內(nèi)容預(yù)覽： 邵陽(yáng)市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試模擬題（一） （120分鐘 120分） 一、選擇題(每小題2分，共24分) 閱讀下面的文段，完成1、2題。 邵陽(yáng)在西周時(shí)，屬荊( )州。召伯是周武王的弟弟周太保召康公，據(jù)說(shuō)他曾經(jīng)風(fēng)塵pú pú_____________，來(lái)過(guò)邵陽(yáng)。當(dāng)他來(lái)到現(xiàn)在的邵陽(yáng)市東郊的甘棠渡口，就看見(jiàn)一株甘棠樹(shù)，濃陰如蓋，便召集百姓一起坐在樹(shù)下，宣布周朝的政令，體查民情。這棵甘棠樹(shù)，直至明弘治年間才枯死，但樹(shù)兜還在，明隆慶二年(1568)，巡按御( )史郜光先從衡陽(yáng)來(lái)邵陽(yáng)，得知召伯布政甘棠渡的故事。 1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音，完全正確的一項(xiàng)是( ) A.jīnɡ 仆仆 yù B.jǐnɡ 撲撲 yù C.jīnɡ 仆仆 xiè D.jīnɡ 撲撲 xiè 2.文段中有兩處錯(cuò)別字，以下改正完全正確的一項(xiàng)是( ) A.“濃陰”改為“濃蔭” “體查”改為“體察” B.“渡口”改為“度口” “枯死”改為“楛死” C.“濃蔭”改為“濃陰” “枯死”改為“楛死” D.“體查”改為“體察” “渡口”改為“度口” 3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.達(dá)賴(lài)分裂集團(tuán)苦心孤詣地搞“民主制度”建設(shè)，其目的是要為政教合一的“西藏流亡政府”披上“民主”外衣。 B.每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。 C.東盟會(huì)期間，溫家寶同志風(fēng)塵仆仆，深入人才市場(chǎng)、農(nóng)貿(mào)集市和居民小區(qū)，體察百姓疾苦，關(guān)注社會(huì)民生。 D.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。 4.下面各句沒(méi)有語(yǔ)病、表意清楚的一項(xiàng)是( ) A.通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒報(bào)告會(huì)，使我們進(jìn)一步樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的思想。 B.在2012年度湖南省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)的評(píng)選活動(dòng)中，邵陽(yáng)市推薦的項(xiàng)目中有4項(xiàng)入圍，獲得一銀三銅。 C.為防止不再發(fā)生類(lèi)似的教學(xué)樓房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。 D.幾個(gè)學(xué)校的老師找劉成輝同學(xué)就克服學(xué)習(xí)困難問(wèn)題交換了意見(jiàn)。 5.填入橫線(xiàn)上的句子，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 出土于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時(shí)期青銅禮器的代表器物。________。其造型宏偉氣派，裝飾典雅華美，堪稱(chēng)“國(guó)之重寶”。 ①壺底還鑄有兩只卷尾獸，支撐全器重量 ②壺頸兩側(cè)有附壁回首的龍形怪獸雙耳 ③腹部的四角各攀附一條立體飛龍 ④方壺通體滿(mǎn)飾龍鳳花紋，凝重而不失華麗 ⑤壺冠呈雙層盛開(kāi)的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴 A.⑤②③①④ B.④⑤③②① C.⑤③①②④ D.④⑤①②③

