摘　要：本文主要通過典型案例的對比，說明通過成人教育、社區(qū)教育系列活動的開展，提升村民素質(zhì)，齊心協(xié)力形成了“富裕、賣力、生機、魅力”的新農(nóng)村的鮮明特色。
　　關(guān)鍵詞：典型案例；活動安排；顯著成效；政策建議
　　
　　中圖分類號：G720
　　文獻標識碼：A
　　文章編號：1006-3315(2010)10-160-001
　　
　　過去我們徐州市銅山縣大彭鎮(zhèn)村民閑散、無事生非，農(nóng)忙卻不忙成天搓麻將，是比較典型的落后地區(qū)，通過成人教育、社區(qū)教育，現(xiàn)在村民人勤、地肥、收入高，連七十歲老人都開始學插花、跳紅綢子舞，展示了一幅欣欣向榮的新農(nóng)村、新氣象畫面。
　　
　　一、過去狀態(tài)
　　
　　上世紀九十年代，夾河村委會所轄地是一個商品房、棚戶混合的村。村內(nèi)有2100戶，居民5000多人，其中老齡化的問題日漸突出。通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)村里大部分中老年人的業(yè)余文化生活單調(diào)，除了買菜做飯、料理家務(wù)之外，就與電視機作伴，要不就是閑逛、或者干脆去搓麻將……生活單調(diào)、枯燥，精神空虛、茫然。
　　
　　二、現(xiàn)在情景
　　
　　現(xiàn)在，夜幕降臨，華燈初上，白天寂靜的大彭廣場驟然變得喧鬧起來。一群群精神抖擻、衣著鮮亮的老年人跳起了紅綢舞、打起了太極拳、敲起了腰鼓，還有的踏著優(yōu)美的旋律跳起了交誼舞。這里還是孩子們嬉戲的天堂：他們在氣墊玩具上快樂地蹦跳，在草坪上歡快地追鬧。大劉村劉軍書記告訴我們：成人與社區(qū)教育工作意義大，聯(lián)系萬戶和千家。為了活躍廣大社區(qū)居民特別是老人和孩子們的文化生活，根據(jù)他們的業(yè)余愛好，社區(qū)組織了20人的場劇演唱隊、60余人的健身隊、50人的腰鼓隊，還有80多人的志愿者服務(wù)隊。大彭村的石榴經(jīng)過十年的栽培創(chuàng)新，目前已占周邊市場30％的市場份額，成為著名品牌。這一項目，從開始至今，一直由成教中心與徐州市石榴研究所聯(lián)袂培訓(xùn)、開發(fā)�，F(xiàn)在大彭村石榴已成為一項重要產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)了“栽培、加工、銷售、旅游”一條龍的一二三產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)調(diào)發(fā)展。
　　
　　三、具體做法
　　
　　我們按照上級要求：堅持針對性，解答村民疑惑；堅持公益性，追求社會效益；講究時效性，把握社會熱點；體現(xiàn)互動性，架設(shè)溝通橋梁；融入娛樂性，豐富群眾生活。我們共打出十張牌：調(diào)查一印發(fā)一邀請一走出一座談一搜索一奉送一播放一展覽一評選。
　　五、顯著成效：形成了“富�！�—實力——生機——魅力”的新農(nóng)村
　　
　　我鎮(zhèn)以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，加強成人教育、社區(qū)教育，依托豐富的自然資源和便利的交通優(yōu)勢，加快經(jīng)濟發(fā)展，發(fā)生了翻天覆地的變化。
　　1.以科教結(jié)合，發(fā)展壯大現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，打造富裕大彭——我們以區(qū)域化布局、規(guī)�；�生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化開發(fā)、社會化服務(wù)為目標，有效增強農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，全面提升了農(nóng)業(yè)發(fā)展水平。
　　2.以項目為龍頭，加快提升工業(yè)經(jīng)濟，打造實力大彭——按照省委、省政府提出的振興徐州老工業(yè)基地精神，我鎮(zhèn)搶抓機遇，緊盯“打造銅山鄉(xiāng)鎮(zhèn)機械產(chǎn)業(yè)第一園”的目標定位，招大商、引巨資。山西投資商在大彭工程機械工業(yè)園區(qū)興建淮海經(jīng)濟區(qū)最大的石油倉儲基地——江蘇華源石化有限公司大彭油庫及鐵路專用線項目，總投資6億元，建設(shè)17萬立方米的儲備庫。
