語言幽默的技巧
發(fā)布時(shí)間:2017-02-06 來源: 幽默笑話 點(diǎn)擊： 
語言幽默的技巧篇一：常用的一些幽默技巧
幽默感是吸引女人的一種男人特質(zhì)�？梢哉f，幽默感是一種很重要的社會(huì)價(jià)值。幽默，能表明你是快樂的源泉、能表明你懂得生活情趣、能展示出你的價(jià)值觀、能突出你的個(gè)性、能展現(xiàn)你的自信（比如自我解嘲的幽默）、能化解尷尬和反轉(zhuǎn)測試、能讓你脫穎而出、成為眾人的焦點(diǎn)? ? 好了，不廢話了�？傊痪湓挘河哪瑢τ诎衙檬呛苤匾�。跟其他把妹技巧一樣，幽默感也是可以在后天培養(yǎng)的。在這里，我主要和大家分享一下我自己常用的一些展現(xiàn)幽默的技巧，其中絕大部分的實(shí)例都是我在實(shí)戰(zhàn)中的原創(chuàng)例子。最后，對于如何培養(yǎng)和加強(qiáng)關(guān)于把妹的幽默感，我還會(huì)說一些自己的經(jīng)驗(yàn)和建議。
先說說我自己經(jīng)常使用 的一些幽默技巧。幽默效果一般離不開這樣一些基本要素：出乎意料、間接、曲解、錯(cuò)置、比照和雙關(guān)等。這些要素只要運(yùn)用任何一條就能制造出幽默效果來。下面介紹的一些技巧實(shí)質(zhì)上都是圍繞這些基本要素來制造幽默的。我們就來具體看一下。
1. 一段式
基本形式：
事實(shí)，奇。
一段式具體來說就是：對于一個(gè)事實(shí)（這個(gè)事實(shí)既可以是你自己說出的一段陳述，也可以是談話對方的一個(gè)問題，等等），你用一個(gè)不常見或不合理的理由以制造出幽默效果（奇）。這里利用的是曲解的幽默要素。
我個(gè)人最喜歡的一個(gè)例子就是美國總統(tǒng)里根的經(jīng)典即興幽默：
一次，里根總統(tǒng)在白宮鋼琴演奏會(huì)上講話時(shí)，夫人南希不小心連人帶椅跌落在臺(tái)下的地毯上，觀眾發(fā)出驚叫，但是南希卻靈活地爬起來，在200多名賓客的熱烈掌聲中回到自己的座位上，正在講話的里根看到夫人并沒受傷，便插入一句俏皮活：“親愛的，我告訴過你，只有在我沒有獲得掌聲的時(shí)候，你才應(yīng)這樣表演�！�
這里，里根根據(jù)“南希不小心跌落”的事實(shí)，進(jìn)行了曲解（奇）——“用來獲得掌聲的表演”，從而制造出幽默的效果。
再舉一個(gè)我自己最近的例子：
上上個(gè)周末我約一個(gè)金發(fā)MM出去，我們?nèi)チ艘患揖瓢珊让赓M(fèi)的shot。那里的電視在報(bào)道世界杯，當(dāng)時(shí)的畫面是一群南非的清潔工正在清理草皮。于是我隨口就對她說：“嘿，他們正在清理場地。你知道，那些牙齒可不好找的�！� 她先是沒反應(yīng)過來，然后哈哈大笑。
在這里，我先陳述了一個(gè)事實(shí)——清潔工正在清理草皮，然后用一個(gè)幾不合理的理由進(jìn)行補(bǔ)充——他們在找球員掉下的牙。這就制造出了幽默效果。需要注意的是，這里還使用了“間接”技巧，因?yàn)槲覜]有直接說“他們在找球員比賽時(shí)被打掉的牙”，而是進(jìn)行了省略和隱藏——“那些牙齒可不好找的”，這樣就增強(qiáng)了幽默的層次。關(guān)于這個(gè)技巧，以后還會(huì)談到。
可見，一段式的笑點(diǎn)在隨后的“曲解”部分，但一開始的“事實(shí)”部分卻是前提，是不可或
缺的。對于一個(gè)幽默感很強(qiáng)的人，他可以在任何情境中、根據(jù)任何事實(shí)隨心所欲地制造曲解，這需要放松的心態(tài)和很好的想象力。隨便再舉個(gè)例子：
MM：“你這身衣服是新買的？”
我：“當(dāng)然啦。別人送我的衣服往往都不合身，只好自己買了。”
再比如：
我：“你的包挺好看的。”
MM：“是嗎？謝謝�！�
我：“不客氣。你知道，我心情好的時(shí)候總喜歡說些甜言蜜語�！�
2. 二段式
基本形式：
事實(shí)，正，奇。
二段式具體來說就是：對于一個(gè)事實(shí)（這個(gè)事實(shí)既可以是你自己說出的一段陳述，也可以是談話對方的一個(gè)問題，等等），你先給出一個(gè)常見的合理的理由對之進(jìn)行補(bǔ)充或解釋（正），卻又接著說出一個(gè)不常見或不合常理的理由以制造出幽默效果（奇）�！罢笔菫榱吮日斩玫模捌妗眲t是為了制造出乎意料。可見，二段式技巧用到了比照和出乎意料的幽默元素�？梢姡问奖纫欢问蕉嗔恕罢钡匿亯|和比照部分。還是舉一舉具體實(shí)例吧。
整個(gè)冬天我都一直留著長發(fā)，后來天氣暖和了便剪短了頭發(fā)。沒過兩天就碰到一個(gè)認(rèn)識(shí)的MM，她問我：“咦，你剪頭發(fā)了，看上去精神多了�！�
我說：“是啊。你知道，春天來了，天氣變熱了??”
