舞臺(tái)笑話篇一：人生的舞臺(tái)

舞臺(tái)笑話篇二：“飛揚(yáng)的舞臺(tái)”中隊(duì)會(huì)臺(tái)詞定稿

《飛揚(yáng)的舞臺(tái)》主題中隊(duì)會(huì)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

【主持人：甲——胡業(yè)偉，乙——朱俁琨，丙——任育唯，丁——王怡】

一、中隊(duì)長：

1.各小隊(duì)長報(bào)告人數(shù)。（小隊(duì)長：第1、2、3、4小隊(duì)全體起立，立正，報(bào)數(shù)。）

2.小隊(duì)長：報(bào)告輔導(dǎo)員，我中隊(duì)原有 ** 人，實(shí)到 ** 人，報(bào)告完畢。

3.中隊(duì)長：接受你的報(bào)告，請(qǐng)回隊(duì)。

二、中隊(duì)長：

報(bào)告輔導(dǎo)員，我中隊(duì)原有 75 人，實(shí)到 75 人，報(bào)告完畢。（輔：接受你的報(bào)告。）請(qǐng)示輔導(dǎo)員，我中隊(duì)《飛揚(yáng)的舞臺(tái)》主題隊(duì)會(huì)是否按原計(jì)劃進(jìn)行？（輔導(dǎo)員：按原計(jì)劃進(jìn)行，并預(yù)祝你們的隊(duì)會(huì)取得圓滿成功。

三、中隊(duì)長：四（1）中隊(duì)《飛揚(yáng)的舞臺(tái)》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始，全體起立，立正，出旗、敬禮、奏樂。 ------------ 禮畢，唱隊(duì)歌，坐下。

活動(dòng)過程：

開篇：歌曲《校園的早晨》

甲：沿著校園熟悉的小路 ，清晨來到樹下讀書,

乙：初升的太陽照在臉上 ，也照著身旁這棵小樹

丙：我們是一棵棵綠色的幼苗，生長在溫暖的懷抱。

�。汉粑�著清新的空氣，沐浴著溫暖的陽光。

甲：我們同在陽光下一起鍛練身體 。

乙： 健康屬于我，健康屬于你。

丙：童年的校園，成長的樂園。

�。和�年的校園，學(xué)習(xí)的樂園。

合：我們愉快學(xué)習(xí)，健康成長。

甲; 親愛的同學(xué)們，在這個(gè)燦爛的金秋季節(jié)，我們相聚在美麗的校園。 乙：讓我們共同訴說多彩的童年故事，??。

丙：今天的班會(huì)主題就是“飛揚(yáng)的舞臺(tái)”，讓我們敞開心扉、暢訴心情，用童年的語言描繪五彩繽紛的校園生活.

�。合旅嬲�(qǐng)聽歌曲《校園的早晨》

第一章：校園文化

1、介紹國學(xué)校本教材

甲：校園的早晨陽光爛漫

乙：校園的早晨充滿希望

丙：自從實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“經(jīng)典進(jìn)課堂”活動(dòng)以來，實(shí)驗(yàn)小學(xué)每個(gè)早晨，每個(gè)班級(jí)都會(huì)傳出朗朗的讀書聲。

�。和ㄟ^老師們辛苦的編輯整理，我們擁有的自己的校本教材——“國學(xué)經(jīng)典”系列，“閱讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明”，從此，我們擁有了一方純凈而溫暖的精神家園。 甲：誦國學(xué)，知禮儀；

乙：讀經(jīng)典，悟人生。

丙：“今天你讀了嗎？”成了我們互相問候的臺(tái)詞。

丁：（領(lǐng)讀）人之初，性本善——

齊：性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷；教之道，貴以專。

（乙、丁下）

甲：親愛的同學(xué)們，今天你讀了嗎？

【全體同學(xué)】齊：讀了！

甲：那好，我來考考你。誰背誦一段《弟子規(guī)》——

（個(gè)別學(xué)生背誦一段《弟子規(guī)》）

丙：你真棒！中國是一個(gè)當(dāng)之無愧的詩的王國，無數(shù)優(yōu)秀詩人的作品，象燦爛的群星，照亮了中華文明與世界文明的天穹，誰來給大家背幾首游子思鄉(xiāng)的古詩，——

