幽默技能
發(fā)布時(shí)間:2017-02-16 來(lái)源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:
幽默技能篇一:和女生聊天必備的幽默技巧
和女生聊天必備的幽默技巧
在女孩子面前,很多兄弟都想展現(xiàn)自己幽默的一面博得佳人一笑。如何去控制聊天的氛圍,其實(shí)聊什么不是最主要的,控制聊天的氛圍才是核心,女孩子和你互動(dòng)聊天時(shí),能讓女孩感覺(jué)很輕松很自在很開(kāi)心,能夠順著你的話題引導(dǎo)情緒跌宕起伏,達(dá)到此效果,你的聊天就已經(jīng)非常成功!
不管你面對(duì)的是誰(shuí)。幽默都可以瞬間拉近關(guān)系,制造親切感,化解對(duì)方的抵觸情緒,讓對(duì)方體驗(yàn)情緒的波動(dòng)。
分享幽默五式 :
一、誤解式幽默(關(guān)鍵詞:誤解 )誤解式幽默是對(duì)字義、字音、字形、字的語(yǔ)法、語(yǔ)句重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、語(yǔ)義屬性等進(jìn)行誤解!誤解用之非常的廣泛,排在首尾!
例1、滾吧 幽默回答:我聽(tīng)過(guò)網(wǎng)吧,酒吧,迪吧 滾吧是什么地方?
例2、你有!用幽默回?fù)簦骸皣樆N,小心告你非法行醫(yī)。
例3、神經(jīng)病 幽默回答:“對(duì)不起,太太,你認(rèn)錯(cuò)人了!我是混蛋”
二、夸張式幽默(關(guān)鍵詞:夸張)夸張式幽默就是對(duì)事物、對(duì)人物、對(duì)景物、對(duì)動(dòng)物以及一切進(jìn)行夸張化!夸張確實(shí)是常見(jiàn)的主要的幽默技巧之一,因?yàn)榭鋸埧梢允沟檬挛镒冃蔚娇尚Φ某潭龋?/p>
例1、(身體接觸范例)“小心”你邊拉了一下她,說(shuō)。她看了你一下,疑惑的問(wèn)道“怎么了?拉我干嘛?”“有個(gè)螞蟻,別把你拌倒了!”
例2、MM:你太黑了!你皮膚這么黑,是不是經(jīng)常不洗澡。縂G:少來(lái)!哥哥我比魚還愛(ài)洗澡呢!知道嗎?這身健美色就是經(jīng)常洗澡給曬出來(lái)的!
三、意外式幽默(關(guān)鍵詞:意外 )意外式幽默其實(shí)是三段式,通過(guò)反差來(lái)制造意外!那么一般都是對(duì)事物、對(duì)人物、對(duì)景物、動(dòng)物以及一切進(jìn)行意外化!簡(jiǎn)單易行!
例:一只漂亮的小豬,脖子上掛著蝴蝶結(jié),屁顛屁顛的跑到你面前,用崇拜的眼光看著你,搖搖尾巴,甩甩屁股,對(duì)你唱了一首:長(zhǎng)大后我就成了你!意外式幽默有3個(gè)主要制造技巧:鋪墊、鋪墊、岔斷!
四、調(diào)侃式幽默(關(guān)鍵詞:調(diào)侃)調(diào)侃式幽默也是對(duì)事物、人物、景物、動(dòng)物進(jìn)行調(diào)侃,一般都是對(duì)人物進(jìn)行調(diào)侃,以達(dá)到幽默的效果、例:其實(shí)你在我心中已經(jīng)十全八美了!還缺兩種美!MM:哪兩種美:內(nèi)在美和外在美!
五、自大幽默式(關(guān)鍵詞:自大 )例、MM:你帥么?我:像我這么幽默風(fēng)趣,瀟灑自如,智慧與膽識(shí)結(jié)合于一身的男人,能不帥么?只要多多練習(xí),我相信你一定可以成為幽
默大師。
一一如何真正掌握和女人的互動(dòng)、約會(huì)技巧?
