理化老師述職報告 篇一：物理老師述職報告 ?

　精選范文:物理老師述職報告各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：首先謝謝大家能在這里聽取 ?

　我們的述職報告。我出生于 1977 年 1 月，1995 年考入南昌大學(xué)物理系學(xué)習(xí)應(yīng)用物理專業(yè)， ?

　1999 年畢業(yè)后來到桐鄉(xiāng)任教，在這里我認(rèn)識了很多良師益友，歲月的流逝中，我依然在成長， ?

　工作與學(xué)習(xí)中我收獲了很多，也體味了很多。初到桐鄉(xiāng)一中任教，是因為認(rèn)識了當(dāng)時的譚炳 ?

　法校長，與他的相識讓我知道教育是國家的未來，是人生的希望，是一個個家庭美滿與幸福 ?

　的源泉。一名合格的教師可以用自己的力量為國家造就偉大的人才，為社會的和諧增添亮麗 ?

　的色彩，為他人的幸福打開大門，因此我希望能站好一方講臺，流灑一片汗水，實現(xiàn)心中一 ?

　夢想，自己不能成為偉人，那就讓自己為別人的成材盡一點自己的力量。站的高，看的遠(yuǎn)， ?

　那的確是一片讓人心儀的風(fēng)景，但能做一個臺階，雖不能遠(yuǎn)瞰

　但也實在。教師，我覺的自己 ?

　應(yīng)該來做這么一份偉大的工作，平凡而又實在，物質(zhì)的收獲可能不多，可卻能實現(xiàn)自己最大 ?

　的人生價值。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我必須成為一個堅實的臺階，富有知識和愛心的臺階，所 ?

　以我要更多的進(jìn)行學(xué)習(xí)。在桐鄉(xiāng)一中任教期間，我有幸遇到了幾位在教學(xué)業(yè)務(wù)上的精英，宋 ?

　國強(qiáng)，趙惠松，崔碧原還有一中所有的物理組成員。初上講臺，我沒有被自己大學(xué)時的優(yōu)秀 ?

　成績而過于自豪，因為這是成為一名優(yōu)秀教師的基本條件，為了上好每一節(jié)課，我的練習(xí)量 ?

　是學(xué)生的好幾倍，每次講練習(xí)，我都要讓自己能背下題目，能熟練的給學(xué)生分析不同的解題 ?

　方法；為了上好每一節(jié)課，我要多向老教師學(xué)習(xí)，多聽課，在前三年的教學(xué)中，每個學(xué)期我 ?

　都要用掉兩本以上的聽課筆記本。在這樣學(xué)習(xí)過程中，我慢慢有了自己的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生們 ?

　也喜歡上我的物理課了，學(xué)生的評教結(jié)果是優(yōu)秀，學(xué)生的考試成績也總能在平行班級中占據(jù)

　領(lǐng)先位置。2004 年在桐鄉(xiāng)市優(yōu)質(zhì)課評比中，我獲得了一等獎；在桐鄉(xiāng)市青年教師基礎(chǔ)能力測 ?

　試中獲一等獎。2002 年 6 月，我?guī)У娜齻�一舟班會考全部通過，2003 年 6 月一舟高三的學(xué)生 ?

　成功的走出高考的考場；2003 年 9 月，我又有了三個高一班級，三個班級的同學(xué)都很努力， ?

　擇優(yōu)班的物理成績總能排在全校前列，重點班的同學(xué)更是在高一時創(chuàng)造了超過擇優(yōu)班成績的 ?

　佳績。學(xué)生的學(xué)習(xí)的成功了，我也收獲了心中的喜悅。今年 8月，在上級領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我 ?

　來到了鳳鳴高級中學(xué)，這里新的氣息讓我有了創(chuàng)造更高成績的沖動，我想，我一定會更努力 ?

　的工作，更努力的為實現(xiàn)學(xué)生們?nèi)松鷫粝攵鴬^斗的。教師，首先要能學(xué)，其后才能教。為了 ?

　能更好的工作，能更有成效的教學(xué)，幾年中，我不斷的學(xué)習(xí)充電。2002 年畢業(yè)于非師范類院 ?

　校的我參加了浙江省自學(xué)考試，取得了教育學(xué)，心理學(xué)考試合格證書，2001 年 3 月參加普通 ?

　話測試，成績達(dá)到二級乙等，2002 年 7 月參加浙江省教師計算

　機(jī)二級考試，成績優(yōu)秀，今年 ?

　8 月又參加了新三級考試，成績合格。2003 年在校領(lǐng)導(dǎo)的同意下，報考浙江師范大學(xué)在職教 ?

　育碩士，成績 213 分，比錄取線 160 分高出 50 多分而順利錄取。今年三月參加全國公共英語 ?