說到這里，我故意停頓一下，然后說：“春心也開始蕩漾了，所以就想臭美一下了�！�
在這個(gè)例子中，我剪頭發(fā)是個(gè)事實(shí)，接著我用“春天來了，天氣變熱了”作為一個(gè)常見的合理解釋（正），然后再用“春心蕩漾”給出一個(gè)不常見的理由（奇），從而制造出比照和出乎意料。
3. 三段式
基本形式：
事實(shí)，正，正，奇。
三段式結(jié)構(gòu)跟二段式類似，只是多了一層“正”的鋪墊部分而已，其目的是制造出更強(qiáng)的比照和出乎意料效果。關(guān)于三段式技巧，我曾經(jīng)翻譯過John Kinde的一篇文章《三段規(guī)則——來自喜劇界的幽默技巧》，那里也有一些例子（大家可以去我的那篇譯文里看一下），不過下
面我再舉一個(gè)我的實(shí)戰(zhàn)例子吧。
有一次去了一個(gè)聚會(huì)，在打開一個(gè)組合后，我對那些陌生人說：“其實(shí)，我現(xiàn)在覺得認(rèn)識(shí)新朋友的時(shí)候，我很厭煩老是重復(fù)著說那些套話�！�
我停頓了一下。看著他們中套的眼神，然后說：“比如，初次見面的時(shí)候，每個(gè)人都總是這樣問我：你叫什么名字？ 你是哪里人？ 以及，你是單身嗎？”
說完之后，他們都笑了，效果相當(dāng)?shù)暮�。我給他們留下了比較自信詼諧的印象，而且制造了輕松的氣氛。
這個(gè)例子中，我先引出一個(gè)事實(shí)或一個(gè)情境——陌生人在初次見面時(shí)常見的問話。然后，我用“你叫什么名字？”和“你是哪里人？”做兩層正面鋪墊，再用“你是單身嗎”抖出出乎意料的笑點(diǎn)。
4. 跳出落回
基本結(jié)構(gòu)：
事實(shí)，奇，正。
這個(gè)可以看成是反序的“二段式”，即對于一個(gè)剛說出的事實(shí)，先說一句不著邊的話跳離這個(gè)話題（出乎意料），然后再回到跟那個(gè)事實(shí)相關(guān)的話題上，作為對那句出乎意料的話的解釋和補(bǔ)充，用來增強(qiáng)幽默回味。
舉個(gè)最簡單常見的小例子：
MM：“謝謝”。
我：“你說什么？”
MM：“謝謝�！�
我：“其實(shí)我聽清楚了，我只是喜歡聽你再說一遍�！�
這里，MM說“謝謝”（事實(shí)），而我先用“你說什么”來跳離，誘使她再說一遍“謝謝”。這樣我便用“喜歡聽你再說一遍”做幽默的解釋。
再比如說，
MM：“你請我吃飯吧。”
我（盯著她的臉仔細(xì)地看）：“你臉上的皮膚真好，一點(diǎn)痘痘都沒有�！�
MM：“?? ”
我：“不過不奇怪，因?yàn)槟愕哪樒ぬ�，痘痘很難長出來。”
5. 符號(hào)化
物以類聚、人以群分。我們總是習(xí)慣于將各種人、各種事物按照各種關(guān)系進(jìn)行分門別類，于是就有了stereotype。雖然我個(gè)人很不喜歡stereotype，因?yàn)檫@往往會(huì)導(dǎo)致諸如種族歧視、性別歧視、狹隘的民族主義或愛國主義、地域攻擊等等，但有的時(shí)候還是可以用作幽默的一種技巧的——當(dāng)然，有時(shí)需要慎用，以免冒犯那些不夠自信的人。
符號(hào)化就是用一種代表性的符號(hào)去替代某個(gè)人或事物，以達(dá)到幽默效果。這里利用的是“間接”的幽默要素。舉個(gè)最近的例子吧：
那天世界杯小組賽中德國隊(duì)4：1大勝澳大利亞隊(duì)。第二天我碰到一個(gè)德國朋友（他平時(shí)很喜歡開玩笑，幽默感也比較強(qiáng)），我便對他表示祝賀。他說：“沒什么，我們只是尷尬了一下那些袋鼠們�！�
這里，他就使用了符號(hào)化的技巧——用袋鼠來替代澳大利亞隊(duì)員。如果他直接說澳大利亞隊(duì)，那就平淡如水了。
再舉個(gè)例子：
有一次我跟幾個(gè)老外談?wù)摿计�，他們后來還為某個(gè)問題爭論起來。為了打破話題糾擾，我插了一句：“行了。我看我們最好還是請教**吧�！彼麄円汇�。其中一個(gè)哥們就問：“為什么找他��？”過了一小會(huì)兒，另一哥們突然笑了：“哦，**剛從哥倫比亞回來。”
這里我就用“良品”跟“哥倫比亞”進(jìn)行了符號(hào)化連接，制造出“間接”的幽默要素。
符號(hào)化的另外的常見形式就是比擬和比喻，這當(dāng)然也就是幽默的技巧。在很多語言中都大量地存在比擬和比喻的口語幽默。比如，奧運(yùn)會(huì)期間我們把中國國家隊(duì)的服裝稱為“西紅柿炒雞蛋”，再比如日本國旗像女人的**等等例子，我不想再展開了，因?yàn)橹灰蠹矣胸S富的想像力就能在生活中找到大量的符號(hào)和形象比擬。在給人取外號(hào)時(shí)，使用的也常常是“符號(hào)化”的技巧�？傊@方面的技巧和例子很多，大家很容易就能在日常生活和網(wǎng)絡(luò)上找到。
