幽默與智商篇一：超搞笑的十大經(jīng)典智力問題

超搞笑的十大經(jīng)典智力問題.txt21春暖花會開！如果你曾經(jīng)歷過冬天，那么你就會有春色！如果你有著信念，那么春天一定會遙遠；如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿圓。

（1）茉莉花、太陽花、玫瑰花哪一朵花最沒力？

答案：茉莉花。

原因：好一奪沒力（美麗）的茉莉花。

（2）猩猩最討厭什么線？

答案：平行線。

原因：平行線沒有相交（香蕉）。

（3）橡皮、老虎皮、獅子皮哪一個最不好？

答案：橡皮。

原因：橡皮檫（橡皮差）。

（4）布和紙怕什么？

答案：布怕一萬，紙怕萬一。"~*

原因：不怕一萬，只怕萬一。

（5）鉛筆姓什么？

答案：蕭。

原因：削（蕭）鉛筆。

（6）麒麟飛到北極會變成什么？

答案：冰淇淋。

原因：冰淇淋（冰麒麟）

（7）中國、日本、非洲、美國哪個國家的士兵的步伐最齊？

答案：日本。

原因：因為日本有個歌星叫濱崎步（兵齊步）。

（8）哪位歷史人物最欠扁？

答案：蘇武。

原因：蘇武牧羊北海邊（被海扁）。

（9）123456789哪個數(shù)字最勤勞，哪個數(shù)字最懶惰？

答案：1懶惰；2勤勞。

原因：1不做2不休。

（10）怎樣使麻雀安靜下來？

答案：壓它一下。

原因：鴉雀無聲（壓雀無聲）

雖然把這類題目歸為一個大類，但他們本身之間卻絕少相同之處。每個題目都需要你打破思維的常規(guī)來回答。稍有不慎，就可能落入圈套。

例題１：你讓工人為你工作７天，給工人的回報是一根金條。金條平分成相連的７段，你必須在每天結(jié)束時給他們一段金條，如果只許你兩次把金條弄斷，你如何給你的工人付費？

小蒲（現(xiàn)在微創(chuàng)工作，去年遭遇這道試題）：這道試題相對其它一些微創(chuàng)考題還是簡單的，可仍然把我弄得頭大。當時我是這樣做這道題的。兩次弄斷就應(yīng)分成三份，我把金條分成１／７、２／７和４／７三份。這樣，第１天我就可以給他１／７；第２天我給他２／７，讓他找回我１／７；第３天我就再給他１／７，加上原先的２／７就是３／７；第４天我給他那塊４／７，讓他找回那兩塊１／７和２／７的金條；第５天，再給他１／７；第６天和第２天一樣；第７天給他找回的那個１／７。

例題２：現(xiàn)在小明一家過一座橋，過橋時候是黑夜，所以必須有燈�，F(xiàn)在小明過橋要１秒，小明的弟弟要３秒，小明的爸爸要６秒，小明的媽媽要８秒，小明的爺爺要１２秒。每次此橋最多可過兩人，而過橋的速度依過橋最慢者而定，而且燈在點燃后３０秒就會熄滅。問小明一家如何過橋？

參考答案：這類智力題目，其實是考察應(yīng)聘者在限制條件下解決問題的能力。具體到這道題目來說，很多人往往認為應(yīng)該由小明持燈來來去去，這樣最節(jié)省時間，但最后卻怎么也湊不出解決方案。但是換個思路，我們根據(jù)具體情況來決定誰持燈來去，只要稍稍做些變動即可：第一步，小明與弟弟過橋，小明回來，耗時４秒；第二步，小明與爸爸過河，弟弟回來，耗時９秒；第三步，媽媽與爺爺過河，小明回來，耗時１３秒；最后，小明與弟弟過河，耗時４秒，總共耗時３０秒，多么驚險！

專家意見：這類題目多出現(xiàn)于跨國企業(yè)的招聘面試中，對考察一個人的思維方式及思維方式轉(zhuǎn)變能力有極其明顯的作用，而據(jù)一些研究顯示，這樣的能力往往也與工作中的應(yīng)變與創(chuàng)新狀態(tài)息息相關(guān)。所以回答這些題目時，必須沖破思維定式，試著從不同的角度考慮問題，不斷進行逆向思維，換位思考，并且把題目與自己熟悉的場景聯(lián)系起來，切忌思路混亂。

