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成人教育如何適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)的思考

發(fā)布時(shí)間:2019-08-06 來源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:


  [摘 要] 隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新的階段,我國的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)也得到了大力發(fā)展,社會主義新農(nóng)村戰(zhàn)略被提出和實(shí)施,在新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程當(dāng)中,農(nóng)民文化素質(zhì)低下已嚴(yán)重影響了新農(nóng)村建設(shè)的步伐,為此,要重視農(nóng)村成人教育工作,有計(jì)劃、有步驟地對農(nóng)民進(jìn)行相關(guān)教育,提升其綜合素質(zhì),以期更好地為社會主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。
  [關(guān) 鍵 詞] 成人教育;新農(nóng)村建設(shè);農(nóng)民
  [中圖分類號] G720 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603(2017)15-0067-01
  農(nóng)村成人教育是落實(shí)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重中之重,農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主體,只有農(nóng)民思想覺悟提高、綜合能力提升,才能更好地推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。本文就成人教育如何適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行了探討,主要闡述了當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)中的農(nóng)村成人教育面臨的問題以及發(fā)展策略。
  一、新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村成人教育存在的問題
 。ㄒ唬┺r(nóng)民文化素質(zhì)較低,教育意識淡薄
  因?yàn)槭軞v史因素和經(jīng)濟(jì)條件的限制,我國廣大農(nóng)民受教育程度普遍較低,農(nóng)民對教育的重要性認(rèn)識不夠,再加上很多農(nóng)民經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重,導(dǎo)致他們?nèi)鄙俳邮芙逃姆e極性。農(nóng)民教育意識淡薄嚴(yán)重制約了社會主義新農(nóng)村建設(shè)。
  (二)農(nóng)村成人教育的質(zhì)量不高
  在農(nóng)村進(jìn)行成人教育的教師普遍學(xué)歷低、年齡大,并且缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),教學(xué)方式傳統(tǒng),導(dǎo)致農(nóng)村成人教育的教學(xué)質(zhì)量不高。同時(shí),教學(xué)課程設(shè)計(jì)過于單一,無法提高農(nóng)民的操作技能和綜合素質(zhì),無法滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對農(nóng)民綜合能力提出的高要求。教學(xué)方式傳統(tǒng),不會利用各種高科技和新方法進(jìn)行教學(xué),導(dǎo)致教學(xué)效率不高。教學(xué)內(nèi)容陳舊且不重視實(shí)踐,對農(nóng)民的教學(xué)價(jià)值低。
 。ㄈ┱畬r(nóng)村成人教育的投入不足
  由于我國農(nóng)民人口多,且農(nóng)村發(fā)展相對落后,各項(xiàng)教育基礎(chǔ)設(shè)施不健全,而政府提供的財(cái)政資金過少,不能滿足農(nóng)村教育發(fā)展的需求,以至于農(nóng)村成人教育質(zhì)量與教育的發(fā)展受到嚴(yán)重的制約。
  二、新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村成人教育的作用
 。ㄒ唬┺r(nóng)村成人教育有利于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
  農(nóng)民綜合素質(zhì)的增強(qiáng)有利于高科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用,能提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平,提高農(nóng)民的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力,使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更加高效,農(nóng)業(yè)發(fā)展方式由粗放式向集約式轉(zhuǎn)型,同時(shí)能為農(nóng)村發(fā)展儲備各種技術(shù)性人才和管理人才。
 。ǘ┺r(nóng)村成人教育可促進(jìn)當(dāng)?shù)馗挥鄤趧恿Φ妮敵龊娃D(zhuǎn)移