當(dāng)你學(xué)會(huì)了這些核心技巧,你便可以讓你從前搞砸的許多妹子起死回生,因?yàn)槟惚纫郧案门诵!而這些方法之所以管用,因?yàn)檫@都是我們從無(wú)數(shù)的情感案例中總結(jié)出來(lái)的,而不是憑空想出來(lái)的。
而這些實(shí)用的技能,已經(jīng)成功幫助10000名《舞步學(xué)院》的學(xué)員過(guò)上了情感自由的生活,更多的技能將會(huì)在我們每周的內(nèi)部課進(jìn)行全方位的詳細(xì)解析。
同時(shí),每天晚上9點(diǎn)在舞步學(xué)院直播間也會(huì)進(jìn)行免費(fèi)公開(kāi)課,學(xué)習(xí)專業(yè)約會(huì)可以參加《舞步學(xué)院魔鬼訓(xùn)練營(yíng)》課程,幫助你徹底從外到內(nèi)的改變。
幽默技能篇二:經(jīng)典搞笑段子集錦,簡(jiǎn)直笑成狗了
經(jīng)典搞笑段子集錦,簡(jiǎn)直笑成狗了
段子1
青年向大師哭訴:“大師,我高考失利,考不上大學(xué),父母責(zé)罵我,女朋友也離我而去,請(qǐng)您收下我,讓我皈依佛門吧!”只見(jiàn)大師拿出一疊高考資料,青年恍然大悟:“大師是叫我不要放棄高考,明年再戰(zhàn),是嗎?”大師搖頭說(shuō)道:“施主,我們這里只招本科以上,你還是先回去考上本科再過(guò)來(lái)面試吧!”
段子2
你今天買不起新鮮水果,就攢錢過(guò)幾天買,你圖便宜買下的爛水果,吃起來(lái)時(shí)候根本就是負(fù)擔(dān)和垃圾,絕不會(huì)為你帶來(lái)任何愉悅,現(xiàn)在得不到就忍,就等,就去努力爭(zhēng)取,人生短短幾十年,愛(ài)和吃能別湊合就別湊合,你的心和胃都很小 ,別虧欠它們。
段子3
最近買了電子煙,使用感覺(jué)還不錯(cuò)。昨天出門坐公交隨手就塞到牛仔褲兜里了,可能是牛仔褲太緊,壓到開(kāi)關(guān)了,整個(gè)車廂的人都看我胯下部位一直在冒煙,我還專心看手機(jī)根本沒(méi)發(fā)覺(jué),直到一個(gè)好心的哥們拍拍我,哥們你好像屌炸了。
段子4
小時(shí)候,我媽不止一次跟我說(shuō),親嘴會(huì)懷孕,親嘴會(huì)懷孕,結(jié)果我家貓?zhí)饋?lái)?yè)屓獬缘臅r(shí)候好死不死親到了我的嘴,過(guò)了幾個(gè)月它還生下了三只小貓??出于責(zé)任感,有我一口肉吃,我就不會(huì)讓那三只小貓吃素!
段子5
都說(shuō)女兒找了男朋友,父母會(huì)有自己辛辛苦苦種的白菜被豬拱了的傷感?晌业艿茏詮恼伊伺笥眩B家里都不回來(lái)住了,天天岳母娘給做好吃的,各種的樂(lè)不思蜀啊。老媽45°角仰望天空說(shuō):“白菜有沒(méi)有拱著不知道,反正養(yǎng)了20多年的豬肯定是丟了。。。 ”
段子6
西天取經(jīng),六耳獼猴混來(lái)進(jìn)來(lái),真假美猴王只有唐僧能分辨出來(lái)。 唐僧說(shuō):“為師想吃桃子! 兩猴猶豫了一下,都變成了桃子。 突然唐僧大喊:“八戒,給我
拿下那只獼猴桃!”
段子7
保安:干嘛的? 我:我想去樓頂看看。 保安:別裝了,就說(shuō)你虧多少吧? 我:5萬(wàn)。。。 保安:一樓大廳排隊(duì),撞柱子去吧! 我:為什么? 保安:虧10萬(wàn)才能上二樓,20萬(wàn)三樓,30萬(wàn)4樓,40萬(wàn)五樓,100萬(wàn)六樓以上,樓頂VIP都是大戶,你瞎摻乎什么!? ?
段子8
小時(shí)候我一次在家寫作業(yè),突然停電了,耶耶耶耶耶!終于不用寫作業(yè)了,可以看電視了。還特二的去開(kāi)電視,在黑暗的角落里我爸淡淡的說(shuō)了說(shuō)聲:丑就夠倒霉了,還這么傻!
段子9
我去營(yíng)業(yè)廳辦卡,問(wèn)營(yíng)業(yè)員小姑娘“這4g有啥好的?”小姑娘答“大叔,2g可以看倉(cāng)井空小說(shuō),3g可以看倉(cāng)井空?qǐng)D片,4g可以看倉(cāng)井空視頻!蔽艺f(shuō)姑娘你盡說(shuō)些大叔聽(tīng)不懂的,給我辦張4g卡吧
段子10
辦公室一美女剛休完產(chǎn)假第一天上班, 一男同事快速?zèng)_杯咖啡端到美女面前,美女受寵說(shuō): 我在哺乳期,不能喝咖啡! 男同事:誰(shuí)讓你喝了,讓你給加點(diǎn)奶。
段子11
我是個(gè)送快遞的,有個(gè)事情我必須說(shuō)說(shuō)!那個(gè)住2號(hào)大院7樓的女孩紙,你一直在單子上注明:本人孕婦請(qǐng)上門送貨。我已經(jīng)給你送了整整一年的上門送貨了,我就想問(wèn)問(wèn)你:你懷的是不是哪吒?!
