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發(fā)布時間:2018-10-09 來源: 幽默笑話 點擊:

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  • 課程目標(biāo):基礎(chǔ)篇(查缺補(bǔ)漏,穩(wěn)定基礎(chǔ))、中等生(復(fù)習(xí)為主,強(qiáng)化學(xué)習(xí))、尖端課程(預(yù)習(xí)為主,攻克難題)


    服務(wù):1對1學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、班主任全程監(jiān)護(hù)、心理專家疏導(dǎo)、考試試卷分析;


    課程:全科輔導(dǎo),單科提分,小學(xué)、初中、高中,因材施教;


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  • 【學(xué)習(xí)小提示】

  • 顯然不可能,于是我們用知足常樂來安慰自己,那么對待孩子我們怎么就不能夠用平和一點的心態(tài)呢?經(jīng)歷了人生那么多的風(fēng)雨,看見了人間的悲歡離合,我越來越明確了一點:孩子是我們自己生養(yǎng)的,我們愛他是天性,我們不要求他回報我們什么,他的未來是他自己的,我們可以引導(dǎo)他向著一個美好的目標(biāo)前進(jìn),卻沒必要為他到達(dá)不了那個目標(biāo)失落傷感,只要孩子努力過,不負(fù)自己的人生就夠了。我對孩子最大的希望就是他能夠平安健康快樂地生活,有他自己的幸福感。

  •   高三年級對于每個學(xué)生的重要意義眾所周知,因此在開學(xué)的第一周里,各個學(xué)校都會召開全年級的動員大會,每個班主任每個任課老師也紛紛為學(xué)生鼓舞士氣。面對撲面而來的種種聲音,學(xué)生或許反而會有些不知所措,陷入緊張不安之中。在這里我想提醒各位高三新生,只要你認(rèn)真把握好5個原則,就能以不變應(yīng)萬變,圓滿地完成高三的學(xué)習(xí)任務(wù),取得輔導(dǎo)的好成績! ∫、認(rèn)清自己的定位  
    高三學(xué)生正確地自我定位非常重要,對自己整體情況的正確認(rèn)知將直接影響到整個學(xué)年的復(fù)習(xí)節(jié)奏。有些學(xué)生可能覺得考進(jìn)好學(xué)校的希望不大,那么就可以集中精力掌握基礎(chǔ)知識,不用把時間浪費在難題怪題上,更不用埋頭“題海戰(zhàn)術(shù)”,輔導(dǎo)中基礎(chǔ)分仍占很大比例,要確保不失該拿的分,況且基礎(chǔ)題做熟練了,面對較難的題目時也會更靈活變通,有更多向上進(jìn)步的可能性! ∮行⿲W(xué)生想要參加自主招生的,那么就應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備。如果你認(rèn)為自己的能力達(dá)到自主招生水平,首先要比別人更早進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí),提前緊張起來。其次,要充分了解不同學(xué)校自主招生的不同要求等等?傊,認(rèn)準(zhǔn)自己的定位和目標(biāo),盡早準(zhǔn)備,有的放矢! 
    二、切忌本末倒置,不放棄課本  
    不少學(xué)生進(jìn)入高三后會一頭扎入各種習(xí)題中,把課本丟到一邊,其實這是不正確的。因為在剛進(jìn)入高三的時候,學(xué)業(yè)還未完成就盲目做綜合練習(xí)其實是揠苗助長的行為,只學(xué)了80%的知識卻要做100%的考卷,效果一定不會好,成績不理想還會影響學(xué)生的信心,很不恰當(dāng),因此建議大家還是踏踏實實根據(jù)課本學(xué)習(xí),一步一個腳印才能走得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)! 
    另外,如今的輔導(dǎo)對高中生作文能力的要求比較高,僅僅有良好的敘述能力是不夠的,考試要求學(xué)生有良好的思考能力,這就要求學(xué)生對社會熱點密切關(guān)注、敏銳洞察,并有自己獨立的思考能力,其次,經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀也能開拓思維,深化思考的深度?傊,一個原則就是在不放棄課本的基礎(chǔ)上,盡可能地拓展自己的眼界和思路,這樣我們才能融會貫通,揮灑自如! ∪⒆プ约鹤畋∪醯牟糠帧 
    每個學(xué)生對知識點掌握情況的個體差異很大,因此應(yīng)制訂出最適合自己的復(fù)習(xí)計劃,從最薄弱的環(huán)節(jié)入手。應(yīng)在對自己的水平整體定位后,充分認(rèn)識對各項知識點的掌握情況,如,英語的弱勢是閱讀還是完形填空、數(shù)學(xué)的弱勢是立體幾何題還是數(shù)形結(jié)合題等,有針對性的復(fù)習(xí)才是有效率的復(fù)習(xí)。學(xué)生千萬不要畏懼困難而把薄弱點留到最后,留到最后的往往都是來不及的,弱勢的部分只會更弱勢,而高中學(xué)科知識點往往環(huán)環(huán)相扣,一個薄弱點會牽連到眾多題型,也會影響到綜合大題的解答! ×硗,學(xué)生也可根據(jù)文理科考試的特點突出復(fù)習(xí)重點,例如,理科的考生數(shù)學(xué)一般都比較好,而語文成績的區(qū)分度往往不大,那么如果英語成績特別好就很占優(yōu)勢,同樣的,文科考生如果有很好的數(shù)學(xué)成績,也會“劃算”很多! 
    四、正確理解考試的作用  
    經(jīng)歷過高三的學(xué)子都會對這一年里考試之頻繁印象深刻:周考、月考、三次模擬考、畢業(yè)考、期中/期末考、聯(lián)考等等,花樣繁多。何林松老師提出,學(xué)生不要被這么多考試牽著鼻子走,模擬考也好、小測驗也好,其實都只是一種評估手段,并不能完全代表實際水平,如果學(xué)生一切跟著考試走,每次大考小考都用勁準(zhǔn)備,會打亂原有的復(fù)習(xí)節(jié)奏,反而達(dá)不到很好的效果,不如按照自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏走,周考、月考順其自然來得好! 
    五、愛惜自己的時間  
    高三學(xué)生的另一大困惑是面對琳瑯滿目的教參、教輔,難以選擇,有些老師會一下子推薦好幾本教輔,實際并不合理,各書之間有很多重合處,同時做三本教輔和做五本教輔所達(dá)到的效果差別不大,且浪費時間,何老師建議學(xué)生只用一本教輔作為核心,弄懂、吃透,其他只做參考和補(bǔ)充。但這本“核心教輔”務(wù)必選擇專業(yè)出版社的出品,專業(yè)出版社的審核比較完備,不會有大的錯誤誤導(dǎo)學(xué)生。高三學(xué)年的每分每秒都是珍貴的,把任何一分鐘花在無用功的事情上都是一種浪費,愛惜自己的時間、愛惜自己的精力,充實地度過高三的備考時光! ∽詈,我祝福大家在新的學(xué)期里繼續(xù)創(chuàng)造新的佳績!

  • 階梯式復(fù)習(xí),按部就班
    課后第一件事不是做練習(xí),而是閱讀課文。課后復(fù)習(xí),是消化階段,是自己進(jìn)行深入理解、分析綜合的積極思維過程,必須及時地、仔細(xì)地、逐字逐句地閱讀課本,并在此基礎(chǔ)上,動腦動手,積極消化。

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