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精銳針對(duì)小學(xué)、初中、高中不同階段學(xué)員的生理和心理特點(diǎn)，通過(guò)"TCT模塊教學(xué)法"，與學(xué)校課程同步(T)，同時(shí)通過(guò)專題輔導(dǎo) (C) 強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，梳理學(xué)科知識(shí)，并通過(guò)測(cè)試訓(xùn)練 (T) 提升學(xué)員考試能力�！ね瑫r(shí)，精銳秉承"以學(xué)為主，以教為輔，主動(dòng)學(xué)習(xí)，趣味互動(dòng)"，課程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多感官參與、開發(fā)全腦思維能力和多元智能，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生從學(xué)習(xí)成績(jī)到學(xué)習(xí)力的全面提升。
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根據(jù)學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)方法特點(diǎn)，實(shí)施不同的教學(xué)方法，及時(shí)巧妙的糾正學(xué)生的不良習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法，讓其感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣及收獲感。挖掘?qū)W生的潛力，使其邏輯思維得以發(fā)展。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

　　一、梳理和歸納語(yǔ)言知識(shí)　　1.要根據(jù)教材的單元對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理。建議：整理標(biāo)題句和語(yǔ)法聚焦里的句子，并做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用特別重視課本目錄里 TargetLan-guage,Vocabulary,Recy-cling這三欄內(nèi)容整理詞匯表中的詞組并進(jìn)行歸類辨析�！　�2.梳理語(yǔ)法知識(shí)　　特別關(guān)注歷屆中考試卷中出現(xiàn)率較高的語(yǔ)法項(xiàng)目：名詞、形容詞、冠詞、代詞、副詞、連詞、動(dòng)詞、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、詞組、從句、特殊疑問(wèn)詞、倒裝語(yǔ)序以及常用的交際用語(yǔ)等。建議：用好筆記本，課堂認(rèn)真記，課后要回顧特別重視五本書后面的語(yǔ)法總結(jié)�！　《�、提升能力(聽、說(shuō)、讀、寫四種能力)　　1.每天聽一套15分鐘的聽力練習(xí)。重點(diǎn)聽最后一道大題即聽一篇對(duì)話和一篇短文，用恰當(dāng)?shù)膯卧~填空�！　�2.每天保證15分鐘大聲朗讀課文，每天一個(gè)單元。一是增強(qiáng)語(yǔ)感，二是積累寫作素材�！　�3.每天完成一篇完形填空和一篇閱讀理解。閱讀包含幽默趣味故事，天文、科技知識(shí)，社會(huì)熱點(diǎn)話題，跨文化背景知識(shí)等等。　　4.認(rèn)真對(duì)待老師布置的段落編寫和作文。建議：建立一本作文集。平時(shí)看到好的文章或好詞好句也可以摘抄在作文集上以備寫作之用。答題技巧　　一、段落編寫　　使用所給的詞語(yǔ)，編寫一個(gè)意義相對(duì)完整的語(yǔ)段。提示詞：5個(gè)單詞。　　要求：1.使用全部提示詞，并在語(yǔ)段中用"下劃波浪線"標(biāo)出提示詞2.語(yǔ)段具有一個(gè)相對(duì)合理的主題意義3.詞數(shù)為50詞左右，最多不超過(guò)80詞�！　⌒形乃悸罚捍_定中心，找中心詞注意事項(xiàng)：可以改變5個(gè)單詞的詞形，但不能改變它的詞性�！　《�、作文　　1.細(xì)審題目，切中題意。要審格式、體裁、故事情節(jié)、主體時(shí)態(tài)、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等2.擬定提綱，提煉要點(diǎn)。把主要句型、關(guān)鍵詞記下，以免答題時(shí)間不夠3.盡量使用最有把握的句型和短語(yǔ)表達(dá)4.多用簡(jiǎn)單句5.用英語(yǔ)思維和表達(dá)，切忌漢語(yǔ)式英語(yǔ)6.行文連貫，語(yǔ)句通順，層次清楚，學(xué)會(huì)使用過(guò)渡詞7.不會(huì)表達(dá)，另辟蹊徑。如遇到個(gè)別要點(diǎn)表達(dá)不出或難以表達(dá)，可采用變通方法8.通讀文章，檢查改錯(cuò)9.書寫工整，卷面整潔�！　∪�、根據(jù)語(yǔ)篇情景，用恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)或句子填空　　1.通讀全文，特別關(guān)注段首和段尾，明確大意2.根據(jù)上下文意思，找到解題的提示3.用合理的短語(yǔ)或句子填空保證文章的意思連貫4.注意所填短語(yǔ)或句子語(yǔ)法是否正確。　　四、閱讀理解　　1.先看文章后面設(shè)置的問(wèn)題再閱讀2.抓住中心句3.提高閱讀速度。一口氣把文章讀完，盡量不要回視。不要逐詞地看，正確的做法是：一邊閱讀一邊記下或標(biāo)出那些與文后所設(shè)問(wèn)題有關(guān)的信息4.判斷要有依據(jù)，推理要順乎作者的意圖5.猜測(cè)詞義也是閱讀能力的體現(xiàn)。

　　

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