人教7期末政治
發(fā)布時(shí)間:2020-09-24 來源: 疫情防控 點(diǎn)擊:
2019- -2020 年度第二學(xué)期七年級(jí)期末考試 道德與法治 試卷 ( 人教版 )
本試卷分卷 Ⅰ 和卷 Ⅱ 兩部分;卷 Ⅰ 為選擇題,卷 Ⅱ 為非選擇題。
本試卷共 4 頁(yè),考試時(shí)間 90 分鐘,滿分 100 分。
題 題
號(hào) 一 一 二 二 三 三 四 四 得 得
分
注意事項(xiàng):1 .答卷前將密封線左側(cè)的項(xiàng)目填寫清楚。
2 .答案須用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆書寫。
卷 卷 I (選擇題,共 45 分)
一 、 選擇題共 (本大題共 15 個(gè)小題;每小題 3 分,共 45 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,
只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。)
1.第 35 屆廣西青少年科技創(chuàng)新大賽期間,為更好激發(fā)社會(huì)公眾對(duì)青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的
熱情,3 月 29 日開展了線上直播活動(dòng)。參與直播的 14 位“科學(xué)小達(dá)人”通過線上直播的
方式與觀眾共同分享他們的科技創(chuàng)新研究的過程。向“科學(xué)小達(dá)人”學(xué)習(xí),需要(
)
、俜e極參與勞動(dòng)和實(shí)踐
②培養(yǎng)批判精神
、鄹矣诖蚱瞥R(guī),否定一切
④發(fā)展獨(dú)立思維
A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③ 2.下列是林林同學(xué)初中生活的點(diǎn)滴記錄及自我反思,你認(rèn)為其中正確的是(
)
、 男生女生不能單獨(dú)在一起 能避免早戀 ② 男女同學(xué)交往時(shí)要?jiǎng)澮坏?ldquo;三八線” 有助于塑造自我形象 ③ 學(xué)校籃球隊(duì)比賽場(chǎng)上,女生熱烈為男生加油 能形成“異性效應(yīng)” ④ 東東拒絕和女生一起參加文藝演出 不利于相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步
A.①③
B.②③
C.①②
D.③④ 3.下列句子中與“天行健,君子以自強(qiáng)不息”蘊(yùn)含的寓意一致的是(
)
A.勝人者有力,自勝者強(qiáng)
B.志存高遠(yuǎn),執(zhí)著追求
C.千人同心,則得千人之力
D.路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索 4.2020 年 3 月初,國(guó)家衛(wèi)生健康委等印發(fā)《關(guān)于表彰全國(guó)衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防
控工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的決定》,授予丁新民等 472 位同志“全國(guó)衛(wèi)生健康系統(tǒng)新
冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào),追授徐輝等 34 位同志“全國(guó)衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺
炎疫情防控工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。榜樣的力量(
)
、俳o予我們自我完善的力量 ②引導(dǎo)我們檢視自身的不足,成為完美的人 ③昭示著做
人、做事的基本態(tài)度 ④激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考
A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④ 5.隨著疫情慢慢得到控制,各地復(fù)工復(fù)產(chǎn)的到來,路上的車輛也開始慢慢多起來。2020
年 3 月 1 日廣東佛山,兩位司機(jī)在開車的時(shí)候路怒斗氣,其中一位司機(jī)還強(qiáng)行剎車逼
停對(duì)方車輛,并當(dāng)眾飛起一腳,現(xiàn)場(chǎng)驚險(xiǎn)萬(wàn)分……你對(duì)“路怒癥”者的勸說是(
)
A.路怒會(huì)受到法律制裁
B.對(duì)情緒,要順其自然
C.學(xué)會(huì)調(diào)適情緒,避免情緒失控
D.任何時(shí)候都不能宣泄不良情緒 6.新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來,全國(guó)各地大批醫(yī)務(wù)人員迅速集結(jié)、馳援武漢;
建設(shè)者短短時(shí)間內(nèi)建成火神山醫(yī)院、雷神山醫(yī)院和一座座“方艙”……中國(guó)奇跡、中國(guó)
力量、中國(guó)速度再一次讓世界矚目?吹竭@個(gè)新聞,我們會(huì)產(chǎn)生(
)
總 分 核分人
A.正義感
B.滿足感
C.自豪感
D.責(zé)任感 7. 夜幕下,一名男子失足落入了石津灌渠,湍急的水流中,他勉強(qiáng)支撐。危急關(guān)頭,6
名路過的青年及時(shí)趕到,一場(chǎng)爭(zhēng)分奪秒的生死營(yíng)救就此展開。這驚心動(dòng)魄的一幕,就
發(fā)生在 2020 年 3 月 23 日晚鹿泉區(qū)北莊村旁的石津渠橋下。幾天來,幾名青年救人的
