縣級(jí)黨校作為基層黨員干部成長(zhǎng)提升的搖籃，是培訓(xùn)和輪訓(xùn)副科級(jí)以下領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部的主陣地。隨著中央和各級(jí)黨委政府對(duì)黨員干部能力素質(zhì)要求的不斷提高，縣級(jí)黨校的作用也越來越凸顯。目前基層黨員干部數(shù)量多、培訓(xùn)范圍廣、需求雜。而大部分縣級(jí)黨校條件較差、教學(xué)資源有限，辦學(xué)水平與大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求矛盾較大。只有加快黨校信息化建設(shè)，拓寬教學(xué)渠道和學(xué)習(xí)平臺(tái)，才能夠?yàn)閺V大學(xué)員提供大量的學(xué)習(xí)資源，降低教育資金投入局限等現(xiàn)實(shí)因素的制約性�！吨袊�共產(chǎn)黨黨校工作條例》明確提出：“黨校信息化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高教學(xué)科研質(zhì)量的重要手段”。黨校作為黨的干部教育基地，應(yīng)該大力加強(qiáng)信息化建設(shè)，這是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的需要，是黨校發(fā)展的需要。然而對(duì)多數(shù)縣級(jí)黨校來說，由于地方重視程度不高，財(cái)力匱乏，使得信息化水平較低，存在問題較多。經(jīng)調(diào)查分析研究特提出如下觀點(diǎn)及建議：
　　1 縣級(jí)黨校信息化建設(shè)中存在的問題：
　　1.1 對(duì)信息化建設(shè)認(rèn)識(shí)不足，不能適應(yīng)新時(shí)期黨員干部培訓(xùn)工作的需求
　　首先，校舍陳舊，功能不全。由于歷史遺留原因，普遍縣級(jí)黨校建筑年代較早或使用的是其它單位部門搬遷后留下的辦公場(chǎng)所，除能基本滿足黨校正常辦公和開展一些小規(guī)模的班級(jí)教學(xué)管理外，大規(guī)模的培訓(xùn)工作只能借助其它單位或部門的場(chǎng)所進(jìn)行開展，造成培訓(xùn)工作困難重重。其次，信息化設(shè)備過時(shí)或者應(yīng)用程度不高，一是普便黨校信息化設(shè)備大都停落在滿足查閱資料、日常辦公層面。上課所使用的信息化輔助設(shè)備除了寬帶、筆記本電腦、投影儀、布幕、功放、電子屏等傳統(tǒng)設(shè)施設(shè)備外，很少再有其他更先進(jìn)的信息化設(shè)備補(bǔ)充。二是還停留在原始的辦公自動(dòng)化階段，以為把一些文件搬上網(wǎng)絡(luò)就萬事大吉，沒有把傳統(tǒng)的辦公方式同網(wǎng)絡(luò)服務(wù)有機(jī)地結(jié)合起來，忽視業(yè)務(wù)流程的改造。已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)信息化時(shí)代對(duì)黨員干部培訓(xùn)工作的需求。
　　1.2 基層黨校教師信息化素質(zhì)相對(duì)較低不能滿足工作的需要。
　　當(dāng)前，很多基層黨校缺乏受過專門信息技術(shù)教育與培訓(xùn)的管理人員。加之多數(shù)基層黨校教職工年齡結(jié)構(gòu)偏大，對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)掌握及應(yīng)用能力較差，導(dǎo)致信息化建設(shè)缺少帶頭人，一些教學(xué)軟件不能在黨校得到廣泛的推廣和使用。在實(shí)際工作中信息化手段應(yīng)用少、效果差，教職工還沒充分運(yùn)用信息技術(shù)為教學(xué)、科研和管理工作服務(wù)。教師信息化應(yīng)用水平有待于提高。
　　1.3 黨校教育資源綜合開放能力較低，沒有進(jìn)行充分有效利用。
　　教育資源信息數(shù)據(jù)庫是基層黨校進(jìn)行教育培訓(xùn)工作的重要落腳點(diǎn)，也是進(jìn)行教學(xué)工作的重要資料來源。目前，縣級(jí)黨校教育資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)相對(duì)滯后，信息化發(fā)展由于缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)部門，多數(shù)沒有與上級(jí)黨校建立資源共享平臺(tái)。內(nèi)部各自為政，不能做到信息充分共享，非常不利于提供統(tǒng)一的數(shù)據(jù)查詢和應(yīng)用服務(wù)，難以滿足全面服務(wù)教學(xué)工作的現(xiàn)實(shí)需要。
　　2 縣級(jí)黨校信息化發(fā)展的方向及對(duì)策：
　　2.1 加大資金投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)硬件建設(shè)