　三級考試也取得了 73 分的好成績。今年 6 月通過自學(xué)考試獲得了浙江省中小學(xué)教師心理健康 ?

　教育基礎(chǔ)知識培訓(xùn)合格證書。教育科研是教師的成長之路，在做好日常教學(xué)工作的同時，我 ?

　也積極投身教育科研，并獲得了一定的成績。1999 年至 2000 年參加由省規(guī)劃課題《在物理 ?

　實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》并獲省一等獎，2002 年負(fù)責(zé)桐鄉(xiāng)市課題《物理教學(xué)中美育滲透 ?

　的研究與實踐》，并于 2004 年 9 月結(jié)題。所撰寫的論文從 2002年開始每年都獲嘉興市二等獎。

　2003 年獲中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會立項課題《高中物理開放性校本課程的研究與開 ?

　發(fā)》，現(xiàn)正在進(jìn)行中。2002 年和 2003 年參加嘉興市物理競賽命題，被評為優(yōu)秀撰稿人。播撒

　愛心，關(guān)愛學(xué)生，不僅要讓課堂充滿歡笑，讓學(xué)生在每次考試中凱旋，更要體現(xiàn)在自己的對 ?

　學(xué)生的德育過程中。工作后我主動承擔(dān)班主任工作，當(dāng)作為一名年輕班主任第一次站在家長 ?

　面前時，我看到了家長眼中的一絲憂慮，可考試的成績卻給了家長很大的安慰，在這一年中， ?

　我班的成績比平行班高出 20 來分，我自己任教的物理每次比平行班高出 7 到 8 分。在金秋時 ?

　節(jié)，我?guī)�學(xué)生到烏鎮(zhèn)游玩，跟學(xué)生一起準(zhǔn)備文藝節(jié)目。學(xué)生對我的信任也讓我感到了當(dāng)班主 ?

　任的幸福。2002 年因為工作需要，學(xué)校要加強(qiáng)一舟班的師資力量，我被安排到一舟高中任教， ?

　中途不得不放了下原本做的很好的班主任工作。2003 年，當(dāng)我把一舟班級的學(xué)生勝利送進(jìn)大 ?

　學(xué)校門后，我又擔(dān)任了高一（4）班的班主任工作。在工作中，我把“信任、關(guān)愛、嚴(yán)格”作 ?

　為自己處理班級事務(wù)的信條。相信學(xué)生，這樣才能讓學(xué)生表現(xiàn)出自己的能力，才能換來學(xué)生 ?

　對老師的信任與依賴。班級里的事情，無論大小，能讓學(xué)生自

　己完成的，我就不用親自動手； ?

　讓學(xué)生自己組織班級自律委員會，給予班干部更大的權(quán)力，這些都讓我所帶的班級各項工作 ?

　都井井有條，學(xué)生能力得到更大的發(fā)展。對學(xué)生的信任當(dāng)然也換來了學(xué)生對我的信任，有同 ?

　學(xué)被男生追求，她會向我求救；有同學(xué)家里父母鬧矛盾了，他們會向我傾訴；有同學(xué)學(xué)習(xí)壓 ?

　力太大了，他們會找到我談心。這些都讓我站到了學(xué)生中間。關(guān)愛學(xué)生，這是一個好老師的 ?

　標(biāo)志。守住一方講臺，我愛我的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生需要我的時候，我一定會出現(xiàn)在他們的身旁。

　幾年的班主任工作期間，學(xué)生要上醫(yī)院，錢不夠了，我會主動的把錢借給學(xué)生，我不在校的 ?

　時候，他們會打電話給我，我也會把錢給他們送到醫(yī)院。學(xué)生生病了，守護(hù)在他們的病床前， ?

　這是一名老師的責(zé)任，也是老師對學(xué)生的愛的表達(dá)。章鑫宇同學(xué)是個單親家庭的孩子，一次 ?

　生病期間對他的照顧，我覺得自己只是在做自己份內(nèi)的事，可后來他家的親戚卻不斷的過來

　學(xué)校向我表示感謝，因為章鑫宇跟家人說“羅老師對我的照顧讓我很感動！”班主任工作只有 ?

　信任和愛還是不夠的，學(xué)生需要我們正確的引導(dǎo)，而這就要求我們嚴(yán)格要求，鼓勵與批評對 ?

　學(xué)生都是需要的。在我的班級里，我要求學(xué)生有競爭的意識，要在奮斗的觀念，要有敢于接 ?

　受批評的勇氣，要有嚴(yán)格遵守規(guī)章的能力。有犯規(guī)者一定要追查到底。只有在強(qiáng)有力的規(guī)章 ?

　執(zhí)行力度下學(xué)生才能更好的進(jìn)步。謝謝大家！述職人：羅成2005-9-30 ?

