教育主題演講

　 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《教育主題演講》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：演講稿內(nèi)容要突出主題就需要各種素材，包括報(bào)告、圖文等素材，為自己演講內(nèi)容提供支持。下面是新勵(lì)成我分享給大家的關(guān)于稿，希望對(duì)大家有幫助。篇一：稿主題演講稿：不忘教育初心 ...

　演講稿內(nèi)容要突出主題就需要各種素材，包括報(bào)告、圖文等素材，為自己演講內(nèi)容提供支持。下面是新勵(lì)成我分享給大家的關(guān)于稿，希望對(duì)大家有幫助。

　篇一：稿

　主題演講稿：不忘教育初心 牢記教師使命

　十九大的召開(kāi)，開(kāi)啟了一個(gè)新的時(shí)代。本次大會(huì)的主題是：不忘初心，牢記使命。作為一名普通的教育工作者，我們應(yīng)該怎樣踐行十九大的精神呢?我的回答是：不忘教育初心，牢記教師使命!

　不忘教育初心，首先是熱愛(ài)!作為新時(shí)代的教育工作者，我們要明白：教育是一項(xiàng)靜候花開(kāi)的事業(yè)，需要做到耐心等待。為了孩子健康茁壯的成長(zhǎng)，教師需要彎下身子，走進(jìn)學(xué)生的世界，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們更要給予他們無(wú)限的愛(ài)心和耐心，發(fā)揮教師的教育智慧，讓他們快樂(lè)的學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。

　不忘教育初心，其次是責(zé)任!作為教師，我用無(wú)限的責(zé)任來(lái)詮釋對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。因?yàn)樨?zé)任，我們應(yīng)該有豐富的知識(shí)，有扎實(shí)的專業(yè)理論水平。因?yàn)樨?zé)任，我們應(yīng)該掌握好的教學(xué)方法，只有這樣，才能吸引學(xué)生的注意

　力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的思維能力得到鍛煉，從而能夠自主地學(xué)習(xí)。因?yàn)樨?zé)任，我們更應(yīng)該在實(shí)踐中探索，在探索中反思，在反思中成長(zhǎng)。

　作為教師的我們，只有心中充滿愛(ài)、充滿責(zé)任感，才能真正把我們的教育工作做細(xì)、做好、做到位，才能真正完成我們的使命。一分耕耘，一分收獲。幾年的教學(xué)生涯，既有我成長(zhǎng)的足跡、拼搏的汗水，更有我成功的喜悅——當(dāng)學(xué)生與我共享歡樂(lè)的時(shí)候，當(dāng)一張張滿載祝福的賀卡飛到我身邊的時(shí)候，這不就是教書育人的快樂(lè)嗎?愿我們以責(zé)任為土壤，用愛(ài)心來(lái)澆灌。

　不忘教育初心，最重要的是奉獻(xiàn)!從我們選擇教師職業(yè)的那天起，我們就選擇了奉獻(xiàn)。在座的各位教師，有的剛剛走上教育工作崗位，有的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了十幾年、幾十年，把自己的青春和熱血都無(wú)私地獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)。我們?cè)诜瞰I(xiàn)中，不求回報(bào)，不圖功利，這就是教師職業(yè)奉獻(xiàn)的情懷。

　從教以來(lái)，我接觸過(guò)許多的學(xué)生，有內(nèi)向刻苦的，也有聰明開(kāi)朗的，真正應(yīng)了那句話："一花一世界"。每個(gè)孩子都有著與眾不同的個(gè)性和特點(diǎn)，熙攘而來(lái)，又紛紛而去。一圈又一圈的年輪下來(lái)，自己也成為了一名擁有幸福感的老師。

　雖然我們教師職業(yè)很辛苦：有學(xué)生的調(diào)皮搗蛋，有家長(zhǎng)的不理解，有來(lái)自社會(huì)的壓力......但是既然我們選擇了太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們就要樂(lè)于奉獻(xiàn)。靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人。既然我們是教師，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯;既然我們是教師，就要一輩子用愛(ài)心去點(diǎn)亮一盞盞心燈，在照亮學(xué)生未來(lái)的同時(shí)，也輝煌自己的人生。正如泰戈?duì)?/p>