6.下列句子的語(yǔ)言表達(dá)最得體的一項(xiàng)是( ) A.小薇說(shuō)：“老師，我的小手絹你怎么還不給我洗干凈！” B.營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“你太矮了！這里的衣服都不適合你�！� C.李明不小心踩了方軍一腳，李明馬上表示歉意。方軍說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你又不是有意的。” D.鄭詠向別人介紹說(shuō)：“王老師知識(shí)淵博，上起課來(lái)旁征博引，信口開(kāi)河，精彩極了�！� 7.下列句子的句式變換后改變了原意的一項(xiàng)是( ) A.這道題不難做。 改為肯定句：這道題容易做。 B.我被一陣哭聲驚醒了。 改為主動(dòng)句：一陣哭聲驚醒了我。 C.難道孔乙己不是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人嗎? 改為陳述句：孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。 D.這個(gè)班的同學(xué)都會(huì)游泳。 改為雙重否定句：這個(gè)班的同學(xué)都不會(huì)游泳。 閱讀下面文言文，完成8～14題。 【甲】三 峽 酈道元 自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺�急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！” 【乙】早發(fā)白帝城 李 白 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。 8.下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是( ) A.至于/夏水襄陵 B.絕/多生怪柏 C.雖/乘奔御風(fēng) D.常有高/猿長(zhǎng)嘯 9.對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是( ) A.隱天蔽日(隱瞞) B.良多趣味(確實(shí)) C.絕多生怪柏(山峰) D.哀轉(zhuǎn)久絕(消失) 10.下列句子中加點(diǎn)的“之”與“春冬之時(shí)”一句中的“之”用法和意義相同的一項(xiàng)是( ) A.何陋之有 B.予嘗求古仁人之心 C.已而之細(xì)柳營(yíng) D.策之不以其道 11.選出最能概括《三峽》一文內(nèi)容的一項(xiàng)( ) A.描繪了三峽夏季水流之急。 B.描繪了三峽四季的美麗景色。 C.描繪了三峽春冬之時(shí)的美麗景色。 D.描繪了漁者的悲慘生活。 12.下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( ) A.【甲】文第一段寫(xiě)山勢(shì)，先寫(xiě)其連綿不斷，再寫(xiě)其高聳。 B.【甲】文第二段寫(xiě)水勢(shì)，先寫(xiě)水之速，再寫(xiě)水之盛。 C.【甲】文第四段與【乙】詩(shī)中“兩岸猿聲啼不住”一句相對(duì)應(yīng)。 D.【甲】文的第二段與【乙】詩(shī)的一、二、四句相印證，都表現(xiàn)了夏天三峽水流湍急的特點(diǎn)。二、非選擇題(共46分) 13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言語(yǔ)句的大意。(4分) (1)自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 譯文：___________________________________ (2)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 譯文：________________________________________ 14.“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”一句中“輕”字用得極妙，請(qǐng)做簡(jiǎn)要賞析。(2分) 答：________________________________________________ 15.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。(8分) (1)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。____________________，_____ _______________。 (2)_________。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 (3)白居易用“可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒”表現(xiàn)賣(mài)炭翁的矛盾心理，在《觀刈麥》中詩(shī)人也通過(guò)類(lèi)似句子“____________”來(lái)表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民的同情。 (4)鮮花是美的，白居易春行錢(qián)塘湖，為“________”的景象深深陶醉;雪花也是美的，胡天飛雪在岑參心中化作了明媚春光，好似“______”。 16.名著閱讀。