值得指出的是，符號(hào)必須本身是有趣的，否則仍然無法制造出幽默效果。這里說的有趣，既可以是天生就是有趣的（比如“袋鼠”、“良品”，以及任何跟性、名人、犯罪、stereotype和其他禁忌等有關(guān)的東西），也可以是在當(dāng)時(shí)語境中是有趣的（比如土氣的“西紅柿炒雞蛋”在莊重的奧運(yùn)會(huì)儀式中就顯得有趣了）。
6. 錯(cuò)置
上面的符號(hào)化實(shí)際上利用的是一種“假借”——借用一種有趣的東西（在這里是“符號(hào)”）來制造出幽默效果。而錯(cuò)置實(shí)際上也是假借了一種有趣的東西，但不是用來替代某個(gè)人或事物，而是把這個(gè)有趣的東西放置到一個(gè)新的環(huán)境中，這個(gè)新環(huán)境跟這個(gè)借來的東西是不和諧的，從而制造出幽默效果。
最常見的例子就是“借用廣告詞”手法。有很多耳熟能詳?shù)膹V告詞，有些相聲小品演員或其他搞笑能手將這些廣告詞在某個(gè)情境中說出來，從而制造出喜劇效果。不僅廣告詞，歌詞、
流行語等等都可以用來“錯(cuò)置”的。這樣的例子大家在網(wǎng)絡(luò)或電視節(jié)目里能經(jīng)�？吹健Ｏ旅媾e一個(gè)我自己的例子。
有一次，一門課程的期末要查資料寫一篇小論文。很多人恐怕都知道，對于這類的論文，我們通常都是在網(wǎng)上東copy西paste的，我也不例外。在上交的前一天，老師在課上抽點(diǎn)幾個(gè)學(xué)生上來講講各自的論文大概內(nèi)容。我很不幸地被點(diǎn)到了，于是硬著頭皮上臺(tái)面對全年級(jí)一百多人開始談?wù)勛约旱恼撐�。�?dāng)時(shí)我說的一句開場白就把在場所有人都逗笑了。我是這樣說的：“很榮幸老師給我機(jī)會(huì)來講講我的論文，如有雷同，純屬巧合�！�
這句常用電視
上面說的是詞語的錯(cuò)置，其實(shí)，具體的人和事物都可以錯(cuò)置，從而達(dá)到幽默效果。這個(gè)我暫時(shí)不詳述了，待以后補(bǔ)充吧。
7. 比較
這個(gè)是個(gè)非常常見的技巧，想必大家都已經(jīng)知道并經(jīng)常運(yùn)用了。比較分別類比和對比，都能制造出幽默效果。
在使用比較時(shí)，如果我們能注意運(yùn)用“假借”技巧（即跟“錯(cuò)置”和“符號(hào)化”類似，借用一下有趣的東西）則會(huì)增強(qiáng)幽默效果。
我有個(gè)朋友，很AFC，屬于不敢主動(dòng)跟陌生女孩說話的那種。有一次我想“開導(dǎo)”他，就說：“像你這樣，什么時(shí)候才有機(jī)會(huì)找到女朋友��？” 他說：“我相信緣分。比如說，有一天我坐飛機(jī)的時(shí)候，在旁邊就正好坐著一個(gè)夢中女孩，然后她主動(dòng)跟我說話�！蔽冶阈χf：“我看發(fā)生這種情況的概率恐怕要比你坐飛機(jī)失事的概率還要小得多�！�
這里，我借用“飛機(jī)失事”這個(gè)有趣元素作為比較對象。
8. 文字游戲
文字游戲是個(gè)最最常用的制造幽默的快速有效方法。文字游戲技巧很多，如諧音、口音、雙關(guān)、拆字、曲解、俗語或歇后語等等。各種語言都有大量的文字游戲的幽默，漢語的具體例子很多很多（如“日本人”、“自衛(wèi)隊(duì)”等等），大家到處可以找到，我不想再說了。不同語言之間也可以制造出幽默來，比如法語的“笨豬”就是個(gè)最常見的例子。再比如，我經(jīng)常用“哈維的發(fā)音在漢語中就是**”的例子來開涮國外的巴塞羅那球迷。
最后，關(guān)于培養(yǎng)和加強(qiáng)的幽默感，我的一些經(jīng)驗(yàn)和建議是：
1 隨時(shí)隨地積極調(diào)動(dòng)自己的幽默感。要養(yǎng)成隨時(shí)隨地刻意制造幽默的習(xí)慣。雖然很多時(shí)候，
語言幽默的技巧篇二：幽默的方法
制造幽默的方法與技巧
在現(xiàn)實(shí)交際場景中，制造幽默的方法與技巧很多，這里主要羅列出一些常用的幽默方法與技巧。
（1）對比法。
通過對比可以揭示事物的不一致性，使用對比句是逗笑的極好方法。古羅馬政治家西塞羅就常用這一方法，比如：“先生們，我這個(gè)人什么都不缺，除了財(cái)富與美德�！�
（2）夸張法。
運(yùn)用豐富的想像，把話說得較為夸張，也能收到幽默效果。如：一位教授說：“為了更確切地講解青蛙的解剖，我給你們看兩只解剖好的青蛙，請大家仔細(xì)觀察。”學(xué)生則說：“教授，這是兩塊三明治面包和一只雞蛋。”教授顯得很驚訝：“我可以肯定，我已經(jīng)吃過早餐了，但是那兩只解剖好的青蛙呢?”