事跡也在當(dāng)?shù)貍鳛橐欢渭言挕>热苏叩男袨閱⑹疚覀儯?/p>
)
A.傳遞情感也可以用自己的行動(dòng)來影響環(huán)境
B.情感不需要表達(dá)、回應(yīng),不需要共鳴
C.要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)檎娴那楦?/p>
D.在情感體驗(yàn)中總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響 8. 牡丹晚報(bào)微信發(fā)布《點(diǎn)贊!連續(xù)兩周,菏澤一 12 歲學(xué)生每天背骨折同學(xué)上下四樓教
室……》,圖文并茂地述說了巨野縣南關(guān)小學(xué)六三班學(xué)生王昊天等四位同學(xué),每天輪
流背意外骨折的同學(xué)上下樓的事。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是(
)
、賯(gè)人的成長(zhǎng)只能靠集體 ②集體生活能夠展示自己的個(gè)性,不斷認(rèn)識(shí)和完善自我 ③
集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力 ④集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任
的態(tài)度和能力
A.②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③ 9. 漫畫中居民理智的處理方法是(
)
、倬S護(hù)個(gè)人意愿
、趥(gè)人意愿服從集體的共同要求
③理解集體要求的合理性,反思個(gè)人意愿的合
理性和實(shí)現(xiàn)的可能性,找到解決沖突的平衡點(diǎn)
、芤欢ㄒ尲w的共同要求服從個(gè)人意愿
A.②④
B.①②
C.③④
D.②③ 10.“同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起,乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航”“眾人種樹樹成林,大家栽花花才香”這些警句告
訴我們(
)
A.善于合作的集體才有力量,才有戰(zhàn)斗力
B.任何集體都具有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力
C.在集體中,我們可以發(fā)展個(gè)性,不斷認(rèn)識(shí)和完善自己
D.集體的力量來源于成員的數(shù)量 11.建設(shè)好班集體需要有學(xué)生“自治”精神。下列正確體現(xiàn)學(xué)生“自治”精神的是(
)
A.根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)安排學(xué)習(xí)科目
B.全班同學(xué)協(xié)商制定本班各項(xiàng)規(guī)章制度
C.全班同學(xué)民主表決勒令調(diào)皮學(xué)生退學(xué)
D.班級(jí)的事務(wù)班長(zhǎng)說了算,責(zé)任班長(zhǎng)負(fù) 12.廣東省廣州市中級(jí)人民法院公開宣判陜西省委原常委、秘書長(zhǎng)錢引安受賄案,對(duì)被告
人錢引安以受賄罪判處有期徒刑十四年,并處罰金人民幣五百萬(wàn)元;對(duì)錢引安受賄所
得贓款及其孳息予以追繳,上繳國(guó)庫(kù)。錢引安當(dāng)庭表示服從判決,不上訴。這說明(
)
、俜捎蓢(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施
②官員犯罪會(huì)遭受法律更嚴(yán)厲的制裁
③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力
④法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③ 13.十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十五次會(huì)議經(jīng)表決,通過了新修訂的證券法、基本醫(yī)療衛(wèi)生
與健康促進(jìn)法、新修訂的森林法、社區(qū)矯正法、關(guān)于修改臺(tái)灣同胞投資保護(hù)法的決定、
關(guān)于廢止有關(guān)收容教育法律規(guī)定和制度的決定。注重法治建設(shè)是因?yàn)椋?/p>
)
、“奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),奉法者弱則國(guó)弱。”
、诜ㄖ沃浦袊(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)
、鄯ㄖ问菍(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的唯一出路
、芊ㄖ问菄(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④ 14.2020 年 3 月下旬,“撫慰心靈,守護(hù)成長(zhǎng)。這里是荊門市未成年人心理健康援助熱線
……”荊門市未成年人心理健康援助熱線“400-166-7116”開通,這是面向荊門市未成年
人的免費(fèi)公益熱線,旨在促進(jìn)未成年人身心健康地成長(zhǎng)。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的(
)
A.家庭保護(hù)
B.學(xué)校保護(hù)
C.社會(huì)保護(hù)
D.司法保護(hù) 15.2020 年 1 月 1 日晚,在廣州南開往防城港北的一列動(dòng)車上,一名醉酒男子霸占其他旅