(2分) 英國(guó)作家喬納森·斯威夫特所寫(xiě)的《______》一書(shū)，描述了主人公先后游歷_________、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧因國(guó)等國(guó)的情形，曲折地表達(dá)了對(duì)18世紀(jì)英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的諷刺。 17.綜合性學(xué)習(xí)。(6分) 《北京市節(jié)約用水辦法》于2012年7月1日起實(shí)施。為了深入宣傳該《辦法》，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，某校舉辦了“北京水資源”專(zhuān)題展覽。在參觀的過(guò)程中，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。 (1)分析下圖，提取主要信息，并用一句話(huà)概括北京水資源的現(xiàn)狀。(2分) ①主要信息：_______________________________ ②現(xiàn)狀：____________________________________ (2)京北地區(qū)大致覆蓋昌平、延慶、懷柔和密云四個(gè)區(qū)縣，是北京市重要的水源和生態(tài)屏障地，保障全市50%以上的城市工業(yè)和生活用水。請(qǐng)閱讀下面材料，概括以下兩縣治理河流流域、涵養(yǎng)京北水資源的兩個(gè)相同的措施。(2分) 材料一 延慶縣治理白河流域的主要措施有：圍繞白河主干河道，加強(qiáng)水土保持監(jiān)督執(zhí)法力度；營(yíng)造水保林，發(fā)揮灌草植被的生態(tài)功能，以實(shí)現(xiàn)山區(qū)自然保水；規(guī)整河道，修建調(diào)蓄水量的橡膠壩、攔河閘等工程，以保護(hù)水資源。 材料二 密云縣治理石匣小流域的主要措施有：建設(shè)蓄水池、塘壩等小型蓄水工程，增加蓄水量；構(gòu)建攔水、蓄水的三道防護(hù)體系，層層設(shè)防，節(jié)節(jié)攔蓄，以減少水土流失；推行清潔農(nóng)業(yè)，控制農(nóng)藥、化肥的施用，以解決生態(tài)污染問(wèn)題；營(yíng)造適宜生長(zhǎng)、具有保水保土功能的林草，以涵養(yǎng)水源。 相同的措施：①___________________________ ②______________________________ (3)某同學(xué)在專(zhuān)題展覽的“留言簿”上題寫(xiě)了寄語(yǔ)，他寫(xiě)了上句，請(qǐng)你根據(jù)以上材料，續(xù)寫(xiě)下句。(要求：與上句語(yǔ)意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等)(2分) 上句：水源告急，首都市民節(jié)約用水迫在眉睫； 下句：_______________________________ 閱讀下面文章，完成相關(guān)問(wèn)題。 (一)幸 福 盲 畢淑敏 ①若干年前，看過(guò)報(bào)道，西方某都市的報(bào)紙，面向社會(huì)征集“誰(shuí)是世界上最幸福的人”這個(gè)題目的答案。來(lái)稿很踴躍，各界人士紛紛應(yīng)答。報(bào)社組織了權(quán)威的評(píng)審團(tuán)，在紛紜的答案中進(jìn)行遴選和投票，最后得出了三個(gè)答案。因?yàn)楸娍陔y調(diào)，意見(jiàn)無(wú)法統(tǒng)一，還保留了一個(gè)備選答案。 ②按照投票者的多寡和權(quán)威們的表決，發(fā)布了“誰(shuí)是世界上最幸福的人”的名單。記得大致順序是這樣的： 一、給病人做完了一例成功手術(shù)，目送病人出院的醫(yī)生； 二、給孩子剛剛洗完澡，懷抱嬰兒面帶微笑的母親； 三、在海灘上筑起了一座沙堡的頑童，望著自己的勞動(dòng)成果。 備選的答案是：寫(xiě)完了小說(shuō)最后一個(gè)字的作家。 ③消息入眼，我的第一個(gè)反應(yīng)仿佛被人在眼皮上涂了辣椒油，然而十分懷疑它的真實(shí)性。這可能嗎?不是什么人閑來(lái)無(wú)事，編造出來(lái)博人一笑的惡作劇吧?還有幾分惶惑和惱怒，在心扉最深處，是震驚和不知所措。 ④也許有人說(shuō)，我沒(méi)看出這消息有什么不對(duì)頭的啊?再說(shuō)，這正是大多數(shù)人對(duì)幸福的理解，不是別有用心或是嘩眾取寵啊!是的，是的，我都明白，可心中還是惶惶不安。當(dāng)我靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)梳理思緒，才明白自己當(dāng)時(shí)的反應(yīng)，是一種深入骨髓的悲哀。原來(lái)我是一個(gè)幸福盲。 ⑤為什么呢?