中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）19-346-01
　　活動目標：
　　1、讓學生在情境中產(chǎn)主動交友的愿望；
　　2、通過情境創(chuàng)設讓學生明白交朋友的好處并學會主動與人交朋友；
　　3、在交際環(huán)境中通過教師評價讓學生學會與人交流時眼睛要看著對方的眼睛。
　　重點難點：學會主動與人交朋友。
　　活動準備：《找朋友》動畫視頻
　　活動過程：
　　一、向往交友
　　導入語：孩子們，今天教室里一下子來了這么多老師，你們看，我們的校長啊，主任啊，還有其它年級的老師，來了這么多！我們先來猜一猜，他們來干什么？（學生自由回答或抽學生回答：主要答案集中在“聽課”上）老師們究竟來干什么呢？這是一個秘密，暫時不告訴你們！一會我們在課堂上揭曉答案，看你猜對沒有。不管怎樣，這么多老師看著我們，我們就應該好好表現(xiàn)自己，爭取讓老師們都記住你的名字，那請同學們先按規(guī)矩坐好，每個同學都坐好了老師就會給同學們一個神秘禮物。
　　1、播放動畫視頻——《找朋友》（此環(huán)節(jié)教師要故作神秘狀，創(chuàng)設揭曉神秘禮物的答案的情境）
　　師過渡：孩子們，好玩吧！如果好好表現(xiàn)，會有更多意想不到的收獲等著我們。
　　2、誰來告訴我，剛才的這個音樂視頻的名字——找朋友。
　　3、視頻中講了誰找朋友呢？（貓咪、兔子、松鼠）最后都找到了嗎？
　　師相機小結(jié)：是呀，他們最后都找到了自己的朋友，你們看看，他們在一起玩得多開心呀！有了自己的朋友就是幸福：你們可以一起上學放學，不再孤單害怕；你們可以一起讀書寫字，不再枯燥乏味；你們可以一起游戲玩耍，不再寂寞無聊。我們小孩子來到一個新的班級，來到一所新的學校，來到任何一個新的集體，我們就應該像動畫中的小貓、兔子和松鼠一樣，要主動地去和別交往、主動地去找自己的伙伴。
　　二、學習交友
　　師過渡：除了主動以外，我們應該怎樣才能找到自己的朋友呢？我們一起再來看看視頻，向視頻中的貓咪、兔子、松鼠學習學習，看看他們是怎樣找朋友的。
　　1、播放動畫視頻——《找朋友》
　　2、學生討論：動畫中的貓咪、兔子、松鼠是怎樣找朋友的，哪句歌詞可以告訴你這個問題？（敬個禮來握握手，你是我的好朋友。）
　　師過渡：對了，同學們，看來要找到自己的朋友得懂禮貌，主動握手也是一種禮貌行為。
　　3、教學生握手問好打招呼（師生演練、生生演練），評價表揚交流時眼睛看著對方的同學。
　　師過渡：同學們，剛才我們從視頻里發(fā)現(xiàn)，動畫里的貓咪、兔子、松鼠只有動作沒有語言，同學們想想，他們在握手的同時肯定還會干什么？——說話。對了，只握手不說話交流肯定找不到朋友。那請你們想想，他們握手時除了問好打招呼，還會說什么呢？
　　4、學生思考并討論：動畫里的貓咪、兔子、松鼠們在握手時還會說什么？
　　5、師引導總結(jié)：
　�、僮晕医榻B：師生演練、生生演練“握手打招呼+簡單自我介紹”；評價時強調(diào)有哪些同學已經(jīng)學會了說話時眼睛看著對方的眼睛。
　�、谙�?qū)Ψ浇榻B自己的愛好特長：師生演練、生生演練“握手打招呼+簡單自我介紹+介紹愛好特長”；評價提醒哪些同學交流時眼睛沒有看著對方的眼睛（先表揚讓孩子跟著學，現(xiàn)在就是挑刺提醒映入他們的腦海）。
　　③發(fā)出交友邀請：師生演練、生生演練“握手打招呼+簡單自我介紹+介紹愛好特長+發(fā)出交友邀請”；評價時強調(diào)“交流時眼睛一定要看著對方，并且接收到邀請后要主動積極回應”。
　　6、向?qū)W生提出連貫整個學習交友過程的更高要求，強調(diào)說話交流時要看著對方的眼睛，語氣要真誠。然后再師生演練、生生演練。
　　三、友好結(jié)盟
　　同學們，現(xiàn)在知道怎樣才能找到自己的朋友了吧！那好，知道了我們就一定要用上，今天現(xiàn)場這么多人，有你的同學，有你們的校長主任，還有老師，都可以成為你的好朋友�，F(xiàn)在可以揭曉開課時的秘密了，今天現(xiàn)場這么多的老師，他們來就是想和你們做朋友的，下面請同學們大膽地向別人介紹你自己，發(fā)出真誠的邀請——我們做朋友吧！（板書課題）
　　1、老師帶頭，學生上臺或在位置上向全體介紹自己，發(fā)出交友邀請。
　　2、愿意和臺上的同學交朋友的老師或?qū)W生主動出列與其結(jié)盟成為朋友。
　　四、小結(jié)收獲
　　1、師小結(jié)：怎樣交朋友，勉勵孩子們多交朋友，祝賀孩子們今天收獲自己的朋友。
　　2、讓已找到朋友的同學手拉著手，再播放動畫視頻《找朋友》，讓他們和動畫視頻一起互動。

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