淡化了,為了工作、為了生計(jì),不停的奔走。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是人到中年。驀然回首,心中生起的更多是莫名的滄桑感,加上自己身處異地,1 種悲涼與無助經(jīng)?澙@在心頭。我曾這樣描述過自己:“異鄉(xiāng)的土地上/我是 1 只孤獨(dú)的蚊子/想大聲的吶喊/卻只是幾聲/輕輕的哼哼/流浪,流浪„„”初來師專附中,雖然領(lǐng)導(dǎo)與同事倍加照顧,但還是難免有些生疏感,工作與生活中也經(jīng)常表現(xiàn)出不應(yīng)有的拘束。可是,我沒想到,短短兩天的培訓(xùn),卻讓我找回了太多太多„„ ?
開始時的游戲,我其實(shí)不投入,乃至有寫委曲,或許是天性的自持,或許是太多的觀望。但是,隨著活動的深入,我漸漸找到了感覺,我可以和其實(shí)不熟習(xí)的同事手拉手去游戲,乃至和他們熱忱的擁抱,我身上久背了的活力迸發(fā)了出來,恍如 1 下子回到了天真的童年,那是怎樣的 1 種輕松與安然呀!頓時,1 種強(qiáng)烈的歸屬感涌上心田,我對自己說:我已屬于這里,這里也屬于我的!
當(dāng)我們“同舟共濟(jì)”時,為了不讓 1 個隊(duì)友“掉”下船,我們想盡辦法,人人都在替隊(duì)友的“位置”著想。我們牢牢地?cái)D在 1 起,彼此聽著對方急促的`呼吸、感遭到對方心跳的聲音,共同度過那異常艱巨的 6 秒鐘。那成功時的喝彩,讓我更加深入地體會到甚么是真
實(shí)的同舟共濟(jì)!
當(dāng)我們 1 起奔赴“流亡”之路時,我被這個情形深深的感染了,我早已忘記了這是游戲,而把它當(dāng)做活生生的現(xiàn)實(shí)!面對敵人的高墻電網(wǎng),生的渴望讓我恍如想不顧 1 切沖過去。理智克服了沖動,當(dāng)被戰(zhàn)友們那 1 雙雙有力的手高高的舉起,那種危難中的真情讓我心跳突然加快,當(dāng)做功的落地的 1 霎時,我并沒有為自己慶幸,而是立即把眼光轉(zhuǎn)向電網(wǎng)那邊的戰(zhàn)友,久背了的激動已讓我淚眼朦朧。面對高墻外還沒有“脫險”的戰(zhàn)友,自己的心被撕扯著,巴不得馬上飛身而過,將他們 1 個個救出。
當(dāng) 1 個個戰(zhàn)友被我從電網(wǎng)中接出來安全落地的 1 霎時,恍如真的又挽救了 1 個個鮮活的生命!那些被“救”的女戰(zhàn)友們,急切中只能為我捶捶背、揉揉肩,這不經(jīng)意的動作再次激起起自己作為 1 名戰(zhàn)士的熱忱,重新投入戰(zhàn)役!看到對面 1 網(wǎng)之隔的戰(zhàn)友,他們已再沒有超出電網(wǎng)的力氣,自己的心真的要碎了,乃至在想,為何過來的是我呢?為何會把他們留下!多么想被留下的是自己,哪怕逃生無望,也能夠?qū)χ鴳?zhàn)友們豪邁地高呼:“戰(zhàn)友們!永別了!”然后舉槍掩護(hù)戰(zhàn)友,迎接犧牲!
重溫生命之樹時,隨著培訓(xùn)老師動情的話語,我不由地對自己的全部生命歷程縱情地回味。那 1 幕幕我生命中的感動化為 1 個個鮮活的場景顯現(xiàn)在我的腦海中:那平平淡淡而又真逼真切的感動、那深沉而綿長的友誼、那甜蜜而溫存的愛情、那讓人痛徹肺腑、肝腸寸斷的親情,曾燈下共讀的同學(xué),眼下朝夕相處的同事„„頃刻間無數(shù)的感動讓我心潮澎湃,自己接受了 1 次完全的精神的洗禮,心中那積淀已久的塵埃被蕩滌 1 空,心靈恍如 1 下子清澈、透明了許多。聽著同事們那動情的訴說,奪眶而出的淚水,使疲憊乃至麻痹的身心得到完
全的潤澤!傾訴、聆聽、交換、融合,我們心與心的距離近了,我們真的成了兄弟姐妹!