  加強(qiáng)農(nóng)村成人教育,提高農(nóng)民的綜合能力對促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展有積極的意義。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會出現(xiàn)大量富余勞動力,其中一部分進(jìn)城務(wù)工,促進(jìn)城市建設(shè),另一部分向農(nóng)村其他產(chǎn)業(yè)流動,促進(jìn)農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,比如,投資建廠、發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、開辦農(nóng)家樂、開發(fā)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)。在農(nóng)村實(shí)行成人教育,能促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和轉(zhuǎn)型,解放了生產(chǎn)力,提高了生產(chǎn)效率。
 。ㄈ┺r(nóng)村成人教育是解決“三農(nóng)”問題的重要途徑
  進(jìn)行社會主義新農(nóng)村的建設(shè)目標(biāo)就是要解決“農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村”的問題,提高農(nóng)民綜合素質(zhì),提升農(nóng)民生活水平,發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì),促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代化進(jìn)程,改變農(nóng)村落后面貌。解決“三農(nóng)”問題首先就要提高農(nóng)民基本素質(zhì),而農(nóng)民素質(zhì)的提升就要依靠教育的發(fā)展,要普及九年義務(wù)教育,并重視成人教育的發(fā)展。
  三、新農(nóng)村建設(shè)中成人教育發(fā)展的策略
  (一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),提高農(nóng)村成人教育的教學(xué)質(zhì)量
  教育部門等相關(guān)單位應(yīng)對農(nóng)村成人教育的教師進(jìn)行定期培訓(xùn),在提升其理論水平的同時(shí)注重實(shí)踐操作,理論需要聯(lián)系實(shí)踐,并在實(shí)踐中發(fā)展理論。同時(shí),要鼓勵(lì)廣大高級知識分子走向農(nóng)村,為農(nóng)村成人教育服務(wù)。還要培養(yǎng)一部分理論知識強(qiáng)、操作水平高的農(nóng)民加入成人教育的隊(duì)伍中,讓教師隊(duì)伍不斷壯大,并提升教育質(zhì)量。
  (二)加大對農(nóng)村成人教育的資金投入,加強(qiáng)教育設(shè)施建設(shè)
  為了促進(jìn)農(nóng)村成人教育的發(fā)展,針對當(dāng)前農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、教師收入低等問題,政府相關(guān)部門應(yīng)對農(nóng)村教育引起重視,并加大經(jīng)費(fèi)投入,形成政府補(bǔ)助、用工單位安排、個(gè)人承擔(dān)相結(jié)合解決經(jīng)費(fèi)的機(jī)制。同時(shí),還要對經(jīng)費(fèi)的投入和使用情況進(jìn)行監(jiān)督,避免浪費(fèi),確保實(shí)際效果。
 。ㄈ└倪M(jìn)教學(xué)方式,完善教學(xué)內(nèi)容,建立系統(tǒng)的教學(xué)模式
  傳統(tǒng)的農(nóng)村成人教育只重視理論,全程板書式的教學(xué),其教學(xué)效果大打折扣。教學(xué)內(nèi)容過于單一,無法聯(lián)系實(shí)際,實(shí)用價(jià)值不大。在新時(shí)期,我們要改變教學(xué)方式,充分利用高科技教學(xué),重視實(shí)際操作,在教學(xué)過程中要重視和學(xué)員的溝通,對不同文化程度的學(xué)生采取不同的教學(xué)方式,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該更加專業(yè)和全面,注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新能力,以培養(yǎng)高水平專業(yè)化人才和管理型人才為目標(biāo),并形成系統(tǒng)的教學(xué)模式,以便在更大的范圍推廣應(yīng)用。
  (四)提高教育意識,讓農(nóng)村成人教育為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)
  在推進(jìn)農(nóng)村發(fā)展和社會進(jìn)步中,開展農(nóng)村成人教育是一項(xiàng)重要的內(nèi)容,農(nóng)村成人教育要依據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村實(shí)際情況,結(jié)合社會需要,進(jìn)行有針對性的教學(xué)工作,增強(qiáng)為社會主義新農(nóng)村服務(wù)的意識。
  在新農(nóng)村的建設(shè)過程中,農(nóng)村成人教育是核心環(huán)節(jié),有利于農(nóng)民生活水平的提升和農(nóng)村的進(jìn)步,教育部門、教育機(jī)構(gòu)都應(yīng)重視成人教育的作用,正視遇到的問題,落實(shí)成人教育發(fā)展的方針、策略,解決“三農(nóng)”問題,促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
  參考文獻(xiàn):
  [1]陳聯(lián).新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)村成人教育發(fā)展的思考[J].教育與職業(yè),2012(9):57-59.
  [2]馬瑜,周玉國.新農(nóng)村建設(shè)視野下農(nóng)村成人教育的思考[J].繼續(xù)教育研究,2013(9):20-21.

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