【互動(dòng)，選擇三個(gè)學(xué)生分別背誦，最后選一學(xué)生背《游子吟》】

甲（吟誦）：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”，這里描繪的分明是一幅“慈母深夜縫衣”親情畫面，“臨行密密縫”，說明兒子還沒有出行啊，怎么叫“游子吟”呢？請(qǐng)你給我解釋一下。

【學(xué)生】（抓耳撓腮）：這個(gè)——，這個(gè)——，我說不清楚。

丙（對(duì)甲說）：欸，給你一說，我還真的疑惑了，讓我說啊，這首詩改名叫“慈母吟”或“送別歌”是不是更好？在座的哪個(gè)老師，能不能給我們大家解解惑？

丙【如果沒有老師主動(dòng)說，就把話筒遞給校長】：校長，老師們真的太含蓄了，那，只有請(qǐng)您給大家解讀一下，好嗎？

??

2、古今唱和《送別》（乙、丁上）

甲：“露從今夜白, 月是故鄉(xiāng)明�！惫枢l(xiāng)的一草一木都寄托著游子們深深的鄉(xiāng)思，古人的多愁善感傳遞給了我們太多的溫暖和柔情。

丙：是��！讀國學(xué)，誦經(jīng)典，我們一邊傾聽著古人的諄諄教誨，一邊品味著美麗的詩情畫意。

甲：在誦讀經(jīng)典的時(shí)候，我們已經(jīng)穿越了時(shí)空，和古人進(jìn)行著精神交流。

丙：我們的心靈就是這樣經(jīng)受著先賢思想的洗禮，于是，我們慢慢地長大，慢慢地成熟。

甲：其實(shí)，這些經(jīng)典的國學(xué)不僅對(duì)我們中國人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，現(xiàn)在世界各地都建立了“孔子學(xué)院”，有很多外國的朋友，也喜歡上了我們中國的文化，他們也在宣揚(yáng)著中國國學(xué)文化。

丙：接下來請(qǐng)欣賞由美國音樂人奧德威作曲，中國的詩人李叔同填詞，當(dāng)年流行于世的學(xué)堂樂歌——《送別》

第二章：個(gè)性飛揚(yáng)

1、葫蘆絲吹奏《婚誓》（甲、乙上）

甲：校園是我們學(xué)習(xí)的陣地，校園是我們成長的樂園。

乙：實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我們?nèi)�體師生“飛揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，展示才情的天地”。

丙：在我們的校園里，老師們多才多藝，學(xué)生們個(gè)性飛揚(yáng)。

�。何覀兙驮谶@個(gè)舞臺(tái)上不斷地挑戰(zhàn)自我，充分展示自己的藝術(shù)才能。

甲：你看，一群傣族的姑娘和小伙子走來了，他們要向我們敘說一段美麗的承諾。乙：請(qǐng)欣賞葫蘆絲合奏《婚誓》。

2、鋼琴獨(dú)奏《天空之城》

甲：有一種聲音可以打動(dòng)你的情感，就像剛才的葫蘆絲樂曲《婚誓》，她能讓參加婚禮姑娘和小伙子們感動(dòng)得熱淚盈眶。

�。阂灿幸环N聲音，幾乎可以穿透你的心靈，她讓你雙手合十屏住呼吸，沉醉于虛幻而飄渺的境界。

甲：你聽——遠(yuǎn)在天空之上不可觸及的純凈，讓人超脫煩惱的藍(lán)天白云的唯美景色，還有那種讓人自由自在飛翔的感覺，正在慢慢地向我們展開?? 丁：請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏《天空之城》，有請(qǐng)四1班的鋼琴王子任育唯出場(chǎng)——

3、舞蹈《兔氣揚(yáng)眉》

乙：俗話說“文化無界”，文化可以穿越時(shí)空，文化也可以跨越國界，你知道嗎，剛才同學(xué)唱的《送別》作曲是一個(gè)地道的美國人，卻能夠?qū)懗鲞@樣一個(gè)具有濃厚的中華古典特色曲子，真的讓人敬佩不已。