培訓(xùn)只有兩天,可我知道,它可能影響我的 1 生,由于我將自己融進(jìn)了 1 個充滿豪情的團(tuán)隊(duì),自己又具有了 1 個溫馨的家,我的血又熱了!
第 2 篇:我的培訓(xùn)感言我的培訓(xùn)感言 ?
通過這次培訓(xùn),我認(rèn)真凝聽了專家的講座,與同行積極進(jìn)行了研討,使我對新課程中的物理教學(xué)有了新的認(rèn)識,在教學(xué)中的許多疑問問題也有了許多想法,特別是對 1 些具體的操作方面的問題,我學(xué)到了 1 些方法。
1、 重視課堂講授 ?
之前,我認(rèn)為新課程改革就是課上盡可能少講,主要是讓學(xué)生活動,但是經(jīng)過教學(xué)中的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)這類方法有缺點(diǎn),學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度慢,知識掌握的不牢,不會解題,考試成績也不好,F(xiàn)在我認(rèn)識到教師課堂講授的必要性,有 1 些內(nèi)容是比較簡單的,學(xué)生通過自學(xué)可以掌握的,應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自學(xué),許多內(nèi)容必須要教師精講,此時,教師1 定要多講,把問題講透,否則學(xué)生就不會明白,就會成為教學(xué)中的難點(diǎn),另外,教師的講授也能提高課堂效力。
2、 溫習(xí)課的上法 ?
之前,我對溫習(xí)課的上法認(rèn)識少,方法單 1,總是先總結(jié)知識,再講例題,學(xué)生對知識已比較熟習(xí),講的時候就沒有興趣,教學(xué)效果不好,通過學(xué)習(xí)我學(xué)到了情形創(chuàng)設(shè)的方法,可以提高學(xué)生的興趣,也能夠讓學(xué)生學(xué)會知識的利用。
3、 物理教學(xué)中低本錢實(shí)驗(yàn)的開發(fā) ?
物理學(xué)習(xí)中實(shí)驗(yàn)多,如果這些實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行的話本錢較大,其實(shí) 1
些實(shí)驗(yàn)可以利用手邊的簡易器材進(jìn)行,這些教師可以自己進(jìn)行開發(fā)或讓學(xué)生參與進(jìn)來,共同進(jìn)行。這樣也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了 1 些老師進(jìn)行的低本錢實(shí)驗(yàn)方法。
通過這次學(xué)習(xí),我感覺收獲很大,對我的教學(xué)很有幫助,我希望在以后的工作中能多幾次這樣的培訓(xùn),多講些具體的實(shí)例,對教學(xué)很有用。最后,謝謝本次培訓(xùn)的專家與輔導(dǎo)老師,你們辛苦了。
第 3 篇:我的培訓(xùn)感言[精選]我的培訓(xùn)感言 ?
時間過的真快,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就要結(jié)束了,到了說再見的時候,覺得應(yīng)當(dāng)寫點(diǎn)東西,算是對過去時光的 1 種記念,覺得歷史不應(yīng)當(dāng)被忘記,這段時間不應(yīng)當(dāng)成為記憶中的空白!對漫漫人生路來講,這段時間雖然短暫,但在人生高度濃縮的精華中,它卻占據(jù)著不可忽視的 1個角落!