　　3.以市場為導(dǎo)向，多輪驅(qū)動特色產(chǎn)業(yè)打造生機大彭——我鎮(zhèn)打造以糧油食品及農(nóng)副產(chǎn)品等專業(yè)市場為龍頭、小商品市場相配套的市場體系，令個體私營經(jīng)濟星光燦爛。
　　4.以宣傳教育為基礎(chǔ)，發(fā)展旅游，塑造品牌，打造魅力大彭——我鎮(zhèn)大力宣傳并啟動了“楚王山漢墓群——千佛洞——古唐槐——明代大院——諸佛寶塔——大彭山(石榴園)——彭祖廟——彭祖井”一日游活動，打造“彭祖文化、兩漢文化”旅游品牌，形成了“文商交融”的特色文化旅游經(jīng)濟。
　　
　　六、政策建議
　　
　　1.農(nóng)村職業(yè)與成人教育是“科教興農(nóng)”、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的迫切需要。大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)與成人教育，以科學發(fā)展觀統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，推動農(nóng)村教育資源的優(yōu)化整臺、教育結(jié)構(gòu)的臺理配置，幫助農(nóng)民學習知識掌握技能，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，廣泛培養(yǎng)農(nóng)村實用人才。努力辦好人民滿意的農(nóng)村教育。
　　2.農(nóng)村職業(yè)與成人教育是建設(shè)和諧社會的必然要求。增強農(nóng)村職業(yè)與成人教育吸引力實際上是為農(nóng)村經(jīng)濟增長添加活力。大規(guī)模開展農(nóng)村職業(yè)與成人教育和培訓(xùn)，促進農(nóng)村富余勞動力的轉(zhuǎn)移就業(yè)，提高進城農(nóng)民工的職業(yè)技能，通過幫助他們在城鎮(zhèn)穩(wěn)定就業(yè)來反哺農(nóng)村經(jīng)濟，促進城鄉(xiāng)和諧發(fā)展。
　　3.建議增強農(nóng)村職業(yè)與成人教育吸引力：國家和政府加強政策支持，加大財政投入，黨中央、國務(wù)院已經(jīng)將職業(yè)與成人教育作為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點。落實好黨中央、國務(wù)院的決策精神，需要各地政府在大力發(fā)展職業(yè)教育方面負起更多的責任。各地政府要深刻認識農(nóng)村職業(yè)與成人教育對經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的重要性，明確農(nóng)村職業(yè)與成人教育改革與發(fā)展的目標，將職業(yè)與成人教育發(fā)展納入農(nóng)村經(jīng)濟整體發(fā)展規(guī)劃，確保教育法所規(guī)定的預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費投入到當?shù)亟逃�事業(yè)，加大對農(nóng)村職業(yè)與成人教育的投人，不斷提高農(nóng)村職業(yè)與成人教育的辦學條件，保障每一位符合條件的人享有接受職業(yè)與成人教育的權(quán)利。改變以往在政策和經(jīng)濟投入上重普教輕職教、成教的做法和現(xiàn)象，促進職業(yè)與成人教育和普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
　　4.農(nóng)村職業(yè)與成人教育發(fā)展應(yīng)作為我國職業(yè)與成人教育發(fā)展的重點，各地政府要按照社會主義新農(nóng)村建設(shè)對人才的需求和城市工作崗位對農(nóng)村富余勞動力能力素質(zhì)的要求，研究確定人才培養(yǎng)的類型和層次，統(tǒng)籌安排農(nóng)村職業(yè)與成人學校的布局和專業(yè)設(shè)置。加強農(nóng)村人力資源的開發(fā)，使農(nóng)村人力資源由資源型向資本型轉(zhuǎn)化。
　　
　　參考文獻：
　　[1]朱其訓(xùn).職業(yè)教育科學發(fā)展論，人民出版社2008年版
　　[2]吳啟迪.職業(yè)教育吸引力問題訪談——訪教育部原副部長吳啟迪，2009年12月15日
　　[3].黃權(quán)智2009年12月2日《徐州日報》
　　[4].劉春平.應(yīng)用學習學，中國礦業(yè)大學出版社2007年版

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