現(xiàn)在開始出題來考考大家：

智力題：猜牌問題

簡介： 這是一道經(jīng)典的趣味邏輯題。

詳細介紹：

S先生、P先生、Q先生他們知道桌子的抽屜里有16張撲克牌：紅桃A、Q、4 黑桃J、8、4、2、7、3 草花K、Q、5、4、6 方塊A、5。約翰教授從這16張牌中挑出一張牌來，并把這張牌的點數(shù)告訴 P先生，把這張牌的花色告訴Q先生。這時，約翰教授問P先生和Q 先生：你們能從已知的點數(shù)或花色中推知這張牌是什么牌嗎？ 于是，S先生聽到如下的對話：P先生：我不知道這張牌。

Q先生：我知道你不知道這張牌。

P先生：現(xiàn)在我知道這張牌了。

Q先生：我也知道了。

聽罷以上的對話，S先生想了一想之后，就正確地推出這張牌是什么牌。

請問：這張牌是什么牌？

經(jīng)

典智力題集錦

簡介：看看你會多少？

詳細介紹：

1、一個經(jīng)理有三個女兒，三個女兒的年齡加起來等于13，三個女兒的年齡乘起來等于經(jīng)理自己的年齡，有一個下屬已知道經(jīng)理的年齡，但仍不能確定經(jīng)理三個女兒的年齡，這時經(jīng)理說只有一個女兒的頭發(fā)是黑的，然后這個下屬就知道了經(jīng)理三個女兒的年齡。請問三個女兒的年齡分別是多少？為什么？

2、有三個人去住旅館，住三間房，每一間房$10元，于是他們一共付給老板$30，第二天，老板覺得三間房只需要$25元就夠了于是叫小弟退回$5給三位客人，誰知小弟貪心,只退回每人$1，自己偷偷拿了$2，這樣一來便等于那三位客人每人各花了九元，于是三個人一共花了$27，再加上小弟獨吞了不$2，總共是$29�？墒钱敵跛麄�?nèi)齻�人一共付出$30那么還有$1呢？

3、有兩位盲人，他們都各自買了兩對黑襪和兩對白襪，八對襪了的布質(zhì)、大小完全相同， 而每對襪了都有一張商標紙連著。兩位盲人不小心將八對襪了混在一起。他們每人怎樣才能取回黑襪和白襪各兩對呢？

4、有一輛火車以每小時15公里的速度離開洛杉磯直奔紐約，另一輛火車以每小時20公里的速度從紐約開往洛杉磯。如果有一只鳥，以30公里每小時的速度和兩輛火車同時啟動，從洛杉磯出發(fā)，碰到另一輛車后返回，依次在兩輛火車來回飛行，直到兩輛火車相遇，請問，這只小鳥飛行了多長距離？

5、你有兩個罐子，50個紅色彈球，50個藍色彈球，隨機選出一個罐子，隨機選取出一個彈球放入罐子，怎么給紅色彈球最大的選中機會？在你的計劃中，得到紅球的準確幾率是多少？

經(jīng)典面試題：外企趣味智力題

6、你有四個裝藥丸的罐子，每個藥丸都有一定的重量，被污染的藥丸是沒被污染的重量＋1.只稱量一次，如何判斷哪個罐子的藥被污染了？

7、對一批編號為1～100，全部開關(guān)朝上(開)的燈進行以下*作：凡是1的倍數(shù)反方向撥一次開關(guān)；2的倍數(shù)反方向又撥一次開關(guān)；3的倍數(shù)反方向又撥一次開關(guān)??問：最后為關(guān)熄狀態(tài)的燈的編號。

8、想象你在鏡子前，請問，為什么鏡子中的影像可以顛倒左右，卻不能顛倒上下？

9、一群人開舞會，每人頭上都戴著一頂帽子。帽子只有黑白兩種，黑的至少有一頂。每個人都能看到其它人帽子的顏色，卻看不到自己的。主持人先讓大家看看別人頭上戴的是什幺帽

子，然后關(guān)燈，如果有人認為自己戴的是黑帽子，就打自己一個耳光。第一次關(guān)燈，沒有聲音。于是再開燈，大家再看一遍，關(guān)燈時仍然鴉雀無聲。一直到第三次關(guān)燈，才有劈劈啪啪打耳光的聲音響起。問有多少人戴著黑帽子？