1 個多月的學(xué)習(xí),我深深的體會到這次培訓(xùn)意義非同尋常,培訓(xùn)改變舊的培訓(xùn)模式和教學(xué)方法,相對傳統(tǒng)的培訓(xùn)具有革命意義。這是1 個全新的、先進(jìn)的教育理念,它是培養(yǎng) 21 世紀(jì)以培養(yǎng)創(chuàng)新人材為主要特點(diǎn)的現(xiàn)代化人材的需要。通過這次培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識,對之前的 1 些疑惑和迷茫有了深入的答案。總的說來通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)所取得的感想與心得體會可概括為以下幾點(diǎn):
1、專家講授內(nèi)容高屋建瓴,起到了引領(lǐng)的作用。
本次培訓(xùn)認(rèn)真學(xué)習(xí)幾位專家的講座內(nèi)容,幾位專家的講座深入獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深醒。學(xué)了以后確切獲益匪淺。如何適應(yīng)教育教學(xué)改革,在新課程教學(xué)中不落伍,教會學(xué)生學(xué)習(xí),力求事半功倍,永久是教師最關(guān)注的內(nèi)容,也是教師最值得尋覓探求的地方。
2、評論交換有多樣性,起到了互助提高作用。
平時教學(xué)中,由于教學(xué)任務(wù)沉重,跟學(xué)校教師很少有時間進(jìn)行很好的交換,課堂教學(xué)費(fèi)相互交換的平臺,與同仁之間的交換撞擊出思惟火花,相互學(xué)習(xí),在交換中得到啟發(fā),在反思中得以進(jìn)取。
3、教學(xué)觀念有所改變,教學(xué)思想有所更新。
通過本次培訓(xùn),我的教學(xué)觀念、教學(xué)方法在悄悄的變化,之前傳統(tǒng)的教學(xué)方法不再是上課的寶貝,更新的教學(xué)方法、學(xué)生喜歡的教學(xué)方法將成為我上課的主導(dǎo)。在新的教育理念指引下,學(xué)生的自主性、主觀能動性在我的課堂上得到充分的開發(fā)和培養(yǎng),較煩悶的課堂變得活潑而有生氣。師生關(guān)系更加和諧,2 者相互增進(jìn)構(gòu)成良性循環(huán),教學(xué)自然會成功的。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我知道目條件出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索為主,相對而言是合適課程的。自主的探究可以通過學(xué)生自己提出問題自己想辦法去動手實(shí)踐,解決問題,并從中體驗(yàn)到成功喜樂。
這次培訓(xùn)讓我難忘,不但使我更系統(tǒng)的掌控新課程,讓我恍如身臨其境,專題學(xué)習(xí),相互評論,相互討論,集眾師之見,使我的眼界得以開闊,并且對專業(yè)知識和技能的取得有重大的突破和認(rèn)識,固然對我思想上的沖擊更是不可估計(jì)。這無疑將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
第 4 篇:感言:我的幸福感言我的幸福感言 ?
小草的幸福是雨露陽光, 小鳥的幸福是自由飛翔, ?
我的幸福是在愛的包圍中成長, 然后用 1 顆感恩的心—— ?
把幸福與所有愛我的人分享。
第 5 篇:培訓(xùn)感言-培訓(xùn)感言提綱培訓(xùn)感言-培訓(xùn)感言提綱
篇 1:培訓(xùn)會上的發(fā)言提綱
培養(yǎng)按綱意識 增強(qiáng)建隊(duì)能力
以《綱領(lǐng)》為指點(diǎn)全力提升醫(yī)院基層管理水平
根據(jù)總隊(duì)黨委統(tǒng) 1 部署,從 4 月 11 日開始,我作為基層主官參加了基層 3 級主官《綱領(lǐng)》培訓(xùn)。在近 10 天的學(xué)習(xí)進(jìn)程中,通過學(xué)習(xí)理論知識、參加討論交換、聽取專家輔導(dǎo)和實(shí)地參觀見學(xué),我感到,收獲頗豐,所獲頗豐,特別是對《綱領(lǐng)》在指引基層科學(xué)發(fā)展上的重要意義有了新認(rèn)識,對在新情勢下更有效地破解基層建設(shè)中的困難有了新招法。下面,我結(jié)合培訓(xùn)中的所學(xué)所思,
并聯(lián)系醫(yī)院建設(shè)實(shí)際,從 3 個方面談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識和體會:
1、 匯報(bào) 1 下對《綱領(lǐng)》培訓(xùn)的認(rèn)識
基層 3 級主官《綱領(lǐng)》培訓(xùn)是在總隊(duì)全力推動部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)之際、大力提倡提升基層建設(shè)水平之時,組織實(shí)行的 1 項(xiàng)重要舉措。對此次培訓(xùn)的重要意義,我主要有以下 3 點(diǎn)認(rèn)識:
