湖北省高考課改網(wǎng)登錄【古詩(shī)文閱讀理解:登,城(2011高考湖北卷)(】
發(fā)布時(shí)間:2019-02-02 來(lái)源: 幽默笑話(huà) 點(diǎn)擊:
(2011•湖北卷)閱讀下面兩首宋詩(shī),完成后面的題目。
登 城
劉 敞
雨映寒空半有無(wú),重樓閑上倚城隅。
淺深山色高低樹(shù),一片江南水墨圖。
望湖樓晚景
蘇 軾
橫風(fēng)吹雨入樓斜,壯觀應(yīng)須好句夸。
雨過(guò)潮平江海碧,電光時(shí)掣紫金蛇。
1. 兩詩(shī)均寫(xiě)江南雨景,但景色有異,《登城》寫(xiě)的是
《望湖樓晚景》寫(xiě)的是疾風(fēng)驟雨。
【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的鑒賞能力。答題時(shí)要利用想象和聯(lián)想的能力,還原詩(shī)中意境。根據(jù)詩(shī)中“半有無(wú)”“淺深山色”“高低樹(shù)”,可知《登城》寫(xiě)的應(yīng)是江南細(xì)雨濛濛的景象。
答案:濛濛細(xì)雨
2.兩詩(shī)第三句都描寫(xiě)相對(duì)靜止的畫(huà)面,請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)它們?cè)谠?shī)結(jié)構(gòu)中的作用。
答:
【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和表達(dá)技巧的鑒賞能力。回答此類(lèi)問(wèn)題,必須要立足全詩(shī)意境,劉詩(shī)寫(xiě)濛濛細(xì)雨,而“淺深山色高低樹(shù)”既寫(xiě)出了細(xì)雨的景象,又是下一句“江南水墨圖”的主要內(nèi)容。蘇詩(shī)主要表現(xiàn)的是疾風(fēng)驟雨,經(jīng)歷了一番“橫風(fēng)吹雨”,出現(xiàn)“雨過(guò)潮平”的靜景,正是要為下一句“電光時(shí)掣”蓄勢(shì)。
答案:劉詩(shī)第三句承接前兩句,并與濛濛細(xì)雨疊加,以形成下句所云“江南水墨圖”意境。蘇詩(shī)第三句從“橫風(fēng)吹雨”轉(zhuǎn)入“雨過(guò)潮平”,為描寫(xiě)雷電蓄勢(shì)。
3.以上兩首詩(shī),劉詩(shī)優(yōu)美,蘇詩(shī)壯美,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析。
答:
【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言和表達(dá)技巧的鑒賞能力。答題時(shí)要根據(jù)題干信息,從詩(shī)中的關(guān)鍵意象入手,比如劉敞筆下的細(xì)雨、山色,再加上想象中的“江南 水墨圖”可見(jiàn)其“優(yōu)美”,蘇軾筆下的“橫風(fēng)吹雨”“電光時(shí)掣”再有“雨過(guò)潮平”的蓄勢(shì),更見(jiàn)其“壯美”。
答案:劉詩(shī)用“雨映寒空半有無(wú)”作為背景,用“淺深山色高低樹(shù)”作為主景,虛實(shí)結(jié)合,濃淡配置,相互映襯,描繪出“一片江南水墨圖”的優(yōu)美畫(huà)面。
蘇詩(shī)描繪的是由疾風(fēng)、驟雨、雷電所構(gòu)成的壯美景觀,“橫風(fēng)吹雨”“電光時(shí)掣”先后出現(xiàn),中間插入“雨過(guò)潮平”的短暫平靜,跌宕起伏,更凸顯其壯觀。
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