（3）反復(fù)法。
一段話中，通過反復(fù)申說同一語句，能夠產(chǎn)生不協(xié)調(diào)氣氛，從而獲得幽默效果。比如牛群的一段著名相聲中的“領(lǐng)導(dǎo)”和“冒號(hào)”。
（4）啰嗦法。
說話中采用畫蛇添足式的方法，同樣能引人發(fā)笑。著名的相聲名段“打電話”，就是采用了這種技巧，贏得了廣大聽眾的喜愛與好評。
（5）倒置法。
通過語言材料變通使用，把正常情況下人物關(guān)系，本末、先后、尊卑關(guān)系等在一定條件下互換位置，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的幽默效果。如詞語字的倒置，“我吃飯”說成“飯吃我”。
（6）倒引法。
即引用對方言論時(shí)，能以其人之語還治其人之身。如：有一個(gè)老師見女學(xué)生吵鬧不休，便說道：“兩個(gè)女人等于一千只鴨子�！辈痪�，當(dāng)這位老師的夫人來學(xué)校找他時(shí)，有一個(gè)女生就趕忙向老師報(bào)告說：“先生，外面有五百只鴨子找您�！�
（7）轉(zhuǎn)移法。
也就是在特定條件下將一個(gè)表達(dá)方式的本義扭曲成另外的意義時(shí)，便會(huì)獲得想要的幽默效果。如空中小姐用和諧悅耳的聲音對旅客說道：“把煙滅掉，把安全帶系好�！彼械穆每投及凑湛罩行〗愕姆愿雷隽�。過了五分鐘后，空中小姐用比前次還優(yōu)美的聲音又說道：“再把安全帶系緊點(diǎn)吧，很不幸，我們飛機(jī)上忘了帶食品。”
（8）歇后語法。
說話中采用歇后語，是很多人經(jīng)常使用的一種表達(dá)技巧。通過巧妙的話語轉(zhuǎn)折，從而達(dá)到幽默的效果。歇后語分為前后兩部分，前面部分一出，造成懸念，后面部分翻轉(zhuǎn)，產(chǎn)生突變，“緊張”從笑中得到宣泄。如：“三九天穿裙子——美麗又凍（動(dòng)）人�！�
（9）天真法。
同學(xué)們，健康的幽默語言是現(xiàn)代人素質(zhì)高的一種表現(xiàn)，了解并掌握一些常見的“制造”幽默的方法，與別人交流時(shí)就能做到妙語連珠，能使大家在笑聲中融洽相互之間的關(guān)系，活躍氣氛。讀讀下面的文章，愿同學(xué)們個(gè)個(gè)都能成為幽默高手！
主持人：開心果
幽默是思維活躍的一種標(biāo)志，恩格斯曾說幽默是有智慧、有教養(yǎng)的表現(xiàn)。幽默來自現(xiàn)實(shí)生活，其形成的方法不一而足。筆者收集了一些生活中的幽默故事，歸納出以下幾種常見的“制造”幽默的方法。
一、詞句歧解法
許多詞語是多義詞，但在具體的語言環(huán)境中一個(gè)詞語一般只有一個(gè)確定的意思，如果故意將詞義作另一種解釋，就會(huì)形成意思的反差，幽默味就出來了。此外，一個(gè)句子，往往有多個(gè)邏輯重點(diǎn)，說話的人和聽者理解的重點(diǎn)不同，同樣會(huì)因意思的反差而形成幽默。
[交際場景]
阿牛數(shù)學(xué)成績不好，老師為培養(yǎng)他學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，舉了一個(gè)生活中的例子來作引導(dǎo)：“阿牛，如果你哥哥有5個(gè)蘋果，你拿走了3個(gè)，”老師用手比劃著，“結(jié)果會(huì)怎么樣？”阿牛脫口而出：“他肯定會(huì)揍我一頓！”
[交際小技巧]
老師說的“結(jié)果會(huì)怎樣？”根據(jù)上文，這是引導(dǎo)阿牛做一道數(shù)學(xué)題，意思非常明白：還剩下兩個(gè)蘋果。而阿牛對“結(jié)果”的理解卻是指拿走蘋果這種行為所導(dǎo)致的后果，阿�；卮鸬目尚χ幷菍Α敖Y(jié)果”一詞的歧解。
[交際場景]
明明：“為什么公雞早上要提起一只腳？”
淘淘：“因?yàn)槿绻崞饍芍荒_，它就會(huì)跌倒！”
[交際小技巧]
淘淘的回答利用了語句的邏輯重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移。明明的問話是要求淘淘回答為什么公雞提起一只腳這一現(xiàn)象，淘淘卻巧妙地將邏輯重點(diǎn)轉(zhuǎn)移，二者之間的不協(xié)調(diào)就是將詞義歧解的結(jié)果。