甲：是啊，“文化無界”，經(jīng)典進(jìn)課堂，我們不僅喜歡誦讀國學(xué)詩文歌賦，那些中外的經(jīng)典寓言和童話，也是我們的最愛。

乙：你看，安徒生童話里的小白兔蹦蹦跳跳著向我們走來了，她們要對(duì)我們講述著一個(gè)“以弱勝強(qiáng)”的故事。

甲：請(qǐng)欣賞情景舞蹈《兔氣揚(yáng)眉》——

4、視頻《剪影》（丙、丁上）

丙：親愛的同學(xué)們，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊土地上，留下了我們太多的記憶，有成功，有失敗，有笑臉，也有淚水。

乙：更多的，更難忘的，還是我們?cè)谶@里留下的每一個(gè)足跡。

丙：在校長的引領(lǐng)下，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極推行素質(zhì)教育。

乙：在老師的

精心培養(yǎng)下，同學(xué)們身心得以健康成長。

丙：感謝您，敬愛的老師！

乙：感謝你，親愛的土地！

丙：那么，就讓我們一起回顧在這里學(xué)習(xí)與成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（做請(qǐng)看屏幕的動(dòng)作，下）

5、小品《馬小跳鬧學(xué)記》（甲、乙上）

�。和�！看到這些熟悉的鏡頭，想起經(jīng)歷過的一件件往事，我真的太感動(dòng)了。 甲：是�。∪松�快意是江湖，春風(fēng)得意馬蹄催。

�。何艺f大哥，你不是想出走吧？江湖的水深得很那，你，你可別犯糊涂啊—— 甲：NO，NO，NO，看把你嚇得，我是看了剛才的視頻，有感而發(fā)。

�。号�，你有什么感觸了？

甲：我感覺到，我們學(xué)習(xí)上獲得了成功，考了100分，制作出了精美的作品，那種快樂和滿足，當(dāng)真是“意氣風(fēng)發(fā)春風(fēng)得意”。

�。喝缓竽�？

甲：然后，我又想起，我們犯了錯(cuò)，拖交作業(yè)，調(diào)皮搗蛋，手心屁股可沒少挨板子，慘那！

丁：是啊，誰沒有發(fā)過傻，誰沒有犯過錯(cuò)？——那叫成長的代價(jià)！

甲：我記得楊紅櫻阿姨在“淘氣包馬小跳”訪談錄里說過，對(duì)孩子的教育要充滿寬容，要讓孩子“理直氣壯犯錯(cuò)誤”。

�。簩�(duì)！親愛的老師們，你們聽見了嗎？小孩子嘛，犯錯(cuò)很正常，不犯錯(cuò)的孩子，那叫“虛偽”。

甲：請(qǐng)欣賞小品《馬小跳鬧學(xué)記》

第三篇：放飛夢(mèng)想。

1、談夢(mèng)想

乙：我們每個(gè)孩子在成長的歷程中難免會(huì)犯錯(cuò)，難免會(huì)遇到艱難坎坷，難免像馬小跳一樣被人誤解經(jīng)受委屈，但這個(gè)過程又無限精彩，因?yàn)槲覀冃闹锌傆幸粋�(gè)夢(mèng)想給我們指引方向。

丙：一個(gè)人如果沒有夢(mèng)想，就注定一輩子彷徨，只有有夢(mèng)想、有追求的人才能活得精彩、活得漂亮。下面，讓我們來一起分享各自的夢(mèng)想吧，誰先來？

【同學(xué)互動(dòng)談夢(mèng)想】

??

乙：是啊，每一個(gè)人都應(yīng)該擁有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，因?yàn)樗�是人生的啟明星，在黑暗為你指引方向，在絕望中給你希望，希望我們所有的夢(mèng)想都能現(xiàn)實(shí)。接下來，請(qǐng)聽詩朗誦------《夢(mèng)想》。

2、兒童詩《夢(mèng)想》

3、齊唱實(shí)驗(yàn)小學(xué)校歌《飛揚(yáng)的舞臺(tái)》

甲：“我們滿懷著憧憬和希望，從這里揚(yáng)帆起航”

乙： ——這里，就是我們腳踏的土地，

丙：這里，就是我們成長的樂土，

�。哼@里，就是我們熱愛的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

甲：親愛的同學(xué)們，讓我們一起歌唱吧。

乙：歌唱我們敬愛的老師，

丙：歌唱我們美麗的校園，

丁：歌唱我們——

甲、乙、丙、�。�齊）：飛揚(yáng)的舞臺(tái)！

丙：請(qǐng)聽實(shí)驗(yàn)小學(xué)校歌《飛揚(yáng)的舞臺(tái)》，全體起立??