　[物理老師述職報告]篇一：物理教師述職報告 ?

　物理教師述職報告 ?

　一年來，我認(rèn)真執(zhí)行 ?

　學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——創(chuàng)新”課 ?

　堂教學(xué)模式的同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起 ?

　來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

　一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我

　的心,進(jìn)入我的課堂，怎樣教物理,《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估 ?

　教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑 ?

　戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框 ?

　架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課 ?

　程實施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺 ?

　階。

　二、課堂教學(xué),我加 ?

　強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。

　本學(xué)年我深知我們 ?

　每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué) ?

　生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠 ?

　充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師

　生之間學(xué)生之間交往互動,共同 ?

　發(fā)展的過程,在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我校“自主——創(chuàng)新” ?

　的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以 ?

　組討論定搞,每 ?

　個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪 ?

　講,反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。積極進(jìn)行了實驗探索問題的實踐， ?

　在集體備課中,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢 ?

　互補(bǔ),從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下 ?

　自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的 ?

　學(xué)實踐,把仍在 ?

　困惑這我的許多問題,有個在認(rèn)識。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用 ?

　意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能

　力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和 ?

　創(chuàng)新能力。常思考,常研究,�？偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持 ?

　“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教 ?

　學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

　[物理老師述職報告] ?

　三、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。怎樣提高學(xué)生成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué) ?

　習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力 ?

　手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形 ?

　成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識 ?

　的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生。堅 ?

　持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力

　求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn) ?

　教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

　通過我一年來不斷 ?

　的工作,我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績,而連續(xù)兩個學(xué)期我的物理教學(xué)成績都位于全校 ?

　前列,一份耕耘,一份收獲。成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂相 ?

　伴。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

　篇二：初中物理教師 ?

　述職報告 ?

　初中教師述職報告 ?

　我于 2009 年 9 月至 ?

　今，在吳涇中學(xué)任教。期間擔(dān)任了兩年的六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年中預(yù)科學(xué)教學(xué)，今年擔(dān) ?

　任的是初二年級的物理和中預(yù)的勞技教學(xué)工作。并連續(xù)三年擔(dān)任班主任工作�；仡櫵哪陙淼� ?

　工作，尤其是這一年，我心中經(jīng)常在反思，我在教育工作中應(yīng)

　該做些什么，做了些什么，做 ?

　好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工 ?

　作帶給我的快樂。為了更好地開展今后的工作，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下匯報：一、在思 ?

　想政治方面 ?

　自任職以來，我始終 ?

　堅持四項基本原則[物理老師述職報告]，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正， ?

　師德良好；遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛崗，積極向上，服從安排，團(tuán)結(jié)關(guān)心同事，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

　為了提高自己的思想政治素質(zhì)，我積極參加學(xué)校和團(tuán)委組織的思想政治學(xué)習(xí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了 ?

　《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀 ?

　念。并始終堅持：“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。

　二、在虛心學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) ?

　方面作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項需要愛心與智慧的

　工作，教學(xué)中遇到的許多問題， ?

　需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷 ?

　地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀 ?

　了蘇霍姆林斯基的《給教師的 100 條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》等教育專著，同時閱 ?

　讀了向老師借予的《給年輕班主任的建議》和學(xué)校給每位班主任下發(fā)的《如何做最好的班主 ?

　任》。并積極參與交流，多次聽其他班級的主題中隊會。向張梅華老師，李祥老師等學(xué)習(xí)。從他們身上我找到了自身的不足，而且學(xué)到了許多管理班級的技巧和書本上學(xué)不到的智慧。學(xué)校組織聽評課和預(yù)學(xué)案的研討等學(xué)習(xí)活動時，我也都積極參加，不放過每一次提升自己的機(jī)會。學(xué)習(xí)前輩們優(yōu)秀的教學(xué)教法。

　三、在考勤方面我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。做到按時上下班，不遲到，不早退，不因為個人私事耽誤工作時間。積極運用有效的工作時間做好自己的分內(nèi)工作，而且積極參與學(xué)校組織的各項活動。遇到老師請假，也能夠積極服 ?