段子12
交易廳遇到一女士,她說(shuō):中國(guó)股市有點(diǎn)像陽(yáng)痿丈夫,拋棄他吧,有點(diǎn)舍不得;廝守吧,天天受氣;好吃好喝侍候他,期望他能冒點(diǎn)陽(yáng)氣,剛看他勃起,衣服還沒(méi)脫完,已不行了。關(guān)鍵是你剛穿了衣服準(zhǔn)備去偷情,他又在后邊拉著你說(shuō),有反應(yīng)了,有反應(yīng)了,你再等等!
段子13
一美女坐出租車剛上車,嘣的一聲放了巨響的一個(gè)屁,美女甚是尷尬。這時(shí)司機(jī)抽了一口煙,緩緩的說(shuō):“屁是你所吃的食物不屈的亡魂的吶喊”美女一笑尷尬盡消,說(shuō):“師傅,你好文藝范啊”師傅搖頭說(shuō):“可是這吶喊聲也太大了,我特么以為爆胎了。!”[哈哈]
段子14
小明媽在做面膜,這時(shí)門鈴響了。媽媽對(duì)小明說(shuō):小明快去開(kāi)門,媽媽貼著面膜見(jiàn)不得人。 小明聽(tīng)后于是去開(kāi)門,原來(lái)是爸爸。爸爸問(wèn)小明問(wèn):你媽呢? 答:她正在做見(jiàn)不得人的事!
段子15
一人問(wèn):如果蹦極的時(shí)候繩索斷了,你馬上要掉進(jìn)懸崖底下,只讓你說(shuō)三個(gè)字,你會(huì)說(shuō)什么? 有人回答:救命阿救救我、草泥馬、要死了。。。之類的。 這時(shí)一大神默默回了一句:筋斗云。。。 秒殺全場(chǎng)!
段子16
一次出去買東西,迎面看見(jiàn)了幾年不見(jiàn)的同學(xué)和一女的抱一小孩,我:操什么時(shí)候結(jié)婚的,小孩都這么大了,長(zhǎng)的真像你小子,兩人臉色有點(diǎn)尷尬,很慌張,同學(xué)就干笑了幾聲,留了電話號(hào)碼,我說(shuō)你們忙去吧,我也有點(diǎn)事,同學(xué):好的,電話聯(lián)系,我剛轉(zhuǎn)身走了幾步就聽(tīng)見(jiàn)那女的說(shuō):姐夫現(xiàn)在怎么辦!
段子17
今早媳婦收到一快遞,急著想拆開(kāi),一回屋就又是找刀片,又是找剪刀!“ 我就說(shuō)到:自己買的東西至于那么激動(dòng)嗎?” 媳婦頭也不抬的說(shuō)道“你懂什么?我們女人拆快遞,就像你們男人撕女人絲襪一樣,明知道里面是啥,卻還是欲罷不能!” 好吧,我瞬間領(lǐng)悟了。。。
段子18
在菜市場(chǎng)買菜,看見(jiàn)一個(gè)姑娘正在很認(rèn)真地挑黃瓜。 賣菜大媽很熱情地說(shuō):姑娘,吃還是用啊? 姑娘紅著臉說(shuō):用。 大媽說(shuō):哎哎,這根好,又粗又壯的。 姑娘漲紅著臉說(shuō):我是拿來(lái)敷臉的! 大媽無(wú)辜地說(shuō):我沒(méi)別的意思啊,你臉這么大,細(xì)的切片也蓋不過(guò)來(lái)。
段子19
同學(xué)聚會(huì)有一次一起玩真心話大冒險(xiǎn)。朋友問(wèn)女朋友。有沒(méi)有車震過(guò)? 女朋友回答有。 我心里想女朋友真給我面子,沒(méi)有在同學(xué)面前暴露出我沒(méi)有車。
段子20
第一次去女朋友家,吃飯期間二貨女友不停的各種夸她媽媽做飯手藝怎么怎么樣,我也都笑臉附和著各種菜怎么怎么好吃。 突然女友來(lái)一句:“知道我媽是怎么把我爸拴在家里的么?” 心不在焉的我張嘴就來(lái)了一句:“用狗鏈么?”