說(shuō)來(lái)慚愧，答案中的四種情況，在某種程度上，我都一定程度地?fù)碛辛�。我是一個(gè)母親，給嬰兒洗澡的事幾乎是早年間每日的必修。我曾是一名醫(yī)生，手起刀落，給很多病人做過(guò)手術(shù)，目送著治愈了的病人走出醫(yī)院的大門(mén)的情形，也經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次了。兒時(shí)調(diào)皮，雖然沒(méi)在海灘上筑過(guò)繁復(fù)的沙堡(這大概和那個(gè)國(guó)家四面環(huán)水有關(guān))，但在附近建筑工地的沙堆上挖個(gè)洞穴藏個(gè)“寶貝”之類(lèi)的工程，肯定是經(jīng)手過(guò)了。另外，在看到上述消息的時(shí)候，我已發(fā)表過(guò)幾篇作品，因此那個(gè)在備選答案中占據(jù)一席之地的“作家完成最后一個(gè)字”之感，也有幸體驗(yàn)過(guò)了。 ⑥我集這幾種公眾認(rèn)為幸福的狀態(tài)于一身，可我不曾感到幸福，這真是莫名其妙而又痛徹的事情。我發(fā)覺(jué)自己出了問(wèn)題，不是小問(wèn)題，是大問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題如果不解決，我所有的努力和奮斗，猶如沙上建塔。從最樂(lè)觀的角度來(lái)說(shuō)，即使是對(duì)別人有所幫助，但我本人依然是不開(kāi)心的。我哀傷地承認(rèn)，我是一個(gè)幸福盲。 ⑦我要改變這種情況。我要對(duì)自己的幸福負(fù)責(zé)。從那時(shí)起，我開(kāi)始審視自己對(duì)于幸福的把握和感知，我訓(xùn)練自己對(duì)于幸福的敏感和享受，我像一個(gè)自幼被封閉在洞穴中的人，在七彩光線(xiàn)下學(xué)著辨析青草和艷花，朗月和白云。體會(huì)到了那些被黑暗囚禁的盲人，手術(shù)后一旦打開(kāi)了遮眼的紗布，那份詫異和驚喜，那份東張西望的雀躍和喜極而泣的淚水，是多么自然而然。 ⑧哲人說(shuō)過(guò)，生活中缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)美的目光。讓我們模仿一下他的話(huà)：生活中也不缺少幸福，只是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼光。幸福盲如同色盲，把絢爛的世界還原成了模糊的黑白照片。拭亮你幸福的瞳孔吧，就會(huì)看到被潛藏被遮掩被蒙昧被混淆的幸福，就如美人魚(yú)一般從深海中升起，哺育著我們。 18.文中第⑥段說(shuō)“我發(fā)覺(jué)自己出了問(wèn)題，不是小問(wèn)題，是大問(wèn)題”，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)“問(wèn)題”是指什么?(2分) 答：___________________________________________ 19.文中的“我”是怎樣改變“幸福盲”這一狀況的?(2分) 答：___________________________________ 20.文章就“誰(shuí)是世界上最幸福的人”這個(gè)題目給出了三個(gè)答案和一個(gè)備選答案，請(qǐng)你根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)再另給三個(gè)答案。(2分) 答：___________________________________________ 21.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字談?wù)勀銓?duì)“幸福”的理解。(2分) 答：___________________________________________ (二)歡迎乘坐“地溝油”航班 葛 妍 ①據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》7日?qǐng)?bào)道，英國(guó)湯普森航空公司推出的“地溝油航班”波音757客機(jī)7日從伯明翰機(jī)場(chǎng)起飛，首航成功。 ②這架飛機(jī)的與眾不同之處在于，其中一個(gè)引擎的燃料除了常規(guī)的飛機(jī)燃油外，還有50%的“氫酯和脂肪酸”，這是以從酒店和飯店的廚房中收集來(lái)的廢棄食用油為原料加工制成的生物燃料。這些廢棄食用油與我們?cè)谥袊?guó)俗稱(chēng)的“地溝油”類(lèi)似。據(jù)專(zhuān)家介紹，這種“地溝油”生物燃料能避免生產(chǎn)燃料農(nóng)作物過(guò)程中的碳排放，加之大都本地取油，所以交通方面產(chǎn)生的碳排放也很少，相對(duì)傳統(tǒng)的化石燃料可以減排60%～80%。 ③在世界范圍內(nèi)，各國(guó)每年都不可避免地產(chǎn)生大量廢棄食用油。在對(duì)其處理和回收再利用上，各有奇招。 ④2004年以前英國(guó)的廢棄食用油大量用于制作動(dòng)物飼料。但目前廢棄食用油主要有兩個(gè)去向：一是通過(guò)特殊的化學(xué)程序制成具有無(wú)毒、清潔、可再生、可降解等優(yōu)點(diǎn)的生物柴油，做車(chē)輛燃料之用；二是被發(fā)電廠用作發(fā)電燃料。 ⑤美國(guó)除了將廢棄食用油用作生產(chǎn)生物燃料外，一種可將其直接轉(zhuǎn)化為可再生能源的“自動(dòng)化熱電聯(lián)產(chǎn)系統(tǒng)”已在馬薩諸塞州等地的餐館廣泛使用。這種設(shè)備直接安裝在餐館的后院，就地處理廢棄的食用油，將其轉(zhuǎn)化為熱能和電能供餐館使用。這樣，不但解決了餐館處理廢棄食用油的困難，更使餐館節(jié)約了大量的電力、煤氣或天然氣的費(fèi)用。 ⑥日本也是產(chǎn)生廢棄食用油的大國(guó)，據(jù)日本全國(guó)油脂事業(yè)協(xié)同組合聯(lián)合會(huì)統(tǒng)計(jì)，2008年日本產(chǎn)生了約45萬(wàn)噸的廢棄食用油，其中約有20萬(wàn)噸被加工成飼料；4萬(wàn)噸被作為肥皂、涂料、油漆等工業(yè)用原料；2萬(wàn)噸被用于制造生物燃料。 ⑦這些處理方式使廢棄食用油華麗變身，變成一種低碳排放的清潔能源�？茖W(xué)利用廢棄食用油，變廢為寶，不僅減輕了排污處理對(duì)環(huán)境的污染，又能重新為人類(lèi)所用，無(wú)疑是一個(gè)緩解能源緊張和環(huán)境問(wèn)題的良方。 (選自《人民日?qǐng)?bào)·海外版》2011年10月13日) 22.文章以“歡迎乘坐‘地溝油’航班”為標(biāo)題好在哪里？(2分) 答：_______________________________________________________ 23.文中畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句使用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？(2分) 答：__________________________________________________________ 24.③～⑥段采用了___________________結(jié)構(gòu)形式，主要說(shuō)明了_______(2分) 25.科學(xué)利用廢棄食用油有什么重要意義？(2分)三)拒 絕 浮 躁 ①“浮躁”在《辭�！防锏慕忉尀椤拜p率，急躁”。引申而言，浮躁在心理上表現(xiàn)為一種沖動(dòng)性，盲目性；在情緒上表現(xiàn)為一種急躁心態(tài)，急功近利；在行動(dòng)上表現(xiàn)為缺乏理智，盲目冒險(xiǎn)。試看天下有多少人因?yàn)樯倭四托�，多了急躁，少了冷靜，多了盲目，少了腳踏實(shí)地，多了急于求成而以失敗告終。 ②浮躁的現(xiàn)代人，他們的生活狀態(tài)猶如一個(gè)沸騰的大鍋，里面什么也沒(méi)煮，卻七上八下，熱氣騰騰。浮躁的人，在學(xué)習(xí)上不求甚解，坐不住，心不靜，想不深，心里像長(zhǎng)了草似的；浮躁的人，在工作上眼高手低，不勤奮，不刻苦，不投入，看什么都簡(jiǎn)單，不屑于認(rèn)真去做，也不知道如何去做；浮躁的人，做事急功近利，名利當(dāng)頭，哪里露臉就往哪里鉆，追求表面文章和短期效應(yīng)；浮躁的人，做人玩世不恭，無(wú)責(zé)任感，無(wú)使命感，一切都無(wú)所謂。 ③浮躁者，就像面對(duì)尚未開(kāi)花的樹(shù)就想去摘果實(shí)，就像一條魚(yú)還未離開(kāi)水池就想一躍成龍；浮躁者，剛剛埋下種子，便心急火燎地等著豐收的到來(lái)；浮躁者，僅僅唱了幾首歌，便覺(jué)得馬上會(huì)成為大紅大紫的明星；浮躁者，恨不得一步跨上成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)接收眾人的祝賀，恨不得一筆寫(xiě)出驚世文章好天下?lián)P名。 ④浮躁者，只想做花不想當(dāng)葉，更耐不住做根的寂寞；浮躁者，只想當(dāng)旗不想做旗桿，更不愿意做那拉起旗子的細(xì)繩子；浮躁者，不掃一屋，卻想橫掃天下；浮躁者，尚未學(xué)步，便想天馬行空；浮躁者，是潮頭的泡沫，幕布上的電影；浮躁者，不學(xué)那翱翔藍(lán)天的鷹鷲，也不學(xué)那沉默的群峰；浮躁者，就像“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”。 ⑤孔子說(shuō)：“欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成。”