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雷頤:“獵狐”“狐兔”與“數(shù)字鴻溝”

發(fā)布時間:2020-05-22 來源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:

  

  現(xiàn)在城市中有孩子上學(xué)的家庭大都有電腦;
家里沒電腦的,可到處處都有的網(wǎng)吧接觸電腦;
無錢經(jīng)常光顧網(wǎng)吧的,中小學(xué)現(xiàn)在都有條件不等的“電教室”。一句話,生活在城市的孩子,從小就有條件“擺弄”電腦,已然進(jìn)入“數(shù)字時代”。

  

  不過,農(nóng)村的孩子、尤其是貧困、偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子則遠(yuǎn)沒有這樣幸運(yùn)。多數(shù)家庭沒有電腦,更談不上“上網(wǎng)”;
相當(dāng)多的學(xué)校也連校舍都破爛不堪,當(dāng)然更沒有電腦。一句話,農(nóng)村的孩子整體而言還無條件接觸電腦,被擋在“數(shù)字時代”的大門之外。

  

  大學(xué)的新生入學(xué)時,城市、農(nóng)村開始“共處”,這種“數(shù)字時代”門里門外的反差便格外強(qiáng)烈。大學(xué)自然已經(jīng)進(jìn)入“數(shù)字時代”,從新生一入學(xué)就對學(xué)生進(jìn)行“數(shù)字化”管理。許多學(xué)校辦入學(xué)生如注冊登記、辦借書證、辦IC飯卡、到圖書館查閱書目等等,現(xiàn)在都是電子化操作。對來自城市的學(xué)生來說,這些都是電腦操作的ABC,根本不成問題。而相當(dāng)多的農(nóng)村學(xué)生則怯生生面有難色,在電腦面前手足無措,所以不少學(xué)校都指派高年級學(xué)生或青年老師在旁“指點(diǎn)”他們辦理各種手續(xù)。在艱苦條件下能考上大學(xué)的農(nóng)村學(xué)生在當(dāng)?shù)貍個都可說是“天之驕子”,然而一入大學(xué)之門首先就受此當(dāng)頭一棒,感到一種“無聲勝有聲”的歧視,多數(shù)人的自尊心難免會受到嚴(yán)重挫傷,確令人同情。

  

  如果說這只是來自生活中的感性認(rèn)識,不足為憑的話,不久前國務(wù)院信息化工作辦公室發(fā)布的《2003年中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息資源數(shù)量調(diào)查報告》則以權(quán)威數(shù)字支持了這種感性認(rèn)識。這份報告顯示,我國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展很不平衡,華東、華北、華南三地區(qū)的網(wǎng)站數(shù)量就占全國總量的近90%。而網(wǎng)站數(shù)量排在前四位的省市依次是北京、廣東、浙江和上海,這四個省市的網(wǎng)站數(shù)量竟占全國網(wǎng)站總數(shù)的56.8%、域名數(shù)量占全國域名總數(shù)的50.6%!差距之大,令人瞠目。

  

  在以信息技術(shù)為核心的“新經(jīng)濟(jì)”或曰“知識經(jīng)濟(jì)”時代,知識、信息的流通渠道是否暢通、對信息占有的多少直接影響到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快慢和某一階層社會地位的高低。在這觸目驚心的“數(shù)字鴻溝”背后,是城鄉(xiāng)的巨大差別,是社會結(jié)構(gòu)“城鄉(xiāng)二元化”的必然結(jié)果。如果說幾十年前選擇必然造成城鄉(xiāng)二元化計劃經(jīng)濟(jì)模式是為了在短期內(nèi)積累工業(yè)化資金的話,那么現(xiàn)在開始進(jìn)入“信息社會”,這種城鄉(xiāng)分裂的結(jié)構(gòu)已然成為社會發(fā)展的巨大障礙。事實說明,如果沒有體制性變革削除這種由來已久的人為鴻溝,新技術(shù)帶來的很可能是城市的片面發(fā)展反而加深這道鴻溝,強(qiáng)化階層區(qū)隔,因為信息不對稱程度越高,則強(qiáng)者愈強(qiáng)弱者愈弱。

  

  階層區(qū)分久而久之會形成不同的“文化”,而這種文化不同又會反過來強(qiáng)化階層區(qū)分。如獵狐向為英國貴族喜愛,輕裘肥馬,在隨從和成群的獵狗簇?fù)硐伦帆C狐貍,幾百年來一直是貴族引以為豪的休閑運(yùn)動。而平民百姓則沒有駿馬和成群的獵狗,只能以獵兔為樂。于是“獵狐”“獵兔”漸成為區(qū)分貴族和平民的文化符號。縱有“獵兔者”偶然進(jìn)入“獵狐者”之列,也因談不出一套套的“獵狐經(jīng)”而如水與油雖共處一瓶而層次分明,無法交融,F(xiàn)在,二十多年前就開始玩“超級瑪莉”“魂斗羅”的城市小子已經(jīng)長大成人,一路下來玩的是“紅警”“英雄無敵”“星際大戰(zhàn)”“新石器時代”“傳奇”“魔力”等電子游戲網(wǎng)絡(luò)游戲,這些“數(shù)字時代”的游戲已然成為他們重要的“文化”,是平日“閑話”的重要內(nèi)容,而對這些游戲大都不熟悉的農(nóng)村青年在大學(xué)與他們雖然共處一室,但“趣味”總有些格格不入。據(jù)說,螞蟻就是憑“氣味”來分辨是否“同窩”、區(qū)分“我們”與“他們”的……

  

  不過,每當(dāng)讀到看到因沉溺于電子游戲不能自拔而荒廢學(xué)業(yè)甚至自毀前程的青少年大都是“城里人”時,又不免心生疑惑:莫非這就是憑借體制優(yōu)勢率先進(jìn)入“數(shù)字時代”的“城里人”應(yīng)得的“報應(yīng)”?上蒼就是要用這種辦法來填平“數(shù)字鴻溝”、彰顯公平?

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