突出了“基層”這個根本。基層是部隊(duì)結(jié)構(gòu)體系的根本所在,基層根基是不是夯實(shí)決定著部隊(duì)中心任務(wù)能否順利完成,基層工作是不是落實(shí)關(guān)乎著部隊(duì)內(nèi)部能否安全穩(wěn)定?偛、總隊(duì)黨委、首長歷來重視抓好基層建設(shè),反復(fù)強(qiáng)調(diào)要把基礎(chǔ)性工作抓扎實(shí),把部隊(duì)基礎(chǔ)打牢固。正如這次培訓(xùn)中,轉(zhuǎn)達(dá)和堅(jiān)持的主旨就是“大抓基層”,參訓(xùn)人員以基層干部為主體,施訓(xùn)內(nèi)容以基層需要為首選,交換討論以基層問題為中心,使廣大基層干部真正從思想上認(rèn)識到了基層建設(shè)對
于部隊(duì)發(fā)展的重要意義,并在行動
上掌握了高質(zhì)量推動基層建設(shè)的方式方法。
突出了“綱領(lǐng)”這個基礎(chǔ)。在以往的工作中,我有個很深的體會,平時總是要求自己和部屬應(yīng)當(dāng)不斷提升工作標(biāo)準(zhǔn)、不斷增強(qiáng)工作效益,但是,對何種標(biāo)準(zhǔn)才是“高”、哪一種效益才是“好”,自己心里其實(shí)不是 10 分清晰。通過參加此次培訓(xùn),我更加明確地認(rèn)識到
了《綱領(lǐng)》正是建好基層、干好工作的遵守和標(biāo)準(zhǔn)。制定和實(shí)行《綱領(lǐng)》是部隊(duì)堅(jiān)定不移地走現(xiàn)代化建設(shè)之路、堅(jiān)定不移地推動部隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展的重要舉措,對加速提高部隊(duì)全面建設(shè)水平、有效實(shí)行職責(zé)使命意義重大。在展開基層建設(shè)的進(jìn)程中,《綱領(lǐng)》不但為統(tǒng)領(lǐng)籌劃基層工作提供了總的指點(diǎn)思想和基本原則,而且具體指出了實(shí)行基層全面建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)要求和主要工作,真正起到了提綱挈領(lǐng)和按圖索驥的作用。
突出了“主官”這個關(guān)鍵。俗語說“大海航行靠舵手,基層建設(shè)在主官”,
在我們部隊(duì)工作中,就是“基層強(qiáng)與弱,主官是關(guān)鍵”。如總隊(duì)醫(yī)院 1 樣,各科室業(yè)務(wù)成績的好壞和各支部建設(shè)水平的高低,很大程度上取決于科室負(fù)責(zé)人和支部書記能力素質(zhì)的強(qiáng)弱。在這次培訓(xùn)進(jìn)程中,通過與兄弟單位主官進(jìn)行交換溝通,我更加體會到了作為 1 名基層主官所擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾氊?zé),同時,在對醫(yī)院科室的工作指點(diǎn)上也更加認(rèn)識到了抓好 1 線負(fù)責(zé)人的重要性。
2、 匯報(bào) 1 下在《綱領(lǐng)》培訓(xùn)中的收獲
基層 3 級主官《綱領(lǐng)》培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋廣泛、方式靈活多樣,既有專家領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴的悉心指點(diǎn),又有兄弟單位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的精彩展現(xiàn),使我獲益很多:
學(xué)習(xí)了新內(nèi)容。理論是實(shí)踐的先導(dǎo),制度是工作的根據(jù)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)程中,依照總隊(duì)集訓(xùn)安排,我重新認(rèn)真學(xué)習(xí)了《軍隊(duì)基層建設(shè)綱領(lǐng)》、《基層建想法規(guī)手冊》等法規(guī)制度。特別是反復(fù)研讀了新修訂的《綱領(lǐng)》,新《綱領(lǐng)》是
建立于老《綱領(lǐng)》基礎(chǔ)上,而又根據(jù)部隊(duì)現(xiàn)狀加以創(chuàng)新與完善。學(xué)習(xí)中,重點(diǎn)關(guān)注了新版《綱領(lǐng)》的 366 處修改,由于《綱領(lǐng)》增刪
的地方,正是重點(diǎn)所系、關(guān)鍵所在。通過學(xué)習(xí),我對在新情勢下高標(biāo)準(zhǔn)推動醫(yī)院建設(shè)發(fā)展有了更足的底氣、更硬的底子。
掌握了新方法。作為醫(yī)院主官,在展開政治工作的進(jìn)程中,我認(rèn)識到,由于醫(yī)院獨(dú)有的組織結(jié)構(gòu),在發(fā)揮組織功能上還存在著專職政工干部缺少、工學(xué)矛盾比較突出、落實(shí)組織生活制度不夠常常等問題,在工作指點(diǎn)上也面臨著許多困難。在培訓(xùn)中,特別是通過參加政治工作集訓(xùn),我學(xué)習(xí)了很多新招法,政治工作思路也更加開闊。
鑒戒了新經(jīng)驗(yàn)。古語說“以古為鏡,可以見興替;以人為鏡,可以知得失”,引伸到基層建設(shè)中,那就是“以兄弟單位為鏡,可以明短板,可以獲新知”。在集訓(xùn)中,我認(rèn)真觀摩了各支隊(duì)按綱建隊(duì)計(jì)劃舉措,深入了解了兄弟單位“1 諾 3
評”經(jīng)驗(yàn)做法,仔細(xì)凝聽了熱門敏感問題體會報(bào)告,
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