客座位,即使列車工作人員勸說也拒不讓座,還對(duì)被占座旅客出言不遜,且拒絕提供
票證,最終被鐵路警方拘留 5 天。對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(
)
A.公民要依法辦事,自覺遵守各種法律法規(guī)
B.我們每個(gè)公民都要做到嚴(yán)格執(zhí)法
C.公民應(yīng)增強(qiáng)法律意識(shí),樹立法律信仰
D.公民要自覺守法,遇事找法,解決問題靠法 卷 Ⅱ共 (非選擇題,共 55 分)
二、簡(jiǎn)答題( (8 分)
16.觀察漫畫,回答問題:
。1)請(qǐng)你運(yùn)用“行己有恥”的知識(shí),分析漫畫
中同學(xué)施暴的原因。(2 分)
(2)漫畫中的同學(xué)怎樣才能做“行己有恥”的
人,請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh?(6 分)
三、材料分析題(第 共兩小題,第 17 小題 14 分,第 18 小題 14 分,共 28 分)
17.十七歲少年在家上網(wǎng)課時(shí)玩游戲被父母發(fā)現(xiàn),受到責(zé)罰后一氣之下離家出走,藏身地
下車庫(kù)多日。經(jīng)過巢湖市公安局民警的耐心勸說,少年終于于 2020 年 3 月 10 日回到
父母身邊。
小雨(化名),今年 17 歲,正在讀高中。前幾天,在家上網(wǎng)課時(shí)玩游戲被父母發(fā)現(xiàn)
了,被狠狠責(zé)罰了一頓,一氣之下就跑出來了。離家后,小雨覺得無處可去,只好躲
到這地下車庫(kù)里安身。弄清楚事情原委后,民警對(duì)小雨耐心勸解,經(jīng)過一番入情入理
的話,終于讓小雨認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并表示愿意回家向父母道歉。
(1)小雨的行為體現(xiàn)了青春期情緒的哪些特點(diǎn)?(2 分)
。2)如果你是名心理醫(yī)生,你會(huì)如何幫助小雨同學(xué)正確看待自己的情緒?(6 分)
(3)你建議小雨應(yīng)該怎樣管理好自己的情緒?(6 分)
18.材料一:電影《奪冠》(原名《中國(guó)女排》)2020 年 1 月 19 日在北京舉行首映儀式,
影片通過重點(diǎn)描述中國(guó)女排在 1981 年首奪世界冠軍、2008 年北京奧運(yùn)會(huì)上
與美國(guó)女排的巔峰對(duì)決和 2016 年里約奧運(yùn)會(huì)四分之一決賽上逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝東道
主巴西隊(duì)的幾個(gè)歷史事件,輔以飽滿、豐富的人物故事和情節(jié)沖突,詮釋了
女排精神的誕生、傳承和發(fā)揚(yáng)。
材料二:中國(guó)女排自建隊(duì)以來,無論是教練員、運(yùn)動(dòng)員,還是工作人員,每個(gè)人都為
了集體的榮譽(yù)拼搏、奮斗。隊(duì)長(zhǎng)朱婷說:“有時(shí)候訓(xùn)練很辛苦,我就會(huì)想到,
打排球不僅僅是為了自己,還是集體榮譽(yù)的一部分,就會(huì)咬牙堅(jiān)持下去。”
根據(jù)所學(xué),結(jié)合材料,回答下列問題:
。1)你認(rèn)為中國(guó)“女排”集體有哪些良好氛圍?(2 分)
。2)在班集體中你打算如何向女排隊(duì)長(zhǎng)朱婷學(xué)習(xí)處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系?
。6 分)
(3)向女排學(xué)習(xí),創(chuàng)建美好集體,你打算怎樣為美好集體的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)呢?
。6 分)
四、實(shí)踐與探究(19 分)
19.未成年人保護(hù)法修訂草案提請(qǐng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十四次會(huì)議審議。與現(xiàn)行未成
年人保護(hù)法相比,修訂草案條文“擴(kuò)容”近一倍。針對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的突出問題,修訂草案
及時(shí)把成熟的實(shí)踐做法上升為法律,著力修改完善家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法等相關(guān)保
護(hù)規(guī)定,并新增“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”和“政府保護(hù)”專章,為維護(hù)未成年人合法權(quán)益、保障未成
年人健康成長(zhǎng)構(gòu)筑起一道更為安全的“防火墻”。
某中學(xué)七年級(jí)(1)班的同學(xué)們圍繞未成年人保護(hù)法修改展開熱烈討論,請(qǐng)你參與同
學(xué)們的討論:
。1)理論探究:請(qǐng)你分析國(guó)家修改未成年人保護(hù)法,構(gòu)筑起一道更為安全的“防火墻”
的合理性。(6 分)
。2)觀點(diǎn)交鋒:有的同學(xué)認(rèn)為“修改了未成年人保護(hù)法,我們未成年人就能夠健康成
長(zhǎng)了”。你同意這種觀點(diǎn)嗎?說說你的理由。(7 分)
(3)各抒己見:青少年怎樣才能健康成長(zhǎng),請(qǐng)你從多個(gè)角度提出自己的見解與同學(xué)們
交流。(6 分)
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