　所說(shuō)："花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，就讓我從事葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭的。"

　黨的十九大已為我們鋪就宏偉藍(lán)圖，作為一名普通的一線教師，唯有堅(jiān)守心中的理想信念——不忘教育初心，牢記教師使命，才能長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

　篇二：稿

　我為教育做貢獻(xiàn)主題演講稿

　隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，家鄉(xiāng)也迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，尤其是職業(yè)教育的快速發(fā)展可以說(shuō)是泰興教育現(xiàn)代化的縮影，因?yàn)樗�真切地體現(xiàn)了教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵之一教育的公平。曾幾何時(shí)，職業(yè)學(xué)校是被遺忘的角落，招收的學(xué)生幾乎就是社會(huì)上認(rèn)為沒(méi)有希望的學(xué)生，為了避免他們成為社會(huì)上的盲流和社會(huì)安定的隱患，職業(yè)學(xué)校才有了存在的必要。但現(xiàn)在從中央到地方政府，真正重視到中等職業(yè)教育培養(yǎng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者目前依然是社會(huì)的主力軍，教育資源分配才有所傾斜，而且發(fā)展的步伐相當(dāng)快。

　自從我當(dāng)上教師的那天起，學(xué)校幾乎每?jī)赡昃蜁?huì)換一次新顏，不斷地合并、優(yōu)化、組合，一直到現(xiàn)在形成職教集團(tuán)這樣大的規(guī)模。新學(xué)校不僅校園環(huán)境賞心悅目，還配備了先進(jìn)的現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)設(shè)施，組織教師學(xué)習(xí)多媒體課件的制作和使用，派教師外出取經(jīng)......親眼見(jiàn)證了學(xué)校逐步邁向現(xiàn)代化的進(jìn)程，感觸很深。

　走在寬敞美麗的校園，隨處可見(jiàn)"培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)"之類的標(biāo)語(yǔ)，具有鮮明的職教特色。都說(shuō)實(shí)現(xiàn)要教育現(xiàn)代化必須更新舊的教育思想、教育觀念，改革舊的教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教育手段方法、教學(xué)模

　式、教育評(píng)價(jià)體系和教育管理體制，以適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。

　我們職教人培養(yǎng)的是創(chuàng)造型的技術(shù)人才，是參與經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的新型高素質(zhì)的勞動(dòng)者。所以教師的任務(wù)自然不輕松。我們得不斷提升道德和專業(yè)素養(yǎng)，才能為人師表，適應(yīng)崗位的需要。

　身為班主任，我以身作則，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的榜樣。

　我們面對(duì)的學(xué)生就是不公平教育的歪果。唯有不斷的學(xué)習(xí)才不至于被社會(huì)淘汰�，F(xiàn)實(shí)是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)不太感興趣，不良的行為習(xí)慣危害甚大。這群初中被老師忽視或視為問(wèn)題學(xué)生，我們得放下高高在上說(shuō)教的架勢(shì)，耐心地做他們的朋友，引導(dǎo)他們找回自信，增強(qiáng)自尊，愛(ài)上專業(yè)學(xué)習(xí)，接受文化熏陶，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高職業(yè)素養(yǎng)。

　身為語(yǔ)文教師，我們要踏踏實(shí)實(shí)鉆研業(yè)務(wù)，設(shè)身處地的想著學(xué)生的發(fā)展需要。借鑒成功教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力改革課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)逼真的情境，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。多使用多媒體擴(kuò)展課堂容量，給學(xué)生一杯水的同時(shí)，教會(huì)他們?nèi)绾未蛩�。將專業(yè)思想融入文化課教學(xué)中去。制定多層次教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生能在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中找到自信，享受成功的喜悅。我將讀到的好書推薦給學(xué)生，和他們分享閱讀的體會(huì);將好的學(xué)習(xí)方法介紹給學(xué)生，和他們一起探索個(gè)性化的學(xué)習(xí)模式。虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，他們具有比我們強(qiáng)得多的接受新鮮事物的能力，與學(xué)生一同進(jìn)步。努力成為學(xué)生敬佩的老師。

　總之，我們要用先進(jìn)的教育思想武裝自己的頭腦，用科學(xué)的教學(xué)方法規(guī)范自己的教學(xué)行為，讓自己在現(xiàn)代化教育的道路上逐漸越走越遠(yuǎn)。