　從安排，認(rèn)真代好課。能及時地把工作當(dāng)中遇到的問題和情況

　向領(lǐng)導(dǎo)請示，匯報。同事之間，能夠做到顧全大局，服從安排，互相幫助，互相關(guān)心，互相溝通，及時交流工作心得。

　四、在工作方面八年級的物理教學(xué)給了我不小的壓力，所以從一起始接到通知說要讓我教物理我就緊張了一下。還沒開學(xué)就開始拿起八年級的課本開始學(xué)習(xí)。在后續(xù)的教學(xué)中我主動去聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)教法，參與教研組的各種活動，利用網(wǎng)絡(luò)、等各種方式開拓自己的視野，提高自身對于工作的認(rèn)識，吸取優(yōu)秀物理教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，努力提升自己的各方面素質(zhì)。

　1、在課堂教學(xué)方面，我精心為學(xué)生準(zhǔn)備實驗器材，盡可能讓所有的孩子能參與實驗、參與動手，為此我們花費大量的精力，每次上實驗課，我都要請周老師幫忙準(zhǔn)備實驗材料。

　2、在科研方面，我也不甘落后，及時總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)歷，認(rèn)真做好反思，并將自己的反思所得整理成文。

　3、在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)作方面，我從教材抓起，并延伸到開展各類實踐活動。

　（三）反思：雖然在物理教學(xué)工作已經(jīng)初窺門徑，然而細(xì)細(xì)反思，依然還存在許多不足之處，體現(xiàn)在以下幾個方面：

　1、對學(xué)生的關(guān)注不夠。曾看過陳桂生教授寫的：教書就是要研究學(xué)生，“備課”不如“備學(xué)生”，要將現(xiàn)代課程真正轉(zhuǎn)化成“學(xué)生經(jīng)

　驗的課程”。

　2、與學(xué)科外教師交流不夠。作為物理教師，科目內(nèi)容相對比較單一，但難度不小，許多疑難點都需要從書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑獲得科學(xué)解答，和本學(xué)科教師的探討也比較多，從其他學(xué)科老師身上我們也能夠?qū)W習(xí)到很多東西。比如數(shù)學(xué)老師思維的嚴(yán)密性等等，美術(shù)、音樂老師多數(shù)多才多藝，從他們身上更能激發(fā)自己學(xué)習(xí)的興趣，也多一些愛好和樂趣。“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;善于從不同學(xué)科教師身上吸取他們的長處，能更好的促進(jìn)我的成長。

　因此，需要真正了解學(xué)生、讀懂學(xué)生，認(rèn)識到學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識前的知識基礎(chǔ)，細(xì)致的思考引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)概念的教學(xué)設(shè)計步驟，圍繞教學(xué)目標(biāo)展開的教學(xué)實踐活動。

　作為一名教師，我嚴(yán)格自律，嚴(yán)守教育工作者的職業(yè)道德。熱愛本職工作，樂于奉獻(xiàn)，喜歡和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w。我相信，通過自己積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)，在將來一定能盡快成為 ?

　一位優(yōu)秀的教育工作者。

　2012-12-10 ?

　篇三：初中物理教師個人述職報告 ?

　個人述職報告 ?

　東壩中學(xué)徐小民時間過得真快，一個新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，這學(xué)

　年來，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責(zé)。因此，圓滿完成了學(xué)校分配的各項任務(wù)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，現(xiàn)將 2018 年度的工作回顧如下：

　一、思想政治方面：我熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)。我不僅認(rèn)真履行一名中學(xué)教師應(yīng)盡的義務(wù)，還時刻嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。我熱愛學(xué)生，關(guān)心他們的成長，愿做他們成長路上的引導(dǎo)者和鋪路石。我認(rèn)為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)該體現(xiàn)在平凡的日常教學(xué)中。所以多年來，我兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點，以極大的熱情投入到工作中。

　二、在教研教學(xué)工作方面 ?

�。�1）在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研教材教法，把握好基礎(chǔ)、重點難點，精心備課、認(rèn)真上課。充分采用多種教學(xué)媒體，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。每節(jié)課都爭取最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。

　（2）另外我還認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)，閱讀與教研教學(xué)相關(guān)的著作和雜志，從中吸收營養(yǎng)，這使我教研和教學(xué)的觀念和意識有較明顯的提高。積極反思教學(xué)中的整體、個別現(xiàn)象和問題，并進(jìn)行歸納

　和反思進(jìn)行，通過反思了解學(xué)生存在的問題，再對自己的教學(xué)思想和行為進(jìn)行必要的改變。此外，我積極參加各項培訓(xùn)。經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗；取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

　三.班主任工作方面在班主任工作方面，我平時注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高領(lǐng)班的藝術(shù)，在工作中，我注意做到了以下幾點：

　1、重視班干部的培養(yǎng)工作和政治思想，大膽提拔選用有能力的學(xué)生做班干 ?

　部，對班級工作中的一些事務(wù)，如衛(wèi)生、紀(jì)律、體育比賽、集體活動等放手讓班干部去組織實施，培養(yǎng)他們的獨立的工作能力。

　2、堅持一視同仁、亦師亦友的原則。對待學(xué)生，不論是優(yōu)生，還是差生，我都待之以真誠，而且以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導(dǎo)、幫助、關(guān)心學(xué)生，和他們談人生，談理想，談學(xué)習(xí)，談作風(fēng)。由于我堅持這樣的原則，所以我既贏得了學(xué)生的認(rèn)可。

　3、堅持正面的教育。

　篇二：物理老師個人述職報告 ?