10、兩個圓環(huán)，半徑分別是1和2，小圓在大圓內(nèi)部繞大圓圓周一周，問小圓自身轉(zhuǎn)了幾周？如果在大圓的外部，小圓自身轉(zhuǎn)幾周呢？

11、 1元錢一瓶汽水，喝完后兩個空瓶換一瓶汽水，問：你有20元錢，最多可以喝到幾瓶汽水？

確定帽子顏色問題

簡介：這是一道經(jīng)典的趣味邏輯題。

詳細介紹：

有3頂紅帽子，4頂黑帽子，5頂白帽子。讓10個人從矮到高站成一隊，給他們每個人頭上戴一頂帽子。每個人都看不見自己戴的帽子的顏色，卻只能看見站在前面那些人的帽子顏色。（所以最后一個人可以看見前面9個人頭上帽子的顏色，而最前面那個人誰的帽子都看不見�，F(xiàn)在從最后那個人開始，問他是不是知道自己戴的帽子顏色，如果他回答說不知道，就繼續(xù)問他前面那個人。假設(shè)最前面那個人一定會知道自己戴的是黑帽子。為什么？

稱蘋果問題

簡介：不是腦筋急轉(zhuǎn)彎，大家想想看。

詳細介紹：

10個箱子，每個箱子10個蘋果，其中一個箱子的蘋果是9兩/個，其他的都是1斤/個。 要求利用一個秤，只秤一次，找出那個裝9兩/個的箱子。

囚犯活命問題

簡介：一道真正難倒億人的智力題,這是微軟的面試題。

詳細介紹：

5個囚犯，分別按1-5號在裝有100顆綠豆的麻袋抓綠豆，規(guī)定每人至少抓一顆，而抓得最多和最少的人將被處死，而且，他們之間不能交流，但在抓的時候，可以摸出剩下的豆子數(shù)。問他們中誰的存活幾率最大？提示：

1，他們都是很聰明的人

2，他們的原則是先求保命，再去多殺人

3，100顆不必都分完

4，若有重復(fù)的情況，則也算最大或最小，一并處死

乒乓球問題

簡介：該題由中華謠網(wǎng)站改造，有一定難度。

詳細介紹：

假設(shè)排列著100個乒乓球，由兩個人輪流拿球裝入口袋，能拿到第100個乒乓球的人為勝利者。條件是：每次拿球者至少要拿1個，但最多不能超過5個，問：如果你是最先拿球的人，你該拿幾個？以后怎么拿就能保證你能得到第100個乒乓球？

山羊的速度

簡介：無

詳細介紹：

盧姆教授說：“有一次我目擊了兩只山羊的一場殊死決斗，結(jié)果引出了一個有趣的數(shù)學問題。我的一位鄰居有一只山羊，重54磅，它已有好幾個季度在附近山區(qū)稱王稱霸。后來某個好事之徒引進了一只新的山羊，比它還要重出3磅。 開始時，它們相安無事，彼此和諧相處�？墒怯幸惶�，較輕的那只山羊站在陡峭的山路頂上，向它的競爭對手猛撲過去，那對手站在土丘上迎接挑戰(zhàn)，而挑戰(zhàn)者顯然擁有居高臨下的優(yōu)勢。不幸的是，由于猛烈碰撞，兩只山羊都一命嗚呼了。

現(xiàn)在要講一講本題的奇妙之處。對飼養(yǎng)山羊頗有研究，還寫過書的喬治·阿伯克龍比說道：“通過反復(fù)實驗，我發(fā)現(xiàn)，動量相當于一個自20英尺高處墜落下來的30磅重物的一次撞擊，正好可以打碎山羊的腦殼，致它死命�！比绻�他說得不錯，那么這兩只山羊至少要有多大的逼近速度，才能相互撞破腦殼？你能算出來嗎？

酒肆老板娘的難題

簡介：無

詳細介紹：

據(jù)說有人給酒肆的老板娘出了一個難題：此人明明知道店里只有兩個舀酒的勺子，分別能舀7兩和11兩酒，卻硬要老板娘賣給他2兩酒。聰明的老板娘毫不含糊，用這兩個勺子在酒缸里舀酒，并倒來倒去，居然量出了2兩酒，聰明的你能做到嗎？

