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廣州天河北初三英語課外輔導班哪里師資比較好/番禺區(qū)市橋小學五年級數(shù)學一對一輔導班口碑怎樣
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部分課程簡介：
1、招生對象：
高二年級學生
2、主要班型：
一對一突破班
3、輔導課程：
物理
4、課程介紹：
高二物理知識點增多，主要側重積累，鞏固。
1.重點學習電磁學的物理概念，基本概念，公式，以及公式的運用
2.分析實驗現(xiàn)象以及實驗的特點和實驗的原理
3.注重題型分類、解題思路、方法總結、鞏固基礎，結合實際做題。
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招生對象：小學一年級至高中三年級
輔導科目：語文 數(shù)學 英語 物理 化學 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導請不要在電話中談，可以說思維數(shù)學或者數(shù)學提升)
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--教學心得
就差生而言，要培養(yǎng)興趣，重點抓基礎，只有基礎提高了，才能逐步找到自信；
就中等生而言，要在落實基礎的前提下，重點訓練閱讀理解的能力和方法，提升作文質量；
就優(yōu)生而言，一方面要繼續(xù)抓閱讀和作文，另一方面要擴大知識面，拓展思維，提升能力，適當?shù)睾统踔姓Z文銜接。

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　　動詞的-ing形式既包括動名詞又包括現(xiàn)在分詞，在英語中使用極其廣泛，同時也是高考中的重要考點，因此要求每位高中學生對其都應清楚了解并正確運用。下面就動詞的-ing形式在句中做

　　定語總結如下：　　動詞的-ing形式做定語在句中通常有兩個位置，如果是單個的動詞的-ing形式做定語，常放在被修飾詞前做前置定語;如果是動詞的-ing形式的短語做定語，常放在被修

　　飾詞后做后置定語。如：　　1.He is an attacking player.他是一個攻擊型的運動員�！　�2.He asked an embarrassing question.他提了一個令人難堪的問題�！　�3.A little child

　　learning to walk often falls.學走路的小孩常常跌跤。　　4.Do you know the number of people coming to the party?你知道來參加晚會的人數(shù)嗎?　　注意：當-ing形式做后置定語

　　時，可以相當于相應的定語從句。如：　　1.A young man writing novels came to speak to us yesterday.　　→A young man who writes novels came to speak to us yesterday.

　　一位寫小說的青年昨天來向我們作報告�！　�2.The girl sitting next to me was my cousin.　　→The girl who was sitting next to me was my cousin.坐在我旁邊的姑娘是我表妹。

　　-ing形式做定語通常從以下三方面考查，即：　　1)說明被修飾詞的性質，特征或用途。如：　　1.They set up an operating table in a small temple.他們將手術臺架設在一座小廟

　　里�！　�2.He may be in the reading room，for all I know.他說不定在閱覽室里。　　3.Ladies and gentlemen，please go and wait in the meeting room.女士們先生們，請去會議室

　　等待�！　�2)與被修飾詞為主動關系且表示正在進行的動作。如：　　1.There were about 200 children studying in the art school.有大約二百個孩子在這所藝術學校學習�！　�2.Who

　　is the woman talking to our English teacher?　　正在和我們英語老師談話的那位婦女是誰?　　3)有些-ing形式已經(jīng)轉化成形容詞，常做定語用來修飾物，表示“令人……”。常用的

　　此類詞有：exciting，amusing，amazing，astonishing，shocking，puzzling，confusing，disappointing，discouraging，pleasing，striking，boring，tiring，touching，moving，

　　interesting，satisfying，terrifying，frightening等。如：　　1.That must have been a terrifying experience.那準時一段可怕的經(jīng)歷�！　�2.The experiment was an amazing

　　success.那項試驗是一個驚人的成功�！　�3.There is a page missing from this book.這本書缺了一頁。　　除了-ing形式能做定語外，如果-ing形式與被修飾詞是被動關系，就用它的被

　　動式，即being done.being doing通常表示正在被做，常做后置定語。如：　　1.The tall building being built now is our new school.正在被建的高樓是我們的新學校�！　�2.The

　　question being discussed was presented by the headmaster.正在被討論的問題是被校長提出的。　　■-ing形式做定語專練　　1.The lady said she would buy a gift for her

　　daughter with the _____.　　A.20 dollars remained　　B.20 dollars to remain　　C.remained 20 dollars　　D.remaining 20 dollars.　　2.The wild flowers looked like a

　　soft orange blanket ______ the desert.　　A.covering 　 B.covered　 C.cover　 D.to cover　　3.I was told that there were about 50 foreign students ____ Chinese in the

　　school，most _____ were from Germany.　　A.studyof whom 　　 B.studyof them　　C.studyingof them　 D.studyingof whom　　4.The question ______ at present has something

　　important to do with our daily life.　　A.to be discussing 　　B.to discuss　　C.been discussed 　　　 D.being discussed　　5.China is a_____country______to the third

　　world.　　A.developedbelongs 　 B.developingbelonging　　C.developingbelongs　 D.developedbelonged　　6.---Who is the man______to the teacher?　　　---A model

　　worker_____our school.　　A.talks，visits 　　B.is talkingis visiting　　C.talkingvisiting 　D.talkingvisited　　7.How many of us________，say，a meeting that has

　　nothing to do with us will be interested in the discussion?　　A.attend 　B.attending　　C.to attend　 D.have attended　　8.The flowers_____sweet in the botanic

　　garden attract the visitors to the beauty of nature.　　A.to smell 　 B.smelling　　C.smelt 　D.to be smelt答案：D A D D B C B B

　　

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