段子21
有個(gè)富二代想找老婆,說(shuō)城里的太開(kāi)放,決定找村里的姑娘結(jié)婚,后來(lái)找到了,在洞房那天,富二代問(wèn)他,你知道什么叫做愛(ài)嗎? 村里姑娘說(shuō)不知道,做完后那女的說(shuō):我考,這就叫做愛(ài),以前跟表哥放牛的時(shí)候天天做。
段子22
一哥們兒去考雅思,口試的時(shí)候看過(guò)題目之后習(xí)慣性的說(shuō)了句,我日。 考官懂一點(diǎn)中文,就問(wèn)什么意思。 他說(shuō)這是我們中國(guó)人在遇到重大問(wèn)題時(shí),借助太陽(yáng)的力量激勵(lì)自己!
段子23
男:“大師,我失散多年的兒子不肯叫我爹怎么辦?” 大師:“帶他去股票交易
所!” 男:“您是說(shuō)讓他先開(kāi)闊眼界,然后自然就叫我啦?” 大師:“不,去了他自然會(huì)叫跌!
段子24
一次出去買東西,迎面看見(jiàn)了幾年不見(jiàn)的同學(xué)和一女的抱一小孩,我:操什么時(shí)候結(jié)婚的,小孩都這么大了,長(zhǎng)的真像你小子,兩人臉色有點(diǎn)尷尬,很慌張,同學(xué)就干笑了幾聲,留了電話號(hào)碼,我說(shuō)你們忙去吧,我也有點(diǎn)事,同學(xué):好的,電話聯(lián)系,我剛轉(zhuǎn)身走了幾步就聽(tīng)見(jiàn)那女的說(shuō):姐夫現(xiàn)在怎么辦!
段子25
今早媳婦收到一快遞,急著想拆開(kāi),一回屋就又是找刀片,又是找剪刀!“ 我就說(shuō)到:自己買的東西至于那么激動(dòng)嗎?” 媳婦頭也不抬的說(shuō)道“你懂什么?我們女人拆快遞,就像你們男人撕女人絲襪一樣,明知道里面是啥,卻還是欲罷不能!” 好吧,我瞬間領(lǐng)悟了。。。
段子26
在菜市場(chǎng)買菜,看見(jiàn)一個(gè)姑娘正在很認(rèn)真地挑黃瓜。 賣菜大媽很熱情地說(shuō):姑娘,吃還是用? 姑娘紅著臉說(shuō):用。 大媽說(shuō):哎哎,這根好,又粗又壯的。 姑娘漲紅著臉說(shuō):我是拿來(lái)敷臉的! 大媽無(wú)辜地說(shuō):我沒(méi)別的意思啊,你臉這么大,細(xì)的切片也蓋不過(guò)來(lái)。
段子27
同學(xué)聚會(huì)有一次一起玩真心話大冒險(xiǎn)。朋友問(wèn)女朋友。有沒(méi)有車震過(guò)? 女朋友回答有。 我心里想女朋友真給我面子,沒(méi)有在同學(xué)面前暴露出我沒(méi)有車。
段子28
第一次去女朋友家,吃飯期間二貨女友不停的各種夸她媽媽做飯手藝怎么怎么樣,我也都笑臉附和著各種菜怎么怎么好吃。 突然女友來(lái)一句:“知道我媽是怎么把我爸拴在家里的么?” 心不在焉的我張嘴就來(lái)了一句:“用狗鏈么?”
段子29
男:“大師,我失散多年的兒子不肯叫我爹怎么辦?” 大師:“帶他去股票交易所!” 男:“您是說(shuō)讓他先開(kāi)闊眼界,然后自然就叫我啦?” 大師:“不,去了他自然會(huì)叫跌!
段子30
一哥們兒去考雅思,口試的時(shí)候看過(guò)題目之后習(xí)慣性的說(shuō)了句,我日。 考官懂一點(diǎn)中文,就問(wèn)什么意思。 他說(shuō)這是我們中國(guó)人在遇到重大問(wèn)題時(shí),借助太陽(yáng)的力量激勵(lì)自己!