　篇三：關(guān)于教育主題的演講稿

　教育夢(mèng)我的夢(mèng)為主題演講稿

　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　20XX 年 9 月 1 日上崗至此已經(jīng)半年多了，在蔭營(yíng)聯(lián)校西垴幼兒園從教的幾個(gè)月里，我收獲著驚喜，收獲著快樂(lè)，收獲著成長(zhǎng)，也收獲著將來(lái)。

　依稀記得，第一天上崗那天我邁進(jìn)中心幼兒園的大門，是那么的激動(dòng)，興奮，忐忑，緊張。激動(dòng)的是我終于成為一名幼兒教師，實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)便有的夢(mèng)想，興奮的是我來(lái)到蔭營(yíng)聯(lián)校西垴幼兒園這個(gè)全新的工作團(tuán)隊(duì)里，忐忑的是擔(dān)心自己的能力不足以做好幼教的工作，緊張的是如何面對(duì)那些幼小的，稚嫩的，可愛(ài)的孩子們。

　上班的第一天在匆忙中過(guò)去了，我感受頗深。各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，和諧的團(tuán)隊(duì)，有序的工作，可愛(ài)的孩子們都給我流下了深刻的印象。領(lǐng)導(dǎo)的期望與囑托，教師們循循善誘的教導(dǎo)，孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，使我堅(jiān)定樹(shù)立起做好這份工作的決心和信心。當(dāng)然，這里還有我的第一個(gè)教師節(jié)，那天一個(gè)一個(gè)祝福我教師節(jié)快樂(lè)的短信。

　工作幾個(gè)月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感受到了作為一名幼兒教師的幸福和滿足。記得第一次面對(duì)孩子們和他們進(jìn)行活動(dòng)，是我真正從教的第一節(jié)課，真正的面對(duì)孩子上的第一節(jié)課。與我面試時(shí)面對(duì)考官上的課完全不同，這可是實(shí)戰(zhàn)的一節(jié)課。我特別緊張，擔(dān)心他們聽(tīng)不懂，害怕他們對(duì)我的課沒(méi)有興趣。我偷偷我班李老師一眼，李懷英老師給予我了鼓勵(lì)與信任的目光，為我打氣。我穩(wěn)了穩(wěn)情緒，深呼吸了一下，回過(guò)頭去對(duì)孩子們說(shuō)"1，2，3"，孩子們馬上回應(yīng)我"小手放腿上，小朋友們坐好了"。我立馬又跟了一句"小眼睛"，孩子們?cè)俅雾懥恋幕亓宋乙痪?quot;看老師"。有了孩子的積極響

　應(yīng)，我也沒(méi)有那么緊張了，接下來(lái)我順利完成了我的第一節(jié)課。后面日子里的音樂(lè)活動(dòng)，美術(shù)活動(dòng)，科學(xué)活動(dòng)......都在和孩子們快樂(lè)的度過(guò)。

　我喜歡和孩子們打成一片，玩成一片。一起戶外做操、游戲，每次玩的都滿頭大汗。天氣好的時(shí)候，我會(huì)帶著孩子們走出教室，一起來(lái)感受陽(yáng)光的溫暖，一起看天空飛機(jī)飛過(guò)時(shí)留下的一條條白色印記等等。

　我熱衷于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我也會(huì)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。我知道孩子們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是進(jìn)步一大步。

　當(dāng)然，我清醒的認(rèn)識(shí)到，我的從教路不會(huì)是平坦的。真正成為一名合格的幼兒教師要走路還很長(zhǎng)，工作中肯定會(huì)遇到種種困難，對(duì)此，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備，不畏困難，勇于克服。

　我從教這半年里是在有意義的工作中度過(guò)的。此刻的很多策略，思路，想法也是要在以后的工作中落實(shí)的。我愛(ài)幼教這一行，我將會(huì)在幼教這條路上不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，不斷運(yùn)用。即便是有時(shí)很累，但是我體驗(yàn)著我的充實(shí)與快樂(lè)。我愛(ài)幼教這一行，我愿意為其付出，愿意為其成長(zhǎng)。

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