幽默的生肖篇一：社會活動 有趣的十二生肖

大班社會《有趣的十二生肖》

活動目標：

1.知道生肖是動物，有十二種。

2.初步了解十二生肖的排列順序和輪回規(guī)律。

3.了解自己、同伴和家人的生肖屬相。

活動準備：

1.公雞頭飾、音樂

2.十二生肖故事視頻，十二生肖ppt

3.十二生肖時鐘

活動重難點：

1.重點：知道十二生肖是動物，初步了解十二生肖的排列順序。

2.難點：了解十二生肖的輪回規(guī)律。

活動過程：

一、 戴頭飾、音樂表演（導入），初步了解生肖

1.與老師打招呼，戴頭飾表演。

教師：小朋友們，今天我們班級來了很多客人老師對不對

��？（回答）那我們要跟客人老師說什么呢？

（客人老師好�。�

大四班的小朋友真懂禮貌！向客人老師打完招呼了，接

下來，要睜大你們的眼睛嘍，萬老師要開始變身嘍！（轉(zhuǎn)身戴

頭飾，放音樂表演）

2.引出屬相是生肖是動物，初步了解幼兒，家人的生肖

小朋友們，剛剛?cè)f老師變成了誰呀？（幼兒回答）

那老師為什么要變身成為大公雞呢？（幼兒回答）

因為啊萬老師是屬相是雞，所以剛剛就變身成了大公雞。 朋友們，你們知道屬相是什么嗎？家人又都是屬什么的呢？（交流回答） 我們每個小朋友還有每個小朋友的家人都有一個自己的生肖屬相，每個生肖屬相都是一種動物，同年出生的人屬相是一樣的，所以我們班有的小朋友屬相是一樣的，說明他們是同一年出生的。

二、 播放故事視頻，初步了解十二生肖

1.播放視頻

小朋友們，你們都知道自己是屬什么的，也都知道生肖是

動物，那你們知道生肖有哪些小動物呢？讓我們一起來看個故事（播放視頻）

2.說說十二生肖，了解十二生肖排列順序

剛剛的故事中一共有多少種動物？（12種）分別是哪

些小動物呢？（幼兒回答）誰排在第一，誰排在最后呢？（幼兒回答）

三、 看ppt，了解十二生肖排列順序及循環(huán)規(guī)律

1.提問幼兒，進一步了解十二生肖順序

對啦！老(轉(zhuǎn)載于:www.huhawan.com 蒲 公 英 文 摘:幽默的生肖)鼠排在第一，小豬排在最后，哪其他小動物呢？

2.出示ppt,說看生肖順序

小朋友們，從鼠年到豬年這一輪一共有多少年�。浚�12年）那豬年過完又是什么年呢？（幼兒回答，引導幼兒知道十二生肖輪回規(guī)律）

四、 填滿生肖鐘，鞏固十二生肖排列順序及規(guī)律

1.拿出生肖鐘，與幼兒完成生肖鐘

我們來看看豬年過完到什么年了（拿出生肖鐘，幼兒回答，老師貼圖）

2.依次填滿生肖鐘

3.提問幼兒，請幼兒上前用指針指出老師所問的問題（關(guān)于十二生肖排列順序）下面的小朋友要睜大你們的眼睛嘍，看看xxx指的對不對！

總結(jié)：

今天老師給你們上的是什么？（十二生肖）有哪十二種呢？（幼兒回答）誰排在第一呀？誰排在最后一名�。坷蠋煹倪@個十二生肖鐘好不好看��？（回答）想不想自己也有一個十二生肖鐘��？

幽默的生肖篇二：有趣的屬相

2005~2006學年度第一學期

2005~2006學年度第一學期

天干 與 地支

“干”、“支”字面意義相當于“樹干”和“枝葉”。中國古代以天為主，以地為從，“天”和“干”相連叫“天干”，“地”和“支”相連叫“地支”，合起來叫“天干地支”，簡稱“干支”。

