朱蘇力:你聽見陽光的碰撞
發(fā)布時間:2020-06-05 來源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:
暑假之初,電郵,一位美國教授問起“小資”和“憤青”的英譯。其他特點(diǎn)除外,“小資什么都知道,但從不上街游行;
憤青上街游行,但不知道為什么”,我說,小資總體說來循規(guī)蹈矩。回信稱,希望更多的人如此,因?yàn)樗麑?shí)在tired of處理作弊的學(xué)生。他沒說具體,我也沒問。但我想起早先一個報(bào)道,他的大學(xué)剛處理了一樁學(xué)術(shù)作弊:在一場take home的必修課考試中,30多名學(xué)生互相抄襲,最終9人開除、15人停課、10人重修。
網(wǎng)上有帖子暗示,開除的,有8名中國學(xué)生;
停課的,5名;
重修的,6名。這位中國法教授,大概是參與處理了這一令人難堪、痛心但必須嚴(yán)肅處理的事件。
不是告誡學(xué)術(shù)紀(jì)律,盡管有這個意思。我的問題是:為什么一向老實(shí)守規(guī)矩的中國學(xué)生,會不時發(fā)生這種令人震驚甚至駭人聽聞的事情?去年,香港有位內(nèi)地去的研究生,甚至試圖賄賂老師。這當(dāng)然有,但顯然不僅僅是個人品行或知識問題;
更深地,它反映了轉(zhuǎn)型社會的規(guī)范和規(guī)范重建問題。近來沸沸揚(yáng)揚(yáng)的食品、藥品問題,“紙包子”新聞等,其實(shí)也都與此有關(guān)。
傳統(tǒng)社會是講“修身齊家治國平天下”,實(shí)踐中那卻只是少數(shù)為官或預(yù)備從政者的事;
普通人只顧得上齊家,責(zé)任和義務(wù)都止于熟人和所屬社區(qū);
朋友相互幫忙,“兩肋插刀”,似乎怎么做都不過分;
你的利益增加了,社區(qū)的利益就增加了,無需考慮哪怕是鄰村人,除了聯(lián)姻外,他們不屬于你想象或真實(shí)的利益共同體。
但在現(xiàn)代社會,不論你多么怯生,目光所及幾乎全是陌生人——看看身旁的同學(xué),也看看我!也不論你何等多疑,也只能相信陌生人——看看你的手機(jī)或iPod,身上的T恤,手中的礦泉水或“可樂”,還有這不知該說是腳下還是頭上的理教大樓。不論是否愿意,你我的生活世界都由無數(shù)陌生人、其產(chǎn)品以及我們對他/它們的信任構(gòu)成。一個跨越國界、遍及全球的利益共同體已經(jīng)成型,還在擴(kuò)展。
這是一個空前深刻的變化,需要法治;
但不僅是法治。許多曾經(jīng)可以接受、習(xí)以為常或天經(jīng)地義的做法,甚至某些傳統(tǒng)美德,也必須完善、調(diào)整或改變,有的干脆必須放棄。學(xué)習(xí)上也如此。強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考,“集思廣益”甚或“助人為樂”因此受到限制。不再是“不讓一個階級兄弟掉隊(duì)”,大學(xué)就是要考察、測度和比較個人能力,確保向天下陌生人推薦規(guī)格不同但讓人放心的人才。
“古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人”;
一旦知識要面對社會,作弊就不僅關(guān)系個人,更會導(dǎo)致信息錯誤:不僅關(guān)于你自己,而且關(guān)于你與他人的比較能力以及你經(jīng)手的種種產(chǎn)品。無數(shù)遍布世界各地的陌生人怎么保護(hù)自己?潛在的嚴(yán)肅社會后果逼出了嚴(yán)格的規(guī)矩。一旦觸犯,就是一個記錄;
你就得像鄭智化柔情歌唱的那樣,“用一輩子去忘記”,哪怕你感到的只是嚴(yán)酷。
有道德意味;