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幽默技能篇三:幽默與智慧
漫畫是人們喜愛(ài)的繪畫形式,""高度體現(xiàn)它的特征。根據(jù)初三年級(jí)學(xué)生喜愛(ài)探究、喜好自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn),教材以展現(xiàn)學(xué)生的"學(xué)習(xí)過(guò)程與方法"為呈現(xiàn)方式,力圖通過(guò)精選的漫畫圖例,全面展示漫畫的特征、形式及表現(xiàn)手法;通過(guò)活動(dòng)、學(xué)習(xí)提示、資料庫(kù)等內(nèi)容的設(shè)計(jì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生由淺入深、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生不僅了解漫畫的知識(shí)和漫畫創(chuàng)作的方法,提高漫畫表現(xiàn)的技能,而且從中體驗(yàn)和品味漫畫創(chuàng)作的樂(lè)趣,培養(yǎng)樂(lè)觀向上的生活態(tài)度和豁達(dá)、幽默的健康品格,以及從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)事物的思維方式,并對(duì)社會(huì)、對(duì)人生進(jìn)行積極的關(guān)注和思考。
圖例的選擇,盡可能地展示了漫畫的豐富的種類、廣泛的題材、巧妙的構(gòu)思方法和多樣的藝術(shù)風(fēng)格。
活動(dòng)的設(shè)計(jì)從學(xué)生的興趣出發(fā),安排了"猜一猜"、"談一談"、"續(xù)續(xù)看"、"聯(lián)想接力畫"等內(nèi)容;從學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律出發(fā),由相對(duì)簡(jiǎn)單的"續(xù)續(xù)看"、"聯(lián)想接力畫"到單項(xiàng)的專題訓(xùn)練,再到漫畫創(chuàng)作;從漫畫的創(chuàng)作規(guī)律及過(guò)程出發(fā),活動(dòng)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)思維的重要性,注重對(duì)學(xué)生的聯(lián)想、想像能力的培養(yǎng);對(duì)活動(dòng)的選擇不做硬性的規(guī)定,使不同程度的學(xué)生都可找到自己學(xué)習(xí)的空間,使每一位學(xué)生都有可能得到不同程度的發(fā)展。
"學(xué)習(xí)提示"簡(jiǎn)明扼要地概括了漫畫學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的方法。
"評(píng)價(jià)建議"的設(shè)計(jì)仍從學(xué)習(xí)過(guò)程與方法的角度出發(fā),將知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的目標(biāo)融合,采用問(wèn)卷和表格形式設(shè)計(jì)內(nèi)容,使每一位學(xué)生,通過(guò)自我評(píng)價(jià)都可感覺(jué)到在本課學(xué)習(xí)中的收獲和提高,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,找出自己的不足。其中表格選項(xiàng)內(nèi)容的設(shè)計(jì),基本上展示了學(xué)習(xí)漫畫創(chuàng)作的過(guò)程與環(huán)節(jié),體現(xiàn)了教科書對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法的指導(dǎo)作用。學(xué)生的評(píng)價(jià)反饋對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)反思也會(huì)有一定幫助。
"資料庫(kù)"中的圖例"生活中的形象與漫畫人物的造型"比較,目的在于幫助學(xué)生解決漫畫表現(xiàn)中出現(xiàn)的技法困難。文字內(nèi)容,除必要的名詞解釋外,還補(bǔ)充了相關(guān)的詞句,如:"相聲是立體的漫畫,漫畫是平面的相聲"等內(nèi)容,為進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,延伸漫畫與其他藝術(shù)、漫畫與生活的聯(lián)系起引導(dǎo)作用。
"學(xué)習(xí)大空間"的內(nèi)容,不僅注意到學(xué)習(xí)范圍的拓展和延伸,而且為對(duì)漫畫學(xué)習(xí)有興趣的學(xué)生提供了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方法,還為豐富學(xué)生的課外生活提供了健康有益的形式。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)漫畫這一美術(shù)表現(xiàn)形式有較為系統(tǒng)的了解,能夠運(yùn)用漫畫語(yǔ)言觀察、思考社會(huì)生活現(xiàn)象,能夠用漫畫較幽默地表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)。