　個人述職報告 ?

　本人于 1997 年 6 月畢業(yè)于佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院，1997 年 7 月分配到茂名市第五中學(xué)任教。畢業(yè) 8 年來一直勤勤懇懇從事物理教學(xué)工

　作。2000 年 12 月被茂南區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室評為中學(xué)物理二級教師，至今任職已滿，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)物理一級教師資格。

　本人熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，遵守法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。思想端正，作風(fēng)正派，師德高尚，嚴(yán)格按照教師“德、能、勤、績”四關(guān)要求自己，與同事相處融洽，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。教育教學(xué)成績顯著，是學(xué)校物理科的骨干教師。

　任中學(xué)物理二級教師五年來，我一直擔(dān)任物理教學(xué)工作及班主任工作，其中 2000-2001 學(xué)年度，擔(dān)任初二（1）、（2）、（3）、（4）四個班的物理，每周 12 課時，初二 ?

�。�3）班班主任；2001-2002 學(xué)年度，擔(dān)任初三（1）、（2）、（3）三個班物理，每周 12 課時，初三（1）班班主任；2002-2003 學(xué)年度，擔(dān)任初二（1）、（2）、（3）、（4）、（5）五個班的物理，每周 15 課時，初二（5）班班主任；2003-2004 學(xué)年度，擔(dān)任初三（3）、 ?

�。�4）、（5）三個班的物理課，每周 12 課時，初三（5）班班主任；2004-2005 學(xué)年度，擔(dān)任初三（1）、（2）、（3）、（4）四個班的物理，每周 16 課時，初三（3）班班主任。擔(dān)任備課組組長兩年，班主任五年。任現(xiàn)職期間，我忠誠黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，以

　“教書育人”為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，愛崗敬業(yè)，不斷提高自己的教學(xué)教育水平，并取得了顯著的成績。2002-2003 年、2003-2004 年、2004-2005 年連續(xù)三年被評為學(xué)校“優(yōu)秀班主任”，2001 年被評為“先進(jìn)教師”，2003 年、2005年專業(yè)技術(shù)年度考核獲“優(yōu)秀”稱號；還多次被評為學(xué)校“先進(jìn)教育工作者”、“最受學(xué)生歡迎的老師”。在任現(xiàn)職的五年中，擔(dān)任物理教學(xué)工作及班主任工作，教育教學(xué)成果顯著，擔(dān)任畢業(yè)班時的中考物理成績平均分高，培養(yǎng)一大批優(yōu)秀學(xué)生，如李嫻、阮銘慧、梁朝舉、黃永寬等上市重點學(xué)校，其中我任教的李嫻同學(xué)榮獲 2004 屆茂南區(qū)中考狀元，2005 屆初三（2）班的黃永寬同學(xué)被市一中免試錄取。本人多次承擔(dān)各級各類公開課，成績顯著，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作突出，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 100%。我還堅持教學(xué)科研工作，經(jīng)常撰寫教學(xué)教育論文，多篇教育教學(xué)論文獲獎及在報刊上發(fā)表。在 2005 年初中物理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計比賽中，設(shè)計的《分子動理論的初步知識》一課榮獲茂名市一等獎和茂南區(qū)一等獎。

　以下我就任現(xiàn)職五年來的工作做一個總結(jié)。

�。ㄒ唬┙虒W(xué)教研工作 ?

　1、勤懇教學(xué)，成績突出 ?

　作為一名教師，我始終把“教書育人，為人師表”作為己任，

　任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法，因材施教，始終把學(xué)生放在教學(xué)的核心位臵上，加強(qiáng)學(xué)生的動手操作能力，物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，因人而異，因為每個學(xué)生有各自的興趣、特長和實際情況，因此他們的理解、分析、體驗、感悟的能力也不同，所以我不追求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)求知欲望，每一節(jié)課讓學(xué)生參與探究活動，由學(xué)生通過探究、實驗等活動，刺激學(xué)生的表現(xiàn)欲，輕松鍛煉了學(xué)生實驗操作能力及口頭表述能力。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，積極投身到研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，取得好成績。

　任現(xiàn)職期間，所擔(dān)任的班級的物理科成績排列在年級前列，2002屆、2004 屆、2005 屆畢業(yè)班的物理成績平均分名列茂南區(qū)第一，超額完成升學(xué)任務(wù)。我所任教的班級，上 ?