天干有十個，就是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。

地支有十二個，依次是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。

2005~2006學年度第一學期

兩撇小胡子，尖嘴尖牙齒， 賊頭又賊腦，夜晚干壞事。 鼠

任勞又任怨，田里活猛干，生產(chǎn)萬噸糧，只把草當飯。 牛

身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，虎 雖然沒率兵和將，威風凜凜山大王。

耳朵長，尾巴短， 紅眼睛，白毛衫， 兔 三瓣嘴兒膽子小， 蹦蹦跳跳人喜歡。

騰身一躍上云霄，呼風喚雨不得了，龍 我們都是它傳人，中華大地逞英豪。

蛇 每隔數(shù)日脫舊衣，沒有腳爪走得急，攀緣樹木多輕便，光滑地面步難移。

馬 四蹄飛奔鬃毛抖，拉車馱貨多面手， 農(nóng)民夸它好伙伴，騎兵愛它如戰(zhàn)友。

羊 年紀并不大，胡子一大把， 不論遇見 誰，總愛喊媽媽。 猴

上肢下肢都是手，爬桿上樹最優(yōu)秀， 擅長模仿人動作，家里沒有山里有。 雞

頭戴大紅花，身穿錦繡衣，好像當家人，一早催人起。

狗

粽子頭，梅花腳， 屁股掛把指揮刀， 豬 坐著反比立著高。

有個懶家伙，耳朵大大、眼睛圓圓，只吃不干，本性難遷。

2005~2006學年度第一學期

子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥

幽默的生肖篇三：有趣的屬相

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課題： 有趣的屬相

教學目標：

知識目標： 了解十二生肖相關(guān)知識以及郵票的一般常識。用線描、 彩筆畫、水粉、剪紙、剪貼等技法設(shè)計、繪制郵票。

能力目標：在創(chuàng)作設(shè)計郵票的過程中提高學生的設(shè)計能力，的探究精神和創(chuàng)新能力。

情感目標：培養(yǎng)學生熱愛民族藝術(shù)的情感。

感受設(shè)計之美。

教學活動

猜謎語:

“老”，喜歡偷東西，胡子兩邊翹。

⑸君是人間第一雄，起風下雨顯神通。中華大地生光彩，邁入庚辰更

不同。

⑹頭戴紅帽子，身穿五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子。

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⑺嘴闊臉長大尾巴，打仗拉車都用它，鐵板鞋底呱噠噠，馳騁千里本領(lǐng)大。

⑻年紀不算大，胡子一大把，不管見到誰，總愛叫媽媽。

⑼腦袋聰明，手腳靈活，坐著像人，走著像狗。

⑽沒腿也會走，沒手全靠口，伸開像條繩，盤起像饅頭。

⑾粽子頭，梅花腳。屁股掛把彎鐮刀，看見主人尾巴搖，汪叫。

檢查學生的預習

看，可能就是迄今為止發(fā)生肖陶俑就更豐富多樣了。十二生結(jié)合不同時代的風俗習

:

民間工藝屬相與真實的動物有什么不同？

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?

討論，結(jié)合生括經(jīng)驗及查找資料，觀察實物，說出自己的

研究十二生肖郵票，你能發(fā)現(xiàn)系列成套郵票設(shè)計中有哪些相同之處? 探究學習

出示空白郵票、文字、面值、生肖動物圖案

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提出問題：這一組資料，哪些組合后更適合、更具美感?

用大小不等、形狀各異的空白郵票與生肖圖案、文字、面值拼擺組合，得出結(jié)論：

1．生肖圖案應充滿畫面的絕大部分。

2面值文字應突出，系列郵票文字應一致。

3它的附屬資料如印章紀年、漢語拼音等也應統(tǒng)一。

4底色、邊框也應成系列。

學生創(chuàng)新實踐xkb1.com

提出要求：

1先進行十二生肖系列郵票的設(shè)計。

2展示、評價

l2 課后拓展1?

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相關(guān)資料:

我國的第一枚生肖郵票是1980年2月15日發(fā)行的，即俗稱的“猴票”。到1991年(辛未年)1月5日發(fā)行“羊票”后，第一輪的生肖郵票12枚(單枚一套)就出齊了。

從我國首輪生肖郵票可以看出，全套郵票的主圖表現(xiàn)手法是多樣化的：首枚猴票雖屬裝飾性，但形體有很強的寫實意，圖案上那只猴子與真正的猴子相當接近。其余票中，雞票與牛票也較寫實，手法上稍“現(xiàn)代”一點；鼠票則近乎一般動畫造型。除這三枚以外，其余都是傳統(tǒng)的、民間的裝飾風格，如狗票仿裝飾瓷磚；豬、龍、蛇是吸收了民間泥塑繪畫造型和著色手法的裝飾畫；虎、兔、馬是(或近似)剪紙，羊則似布玩具。

我國第一輪生肖郵露的票幅均為26×31mm，整版都是8×10＝80枚，其面值，前11張(猴票至馬票)均為8分，唯有最后一枚羊票因國內(nèi)信件郵資調(diào)整，面值相應增為20分。生肖票中的雞、狗、鼠、豬、牛、羊等紀年，巧妙地運用了我國傳統(tǒng)的篆刻藝術(shù)形式，隨形的篆章印在票面上與主圖相映成趣，既有民族特色，又平添幾分美感。其它生肖票，除猴票采用行書外，其余的為印刷體或美術(shù)字。在1992年1月5日新猴票面世了。新一輪的生肖郵票每年一套兩枚，一枚面值為2O分，一枚面值為50分。

1980年(1-1) 金猴

面值: 8 分 發(fā)行量: 500 萬枚

郵票尺寸(橫*豎): 26毫米*31毫米

整張枚數(shù)(橫向*豎向): 8*10=80張

齒孔度數(shù): 11.5

印刷版別: 雕版套印

原畫作者: 黃永玉

設(shè)計者: 邵柏林

雕刻者: 姜偉杰

印刷廠: 北京郵票廠

發(fā)行時間: 1980年2月15日

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