培根說(shuō)：“名聲是條河流，輕浮和空虛的東西漂游在上，而沉重和堅(jiān)實(shí)的東西下沉到河底�！备≡暾叩碾p手永遠(yuǎn)也托不起輝煌的事業(yè)，浮躁者的雙腳永遠(yuǎn)踏不上成功的頂峰�？v觀古今中外，凡成大事者，幾乎都具備沉穩(wěn)的性格，經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞，無(wú)論在什么環(huán)境中都保得住操守。理智使人清醒，浮躁使人狂妄；成功遠(yuǎn)離浮躁，失敗親近浮躁。做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，必須拒絕浮躁。 ⑥古人云：“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。”對(duì)于浮躁，這無(wú)疑是一劑良藥。人生如海，潮漲潮落。保持一顆寧?kù)o的心不容易，要達(dá)到“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”的境界就更難。拒絕浮躁，首先要拒絕的是自己的虛榮心，給心理沖個(gè)涼，讓頭腦降降溫，看淡榮辱得失；拒絕浮躁，還要遠(yuǎn)離名利的誘惑，摒棄急功近利的心理；拒絕浮躁，更要強(qiáng)迫自己坐下來(lái)，隔開(kāi)距離，靜靜地剖析自己、看待別人，冷靜地分析利弊，找準(zhǔn)目標(biāo)與位置；拒絕浮躁，不妨多讀點(diǎn)書(shū)、充充電，從書(shū)中汲取人生的哲理，讓知識(shí)和技能充實(shí)自己心靈的空間；拒絕浮躁，就要認(rèn)真做好身邊每一件小事，在平凡的生命歷程里發(fā)掘自我，不斷實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。能做到這些，“浮躁”自然離你遠(yuǎn)去，你的事業(yè)一定能成功，你的人生一定會(huì)快樂(lè)幸福。 26.本文的中心論點(diǎn)是________________________。(1分) 27.文章第⑤段“理智使人清醒，浮躁使人狂妄；成功遠(yuǎn)離浮躁，失敗親近浮躁”一句采用的論證方法是____________，作用是________________。(3分) 28.賞析第②段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子。(提示：可從句式、修辭等角度賞析)(2分) 答：_________________________________________ 29.文中講了拒絕浮躁的五種辦法，你感觸最深的是哪一種？聯(lián)系實(shí)際談一談。(2分) 答：__________________ 三、作文(共50分) 30.請(qǐng)從以下兩題中任選一題作文。 文題一：閱讀下面文字，按要求作文。 在成長(zhǎng)的旅途中我們一路走來(lái)，有時(shí)會(huì)享受到溫潤(rùn)的陽(yáng)光雨露，有時(shí)也會(huì)遭遇無(wú)情的電閃雷鳴……回眸成長(zhǎng)歷程，盤(pán)點(diǎn)記憶中有關(guān)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們收獲頗豐。在一次次心靈的震顫中，我們從無(wú)知走向有知，從苦悶走向開(kāi)朗，從幼稚走向成熟。 成長(zhǎng)路上，學(xué)會(huì)用低調(diào)襯托心靈。成長(zhǎng)路上，學(xué)會(huì)平和、豁達(dá)、包容、忍耐、從容、積極、感恩…… 請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上________”為題，寫(xiě)一篇文章。 文題二：孝敬 要求：①?gòu)纳厦鎯蓚�(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限；②要真實(shí)、有個(gè)性地表達(dá)，凡抄襲、套寫(xiě)的文章均酌情扣分；③文中的人名、校名、地名一律用化名，以免透露有關(guān)信息，影響得分。答案解析 1.答案：A 2.答案：A 3.【解析】選A�！翱嘈墓略劇敝纲M(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)。是褒義詞，不能用在達(dá)賴(lài)集團(tuán)身上。 4.【解析】選B。A項(xiàng)，無(wú)主語(yǔ)，可去掉“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)，否定不當(dāng)，可去掉“不”；D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)造成表意不清，將“幾個(gè)”放置“學(xué)校的”后。 5.【解析】選A。