但我不是說教,沒說好壞,只分析后果。我們每個人都曾經(jīng)并一定程度上仍然生活在熟人社會,耳濡目染,有的還很重;
但要想在這個正逐步展開的現(xiàn)代社會中好好并放心活著,我們就必須形成、自覺并嚴(yán)守一些新的社會規(guī)范。許多人,不只是作弊被發(fā)現(xiàn)的同學(xué),也包括那些沒被發(fā)現(xiàn)、沒機(jī)會作弊甚或一直守規(guī)矩的同學(xué),包括我和許多成年人,還不僅在學(xué)習(xí)上,而是在日常生活各個方面,往往沒有足夠留心:深刻的社會變遷已設(shè)立了我們做人的新的責(zé)任底線,提出了非常具體的素質(zhì)要求。
大學(xué)的功能,因此,不局限于傳授和創(chuàng)造知識;
它更是以陌生人的環(huán)境和只看標(biāo)準(zhǔn)的方式塑造著現(xiàn)代社會需要的人格,以此履行它對全社會乃至人類的責(zé)任。
因此,你們來北大就不只是讀好書。我甚至不認(rèn)為這會是你的頭號任務(wù),不僅因?yàn)槟銈兠總人的智力和潛能;
更重要的,知識并非一個人的社會貢獻(xiàn)或個人幸福的第一素質(zhì)。社會需要的杰出者、成功者,并不等于,也幾乎從來不是,那個時代的成績最優(yōu)者、學(xué)位最高者甚或最博學(xué)者。想想也曾在這個校園待過的毛澤東。想想3個月前才獲學(xué)位的“哈佛歷史上最杰出輟學(xué)生”蓋茨同學(xué)。
尤其本科同學(xué),一定要剎住把“大一”當(dāng)“高四”的慣性,別盯著老師、教科書、考試或“保研”;
更別以為搭上了時代或是北大這趟車,就上了保險(xiǎn)。偉大時代一樣有失意者,北大出身也難免有人還是找不到北,光想著大。你的中國和世界也在你周圍,在課堂、宿舍、食堂和志愿者活動中,在包括戀愛、社團(tuán)甚至打掃衛(wèi)生等日常瑣細(xì)中,要以你們張揚(yáng)個性的循規(guī)蹈矩或循規(guī)蹈矩的個性張揚(yáng),全面培養(yǎng)和增強(qiáng)自己的素質(zhì),積累你現(xiàn)代社會生活的資產(chǎn)和信用。前面提到的對所有陌生人的基本誠信,也是其中之一。
這個追求,不高,但艱巨且必需;
對你自身,也對整個社會。數(shù)年后,走進(jìn)市場,走進(jìn)社會,走向國際,不僅作為北大產(chǎn)品,更作為北大甚至中國的形象大使,你的胸襟氣度,為人處世,言談舉止,規(guī)矩方圓,而不只是你的知識,同樣推動深刻全面的社會轉(zhuǎn)型,同樣構(gòu)成一個大國的軟實(shí)力。
而如果不理解你正進(jìn)入一個現(xiàn)代社會生活的訓(xùn)練營,忽略了大學(xué)可能給予你的博雜教訓(xùn),就會是你終身的一個遺憾;
如果只記住了一些互聯(lián)網(wǎng)上很容易檢索的法條,背下了一堆翻譯軟件就可以完成的單詞,即使你所有考試都是“優(yōu)”,甚或不幸獲得了碩士、博士,也還是北大教育的一個失敗。
開始了!再也不會有比這更飽滿、豐潤的經(jīng)歷了,你這一生!上萬名男孩和女孩——你都能聽見陽光的碰撞——合作、競爭、妥協(xié)、創(chuàng)造和分享,從陌生到熟悉,從忐忑到自信,還有終身受用的友誼,一夜反惻的無眠;
當(dāng)然,也還有你得當(dāng)心卻還是不可避免、可能擊傷但不應(yīng)擊倒你的欺騙甚至被叛;
還有那必不可少的失落、困惑和幻滅,以及只有青春才配享用,也只有青春才敢享用的失敗。而這之后,會是,更應(yīng)當(dāng)是,未來歲月中你所有的應(yīng)對自如和從容不迫!
在這里你將度過的,也許不是你最幸福,肯定不是你最燦爛,但必定是你最懷念的一段時光!
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