　　基礎(chǔ)硬件建設(shè)是縣級(jí)黨校信息化建設(shè)的基本保證，加強(qiáng)信息化建設(shè)必須首先加大資金投入、改善校園功能、硬件設(shè)施。盡管信息技術(shù)和產(chǎn)品需求投入大、常換新，但縣級(jí)黨校要根據(jù)自身實(shí)際，千方百計(jì)加大經(jīng)費(fèi)投入，購置電腦、投影儀、掃描儀等設(shè)備，建設(shè)多媒體教室、數(shù)字圖書館、個(gè)性化培訓(xùn)教室等教學(xué)場(chǎng)所，形成規(guī)模合宜、功能齊全的信息化教學(xué)工作平臺(tái)，奠定信息化建設(shè)的堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)過程的電子、網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。
　　2.2 加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)，提高信息資源利用率
　　硬件設(shè)施建設(shè)為信息化發(fā)展提供了保障，但缺乏相配套的應(yīng)用軟件，教學(xué)信息化的成效將會(huì)明顯降低。因此，首先要重視配套應(yīng)用軟件的開發(fā)利用，做到真正的教學(xué)信息化。黨校根據(jù)實(shí)際情況，除了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)外，還要擴(kuò)大校園網(wǎng)站、建立黨校教學(xué)、科研、辦公等管理應(yīng)用平臺(tái)，并隨著信息化發(fā)展進(jìn)程而不斷擴(kuò)充。從而提高信息資源利用率，發(fā)揮信息化建設(shè)的綜合效用。其次，上級(jí)黨校要整合信息資源平臺(tái)，通過黨校系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)互通，大力推進(jìn)精品課建設(shè)，推進(jìn)師資庫、專題庫等建設(shè)，有效實(shí)現(xiàn)黨校干部教育資源共享共建，從而促進(jìn)黨校系統(tǒng)整體培訓(xùn)質(zhì)量提高。
　　2.3 普及信息技術(shù)應(yīng)用，不斷提高教師的信息化水平
　　縣級(jí)黨校教師對(duì)黨校信息化工作的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力對(duì)加強(qiáng)黨校信息化建設(shè)起著至關(guān)重要的作用，因此要多渠道提高教師掌握和應(yīng)用信息化水平。一方面，要引導(dǎo)教師樹立現(xiàn)代教育理念，激發(fā)教師學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的激情，讓信息化教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)教師頭腦、融入課堂;通過進(jìn)修學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)和互幫互助等途徑，提高教師熟練操作多媒體設(shè)備、設(shè)計(jì)教學(xué)課件、利用數(shù)字媒體搜索信息資源的能力。另一方面，教師要增強(qiáng)利用多媒體教學(xué)的能力充分了解課程開發(fā)內(nèi)容，豐富課堂內(nèi)容和手段，擴(kuò)大授課信息量，提高課堂的吸引力，滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，切實(shí)提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
　　2.4 加強(qiáng)信息化工作的管理，深入推進(jìn)智慧校園建設(shè)
　　為確保黨校的各項(xiàng)工作開展過程中信息的安全性、準(zhǔn)確性和高效性，縣級(jí)黨校必須要加強(qiáng)信息化工作的管理，完善信息化管理體制。制定信息化設(shè)備管理制度，規(guī)范運(yùn)行，充分提高設(shè)備的使用效率。同時(shí)，縣級(jí)黨校要多方爭(zhēng)取，加大網(wǎng)絡(luò)安全和信息化基礎(chǔ)設(shè)施投入，深入推進(jìn)智慧校園建設(shè)，積極搭建“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)培訓(xùn)”“互聯(lián)網(wǎng)+科研智庫”“互聯(lián)網(wǎng)+理論宣傳”“互聯(lián)網(wǎng)+行政管理”“互聯(lián)網(wǎng)+后勤管理”“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，努力建設(shè)信息技術(shù)先進(jìn)成熟、信息終端廣泛感知、信息服務(wù)智能高效、信息管理安全防范的智慧校園應(yīng)用體系。
　　縣級(jí)黨校信息化建設(shè)與管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，各校要根據(jù)實(shí)際情況制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，常抓不懈。 只有不斷加強(qiáng)信息化建設(shè)與管理，才能事半功倍，使其真正為黨校教育培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展服務(wù)好。
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