你好，我是小瑾，很高興回答這個問題，把中考滿分作文背熟，加以改動，這個不能算是合格。為什么這樣說呢？

首先，中考的作文，每年都是不一樣的，你不可能背誦所有的滿分作文，背的多了，也有可能會混為一談，最終什么都不會了。

中考的作文一般來說都不是太難，寫作文最主要得有自己的立意，再加以優(yōu)美得語言，闡述自己的觀點，讓自己的話語能夠立得住腳。這樣一般分數(shù)都不會低。

但是如果一味的搬運別人的作文，里邊略做修改變成自己的，這樣是不好的，為什么說不好呢，因為滿分作文之所以為滿分，因為它是完整的，即使你做了修改，也有可能是畫蛇添足，而達不到滿分。也有可能做了修改后，整個文章的意思會發(fā)生改變，而達不到想要的效果。

我們說寫作文可以借鑒一些好作文，那么我們借鑒什么呢？借鑒一些開頭，結(jié)尾的好句子，借鑒一下文中的寫作手法，借鑒一下文章的結(jié)構(gòu)等等，而不是照搬。想要寫好作文，要有明確的立意，名言名句，引用典故，修辭手法，運用優(yōu)美的語言，把握好文章的結(jié)構(gòu)，這些都能讓你的作文更加出彩。

綜上所述我覺得照搬滿分作文不能算作文合格了。

寫同學(xué)的中考滿分作文？

我的同學(xué)

初一 | 寫人 | 603字

她是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。但是她不會驕傲，如果不會的題目不恥下問的請教比她學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)請教。

她有一雙明亮的眼睛；她的小巧的鼻子懸在眼睛下面；她的櫻桃小嘴能說會道，說起道理來滔滔不絕，回答老師提出的問題總是對答如流；她的瓜子臉小巧玲瓏討人喜愛，她每天總是笑瞇瞇的看著每一個人；可是——她的頭發(fā)有些亂。

就比如說：她愛幫助別人，就比如說吧：有些同學(xué)老是上課不聽講，但是她每次一聽到老師叫她幫那些不認真聽講的人復(fù)習(xí)，并沒有不高興還很開心，笑瞇瞇的過去問他們有什么不懂的，并且耐心的講解，但是有些他們一直聽不懂的她也不會不高興而是舉了個例子給他們聽，直到他們聽懂了為止，她把別人的困難當成自己的困難，把同學(xué)的愉快看成自己的幸福。

她還很熱愛班集體，就比如說吧：就拿掃地這件事來說吧，她總是一絲不茍的，每次都是星期五的值日，她總是一個縫隙也不會放過，一點灰塵也不放過，連地上有一小片紙屑也逃不過她的火眼金睛。

她總是認認真真地完成老師交給她的每一份工作，而她的身上也有雷鋒的團結(jié)守紀的大雁精神。

而她總是認定一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。她總是相信青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。她總是認為世界上最光榮的事——勞動。世界上最體面的人——勞動者。

你們猜她是誰呢？她就是我們班的班長——曾紫琳。

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名師點評

這篇寫人為主的文章，記敘了一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，通過記敘這個同學(xué)的典型事例，表現(xiàn)她愛幫助別人、熱愛班集體的品質(zhì)，但文章選材不精當，敘事重點不突出。

我的同學(xué)初一 | 寫人 | 603字她是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。但是她不會驕傲，如果不會的題目不恥下問的請教比她學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)請教。她有一雙明亮的眼睛；她的小巧的鼻子懸在眼睛下面；她的櫻桃小嘴能說會道，說起道理來滔滔不絕，回答老師提出的問題總是對答如流；她的瓜子臉小巧玲瓏討人喜愛，她每天總是笑瞇瞇的看著每一個人；可是――她的頭發(fā)有些亂。就比如說：她愛幫助別人，就比如說吧：有些同學(xué)老是上課不聽講，但是她每次一聽到老師叫她幫那些不認真聽講的人復(fù)習(xí)，并沒有不高興還很開心，笑瞇瞇的過去問他們有什么不懂的，并且耐心的講解，但是有些他們一直聽不懂的她也不會不高興而是舉了個例子給他們聽，直到他們聽懂了為止，她把別人的困難當成自己的困難，把同學(xué)的愉快看成自己的幸福。她還很熱愛班集體，就比如說吧：就拿掃地這件事來說吧，她總是一絲不茍的，每次都是星期五的值日，她總是一個縫隙也不會放過，一點灰塵也不放過，連地上有一小片紙屑也逃不過她的火眼金睛。她總是認認真真地完成老師交給她的每一份工作，而她的身上也有雷鋒的團結(jié)守紀的大雁精神。而她總是認定一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。她總是相信青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。她總是認為世界上最光榮的事――勞動。世界上最體面的人――勞動者。你們猜她是誰呢？她就是我們班的班長――曾紫琳。64742878名師點評這篇寫人為主的文章，記敘了一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，通過記敘這個同學(xué)的典型事例，表現(xiàn)她愛幫助別人、熱愛班集體的品質(zhì)，但文章選材不精當，敘事重點不突出。

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