一道關(guān)于飛機加油的問題

簡介：無

詳細介紹：

幽默與智商篇二：幽默感是智力優(yōu)越的表現(xiàn)之一

幽默感是智力優(yōu)越的表現(xiàn)之一。缺乏幽默感的人，內(nèi)心是不自信的。只有敢于自嘲、敢于調(diào)侃自己、敢于放下所謂師道尊嚴的人，才能做一名好老師，因為生命的本質(zhì)是幽默的，而不是嚴肅的。嚴肅的人只能做政客、強盜以及商業(yè)大亨等，不適合從事教育。

2、教育如鏡亦如水

教育就是發(fā)現(xiàn)。其實每個孩子內(nèi)心深處都隱藏著一個巨人，我們無法直接喚醒那個巨人，但我們可以當一面正常、透亮、清澈、寧靜的鏡子，讓孩子在這面鏡子中發(fā)現(xiàn)他們自己。

很多時候，我們有可能被世俗所壓迫，慌張、被動、消極，成了“哈哈鏡”——孩子們并不能真正通過我們發(fā)現(xiàn)并建立正確的自己，甚至混亂不堪。教育者要做的事情，不多，只是寧靜的存在，如一面鏡子，甚或一湖寧靜的水面，孩子的心靈可以在這個水面上自由暢游。

3、教育的原點

教育確實有一個方向的問題。如果方向不對，使勁越大，負面作用越大，這樣即使你的教育技術(shù)如何精湛，一切教育都是多余的，不如什么都不做，順其自然。但問題是，我們無法判斷方向是否正確怎么辦？我想，可能有兩條出路，一是站高一點；二是如果站不高，就回到教育的原點上去。

4、角度

青年經(jīng)濟學家趙曉說，有人看是DOG ，有人反方向看是GOD。誰錯？僅僅角度不同而已�，F(xiàn)實中的爭論大抵如此。

在我看來，知識分子的基本道德應(yīng)當是，一是尊重不懂的東西，二是嘗試換角度和易立場，來理解你不懂的東西。

5、人的差別在于業(yè)余時間

愛因斯坦曾經(jīng)說過，人的成功，主要依靠八小時之外的功夫。據(jù)說，哈佛大學也有一個著名的理論：人的差別在于業(yè)余時間 ，而一個人的命運決定于晚上8點到10點之間。每晚抽出2個小時的時間用來閱讀、進修、思考或參加有意的演講、討論，你會發(fā)現(xiàn)，你的人生正在發(fā)生改變，堅持數(shù)年之后，成功會向你招手。

6、保持上進心

有讀者問，一個得不到外來鼓勵的人，如何保持上進心？真是一個好問題！外來的力量只能是激發(fā)和引導(dǎo)，而起根本作用的是內(nèi)在熱情，有三個層次，一是優(yōu)勢。發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢，并強化之。二是責任與目標。自覺擔當一些使命（夢想），并建立目標體系。三是憂患。因為危機常在，不上進則被淹沒。

7、善意

今年夏天的一個傍晚，我在新中街一家飯館吃飯，看到臨近飯館三個15、16歲的孩子，把旁邊的一位中年人（略有醉意）群毆并踢到了門外，趴在地上起不來（幾乎昏迷）。等我們反應(yīng)過來，那三個孩子已經(jīng)揚長打的而去。后來據(jù)老板說只是因為中年人隨意說了一句話。15歲“男孩群”現(xiàn)象，是教育研究的重點。

無知并非是破格的理由，對人的善意幾乎是這個世界最為稀缺的非物質(zhì)資源。如何進行常識教育以及善意教育，是15歲男孩群現(xiàn)象問題研究的切入點。

8、人性的光輝

感恩是人性之第一縷光輝，有了感恩，世界才變得開明、亮堂、充滿希望，否則，整個世界幾乎是灰暗、令人壓抑，但我不知道怎樣才能激揚每一個年輕生命特別是青少年的這縷光輝。

9、自我定位理論

只有自由沒有紀律的教育，是試管里的假教育，因為將來孩子長大了，這個世界不可能只有自由沒有紀律，他須學會適應(yīng)。因此，教育的目的就是在自由與紀律之間，引導(dǎo)孩子自我定位、自我安排、自找辦法……從這個意義上說，懲戒是必要的，但懲戒不是目的，只是引導(dǎo)自我定位的教育手段之一。