二、教 學(xué) 目 標(biāo)
*品味漫畫的樂(lè)趣,了解漫畫的知識(shí)以及創(chuàng)作的方法,嘗試漫畫創(chuàng)作;培養(yǎng)學(xué)生從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)事物的思維方式,并引起他們對(duì)社會(huì)、對(duì)人生積極的關(guān)注和思考。
三、教 學(xué) 思 路
1. 教學(xué)題材
《新裝》運(yùn)用了象征手法,通過(guò)當(dāng)時(shí)的重大時(shí)事,表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)進(jìn)入21世紀(jì)的嶄新面貌的歌頌,用以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注;《無(wú)題》和《新式學(xué)堂》運(yùn)用了夸張的手法,表達(dá)了幽默的想像;《令人著迷的書》選自德國(guó)漫畫家卜勞恩的叢書《父與子》,表現(xiàn)一對(duì)可愛(ài)的父子因一本書引發(fā)的小故事,巧妙的構(gòu)思、生動(dòng)的細(xì)節(jié)刻畫和幽默的人物造型反映了漫畫大師對(duì)生活的敏銳觀察和深刻理解;《魯迅》是一幅漫畫肖像,刻畫了大文豪構(gòu)思文章時(shí)的神情,簡(jiǎn)潔鮮明的造型讓人聯(lián)想到他那深刻而犀利的文筆;《武大郎開(kāi)店》《百鬼斬盡 此精獨(dú)留》兩幅借助典故,對(duì)不良社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了辛辣的諷刺;《給大腦加油》《反向思維》給予我們關(guān)于思維能力培養(yǎng)的啟示;《戲改古詩(shī)》《畫白居易詩(shī)意》《出門證》《文明窗口》《無(wú)題》等從不同角度,運(yùn)用不同手法對(duì)社會(huì)現(xiàn)象給予諷刺。根據(jù)教學(xué)提示針對(duì)性地運(yùn)用這些作品,幫助學(xué)生了解漫畫的學(xué)習(xí)方法和表現(xiàn)手段,從中學(xué)會(huì)觀察生活,風(fēng)趣幽默地表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)。 由于漫畫與時(shí)事生活的密切聯(lián)系,具有很強(qiáng)的適應(yīng)性,在教學(xué)中根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r適當(dāng)調(diào)整,尤
其是作品的選用,應(yīng)該著重考慮學(xué)生發(fā)展的需要,與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。
兩個(gè)教學(xué)提示分別對(duì)應(yīng)作品,從觀察方法和表現(xiàn)方法兩個(gè)方面給予指導(dǎo),也是教學(xué)設(shè)計(jì)的主線。
教學(xué)活動(dòng)的設(shè)置旨在讓學(xué)生從思維方法、知識(shí)技能以及對(duì)社會(huì)生活的關(guān)注等方面得到發(fā)展,各方面相互融合、循序漸進(jìn)。
2. 教學(xué)組織
課前準(zhǔn)備:教師精選圖例制作課件。可按漫畫的不同類別(形式、內(nèi)容、手法)組合。沒(méi)有多媒體教學(xué)條件的學(xué)?梢钥紤]制作小型漫畫展在各個(gè)教室巡回展出。學(xué)生收集的漫畫和相關(guān)資料直接反映了他們的興趣所在,在教學(xué)中加以應(yīng)用,可以起到良好的效果。
引導(dǎo)學(xué)生追求高尚的品位,把握"幽默"一詞的準(zhǔn)確含義,避免與低俗的笑話混同,更不能允許出現(xiàn)同學(xué)之間的惡意攻擊。
3. 教學(xué)策略
依據(jù)教材設(shè)置的教學(xué)活動(dòng),沿著理解作品→思考生活現(xiàn)象→思維小訓(xùn)練→運(yùn)用所學(xué)知識(shí)畫漫畫路徑逐步展開(kāi)教學(xué),形成完整的教學(xué)思路。
a. 理解作品:從作品表達(dá)的主題入手,以交談的方式聯(lián)系生活中相似的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)作者把握的典型特點(diǎn)。如《五大郎開(kāi)店》一畫巧用個(gè)頭高矮和人才招聘的話題,針砭了社會(huì)上嫉賢妒能的不良現(xiàn)象;《新式學(xué)堂》在現(xiàn)代媒體和傳統(tǒng)教學(xué)方式之間尋求到一種奇巧的對(duì)比,幽默地表現(xiàn)了時(shí)代進(jìn)步給人帶來(lái)的啟示;《出門證》和《文明窗口》用簡(jiǎn)單的文字點(diǎn)題,巧妙地引導(dǎo)觀者想像畫面背后的人物,揭示了社會(huì)生活中普遍存在的問(wèn)題。在理解作品的過(guò)程中,分析作者的表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)手法,并提出用其他方法表現(xiàn)的可能性。
