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[七月,盛夏,銀杏還是青翠的綠色,閱讀附答案] 綠色銀杏葉

發(fā)布時間:2019-03-21 來源: 幽默笑話 點擊:

閱讀下面文段后按要求答題。

①七月,盛夏,銀杏還是青翠的綠色,而我的心痛已經(jīng)漸漸彌散開去。

②最后一堂課,是和老師告別;考完最后一場試,是和學業(yè)告別;通過畢業(yè)論文答辯,是和學生生涯告別。然后,知道一個個朋友離去的日期,開始一場場告別。告別朋友,告別同窗,告別四年已經(jīng)習慣的大學生活。

③已經(jīng)習慣了晚飯后在校園竹林中漫步,習慣了晚上的臥談會,習慣了下雨時有人把衣服一起收回,吃飯前嘗兩口別人的飯萊,幾個室友像一家人似的相濡以沫。離別的日子將近,學校周圍的飯館總是擠得滿滿的。所有的朋友在那里舉杯,為過去的日子和情感,為今天的惜別與感傷。

④還記得入學第一天我們的自我介紹么?

⑤還記得我們的“新生杯”籃球賽么?

⑥還記得“小剛”的夢話,“魯漢”的鼾聲么?

⑦還記得我們一起讀書,一起辯論,一起賦詩,一起唱歌么?

⑧那些有趣的、飛揚的,色彩鮮明、動人心弦、無比快樂的時光將要一去不復返了。我會永遠記住那些和善可愛的面龐,記住你們每個人青春的風采,記住那星光下曾經(jīng)相伴的蛙吟蟲鳴,記住朋友們在夏夜里那輕柔如風的人生暢想……每一個畫面,每一種聲音,每一個瞬間都會因那里有我生命中最美好的回憶而被永恒地懷念。

⑨再見了,我的老師、我的慈母、我的恩人!你們那淵博的學識、崇高的人格,真讓我由衷敬佩;你們那 、 ,真讓我 。在這臨別之際,我披著月光,獨上西樓,憑欄眺望著你們住處的燈光,依戀著一個個熟悉的身影,耳畔又響起了你們深情的寄語。面對著浩瀚的夜空,我思緒萬千,百感交集,除了頻頻回味外,更多的卻是感恩和祝福。

⑩再見了,我們呆過的這間教室,四年來,你如同一個好兄弟,默默地為我們遮風擋雨,無私地為我們全體付出。對著空無一人的教室依依道了聲:“兄弟,我走了!”然后輕輕掩上門……

(11)再見了,我的恩師;

(12)再見了,我的朋友;

再見了,我的青春;

(13)永別了,我的學生時代!

(14)青春散場,一幕幕的場景,就像一張張絢麗的剪貼畫,串連成一部即將謝幕的電影,播放著我們的快樂和憂傷,記錄著我們的青春和過往,也見證著我們的友誼和感情。

(15)我們等待下一場開幕。我們將會在前面的旅途上,迎著燦爛的陽光,乘著青春的翅膀,勇敢地飛向夢想的天堂。

(文段有刪改)

小題1:段①中的“心痛”具體是指“我”什么樣的心情?(2分)

小題2:文段主要抒發(fā)了作者的哪三種思想感情?(3分)

小題3:請在段⑨中的橫線處根據(jù)劃線句的文意和結構形式續(xù)寫出恰當?shù)膬热荨?3分)

小題4:請為文段擬一個恰當?shù)臉祟}。(2分)

小題5:讀完文段,相信你一定會心有所感,情有所動:請為自己初中的某位老師寫一段臨別留言。(要求:感情真摯,語言優(yōu)美,不能出現(xiàn)校名和人名。60字左右。)(4分)

參考答案:

小題1:指畢業(yè)將至,離別在即,“我”心中自然地滋生出一種難以言表的依戀、惆悵、憂愁和感傷等復雜而苦痛的心情。(2分)

小題2:懷念(依戀、惜別) 感恩(贊美) 勵志(憧憬理想)(3分)

小題3:略(所寫內容只要文意貼切,結構句式和劃線句式相符即可。)(3分)

小題4:畢業(yè)抒懷 青春感懷 畢業(yè)之歌 惜別 懷念‘感恩‘憧憬 謝幕與開幕……(標題只要能高度概括文段的思想內容,語言精練即可。)(2分)

小題5:略。 (4分)

小題1:試題分析:從選文中分析出“心痛”原因就能知道“心痛”具體是指“我”什么樣的心情。由選文第二段內容可知:“我”之所以“心痛”是因為“我”即將“告別朋友,告別同窗,告別四年已經(jīng)習慣的大學生活”,因此“我”心中自然地滋生出一種難以言表的依戀、惆悵、憂愁和感傷等復雜而苦痛的心情。

小題2:試題分析:結合全文,我們可以看出,文章③—⑧段、⑩—(13)段寫了“我”對同學、對四年的大學生活的依戀、惜別之情;第⑨段寫了“我”對老師的贊美之情;(14)—(15)寫了“我”對美好未來的憧憬之情。所以文中表達的情感是多方面的。一定要揣摩全面。

小題3:試題分析:段⑨主要抒發(fā)了“我”對老師們的感恩和贊美之情。學生設計是只要內容上包含這種情感,結構形式上與劃線句相同或相似即可。如:你們那諄諄的教誨、無盡的關愛,真讓我難以忘懷。(你們那深情的話語、鼓勵的眼神,真讓我萬分感動;或:你們那動情的敘述、精彩的分析,真讓我心潮澎湃)。

小題4:試題分析:這類題目首先要認真閱讀選文內容,梳理文章情節(jié),然后歸納出文章的主要內容,最后根據(jù)文章內容擬定文章的標題。選文主要寫“我”大學畢業(yè)將至,離別在即,心中自然地滋生出對同學、老師、校園內的一草一木的依戀、惜別;對老師的感恩和贊美;對美好未來的憧憬之情。所以文題可擬為:畢業(yè)抒懷(或根據(jù)“一幕幕的場景,就像一張張絢麗的剪貼畫,串連成一部即將謝幕的電影”“我們等待下一場開幕”這兩句提煉出:謝幕與開幕)。

小題5:試題分析:學生設計的只要符合情理、文通句順即可。示例:親愛的老師:幾年來,是您帶領我在知識的海洋中遨游;是您引領我放飛理想,我想對您說一聲:“老師,您辛苦了!”您永遠是閃耀在我心中的一顆明星!

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