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【數學學習方法】
掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)。

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--教學心得
對于成績中上游需要拔高的學生：
a.分析學生較為薄弱的知識環(huán)節(jié)（詞匯/語法/解題技巧），施予較集中的基礎鞏固和拔高練習；
b.及時誘導，鼓勵學生為下一次的小小進步而努力；
c.要求學生在瓶頸期階段，加強課前檢查和課后多練習，并提高做題能力；
d.針對性地擴展學生的知識能力（語言輸出能力），包括作文，口語和聽力；
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　　口語應用試題是近年來中考測試中以書面形式考查學生是否具有初步運用英語進行口語交際能力的題型。它是九年義務教育新教材使用后中考出現(xiàn)的新題型。九年義務教育全日制初級中學英語教學大綱和教材把培養(yǎng)學生“為交際初步運用英語”的能力作為初中四項教學內容之一，要求學生掌握和運用所學《日常交際用語簡表》中規(guī)定的30個日常交際項目的表達用語進行簡單的交談。修訂后的大綱還具體列出十六個話題項目。由于在大規(guī)模的統(tǒng)一考試中進行口語測試，具體實施上還要解決許多問題，所以通過設計一定的語境，在書面考試中突出交際功能的考查就成為必然�，F(xiàn)在各省、市中考試題已將口語交際能力的考查放在重要位置上。根據教育部對中考改革的意見，可以預計今后中考中測試考生英語交際能力的比重將越來越大。江蘇省和昆明市等也已率先在中考中加試口語。所以在英語學習和中考復習中突出交際能力的培養(yǎng)是非常重要的�？忌�要熟悉日常交際用語中的各種交際功能，特別要熟練掌握表示問候、道別、感謝、道歉、邀請、請求允許、詢問、征求意見等常用的口語句型和習慣表達法，必須掌握借書、打電話、購物、問路、看病、就餐、談論天氣等情景中連貫對話的表達形式，并在日常倆倆對話中經常練習、反復實踐。進行對話操練時要注意中西方文化背景差異的影響，避免母語的干擾，要學會用英語習慣表達方式去思考，減少漢語思維定勢造成不符合英語習慣表達的失誤�？忌�還要注意不同場合、語境中口語表達的異同，要對同一功能的口語表達做出系統(tǒng)的歸納，這樣才能使對話表達正確得體。

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