b. 思考生活現(xiàn)象:通過(guò)對(duì)作品的分析,聯(lián)想身邊的事情,和學(xué)生一道交談生活中幽默可笑的事情。列舉生活中有趣的現(xiàn)象,或敘述事件,或編撰加工成小故事進(jìn)行講述,或借用有趣的笑話、成語(yǔ)、典故為題材,講述身邊的故事等等,并嘗試發(fā)現(xiàn)其中的普遍意義和深刻內(nèi)涵,力求完整、生動(dòng),為畫一幅漫畫尋找題材和表現(xiàn)方法。
c. 思維小訓(xùn)練:選擇"活動(dòng)一"提供的聯(lián)想游戲,進(jìn)行思維小訓(xùn)練,體會(huì)發(fā)散、聯(lián)想的樂(lè)趣,領(lǐng)悟適合漫畫表現(xiàn)的方式。如"聯(lián)想接力畫"對(duì)不同事物形狀的聯(lián)想;"猜一猜"畫中視覺(jué)慣性的利用;"續(xù)續(xù)看"畫中對(duì)事物發(fā)展的判斷等等。參考教材提供的方式,在教學(xué)中變化運(yùn)用。嘗試運(yùn)用夸張、比喻、巧合、反常等手法,對(duì)人物造型、事物變化進(jìn)行處理,達(dá)到幽默詼諧的表現(xiàn)效果。如人物形象和各種水果的形狀進(jìn)行接力變化,人物動(dòng)作的夸張變形,利用線條的共用和省略產(chǎn)生形的聯(lián)想("猜一猜"),設(shè)置意想不到的結(jié)果(卜勞恩《救火》)等等。 d. 畫漫畫:運(yùn)用所學(xué)知識(shí)方法畫一幅漫畫。繪畫形式可以采用單幅和多幅,工具采用鉛筆、鋼筆或加以簡(jiǎn)單的色彩,力求主題的完整和較好的
表現(xiàn)效果。4. 教學(xué)評(píng)價(jià)
對(duì)于學(xué)生能夠利用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)探索知識(shí)的發(fā)生與發(fā)展,敏銳地發(fā)現(xiàn)作品中和社會(huì)生活現(xiàn)象中的深刻意義給予肯定的評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生去關(guān)注社會(huì),關(guān)注生活;肯定成長(zhǎng)性因素,使評(píng)價(jià)對(duì)象最大程度地接受評(píng)價(jià)結(jié)果而不一定是結(jié)果本身的正確性;尊重個(gè)體差異,注重對(duì)不同學(xué)生發(fā)展獨(dú)特性的認(rèn)可,給予積極評(píng)價(jià),發(fā)揮學(xué)生多方面的潛能,幫助他們擁有自信。
四、教 學(xué) 選 擇
五、教 學(xué) 建 議
有針對(duì)性地選擇欣賞作品,不必面面俱到。可以按不同類型的思維、表現(xiàn)方式歸類,幫助學(xué)生加深理解。建議增加簡(jiǎn)單有趣的漫畫人物畫法,為學(xué)生的表現(xiàn)創(chuàng)造必要條件。建議增加對(duì)人物形象的想像訓(xùn)練,如頭部形象與蘋果、梨、香蕉等,滿足漫畫人物形象塑造的需要。 可以考慮把聯(lián)想接力活動(dòng)作為教學(xué)導(dǎo)入,再?gòu)摹稛o(wú)題》對(duì)太陽(yáng)的聯(lián)想進(jìn)入欣賞。用游戲開(kāi)頭,
激發(fā)了學(xué)生的熱情,同時(shí)明示了的主題。
啟發(fā)學(xué)生思維是本課教學(xué)的關(guān)鍵,對(duì)事物進(jìn)行漫畫式的聯(lián)想是一件非常有趣的事情,這種聯(lián)想也需要把握分寸,不夠則不能盡意,過(guò)頭也會(huì)索然無(wú)味。p28頁(yè)的兩幅《無(wú)題》都運(yùn)用了巧合的手法,一是直桿和彎道的巧合,一是慣性與救護(hù)車的巧合,兩種巧合本身就是夸張,不過(guò)是一種合理的夸張,如果車上的人直接飛進(jìn)醫(yī)院,就過(guò)頭了。教學(xué)中可以用"度"的把握來(lái)訓(xùn)練學(xué)生,對(duì)一個(gè)主題反復(fù)進(jìn)行不同的手法和不同程度的嘗試,把精選的材料用夠。另外,欣賞作品時(shí)聯(lián)系身邊的故事可以活躍課堂氣氛,同時(shí)也能幫助學(xué)生更好地理解作品。
六、教 學(xué) 資 料
關(guān)于幽默 (選摘自方成《漫畫與幽默》)
按照我的理解,將幽默在理論上歸納出以下幾條:
1. 幽默源出于語(yǔ)言,因此是語(yǔ)言的一種方式。其特點(diǎn)是曲折、含蓄,引人意會(huì),即使人思而得之。
2. 在藝術(shù)方法上,可用"奇巧"二字做簡(jiǎn)略的概括。"奇"是出奇,就是出乎意料,是主觀想法和客觀現(xiàn)實(shí)之間發(fā)生矛盾。"巧"是在矛盾之中又存在合情理、合邏輯的同一性,因此人們可理解;或是巧合得出奇,但也有情理可通,人可理解。
3. 矛盾是引人發(fā)笑的重要原因。其中最明顯的是不協(xié)調(diào),即不相稱的矛盾,由此造成滑稽。滑稽是幽默之中的一個(gè)特點(diǎn)。尷尬相也是由矛盾造成的,也會(huì)造成滑稽感。