　市一中人數(shù)多，其中 2004 屆上市一中人數(shù)達(dá) 35 人，李嫻同學(xué)榮獲茂南區(qū)中考狀元，被省實驗中學(xué)錄�。�2005 屆上市一中人數(shù)達(dá)35 人，名列茂南區(qū)第一，初三（2）班黃永寬同學(xué)參加全國初中應(yīng)用物理競賽獲國家一等獎，被市一中免試錄取。培養(yǎng)了一大批尖子生，如李嫻、阮銘慧、梁朝舉、黃永寬等上市重點學(xué)校，還培養(yǎng)一大批市、

　區(qū)、校級優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生，教學(xué)效果顯著。

　2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新 ?

　本人積極參加教研教改活動，任現(xiàn)職以來，堅持每期上好教研活動課，并到其他學(xué)校聽取名教師的公開課，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，收集教研教改信息。積極參加科組、備課組活動，與同科、同級組的老師們一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題，任現(xiàn)職期間，主要研究課堂教學(xué)與中考方面的專題，研究的專題有：“如何激活物理課堂教學(xué)”、“課外小實驗的重要性”、“如何上好初中物理實驗課”、“物理新教材探討”、“中考考點研究”等專題。通過這些專題探討大大提高自己的教學(xué)水平，收到良好的教學(xué)效果。本人擔(dān)任備課組長期間，組織教師集體備課，研究新教材教法，動員教師循環(huán)聽課，集中評課，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。為了適應(yīng)新教材的特點，本人經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行一些探究性的活動。本人還多渠道多方面進(jìn)行創(chuàng)新、提高教學(xué)水平，經(jīng)常查閱有關(guān)教研教改的資料、報刊，還訂閱與此相關(guān)的雜志，如《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《物理實驗》、《電子技術(shù)與信息》等，不斷充實知識提高水平。

　每年我多次承擔(dān)各級各類的公開課，均獲得較高評價，得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生的一致好評。其中，2002 年 3 月承擔(dān)的公開課《焦耳定律》獲得校級優(yōu)秀課例；2002 年 10 月校舉行說課比賽，

　說課內(nèi)容《溫度計》獲得優(yōu)秀獎；2003 年 5 月承擔(dān)的創(chuàng)新課《阿基米德原理》獲創(chuàng)新優(yōu)秀課例；2004 年 2 月探究課例《探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系》獲得探究課例獎；2005 年 2 月承擔(dān)公開課《升華和凝華》獲得區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)及科組一致好評。創(chuàng)新性教學(xué)方法在校內(nèi)交流推廣，在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇物理教學(xué)論文。任現(xiàn)職期間，撰寫的教學(xué)論文《課外實驗在物理教學(xué)中的作用》在《茂名日報》上發(fā)表（發(fā)表時間 2005 年 5 月 19 日），《引入物理新課的方法》在《茂名晚報》上發(fā)表（發(fā)表時間 2005 年 6 月 21 日），《加強(qiáng)學(xué)生指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生能力》在 2005 年全區(qū)物理學(xué)科年會上宣讀交流中榮獲二等獎�！段锢斫虒W(xué)中如何實施素質(zhì)教育》、《淺談物理教學(xué)中如何實施快樂教學(xué)》、《談物理概念的引入》、《談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣》等論文在校內(nèi)宣讀交流。

　3、積極扶持，共同進(jìn)步 ?

　“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，我具備培養(yǎng)青年教師后備力量的能力。我在做好自己本職工作的同時，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)。在教學(xué)“結(jié)對子”、“一幫一”活動中積極扶持青年教師成長，新分配的張志勇、廖煥柳、張立文老師，教

　學(xué)理論知識相對扎實，但實踐經(jīng)驗不足，語言表達(dá)不完滿，我通過聽課、指點、互相討論、研究，在教學(xué)上盡量給予支持幫助，毫不保留地傳授方法與技巧，他們很快地熟悉教學(xué)，教學(xué)方面大有進(jìn)步，現(xiàn)已成為學(xué)校的骨干力量。還指導(dǎo)張海霞、梁建梅等新老師做好班主任工作。

　4、繼續(xù)教育，多元發(fā)展 ?

　我深深懂得適應(yīng)時代的發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性，現(xiàn)代化教育要求教育手段多元化，為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦素材，力求在課堂教學(xué)上有新的突破。經(jīng)過努力，我在電教方面取得了理想成績。1999 年 7 月參加計算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)，2004 年參加計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)。此外，還參加《創(chuàng)造性思維與方法》和《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)法》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

　（二）德育教育工作 ?

　在教育工作中，我充分運用教育學(xué)、心理學(xué)理論作指導(dǎo)，并將理論與學(xué)生實際相結(jié) ?