二、懸念設(shè)置法
設(shè)置懸念就是吊別人的胃口，在別人急于知道結(jié)果的心態(tài)下，獲知的結(jié)果卻與期望的結(jié)果不相符合，而更多的是出人意料，這種出人意料中就富含幽默。
[交際場景]
繪畫課上，小新交給老師一張白紙。老師問：“你畫的是什么呀！”小新答道：“畫的是‘牛吃青草’�！薄懊髅魇且粡埌准垼挠惺裁础３郧嗖荨�？”小新不慌不忙地說：“青
草讓牛吃光了，之后牛也跑了�！�
[交際小技巧]
老師的問話為我們設(shè)置了懸念，希望小新能有個(gè)合理的解釋，而小新的回答卻出人意料，又言之成“理”，不能不讓人捧腹大笑。
[交際場景]
父親明知故問：“你們班誰最懶？”
李寶說：“不知道�！�
父親忍住怒火：“當(dāng)所有的同學(xué)都在認(rèn)真做題時(shí)，閑著沒事、東張西望的人不是你是誰？ 李寶理直氣壯地回答：“是老師�！�
[交際小技巧]
這里誰都明白：父親的目的是想讓李寶不打自招，而李寶的回答卻出乎我們的意料，而答案又是事實(shí)。這種反差讓父親哭笑不得，卻讓我們大笑不已。
三、針鋒相對法
當(dāng)對方的話語暗含挑釁性、進(jìn)攻性，回答者巧妙運(yùn)用自己所處的優(yōu)勢，或順勢抓住對方語言的弱點(diǎn)或漏洞，反戈一擊，“以毒攻毒”的語言張力能產(chǎn)生幽默的效果。
[交際場景]
父親對兒子的學(xué)習(xí)很不滿，責(zé)備道：“林肯像你這么大時(shí)已經(jīng)是班里成績最好的學(xué)生了！”
兒子靈機(jī)一動(dòng)，回答道：“可是他像您這么大時(shí)已經(jīng)是美國總統(tǒng)了�！�
[交際小技巧]
父親引用少年林肯與兒子作比較，以此責(zé)備兒子，不料兒子順勢抓住林肯成年的成就進(jìn)行反擊，開懷大笑之余，我們不得不贊嘆兒子的聰明。
四、童言無忌法
兒童缺乏對世界的正確認(rèn)識(shí)，也沒有成人嚴(yán)密正確的邏輯思維，他們以自己幼稚的認(rèn)識(shí)和思維方式來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，就會(huì)形成迥異于成人的思維結(jié)果。這種結(jié)果在成人看來是可笑之極的，這便形成了笑料。除了兒童，還有笨人、醉鬼等，也有類似的思維。
[交際場景]
小強(qiáng)：“你爸爸真吝嗇，他是個(gè)鞋匠，怎么還讓你穿這么舊的皮鞋？”
小麗：“那么你爸呢，他當(dāng)牙科醫(yī)生，可你弟弟連牙齒都沒有！”
[交際小技巧]
在小麗的意識(shí)中，嬰兒的牙齒是由大人安上的。她由此推斷，牙科醫(yī)生的嬰兒應(yīng)該滿口牙齒才對！這與成人的認(rèn)識(shí)相比，的確是可笑的。
[交際場景]
小元：“你怎么知道現(xiàn)在不到四點(diǎn)呢？”
小成：“因?yàn)槲覌屪屛宜狞c(diǎn)的時(shí)候回家，我現(xiàn)在還沒回去，怎么就到了四點(diǎn)呢？”
[交際小技巧]
小成回答的可笑之處，在于他以自己是否“回家”作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量時(shí)間是否到四點(diǎn)，這與成人的時(shí)間觀念正好相反，小成幼稚的表現(xiàn)引人發(fā)笑。
五、相關(guān)推及法
有時(shí)候，以贊同對方的說法，進(jìn)而作相關(guān)的推導(dǎo)和歸謬，引申出的結(jié)果往往會(huì)讓人忍俊不禁。
[交際場景]
丈夫推門進(jìn)來，氣喘吁吁地說：“我跟著公共汽車跑回來，節(jié)省了1塊錢！” 妻子一聽就來氣了：“那么你為什么不跟出租汽車跑，那就能節(jié)約10塊錢了！”
[交際小技巧]
妻子的可笑在于她作了一個(gè)推論：跟公共汽車跑回來節(jié)省1塊錢，那么跟出租車跑就能節(jié)約10塊錢。同學(xué)們還可以幫她將這種推論深入一步：可能的話，跟著火車飛機(jī)跑，可以節(jié)約成百上千元呢。
六、避重就輕法
答非所問，回避問題的嚴(yán)重性，故意將人引入歧路，一問一答的效果風(fēng)趣幽默。
