2011年11月23日14時(shí)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)奠基人、華中科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)兼經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心主任、我的恩師張培剛與世長(zhǎng)辭。 　　二十多年前，我還是華中科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的一名本科生。只要聽到有張老師的講座或報(bào)告，我都會(huì)盡全力參加。當(dāng)時(shí)他雖然已經(jīng)70多歲了，但是精神矍鑠，講課風(fēng)趣幽默，歷史典故、農(nóng)村諺語(yǔ)等都信手拈來(lái)。他在學(xué)術(shù)上正煥發(fā)“第二春”，提出要?jiǎng)?chuàng)建新型發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)，進(jìn)一步補(bǔ)充和完善農(nóng)業(yè)國(guó)工業(yè)化理論。我對(duì)中國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題和中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題的興趣由此而來(lái)，并自此將其作為我學(xué)術(shù)研究的主攻方向。
　　本科畢業(yè)時(shí)，我很榮幸被張老師“看中”，免試攻讀他的碩士研究生。開學(xué)的第一堂課他就說(shuō)：“既然要讀研究生，就要下決心，沉下心來(lái)，打牢基礎(chǔ)，多看原著！”從那時(shí)起他就成了我學(xué)術(shù)和靈魂的導(dǎo)師。
　　張老師的學(xué)術(shù)態(tài)度和方法非常嚴(yán)謹(jǐn)。他要求，引用文獻(xiàn)一定要找到并注明出處，一字一句一標(biāo)點(diǎn)都要非常講究，對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法，特別強(qiáng)調(diào)將理論、歷史、經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。他說(shuō)：“要有歷史的視野，要掌握基本的理論問(wèn)題，同時(shí)要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，只有將這三個(gè)方面相結(jié)合才能得出更準(zhǔn)確的結(jié)論。”至今這些話還不時(shí)在腦海中想起，并一直指導(dǎo)著我的研究。
　　愛國(guó)熱情是張老師一生的最主要精神支柱。新中國(guó)成立之初，他拒絕了聯(lián)合國(guó)和哈佛大學(xué)的邀請(qǐng)，毅然回國(guó)。他特別關(guān)心中國(guó)這個(gè)農(nóng)業(yè)國(guó)家如何實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，正是以此為出發(fā)點(diǎn)，他創(chuàng)建了農(nóng)業(yè)國(guó)工業(yè)化理論。他說(shuō)要建立一套農(nóng)業(yè)國(guó)工業(yè)化的理論體系，對(duì)其他同類型國(guó)家要有指導(dǎo)意義。前幾年我去探望他的時(shí)候，他還很樂(lè)觀地談到一百年之后的事情，他說(shuō)他還有很多心愿未了，還有很多思想需要闡述。
　　聽?zhēng)熌刚f(shuō)，在醫(yī)院搶救時(shí)，只要清醒過(guò)來(lái)，他都會(huì)對(duì)醫(yī)生護(hù)士們說(shuō)聲謝謝，叫他們多休息。這是他身上最珍貴的東西。我最后一次見張老師是幾個(gè)月前，離開的時(shí)候，他躺在床上對(duì)著我微笑著揮手。他總是微笑著的，希望以后都如此吧。
　　作者系國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心資源與環(huán)境政策研究所副所長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士
　　

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