　合，做好教育管理工作，只懂教書不會育人，不是一個合格教師。我記得陶行知先生的一句話“捧著一顆心來，不帶半根草去”。在擔(dān)任班主任工作中，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，就是對待學(xué)生坦誠而不魯莽，關(guān)心而不驕縱，信任而不包庇，因而在

　學(xué)生當(dāng)中樹立良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面也掌握一套技巧，所以在長期的班主任工作中，我得心應(yīng)手，管理水平不斷提高，取得好成績。在 2002-2003 年、2003-2004 年、2004-2005 連續(xù)三年被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任。

　擔(dān)任班主任期間，堅持“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”的原則，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。經(jīng)常下班輔導(dǎo)，到學(xué)生宿舍談心，與學(xué)生打成一片。對于一些思想上不夠成熟、自律性差、孤僻、自卑或狂妄自大等缺點的學(xué)生，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各個方面關(guān)心他們，以談心、家訪、電訪為主渠道，以教育感化為主要手段，用真誠打動學(xué)生，使學(xué)生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友，然后幫助他們樹立正確的人生觀，鼓勵他們發(fā)揮特長，教會他們?yōu)槿颂幨录敖挥�，引�?dǎo)他們關(guān)心集體等細(xì)致工作。特別是鼓勵優(yōu)秀生的同時，不忘更多地偏愛后進(jìn)生，給他們各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會。任現(xiàn)職以來，我所擔(dān)任的班級多次被評為“文明班”、“先進(jìn)班集體”、“事故為零班”。轉(zhuǎn)化了“李海峰、柯博文、程春旺”等一大批后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化率達(dá) 100%，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績，德育工作得到學(xué)校的肯定。

　在德育教育實踐中，要真正體會到“教書育人”的歡樂，僅僅靠“嘴”和“手”

　是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，這樣才能真正做好德育工作。在工作之余經(jīng)常撰寫教育論文，其中《中學(xué)生“早戀”現(xiàn)象的預(yù)防和疏導(dǎo)》在 2004 年區(qū)中小學(xué)教育論文競賽中獲一等獎；《發(fā)揮班級集體作用，加強(qiáng)“三自”能力培養(yǎng)》在 2004年區(qū)中小學(xué)教育論文競賽中獲二等獎；《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的技巧》在 2003年區(qū)中小學(xué)教育論文競賽中獲二等獎；《一句鼓勵話，勝過千句罵》在 2001 年區(qū)中小學(xué)教育論文競賽中獲二等獎；《班主任是學(xué)生的引路人》、《班主任工作之我見》等，在班主任經(jīng)驗交流會上宣讀交流。

　以上是我在任現(xiàn)職以來在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績，但還存在一些教 ?

　學(xué)工作深度不夠等不足的地方，我今后將要不斷完善。

　今后的工作設(shè)想，樹立科教興國的思想，嚴(yán)格要求自己，敬崗愛業(yè)，不斷進(jìn)取。

　深入進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)專題的研究，努力鉆研現(xiàn)代化理論，了解現(xiàn)代教學(xué)信息，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，實施多媒體教學(xué)，主動承擔(dān)公開課等教學(xué)教研活動，積極參與培訓(xùn)青年教師工作，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，在實踐中不斷磨練、提高自己。我深感作為一名人民老師所肩負(fù)的責(zé)任之重大，所以時刻提醒自己，不斷進(jìn)取，決不辜負(fù)教書育人的光榮使命，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出

　更大的貢獻(xiàn)。

　2005 年 8 月 17 日 ?

　篇三：化學(xué)老師述職報告 ?

　一個出口，意味著另一個入口，給生命創(chuàng)造一些拐點，以使我們尋得另一片柳暗花明。生命可以很寬也可以很窄，寬與窄都是我們所選擇的路徑，而不是生活本身。不知不覺，走出計算機(jī)，走入化學(xué)已三年了。從最初的忙亂，只憑一腔熱情到現(xiàn)在精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，井井有條上每一節(jié)課，靜心靜氣批閱每一本作業(yè)，我在化學(xué)學(xué)科中成長、成熟著。我喜歡我現(xiàn)在的這種工作狀態(tài)，充實，快樂，人也很自信，有一種成就感�？鞓返墓ぷ鞔偕�活，和諧的生活促工作。2008年 9 月 1 日開學(xué)初，我?guī)е�欣喜、自豪，同時伴著諸多擔(dān)憂、無助，當(dāng)上了 8 年 3 班、8 年 4 班化學(xué)老師。第一個月孫老師去北京給孩子看病，剛一轉(zhuǎn)行就給四個班級上課，批改作業(yè)，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流等，面對學(xué)校的課改，設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，走課改路線等，最感謝的人是車小娟，耐心指導(dǎo)我導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計，有時化學(xué)的計算題也幫我算。那一個月，真是忙瘋了，工作量真是很大。那一個月成為了我教學(xué)生涯中最最難忘和值得裝在記憶深處的一段最美好的時光。講過公開課《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》沒有多少知識含量，意在讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生面對新學(xué)科產(chǎn)生興趣。做過組內(nèi)公開課《氧氣的性質(zhì)》，受到