[交際場景]
一個(gè)顧客發(fā)現(xiàn)所喝的酒里漂著一根白頭發(fā)，便招來服務(wù)員指著頭發(fā)問：“這酒里怎么漂著一根白頭發(fā)？”
服務(wù)員聳聳肩，微笑著說：“可見我們的酒是陳年老窖�。 �
[交際小技巧]
顧客的責(zé)問是針對酒的衛(wèi)生質(zhì)量方面的。而服務(wù)員卻回避酒的衛(wèi)生質(zhì)量問題，抓住白頭發(fā)“老”的特征以擬人的手法強(qiáng)調(diào)酒的“老”——“陳年老窖”，在服務(wù)員的意識(shí)里，酒“老”會(huì)長白頭發(fā)，其本身就新奇可笑。
七、順勢陡轉(zhuǎn)法
有時(shí)雙方對話的語勢正自然、順暢地發(fā)展著，但突然一個(gè)急轉(zhuǎn)，對話的結(jié)果出來了，卻是出人意料的防不勝防的結(jié)果，這種結(jié)果極具幽默感。
[交際場景]
一位老太太拿著一本破舊的作業(yè)本，給一個(gè)著名作家看，并讓他猜猜這個(gè)孩子的前途如何，著名作家看見作業(yè)本上潦草不堪的字跡，評價(jià)道：“這個(gè)孩子既懶惰，又任性，我想他一輩子都不會(huì)有出息。”
老太太非常嚴(yán)肅地說：“唉，這正是你小時(shí)候的作業(yè)本！”
[交際小技巧]
著名作家的評價(jià)是他看完作業(yè)本的真實(shí)感受，孰料最終的評價(jià)對象卻是自己，而評語和事實(shí)截然相反，除了尷尬的著名作家，誰不會(huì)捧腹大笑呢？
八、歪打正著法
還有一類對話，本來答非所問，偏偏答語又符合問話，可謂歪打正著，巧中見趣。
[交際場景]
老師在語法課上要求同學(xué)們舉一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)短語的例子。
丹丹被叫起來，思考了一會(huì)兒便答道：“我不知道�！�
老師很高興地評價(jià)道：“很好，答得既正確又巧妙！”
[交際小技巧]
這種歪打正著的回答，與回答問題的人的本意截然相反，客觀上卻與答案相符，這種反差正是幽默的來源。
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語言幽默的技巧篇三：巧妙運(yùn)用幽默技巧
巧妙運(yùn)用幽默技巧
幽默是一個(gè)人的學(xué)識(shí)、才華、智慧、靈感在語言表達(dá)中的閃現(xiàn)；是一種
“能抓住可笑或談諧想象的能力”；是對社會(huì)上的種種不協(xié)調(diào)、不合理的荒謬 現(xiàn)象、偏頗、弊端、矛盾實(shí)質(zhì)的揭不和對某些反常規(guī)言行的描述。幽默語言 可以使我們內(nèi)心的緊張和重壓釋放出來，化作輕松的一笑。在溝通中，幽默 語言如同潤滑劑，可以有效地降低人與人之間的“摩擦系數(shù)”，化解沖突和矛 盾，并能使我們從容地?cái)[脫溝通中可能遇到的困境。
在社交中，談吐幽默的人往往易于取勝，沒有幽默感的人則往往會(huì)失敗。 在交際場合，幽默的語言極易迅速打開交際局面，使氣氛輕松、活躍、融洽。 在出現(xiàn)意見有分歧的難堪場面時(shí)，幽默、談諧便可成為緊張情境中的緩沖劑， 使朋友、同事擺脫窘境或消除敵意。此外，幽默、談諧的語言還可以用來含 蓄地拒絕對方的要求，或進(jìn)行種善意的批評。
1)利用夸張的效果
將事實(shí)進(jìn)行無限制的夸張，造成一種極不協(xié)調(diào)的喜劇效果，
的有效方法之一。
馬克·吐溫有一次坐火車到一所大學(xué)講課。因?yàn)殡x開講的時(shí)間已經(jīng)不多 了，他十分著急，可是火車卻開得很慢，于是幽默家想出了一個(gè)發(fā)泄怨氣的 辦法。當(dāng)列車員過來查票時(shí)，馬克·吐溫遞給他一張兒童票。這位列車員也 挺幽默，故意仔細(xì)打量，說：“真有意思，看不出您還是個(gè)孩子哩。”幽默大 師回答：“我現(xiàn)在已經(jīng)不是孩子了，但我買火車票時(shí)還是孩子，火車開得實(shí)在 太慢了。”火車開得很慢確是事實(shí)，但也絕不至于慢到讓一個(gè)人從小孩長成大 人。這里便是將緩慢的程度進(jìn)行了無限制的夸張，從而產(chǎn)生了特殊的幽默效 果，令人捧腹。