這是一節(jié)介紹蓮鶴方壺的語(yǔ)段，由“壺冠”“壺頸”“腹部”“壺底”“通體”等詞語(yǔ)可知，介紹的順序是由上到下，由局部到整體。 6.【解析】選C。A、B兩項(xiàng)沒(méi)有禮貌，D項(xiàng)用詞不當(dāng)，“信口開(kāi)河”是貶義詞。 7.【解析】選D�？隙ň渥冸p重否定句，在謂語(yǔ)中心語(yǔ)前加表雙重否定的詞語(yǔ)，而此句只有一個(gè)否定詞。 8.【解析】選D�！案咴场笔且粋�(gè)偏正式的語(yǔ)言單位，定語(yǔ)與中心語(yǔ)之間不停頓。 9.【解析】選A�！半[”是“遮蔽”的意思。 10.【解析】選B。A項(xiàng)中的“之”是表倒裝的助詞，可不譯；C項(xiàng)中的“之”是動(dòng)詞，“去”的意思；D項(xiàng)中的“之”是代詞，“它”的意思。題干中的例句與B項(xiàng)中的“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，“的”的意思。 11.【解析】選B。A、C、D三項(xiàng)都太片面。 12.【解析】選B。選文第二段先寫(xiě)水之盛，再寫(xiě)水之速。 13.答案：(1)如果不是(晴朗的)正午或半夜，是不能見(jiàn)到日月的。 (2)即使騎著快馬，駕著風(fēng)，也沒(méi)有如此快。 14.答案：“輕”字既寫(xiě)出了船的輕快，也寫(xiě)出了詩(shī)人的輕松和喜悅。 15.答案：(1)但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 (2)征蓬出漢塞 歸雁入胡天 (3)力盡不知熱 但惜夏日長(zhǎng) (4)亂花漸欲迷人眼 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 16.答案：格列佛游記 小人國(guó) 17.答案(示例)：(1)①北京市人均水資源量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)際人均極度缺水標(biāo)準(zhǔn)，甚至還低于國(guó)際人均危及人類(lèi)生存的災(zāi)難性標(biāo)準(zhǔn)。②北京水資源極度匱乏。 (2)①種植保土保水植物 ②重視水利工程的建設(shè) (3)措施得力，京北區(qū)縣涵養(yǎng)水源功在千秋。(或：辦法多樣，郊區(qū)兩縣保護(hù)水源造福京城。) 18.【解析】本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。閱讀第⑥段，聯(lián)系“我哀傷地承認(rèn)，我是一個(gè)幸福盲”回答。 答案：我是一個(gè)幸福盲(我不懂得什么是幸福)。 19.【解析】本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文章第⑦段，抓住重點(diǎn)句子“我要對(duì)自己的幸福負(fù)責(zé)”“從那時(shí)起，我開(kāi)始審視自己對(duì)于幸福的把握和感知”“我訓(xùn)練自己對(duì)于幸福的敏感和享受”回答。 答案：要對(duì)自己的幸福負(fù)責(zé)，開(kāi)始審視自己對(duì)于幸福的把握和感知，訓(xùn)練自己對(duì)于幸福的敏感和享受。(意思相近即可) 20.【解析】這是一道主觀性試題。根據(jù)第②段中給出的三個(gè)答案和一個(gè)備選答案，結(jié)合自己對(duì)“誰(shuí)是世界上最幸福的人”的認(rèn)識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際作答。 答案(示例)：①收完最后一堆垃圾的清潔工；②放學(xué)時(shí)送走最后一個(gè)孩子的門(mén)衛(wèi)；③在公共汽車(chē)上給老人讓座的乘客。(句意合理即可) 21.【解析】本題考查對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解。根據(jù)“生活中也不缺少幸福，只是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼光”，再結(jié)合自己的理解總結(jié)作答。 答案(示例)：幸福就是： 我餓了，看別人手里拿個(gè)肉包子，那他就比我幸福，我冷了，看別人穿了一件厚棉襖，他就比我幸福。其實(shí)，幸福就在我們身邊，只要我們用心感受，就一定能夠感覺(jué)到我們擁有很多幸福！(言之成理，有正確的價(jià)值觀即可) 22.答案：新鮮奇特，激發(fā)讀者的閱讀興趣；點(diǎn)出本文的說(shuō)明對(duì)象。 23.答案：作比較、列數(shù)字。突出說(shuō)明這種“地溝油”生物燃料在“減排”方面的優(yōu)勢(shì)。 24.答案：總-分(或：先總后分) 世界各國(guó)在對(duì)廢棄食用油的處理和回收再利用上各有奇招。 