　領(lǐng)導(dǎo)、同事們的好評。臨近期末前一個多月，孫老師又得去北京給孩子看病，我一個人又開始教四個班，那個學(xué)期期末化學(xué)學(xué)科考了第五名，但我知足了。教四個班級，我經(jīng)驗為零，工作量真的很大，任務(wù)重，沒有多余的時間輔導(dǎo)學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)們是看在眼里，記在心里的。第二學(xué)期，我繼續(xù)教二個班，外加一個畢業(yè)班，又嘗試著跨學(xué)年跨教材。那個學(xué)期，讓我感到了什么是真累。八學(xué)年二個班的成績期末在第三名，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，付出終有回報。改科第二年教九年一、四班的普班教學(xué)工作中。正如一首歌中唱道：“有一種愛叫做放手”，那一年向下兼著慧芳老師八年四班的化學(xué)課。又是一年跨學(xué)年跨教材。這一年我的身體透支得很厲害。畢業(yè)班那邊，抓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，抓學(xué)生基礎(chǔ)知識，讓每位學(xué)生在每一節(jié)課都動起來，都盡量跟著我學(xué)，減少干坐生，提及格生人數(shù)，是我的目標(biāo)。八年四班這塊，我付出了很多，也克服了許多困難，如家離單位太遠(yuǎn)，孩子太小等，早上吃不上早飯,早早地來上早自習(xí),上了很多輔導(dǎo)課。我真心真意對待每名學(xué)生，根據(jù)學(xué)生自身的特點采取不同的鼓勵方式，如語言，勾手指，物質(zhì)獎勵，寫紙條等，學(xué)生心中有數(shù)。提到物質(zhì)獎勵，我在慧芳老師班這幾十個學(xué)生身上二年時間花了一千四百多元進(jìn)行物質(zhì)獎勵。每次期末考試學(xué)生都取得了第一名的好成績。去年，我教一個優(yōu)班，一個普班。在工作量減輕的同時我的壓力也上來了。關(guān)乎優(yōu)班學(xué)生的前途啊，我決不

　能讓孩子們因為我這科弱而輸在起跑線上。我全心全力、盡職盡責(zé)進(jìn)行著常規(guī)教學(xué)，尤其是剛結(jié)束的這個學(xué)期，二個班我批閱的卷子至少五六千份，每套卷子都做到了精講。付出了真心，真的很難再接受。當(dāng)?shù)弥�領(lǐng)導(dǎo)安排我教新八學(xué)年四個班時，看到這些孩子們我一直一點感覺也沒有，直到每班上完了第一節(jié)課后，我才重新找回了那顆被剛送走的畢業(yè)班孩子們帶走的心。近三年的收獲是：08 年 12 月，參加了道里區(qū)教育科研骨干培訓(xùn)，09 年 12 月，參加了道里區(qū)化學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計競賽活動獲特等獎，09 年參加中小學(xué)骨干實驗教師培訓(xùn)后被評為優(yōu)秀實驗教師，2010 年 6 月參加了道里區(qū)初中化學(xué)首屆擬題大賽獲一等獎，2010 年參加了化學(xué)學(xué)科版圖版畫競賽活動，獲一等獎，2011 年 6 月，參加了化學(xué)教師首屆板書大賽獲一等獎，近三年撰寫科研論文六篇。2010 年 2011 連著二年榮獲記功獎勵。在 2011 年 8月份，順利送走了畢業(yè)班，參加完中考閱卷工作后隨同市化學(xué)教研員去阿城送教下鄉(xiāng)，《新課程有效教學(xué)，彰顯有蓬勃生命活力的課堂》為時近二個半小時的講座受到各地區(qū)老師的好評，最高興的是我和36 中曹老師講完上午課程后，老師們?nèi)ナ程贸燥�，我們一起走了一段，大家說：“這么多天，就今天上午最有收獲了，要是天天這種課就好了。”人這一生，前半生都活著忙，為名為利，求取狂奔，后半生該忙著活，為人為己，回歸本心。人生是條阡陌縱橫的路，一種取

　徑閱不到變換的風(fēng)景，人生是部繁復(fù)的交響樂，一種樂器奏不出華彩的樂章。欲念驅(qū)使的路，不是康莊大道，一條道走到底，不一定看見光明。人生重要的一步，是在適當(dāng)?shù)臅r候止進(jìn)，就像炒股需要止贏和止損。生命需要點面結(jié)合，拓寬人生的寬度，才能成就成熟的人生。

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