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第五單元,主題訓(xùn)練卷,(2)

發(fā)布時間:2020-11-08 來源: 疫情防控 點(diǎn)擊:

 第五單元主題訓(xùn)練卷

  課文主題感悟(43 分) 一、生活中的所見。(17 分) 1. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9 分) (1) 我站在天都峰腳下抬頭望:啊,峰頂這么

 ,在

 哩!我爬得上去嗎?再看看

 的石級,石級邊上的鐵鏈, 似乎是

 的,真叫人

。

 (2) “ 我” 在林蔭路上看見一只小麻雀

 地站在地上,

 地拍打著小翅膀。它嘴角

 ,頭上長著

 。

 2. 根據(jù)課文內(nèi)容連線。(8 分)

 二、生活中經(jīng)歷的事情。(18 分) 1. 將課文的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。(6 分)

 (1) 課 文 按 照

 順 序 , 寫 了

 的事。

 (2) 《麻雀》主要敘述了一只弱小的

 在龐大而兇猛的

 面前奮不顧身地保護(hù)

 的故事。

 2. 寫一件事要把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果交代清楚。判斷下面說法的正誤,正確的打“√”,錯誤的打“×”。(6 分)

 (1) “我”和爸爸去爬天都峰,遇到了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來爬

 天都峰。這是《爬天都峰》一文的起因。( ) (2) “我”急忙帶著獵狗離開,小麻雀和老麻雀安全了。這是《麻雀》這篇文章的結(jié)果。( ) (3) “我”和老爺爺互相鼓勵,終于爬上了天都峰。這是《爬天都峰》一文的結(jié)果。( ) 3. 為了把事情的經(jīng)過寫得生動具體,吸引讀者,就必須把相關(guān)的內(nèi)容寫清楚。賞析下面的句子,完成練習(xí)。(6 分) A. 獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙齒。

 B. 獵狗愣住了,它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣,慢慢地,慢慢地向后退。

 ( 1 ) A 句,從

  、 等可以看出獵狗的兇殘, 從

 這個詞語可以看出獵狗開始向小麻雀進(jìn)攻, 想

  。

 ( 2 ) B 句 , 獵 狗 后 退 的 原 因 是 它 被 老 麻 雀

 震撼了。

 ( 3 ) 這兩句是表現(xiàn)獵狗的攻擊與退縮的,作者把觀察到的情景描寫得如此生動,是因?yàn)槎加昧?/p>

 描寫。

 三、生活中的感悟。(8 分) 1. 《爬天都峰》一文告訴我們( ) A. 在困難面前要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,在與人相處的過程中,要善于互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵、共同進(jìn)步。

 B. 爬天都峰是一件不容易的事情,我們只有充滿信心、相互鼓勵,才能順利地爬到峰頂。

 2. 屠格涅夫的《麻雀》一文告訴我們( ) A. 母親為了保護(hù)自己的兒女,不惜犧牲自己的生命。母愛有的時候可以戰(zhàn)勝理智而面對一切強(qiáng)大的力量,甚至是戰(zhàn)勝這些強(qiáng)大的力量。

 B. 面對憤怒到極點(diǎn)的老麻雀,獵狗也害怕?梢姡瑥(qiáng)大的動物也有畏懼弱小的時候。

 經(jīng)典片段分析(15 分) 四、課內(nèi)閱讀。

 假日里,爸爸帶我去黃山,爬天都峰。

 我站在天都峰腳下抬頭望:啊,峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級,石級邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫!

 忽然聽到背后有人叫我:“小朋友,你也來爬天都峰?”

 我回頭一看,是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,年紀(jì)比我爺爺還大哩!

 我點(diǎn)點(diǎn)頭,仰起臉,問:“老爺爺,您也來爬天都峰?” 老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“對,咱們一起爬吧!”

 我奮力向峰頂爬去,一會兒攀著鐵鏈上,一會兒手腳并用向上爬, 像小猴子一樣„„ 爬呀爬,我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰頂。

 1. 選擇題。(6 分)

 (1)“我”是在什么位置“望”天都峰的?( ) A.天都峰腳下 B.半山腰 C. 天都峰峰頂 D.來天都峰的路上(2)在“我”眼里,天都峰是怎樣的?( ) A.奇、險(xiǎn) B.高、陡 C.秀、險(xiǎn) D.奇、陡(3)“我爬得上去嗎?”“真叫人發(fā)顫!”說明( ) A. “我”沒有自信,對登山充滿畏懼。

 B. “我”已經(jīng)累得腿“發(fā)顫”了,不想再爬了。C.“我”雖然有些畏懼,但是對爬山依然充滿自信。

 D.“我”雖然沒有失去自信,但因?yàn)樘哿耍瑢?shí)在爬不動了。

 2. 發(fā)揮想象寫一寫。(9 分) (1) “小朋友,你也來爬天都峰?”說這句話時,老爺爺心里可能在想:

  (2) “老爺爺,您也來爬天都峰?”說這句話時,小女孩心里可能在想:

  (3) “對,咱們一起爬吧!”說這句話時,老爺爺心里可能在想:

 主題閱讀拓展(17 分)

 五、課外閱讀。

 攢 錢

 那天晚上,我在燈下寫作業(yè),媽媽在我旁邊,埋頭補(bǔ)著襯衫。那是件很破舊的襯衫,領(lǐng)口卷. (juǎn juàn)曲著,袖口的布也磨破了。我知道,媽媽就兩件襯衫,倒. (dǎo dào)換著穿。她自己這樣節(jié)省,為的是讓我們能吃好、穿好,好好讀書。望著媽媽消瘦的臉龐,我突然 萌生了一個小小的念頭,要為媽媽做一件小事。

 第二天中午放學(xué),我肚子餓得咕咕直叫。校門口正好有賣餅的, 許多同學(xué)都紛紛涌過去。我忍不住把手伸向口袋,可一想起媽媽那件打著補(bǔ)丁的襯衫,便本能地縮回了手。

 就這樣,我攢. (zǎn cuán)起了錢,一分分、一角角地湊。那錢里 包含著多少次的渴望,多少次的忍耐。

 一年過去了,終于等來了媽媽的生日。當(dāng)我把自己用零花錢給媽媽買的一件天藍(lán)色襯衫捧給她時,她先是一愣,隨即一把把我摟到懷里:“好孩子,你長大了,懂事了!” 我用行動證實(shí)自己長大了。長大的含義,其實(shí)并不復(fù)雜。

 1. 用“\”劃去文中加點(diǎn)字的錯誤讀音。(3 分) 2. “那錢里包含著多少次的渴望,多少次的忍耐。”聯(lián)系上下文寫出“渴望”和“忍耐”分別指什么。(4 分)

  3. 概括文章的主要內(nèi)容。(2 分)

 4. 對“長大的含義,其實(shí)并不復(fù)雜”這句話理解正確的是( )(3 分) A. 每個人隨著年齡的增長都會長大的,這是不用動腦筋就可以弄明白的問題。

 B. 這里的“長大”指的是心靈的成長。“我”真正懂得了關(guān)心母親,用實(shí)際行動回報(bào)母愛。

 5. 除了“攢錢”,請你根據(jù)文章中心再擬一個標(biāo)題。(2 分)

 6. 讀了這篇文章,你有什么話想對文中的“我”說呢?(3 分)

 主題寫作訓(xùn)練(25 分)

 六、快樂習(xí)作。

 “嘗試”是一種非常有意義的生活實(shí)踐活動。它可能會成功, 也可能會失敗。但是,不管怎樣,它都會使你有所發(fā)現(xiàn),有所感悟。請你選擇在生活中經(jīng)歷過的一次嘗試,寫一篇記敘文。題目自擬, 不少于 450 字。

 第五單元 主題訓(xùn)練卷

 一、1.(1)高 云彩上面 筆陡 從天上掛下來 發(fā)顫 (2)呆呆 無可奈何 嫩黃 絨毛

  2. 二、1.(1)事情的發(fā)展 “我”和一位素不相識的老爺爺互相鼓勵, 克服山高路陡的困難,終于一起爬上了天都峰 (2)老麻雀 獵狗 小麻雀 2.(1)√ (2)√ (3)× 3.(1)張開大嘴 露出鋒利的牙齒 走近 吃掉小麻雀 (2)舍身救子的勇氣 (3)動作 三、1.A 2.A 四、1.(1)A (2)B (3)A 2.(1)這么小的孩子也爬天都峰,我有什么理由不爬上去呢? (2)老爺爺這么大年歲了,也能爬天都峰,我怎么能不爬上去呢? (3)一路上,我和這個小女孩互相鼓勵,我們一定能順利爬到天都 峰頂?shù)摹?/p>

 五、1.juàn dào cuán 2. “渴望”指為媽媽買一件襯衫的迫切愿望;“忍耐”指忍受饑餓的煎熬。

 3. 短文記敘了“我”攢錢為媽媽買襯衫的事。

 4.B 5.我長大了 6.示例:你是個懂事、孝順的孩子,知道用行動回報(bào)母愛,我要向你學(xué)習(xí)。

 六、思路點(diǎn)撥:在生活中,我們有很多的第一次,只要留心觀察, 善于積累,我們就有很多的素材可以寫,如炒菜、騎自行車、做主持人、練習(xí)溜冰„„選擇自己印象深刻的一次嘗試,把事情的前因后果寫清楚,把經(jīng)過寫詳細(xì)。

 例文略。

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