4. 諷刺在藝術(shù)方法上與幽默相通,使諷刺也具有幽默感。
5. 幽默和滑稽的區(qū)分,在于幽默是語(yǔ)言方式,滑稽僅是逗笑而已。而語(yǔ)言都有一定含義。 6. 幽默和諷刺可以說(shuō)是用滑稽方式發(fā)言。
7. 幽默中常含諷刺意義,諷刺也含幽默。幽默和諷刺不能截然兩分。
●推薦書目:
*《漫畫與幽默》 方成 人民文學(xué)出版社
*《中國(guó)漫畫》雜志 中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)漫畫委員會(huì) 天津人民美術(shù)出版社辦
[教案]趙錕老師的教案
課目
第7課
年級(jí)
9年級(jí)上冊(cè)
執(zhí)教
趙錕
教學(xué)程序
教學(xué)活動(dòng)
媒體運(yùn)用
(第一課時(shí))
教學(xué)目標(biāo):品味漫畫的樂(lè)趣,了解漫畫的知識(shí)以及創(chuàng)作的方法,嘗試漫畫創(chuàng)作;培養(yǎng)學(xué)生從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)事物的思維方式,并引起他們對(duì)社會(huì)、對(duì)人生積極的關(guān)注和思考。 課前準(zhǔn)備:多媒體課件,學(xué)生收集漫畫和相關(guān)資料,簡(jiǎn)便的繪畫工具等。
一、看漫畫
漫畫欣賞從作品表達(dá)的主題入手,以交談的方式聯(lián)系生活中相似的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)作者把握的典型特點(diǎn)。分析作者的表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)手法,并提出用其他方法表現(xiàn)的可能性。
→漫畫作品
二、說(shuō)漫畫
1. 總結(jié)漫畫的種類,探討漫畫的功能。
漫畫的功能:歌頌、諷刺、傳播、娛樂(lè)等。
漫畫的種類:獨(dú)幅、多幅、連環(huán)等(形式),政治漫畫、新聞漫畫、科學(xué)漫畫、哲理漫畫、幽默漫畫、肖像漫畫、故事漫畫等(內(nèi)容)。
2. 找出你喜歡的漫畫作品并談?wù)勏矚g的原因,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到漫畫學(xué)習(xí)需要觀察生活和鍛煉思維。
3. 從笑話、故事到對(duì)社會(huì)、人生的關(guān)注,發(fā)現(xiàn)和尋找漫畫素材,提高篩選漫畫素材的能力。
三、畫漫畫
在認(rèn)識(shí)思維的重要性的基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)想接力畫練習(xí)創(chuàng)作和專題練習(xí)。以書、電腦、足球等生活學(xué)習(xí)中常見(jiàn)物品做漫畫練習(xí)。
四、評(píng)價(jià)
總結(jié)本課教學(xué)。
(第二課時(shí))
五、看漫畫
以藝術(shù)的表現(xiàn)手法為重點(diǎn)的欣賞。
→漫畫作品
六、說(shuō)漫畫
1. 結(jié)合圖例,師生共同分析漫畫家運(yùn)用的藝術(shù)手法。如:外國(guó)漫畫《無(wú)題》構(gòu)思的夸張(內(nèi)容和情節(jié)的夸張),做到了既在"情理之中",又"出乎意料之外"。如《武大郎開(kāi)店》、《百鬼斬盡 此精獨(dú)留》、《畫白居易詩(shī)意》等靈活借用人們熟悉的事件、詩(shī)句、典故,創(chuàng)造和虛構(gòu)了新穎、有趣的情節(jié),達(dá)到借古諷今的效果。如車禍后的傷者直接進(jìn)了救護(hù)車的漫畫是運(yùn)用巧合手法制造出的新奇效果......
2. 學(xué)生將經(jīng)過(guò)自己尋找、篩選后的漫畫素材,轉(zhuǎn)化為漫畫點(diǎn)子(藝術(shù)手法),并說(shuō)給大家聽(tīng),做創(chuàng)作的構(gòu)思準(zhǔn)備。也可以先畫出草圖,請(qǐng)老師和同學(xué)提意見(jiàn)。
七、畫漫畫
引導(dǎo)學(xué)生將自己的構(gòu)思大膽表現(xiàn)出來(lái),完成漫畫的創(chuàng)作。
作業(yè)的安排,以每人能夠完成1-2幅漫畫為宜。形式和內(nèi)容可多樣化,不應(yīng)過(guò)多限制,使不同程度、不同個(gè)性的學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)選擇。作業(yè)輔導(dǎo)應(yīng)側(cè)重構(gòu)思和藝術(shù)手法方面的啟發(fā)和引導(dǎo)。
→繪畫工具、材料
八、評(píng)漫畫
采用隨堂展覽的方式,選定一個(gè)"小展漫畫"的組織評(píng)選班子。由學(xué)生確定自選參展的作品,并圍繞參展作品,模擬展評(píng)形式,開(kāi)展觀摩、討論和評(píng)價(jià)活動(dòng)。
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