四、活動(dòng)結(jié)束：（四個(gè)主持人上場(chǎng)）

五、輔導(dǎo)員總結(jié)

中隊(duì)長：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話

輔導(dǎo)員：??

中隊(duì)長：請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員講話，歡迎！【鼓掌】

大隊(duì)輔導(dǎo)員：??

中隊(duì)長：請(qǐng)尊貴的來賓為我們做指導(dǎo)講話。

來賓：??

中隊(duì)長：鼓掌，謝謝來賓！

中隊(duì)長：全體起立，呼號(hào)（握右拳）

輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗

全班：時(shí)刻準(zhǔn)備著

中隊(duì)長：退旗，敬禮，奏樂。禮畢，坐下。

甲、乙、丙、�。核模�1）中隊(duì)《飛揚(yáng)的舞臺(tái)》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的光臨指導(dǎo)！再見！

舞臺(tái)笑話篇三：故事舞臺(tái)場(chǎng)景設(shè)計(jì)

《故事舞臺(tái)場(chǎng)景設(shè)計(jì)》綜合實(shí)踐

四年級(jí)：張麗虹

一、 活動(dòng)背景。

四年級(jí)學(xué)生對(duì)故事已經(jīng)有了一定的理解能力，在表演故事上也有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)于故事場(chǎng)景的設(shè)計(jì)也有了自己的想法。為了提高學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知，與他人合作的能力，能更好的演好故事，為此，我們根據(jù)實(shí)際情況制定如下活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)

知識(shí)與技能 1、指導(dǎo)學(xué)生選擇活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案，有序開展活動(dòng)。 2、學(xué)生初步學(xué)會(huì)收集資料的方法、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 3、讓學(xué)生通過討論、觀察、走訪、調(diào)查、交流，初步了解舞臺(tái)場(chǎng)景設(shè)計(jì)。

過程與方法 1、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的常識(shí)。 2、使學(xué)生具有基本的交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和表現(xiàn)能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生自主參與實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。 2、激發(fā)學(xué)生熱愛綜合實(shí)踐活動(dòng)的情感，產(chǎn)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的行動(dòng)。

3、通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成的合作意識(shí)，體驗(yàn)與他人協(xié)作、交流的樂趣。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）以本年級(jí)的故事為主要內(nèi)容，結(jié)合家庭指導(dǎo)和社會(huì)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，以選材、服飾、道具制作及擺放、燈光。即：1.選材，選擇那

些比較適合舞臺(tái)演出的故事。2.與人合作，語言文明，友善相處，協(xié)商道具、服飾等制作與設(shè)計(jì)。

(二)首先制定設(shè)計(jì)方案，首先各小組商討設(shè)計(jì)、以小組為單位交流、全班展示進(jìn)行進(jìn)一步的交流活動(dòng)。選出最佳設(shè)計(jì)方案，在進(jìn)行深度的交流討論實(shí)驗(yàn)、要求大家有足夠的創(chuàng)新。再次，按個(gè)人所長進(jìn)行再次分組準(zhǔn)備材料，如：服裝、道具、燈光等等。再次，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的展示。大家積極評(píng)議，選出效果最好的。在此期間要對(duì)場(chǎng)景布置的知識(shí)有一定的了解。并實(shí)踐中體會(huì)。讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到場(chǎng)景實(shí)踐活動(dòng)中來，在參與和體驗(yàn)中故事的宣傳者、美術(shù)的實(shí)踐者、設(shè)計(jì)的示范者。展示自己的才華。

四、活動(dòng)主題

“故事舞臺(tái)場(chǎng)景設(shè)計(jì)”、

五、活動(dòng)時(shí)間 2013—2014學(xué)年第二學(xué)期

六、參加對(duì)象四年級(jí)全體老師與四年級(jí)全體學(xué)生

七、活動(dòng)對(duì)象 感受我們所講所演故事的魅力，充分挖掘?qū)W生自己潛能。

九、方法 觀察法、調(diào)查法、分析法、訪問法、資料歸總法

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