10、養(yǎng)成教育的真諦

養(yǎng)成教育理論實踐體系，由于10年以來在實踐中不斷地深化、拓展，其張力已經(jīng)初步形成。

而究竟是什么養(yǎng)成教育之真諦呢？即：養(yǎng)樹養(yǎng)根，養(yǎng)魚養(yǎng)水，養(yǎng)人養(yǎng)心，最終落實到一種習慣的養(yǎng)成上，但絕不是為了習慣而習慣。

引用加措活佛的一段話來描述養(yǎng)成教育的秘訣：每天用你最喜歡的方式做你最喜歡的事情，這是一種莫大的幸福。 然后，每天重復(fù)這種快樂的做事方式和做事心情，久而久之，形成習慣。 天長日久，這種習慣就會成為性格。 性格決定命運。性格不是天生的，性格就是這樣培養(yǎng)出來的。 所以，要讓你的命運出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，就要找到自己最喜歡的事情。

11、教育模式

所謂模式，是反映經(jīng)過概括和抽象之后的事物本質(zhì)的一個復(fù)雜而精巧的控制機制。而任何一種成功模式的背后都應(yīng)當是一次技術(shù)的創(chuàng)新與重大突破。無論是政治模式、教育模式還是商業(yè)模式，我想都是一樣的。而養(yǎng)成教育的操作模式，其背后是若干個教育技術(shù)的重大突破，如價值觀機制，自覺機制，人格機制，學習本質(zhì)機制等。

建構(gòu)課程邏輯的關(guān)鍵是確定課程目標，也就是培養(yǎng)什么人、怎樣的人。我感覺，新時期養(yǎng)成教育的魅力在于：培養(yǎng)一代有文化底蘊、有深刻思維、有強大內(nèi)心、有良好習慣的現(xiàn)代公民。我們所有的課程體系都是圍繞著這樣的一個目標來建設(shè)的。

12、尋找教育的本真

七色花教育現(xiàn)象值得深思。所謂七色花教育現(xiàn)象，就是本來一種花只開紅花，但我們的教育者非得使用所謂高新、復(fù)雜技術(shù)機制，讓這種花開出七色花來，可能也開出來，很好看，卻違背了花的天性。教育的本真應(yīng)當是，疏松土壤，涵養(yǎng)水系，讓花兒自然生長，自然開花，哪怕是一色花，自然而然。

不愛數(shù)學的孩子，如果一旦感受到了數(shù)學的美味（美麗和甜味），就必然會愛上數(shù)學，天生沒有數(shù)學細胞的只占千分之幾，可以忽略。那么針對偏科的孩子，我們教育者應(yīng)當怎么做呢？

13、歡笑是生命的盛開

歡笑是生命的盛開。生命如果沒有歡笑、歡愉，正如樹兒從不開花。教育的魅力就在于給每一個生命輸送一種精神能量，使其自然盛開、怒放，并給予慶祝。

幽默與智商篇三：高智商人群的八個特質(zhì)

高智商人群的八個特質(zhì)

1. They're highly adaptable.

1. 適應(yīng)能力強。

Several Quora users noted that intelligent people are flexible and able to thrive in different settings. As Donna F Hammett writes, intelligent people adapt by

"showing what can be done regardless of the complications or restrictions placed upon them."

有幾位Quora用戶在回答中提到，高智商的人常常有良好的適應(yīng)能力，懂得在不同環(huán)境下綻放光芒。正如Donna F Hammett的回答：高智商的人們，不管當前面臨的條件多么復(fù)雜，有多少限制因素，他們都能夠很好地完成任務(wù)。

Recent psychological research supports this idea. Intelligence depends on being able to change your own behaviors in order to cope more effectively with your environment, or make changes to the environment you're in.

最新的一項心理學調(diào)查支持了這一觀點。智商能力，常常表現(xiàn)為：因環(huán)境的變化而調(diào)整個人的行為從而更有效地適應(yīng)它，或?qū)Ξ斍八�處的環(huán)境做出一些調(diào)整。

2. They understand how much they don't know.

2. 了解自己的不足。

The smartest folks are able to admit when they aren't familiar with a particular concept. As Jim Winer writes, intelligent people "are not afraid to say: 'I don't know.' If they don't know it, they can learn it."