有時(shí)候?yàn)榱藬[脫無謂的糾纏，故意虛張聲勢，利用夸張的事實(shí)與現(xiàn)狀的
矛盾而形成幽默，可以達(dá)到預(yù)期目的。
有一天，林肯因身體不適，不想接見前來白宮要宮的人。但是，一個(gè)要 官的人卻賴在林肯的身邊不走，準(zhǔn)備坐廠長談。正好這時(shí)，總統(tǒng)的醫(yī)生走進(jìn) 了房里。林肯向他伸出雙手，問道：“醫(yī)生，我手上的斑點(diǎn)到底是什么東西?” 醫(yī)生說：“我全身都有�！绷挚险f： “我看它們是會(huì)傳染的，對嗎7”“不錯(cuò)， 非常容易傳染�！贬t(yī)生說。那位來客信以為真，馬上站了起來，說： “好了， 我現(xiàn)在不便多留了，林肯先生，我沒有事，只是來探望你的。”林肯與醫(yī)生假 戲真做，假稱“斑點(diǎn)”非常容易傳染，虛張聲勢，雖不動(dòng)聲色，卻把那位要 官的人嚇跑了。這種夸張的幽默使林肯
2)巧用雙關(guān)語
“—語雙關(guān)”可謂是幽默最厲害的招式之一，它不只是“幽默”，還隱含 了“智慧”的成分。“一語雙關(guān)”恰如其分，活脫脫地表達(dá)出對人及事的看 法，除了使人們“不禁蕪爾”或“哈哈大笑“以外，更是“機(jī)智人生”的 呈現(xiàn)。
所謂雙關(guān)，也就是你說出的話包含了兩層含義：一是這句話本身的含義； 另一個(gè)是引申的含義，幽默就從這里產(chǎn)生出來。也可以說是言在此而意在被， 讓聽者不只從字面上去理解，還能領(lǐng)會(huì)言外之意。
省一則寓言說．猴子死了去見閻王，要求下輩子做人。閻王說，你既要 做人，就得把全身的毛拔掉。說完就叫小鬼來拔毛。誰知只拔了一根毛，這 猴子就哇哇叫痛。閻王笑著說：“你一毛不拔，怎么做人7”這則寓言表面上 是在講猴子的故事，暗地理卻很幽默地表達(dá)了“一毛不拔，不配做人”的道 理，雖然諷刺性很強(qiáng)，卻也委婉、含蓄。
利用字的諧音來制造雙關(guān)的效果，也會(huì)顯得很有幽默感。傳說李鴻章有 一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，胸?zé)o點(diǎn)墨卻熱哀科舉，一心想借李鴻章的關(guān)系撈個(gè)一官半職。
而他在考場上打開試卷，競無從下筆。眼看要交卷了，他便“靈機(jī)一動(dòng)”，在 試卷上寫下“我乃李鴻章中堂大人的親妻(威)”，指望能憑此獲主考宮錄 取。主考官批閱這份考卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)他競將“戚”錯(cuò)寫成“妻”，不禁拈須微
笑，提筆在卷上批道： “既是大人親妻，我不敢娶�！� “娶”與“取”同音． 主考官針對他的錯(cuò)字，來了個(gè)雙關(guān)的“錯(cuò)批”，既有很強(qiáng)的諷刺意味，又極富 情趣。
3)進(jìn)行有意的曲解
所謂曲解，就是對對象“歪曲”、“荒誕”地進(jìn)行解釋．以一種輕松、調(diào) 侃的態(tài)度，有意違反常規(guī)、常理、常識(shí)，利用語法手段，打破詞語的約定俗 成，臨時(shí)給它以新的解釋，甚至對問題進(jìn)行歪曲性解釋，把毫不相關(guān)的事捏 在一起“拉郎配”，從而造成因果關(guān)系的錯(cuò)位或邏輯矛盾，得到出入意料的結(jié) 果，形成幽默感。
有意曲解還包括偷換概念。將對方談話中使用的概念借用過來，并賦予 新的內(nèi)容，也會(huì)產(chǎn)生幽默的效果。如一位妻子瞪著丈夫說： “我一見你就來 氣。”丈夫卻侵條斯理地回答：“好阿，我練了一年氣功還沒找到氣感，原來 是你把我身上的氣都吸到你身上去廠�！边@位丈夫巧妙地將生氣的“氣”偷換 成氣功的“氣”，逗妻子一樂，她的“氣”也就在笑聲中消了。
偷換概念的另—種方法是“以偏概全”。對于范圍過寬或比較抽象的問
題，只用其中的一個(gè)方面答的問題，又
體現(xiàn)了幽默感。
有一次．一名新聞?dòng)浾邌柺挷{：“請問樂觀主義者和悲觀主義者的區(qū)別 何在?”這是一個(gè)范圍很大旦很抽象的問題。如果要從理論上做出一個(gè)準(zhǔn)確的 回答，恐怕費(fèi)好大勁也不—定能令對方滿意。于是蕭伯納說：“假如這里有一