25.答案：不僅可以減輕排污處理對(duì)環(huán)境的污染，又能變廢為寶，使廢棄食用油重新為人類(lèi)所用，緩解能源緊張。 26.【解析】本題考查文章的中心論點(diǎn)。本文的題目即是中心論點(diǎn)。 答案：拒絕浮躁(我們要拒絕浮躁) 27.【解析】本題考查論證方法及作用。第⑤段中的這句話(huà)中“理智”和“浮躁”，“成功”和“失敗”屬于鮮明的對(duì)比。作用是為了證明論點(diǎn)。 答案：對(duì)比論證 突出地證明了要“做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，必須拒絕浮躁”的觀點(diǎn)，使論證更加鮮明有力 28.【解析】本題考查對(duì)語(yǔ)句的賞析。根據(jù)提示，從句式、修辭等角度入手分析。必須點(diǎn)明句式，說(shuō)出作用；點(diǎn)明修辭，扣住文句。 答案：句式：此句長(zhǎng)短句結(jié)合，節(jié)奏明快，讀來(lái)朗朗上口，和諧流暢，富有音節(jié)美。修辭：運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出浮躁的人不能靜心學(xué)習(xí)、深入鉆研的狀態(tài)。 29.【解析】這是一道開(kāi)放性試題。找出自己感觸最深的一點(diǎn)，觀點(diǎn)要鮮明，聯(lián)系生活實(shí)際，語(yǔ)言表述應(yīng)準(zhǔn)確流暢。 答案：我感觸最深的一點(diǎn)是“拒絕浮躁，就要認(rèn)真做好身邊每一件小事，在平凡的生命歷程里發(fā)掘自我，不斷實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值”，在現(xiàn)實(shí)生活中，要扎扎實(shí)實(shí)，不好高騖遠(yuǎn)，首先把自己身邊的事做好，當(dāng)學(xué)生就要把心放在學(xué)習(xí)上，不認(rèn)真學(xué)習(xí)就想去當(dāng)科學(xué)家，那只能是空想。 30.【寫(xiě)作提示】文題一：寫(xiě)成長(zhǎng)故事容易，但要想寫(xiě)好成長(zhǎng)故事則需要花一番心思——要突出對(duì)成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，選擇最能表現(xiàn)“成長(zhǎng)”主題的事件，寫(xiě)出這些事帶給自己的成長(zhǎng)體驗(yàn)，凸顯出思想上的蛻變，讓敘述精彩、感悟深刻。具體來(lái)說(shuō)，我們可以從以下幾個(gè)方面入手： 立意要健康美好、積極向上，最好閃爍理性的光芒，呈現(xiàn)進(jìn)取之美，催人奮進(jìn)！可以順向立意，如通過(guò)具體事件體現(xiàn)成長(zhǎng)旅途中的美好時(shí)光；也可逆向立意，如通過(guò)寫(xiě)成長(zhǎng)中經(jīng)歷的挫折鍛造人的品性，表達(dá)深刻的主題——挫折是成長(zhǎng)路上的一筆寶貴財(cái)富。 寫(xiě)作時(shí)，不妨運(yùn)用一些技巧打造亮點(diǎn)，讓文章清新脫俗：可擷取成長(zhǎng)之旅中的幾朵小浪花，用鏡頭的形式展示青春風(fēng)采；可采用日記體展現(xiàn)自己的心路歷程；還可巧妙轉(zhuǎn)換視角，化身為自然界中的一朵小花、一粒種子，講述成長(zhǎng)與努力奮斗的關(guān)系。 文題二：本題是屬于命題作文，題目是“孝敬”，屬于雙字的命題作文，審題時(shí)可采用“補(bǔ)足因素法”。雙字題往往條件少，題意隱蔽空泛，審題時(shí)，在不改變?cè)�題題意的前提下，可以在自己的頭腦中給原題補(bǔ)加一些新因素，使題旨顯露出來(lái)。比如“孝敬”，可以稍改為“……的孝敬”，或者“對(duì)……的孝敬”，這樣，寫(xiě)作的范圍就明朗多了。寫(xiě)作時(shí)，先必須了解它的含義，一般來(lái)說(shuō)是晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的心靈上或者物質(zhì)上的關(guān)心與照顧，如果是對(duì)自己的長(zhǎng)輩，那是理所當(dāng)然的孝順與尊重，可以通過(guò)寫(xiě)事來(lái)敘述是如何孝敬，當(dāng)然最好突出這種孝敬方式的特別及意義，反映了社會(huì)主義精神文明給人們的精神生活帶來(lái)的巨大變化，收到以小見(jiàn)大的效果。還可以從下級(jí)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的“孝敬”，來(lái)批評(píng)社會(huì)中存在的一些弊端，當(dāng)然從這方面入手寫(xiě)作的難度要大一些。

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