聰明的人敢于承認自己不熟悉的領(lǐng)域。Jim Winer 回答道：高智商人群敢于說“我不知道”。如果他們不知道，你會了解到的。

Winer's observation is backed up by a classic study by Justin Kruger and David Dunning, which found that the less intelligent you are, the more you overestimate your cognitive abilities.

Winer的觀察發(fā)現(xiàn)受到了Justin Kruger和David Dunning的一項經(jīng)典研究的支撐。該研究發(fā)現(xiàn)，當你的智商越高，你就越不會高估自己的認知能力。

3. They have insatiable curiosity.

3. 永無止境的求知欲。

Albert Einstein reportedly said, "I have no special talents, I am only passionately curious."

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我并不是什么天才，我只是一個充滿好奇心的人罷了�！�

Or, as Keyzurbur Alas puts it, "Intelligent people let themselves become fascinated by things others take for granted."

或，如同Keyzurbur Alas的回答：“高智商的人會讓自己迷上那些其他人覺得理所當然的事物�！�

Research published in 2016 suggests there's a link between childhood intelligence and openness to experience -- which encompasses intellectual curiosity -- in adulthood.

在2016年的一項調(diào)查顯示，童年的智商水平與經(jīng)驗的開放性之間有一定的聯(lián)系——其中包含了求知欲——在成年的時期。

Scientists followed thousands of people born in the U.K. for 50 years and learned that 11-year-olds who'd scored higher on an IQ test turned out to be more open to experience at 50.

科學家們連續(xù)50年跟蹤調(diào)查了成千上萬的英國人。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在11歲時獲得較高的IQ測試分數(shù)的人們，在50歲的時候也更能接受新鮮事物。

4. They're open-minded.

4.心胸開闊。

Smart people don't close themselves off to new ideas or opportunities.Hammett writes that intelligent people are "willing to accept and consider other views with value and broad-mindedness," and that they are "open to alternative solutions."

高智商的人們不會對新的觀點和機會抱有消極的態(tài)度。Hammett回答道：“高智商的人們愿意以價值和開放的心胸去接受和考量不同的觀點，他們對不同的解決方案都能持有開放的態(tài)度�！�

Psychologists say that open-minded people -- those who seek out alternate

viewpoints and weigh the evidence fairly -- tend to score higher on the SAT and on intelligence tests.

心理學家表示，心胸開闊的人們——也就是能夠想出替換的想法，公平衡量證據(jù)的人——在SAT測試和智商測試中都獲得較高的分數(shù)。

At the same time, smart people are careful about which ideas and perspectives they adopt.

與此同時，高智商的人也會在意自己所采納的觀點和角度的實用性。

"An intelligent mind has a strong aversion to accepting things on face value and therefore withholds belief until presented with ample evidence," says Alas.

高智商的人有較強的心理調(diào)節(jié)能力，從事物的表明價值去衡量，然后堅定信念直到找到足夠的支撐證據(jù)才完全接受�！�

5. They like their own company.

5.喜好獨處。

Richard He points out that highly intelligent people tend to be "very

individualistic."

Richard He說道，高智商的人們一般都很“個人主義”。

Interestingly, recent research suggests smarter people tend to derive less satisfaction than most people do from socializing with friends.

有趣的是，最新的研究就顯示了智商越高的人越不喜歡從社交當中獲得滿足感。

6. They have high self-control.

6.較強的自制力。

Zoher Ali writes smart people are able to overcome impulsiveness by "planning, clarifying goals, exploring alternative strategies, and considering consequences before [they] begin."

Zoher Ali答道：高智商的人們懂得“計劃——分清目標——尋找多種策略——在行動前考慮后果”來防止沖動的行為。

Scientists have found a link between self-control and intelligence. In one 2009 study, participants had to choose between two financial rewards: a smaller payout immediately or a larger payout at a later date.

科學家們也發(fā)現(xiàn)了，在自制力和智商之間有聯(lián)系。在2009年的一項調(diào)查研究中，參與者需要在兩種獎金中作出選擇：馬上可以得到一筆小獎金，或晚些時候得到一筆更大的獎金。

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