瓶只剩下一半的酒，看到這瓶酒的人如果高堿：‘太好了，還有一半[’這就 是樂觀主義者；如果悲嘆；，糟糕，只剩下一半了�！蔷褪潜^主義者�！痹� 這里，蕭伯納巧妙地使用“以偏概全”的方法，選擇了一個(gè)生動(dòng)的事例，化 大為小，回答得輕松自如，不僅頗有幽默感而且令人回味無窮。
4)正話反說
有一則宣傳戒煙的公益廣告，上面完全沒提到吸煙的害處，相反卻列舉 了吸煙的四大好處：一省布料，因?yàn)槲鼰煹囊紫⒎伟�，�?dǎo)致駝背，身體萎縮， 所以做衣服就不用那么多布料；二可防賦，抽煙的人�；�?xì)夤苎�，通宵咳�?不止，賊以為主人未睡，便不敢行竊；三可防蚊，濃烈的煙霧熏得蚊子受不 了，只得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開；四永藻青春，不等年老便可去世。
這里說的吸煙的四大好處，實(shí)際上是吸煙的害處，卻根幽默，讓人們從 笑聲中悟出其真正要說明的道理，即吸煙危害健康。
這就是所謂的正話反說，就是說出來的話，所表達(dá)的意思與字面意思完
全相反。如字面上肯定，而意義上否定；或字面上否定，而意義上肯定。這也是產(chǎn)生幽默感的有效方法之一。
秦朝有個(gè)很有名的幽默人物叫優(yōu)旅。有一次，秦始皇要大肆擴(kuò)建御園， 多養(yǎng)珍禽異獸，以供自己圍獵享樂。這是一件勞民傷財(cái)?shù)氖�，但大臣們誰也 不敢冒死阻止秦始皇。這時(shí)優(yōu)旅挺身而出，他對秦始皇說：“好，這個(gè)主意很 好，多養(yǎng)珍禽異獸，敵人就不敢來了。即使敵人從東方來了，下令糜鹿用角 把他們頂回去就足夠了�！鼻厥蓟事犃瞬唤祁伓�，并破例收回了成命。 優(yōu)旅之所以能成功地勸服秦始皇，主要是使用了幽默的力量。他的話表 面上是贊同皇I：的主意．而實(shí)際意思則是說如果按皇上的主意辦事，國力就 會(huì)空虛，敵人就會(huì)趁機(jī)進(jìn)攻，而庚鹿是沒有能力用角把敵人頂回去的。這樣
的正話反說，字面上贊同了而真正的含義，又促
使秦始皇在笑聲中醒悟，從而達(dá)到了他的說服目的。
5)出其不意
說出別人想不到的語言，表達(dá)別人想不到的含義，即所謂的標(biāo)新立異， 出奇制勝．這樣往往能使你的語言具有特殊的說服力，達(dá)到更好的溝通效果。 一個(gè)顧客在酒店喝酒，他喝完第二杯后，轉(zhuǎn)身問老板：“你一星期能賣多
少桶啤酒?”“35捅�！崩习宓靡庋笱蟮鼗卮鹫f�！澳敲�，”顧客說，“我倒想出 了一個(gè)能使你每星期賣掉70桶啤酒的方法�！崩习搴荏@訝，什：問： “什么方 法?”“這很簡單，只要你將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿就行了�！边@位顧客的本意 是指責(zé)老板賣的啤酒只有半杯，但他利用老板唯利是固的心理，巧妙地設(shè)F 個(gè)圈套，讓老板不知不覺地鉆進(jìn)去，然后出其不意地指責(zé)老板克扣分量的 行為。
事實(shí)上，所有的幽默都是以“出其不意”而制勝，否則，就會(huì)顯得平淡 無奇，達(dá)不到效果。盡管幽默多用于揭露弊端、諷刺卑俗與愚蠢，但絕不是 鋒芒畢露，相反它總是委婉地指出入們的缺點(diǎn)，讓人們在笑聲里看到自己或 他人的丑行或影子，頓悟而悔改。
在一家餐館里，一位顧客正把飯中的砂石一粒一較地揀出來擺放在桌子
上。服務(wù)員見了不好意思地說：“凈是砂子吧?”顧客笑笑，搖搖頭說：“不， 還有米飯�！边@位顧客沒有直接批評米飯的質(zhì)量。他抓住服務(wù)員說的“凈是砂 子”做文章．便說“還有米飯”，通過否定的形式來肯定米飯中有很多砂子， 就顯得非常委婉，這樣既表達(dá)了自己對米飯中砂子過多的不滿，又不至于引起對方的反感。
6)進(jìn)行巧妙的解釋 美國總統(tǒng)林肯在學(xué)校讀書時(shí)聰慧過人，有一次老師想難住他，便問：“我 想考考你。你是愿意回答一道難題呢?還是兩道容易的題目?”“回答一道難
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