閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

雨花

傍晚，雨依舊淅淅瀝瀝地下。

冬天的雨好冷，每一個(gè)雨滴就像一個(gè)冰球，硬硬地打在地上、河里，幾乎還未來得及激起一朵浪花，就凝固了。

冬天的雨，好“親熱”人，不管是對(duì)閑情漫步的人，還是對(duì)匆匆過客，它都親熱地拍拍你的肩，親親你的臉，在你的身上印上幾朵小巧美麗的雨花。

當(dāng)我撐起傘，將頭向豎起的毛領(lǐng)縮了縮，步人雨中時(shí)，我懂得冬雨的心理了。怪不得它那么“親熱”人喲，原來，它是有意在催五彩繽紛的大雨傘盛開。

恰逢下班，遠(yuǎn)視大街，不見有人，只見一條流動(dòng)的花河，變幻著奇妙的色彩。這美麗的花流啊，即便是技藝絕倫的畫師，此刻也要驚嘆這冬雨的杰作了。

記得我上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，農(nóng)村還很窮，家里能有一兩把笨重的黃油布竹柄傘，就是很不錯(cuò)的人家了。我家有一把已經(jīng)發(fā)黑的竹柄傘，還是母親結(jié)婚時(shí)買的。家里因只有我一個(gè)孩子，那把雨傘自然歸我獨(dú)占了。每逢雨天，我扛著那把還得媽媽幫我撐起來的“寶貝”，頂著雨去上學(xué)的時(shí)候，心里美滋滋的，覺得那是獨(dú)一無二的。

過了一年，我轉(zhuǎn)到街上中心小學(xué)讀書，看到街上的孩子在雨天里，有的帶著輕便的黑布小型金屬柄傘上學(xué)，心里真是羨慕極了。但我知道家里困難，不敢異想天開，后來，大概是因?yàn)槟赣H最疼孩子吧，竟攢錢為我買了一把，記得我當(dāng)時(shí)高興得扛著它滿街跑。

現(xiàn)在，特別是近兩年，傘的式樣和色彩空前地變化了，自動(dòng)傘、自動(dòng)折疊傘，還有什么可以裝在小包里的旅游傘……各式各樣，應(yīng)有盡有。而色彩和傘頂?shù)膱D案更是紛繁奪目。現(xiàn)在的雨天再走入農(nóng)村，哪個(gè)村姑鄉(xiāng)女、哪家的孩子手里不握著一把小雨傘？

我這樣想著走著，不覺已到了轉(zhuǎn)盤路，路右邊十來個(gè)孩子圍在一起，里面似有孩子在低聲地哭。我連忙走過去，未及跟前，孩子們突然散開了點(diǎn)，接著又讓開了條路，只見兩個(gè)稍大點(diǎn)的孩子扶著一個(gè)小男孩，小男孩的鼻子還流著血。我不知是什么原因，只聽得一個(gè)小女孩說：“快帶他去找吳阿姨！”他們相擁著走了。說話的小女孩把小花傘伸到那個(gè)小男孩的頭頂上，旁邊又有一個(gè)小女孩把傘悄悄伸向那個(gè)小女孩�？茨挲g，他們都是幼兒園的孩子。果真，他們走進(jìn)了幼兒園。

雨依舊淅淅瀝瀝地下著，我繼續(xù)朝前走，望著走進(jìn)門里的那群孩子舉著的小花傘，心里只覺得一陣潮熱。這不正是開在祖國大地上的希望的雨花嗎？

1．根據(jù)下面各句所說的意思，分別從文章中找出相應(yīng)的詞語，填在括號(hào)內(nèi)。

（1）沒有相同的；沒有可相比的。（ ）

（2）想法不切實(shí)際。（ ）

（3）應(yīng)該有的全部都有了，表示一切齊備。（ ）

2．“每一個(gè)雨滴就像一個(gè)冰球”這句話中，是用___________比喻___________。

3．文章中，“美麗的花流”指的是什么？

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4．為什么“我”把已經(jīng)發(fā)黑的竹柄傘還稱為“寶貝”？

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5．“這不正是開在祖國大地上的希望的雨花嗎？”這句話中“這”指的是什么？

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參考答案：?

1．（1）獨(dú)一無二（2）異想天開（3）應(yīng)有盡有

2．冰球 雨滴

3．指的是冬雨像是一條流動(dòng)的花河，變幻著奇妙的色彩。（意思對(duì)即可）

4．因?yàn)槟菚r(shí)在農(nóng)村很窮，家里能有一兩把笨重的黃油布竹柄傘就很不錯(cuò)了，這把發(fā)黑的竹柄傘是媽媽結(jié)婚時(shí)買的，家里只有“我”一個(gè)孩子所以傘歸我了，“我”覺得它是獨(dú)一無二的，所以叫“寶貝”。（意思對(duì)即可）

5．“略”

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