信息發(fā)布與交流
發(fā)布時(shí)間:2020-10-17 來源: 疫情防控 點(diǎn)擊:
4.3 信息的發(fā)布與交流
[ 教材分析]
高中信息技術(shù)課,應(yīng)該是學(xué)生與學(xué)生之間、教師與學(xué)生之間、教師與教師之間,個(gè)體與個(gè)體、個(gè)體與群體、群體與群體,進(jìn)行多元化交流與合作的新領(lǐng)域;高中信息技術(shù),還應(yīng)該是學(xué)校與社會(huì)、家庭之間進(jìn)行多樣化交流與合作的新空間。每個(gè)人不僅是信息的瀏覽者,而且都是信息的發(fā)布者。對(duì)于資源需要本著共用共建、共建共享的思想,一方面要充分選擇和合理利用已有的各種網(wǎng)絡(luò)資源;另一方面每個(gè)人都有責(zé)任參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè), 貢獻(xiàn)自己的智慧和勞動(dòng),善于與別人交流與共享,增強(qiáng)自己的競(jìng)爭實(shí)力,變被動(dòng)為主動(dòng)。本節(jié)正是依據(jù)以上各方面的需求,通過學(xué)生將自己完成的作品通過多種渠道進(jìn)行發(fā)布,并通過一些活動(dòng)促使學(xué)生利用信息技術(shù)手段與其他人進(jìn)行交流。信息交流的思想貫穿于全書之中。
[ 教學(xué)目標(biāo)]
一、認(rèn)知目標(biāo):了解信息發(fā)布的方式。
二、技能目標(biāo):掌握在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息。三、情感目標(biāo):
使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人不僅是信息的瀏覽者,而且都是信息的發(fā)布者。對(duì)于資源需要本著共用共建、共建共享的思想,一方面要充分選擇和合理利用已有的各種網(wǎng)絡(luò)資源;另一方面每個(gè)人都有責(zé)任參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè),貢獻(xiàn)自己的智慧和勞動(dòng),善于和別人交流與共享,增強(qiáng)自己的競(jìng)爭實(shí)力,變被動(dòng)為主動(dòng),提高思考與決策水平,形成解決實(shí)際問題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力。
[ 重點(diǎn)難點(diǎn)分析]
教學(xué)重點(diǎn):
。1)讓學(xué)生了解信息發(fā)布的各種途徑和評(píng)價(jià)信息發(fā)布的效果;
。2)讓學(xué)生能夠完成將作品在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行發(fā)布的操作;
。3)使學(xué)生掌握信息交流的各種途徑;
。4)讓學(xué)生掌握通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流以獲取有用信息的方法。教學(xué)難點(diǎn):
。1)讓學(xué)生掌握將信息在局域網(wǎng)和因特網(wǎng)進(jìn)行發(fā)布。
。2)讓學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流。
[ 教學(xué)方法]
采用講解,探究,學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。
[ 教學(xué)過程]
教學(xué)環(huán)
節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意義 新課引 入 展示一個(gè)學(xué)生的作品,詢問學(xué)生:他是怎樣做到的了呢,你們想不想把自己的作品也像他這樣展示 給其他人看?
學(xué)生欣賞、思考作品是如何放在網(wǎng)上的
將學(xué)生置于問題環(huán)境中,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
新
課
學(xué)
習(xí)
1、利用 QQ 或 E-mail 的使用過程來引導(dǎo)學(xué)生探討在因特網(wǎng)上發(fā)布自己的網(wǎng)頁的步驟。
學(xué)生討論回答教師提出的問題。
培養(yǎng)學(xué)生的概 括能力和敢于發(fā)表 自己的觀點(diǎn)的膽量。
2、教師布置任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),來實(shí)現(xiàn) “怎樣在網(wǎng)上發(fā)布網(wǎng)頁以及如何訪問”。
學(xué)生動(dòng)手并探討在 Internet 上發(fā)布自己的作品的方法 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn) 問題,解決問題。
培養(yǎng)學(xué)生合作精神 和處理信息的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生歸納出在因特網(wǎng)上信息發(fā)布還有哪些常見方式
學(xué)生討論回
答
培養(yǎng)學(xué)生探究和拓展能力 效果反 饋
訪問學(xué)生上傳的作品,檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況。
學(xué)生演示作品上傳所采用的方法
體驗(yàn)成功的樂 趣,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
小
結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,讓學(xué)生了解信息發(fā)布方式的多樣性,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己既是一位網(wǎng)絡(luò)資源的利用者,也是一位網(wǎng)
培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力
絡(luò)資源的建設(shè)者。
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