愛(ài),師生溝通最好的語(yǔ)言
發(fā)布時(shí)間:2018-07-05 來(lái)源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:
時(shí)光荏苒,不知不覺(jué)間,我已在杏壇耕耘二十三載,回想這么多年和孩子們?cè)谛@生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,留給我更多的是感動(dòng)。二十多年在與孩子們親密接觸的過(guò)程中讓我感受到:愛(ài),才是師生溝通最好的語(yǔ)言。
一、一句評(píng)語(yǔ)徹底改變了他
樂(lè)樂(lè),一個(gè)從來(lái)不寫(xiě)作業(yè),上課從不舉手回答問(wèn)題的孩子,就在這么幾天竟然與三年前判若兩人,作業(yè)完成得越來(lái)越好,而且效率高,質(zhì)量高。真沒(méi)想到,我的一句話,竟然在他身上出現(xiàn)了奇跡。
記得開(kāi)學(xué)初我留的作業(yè)是,在采蜜集上摘抄一篇自己喜歡的一首詩(shī)歌。第二天孩子們都如期交上了作業(yè),在批閱作業(yè)時(shí),我發(fā)現(xiàn)樂(lè)樂(lè)的采蜜集上蒼白得沒(méi)有一個(gè)字,但是我依然在他的第一頁(yè)作業(yè)上寫(xiě)上了一句話:“樂(lè)樂(lè),不管你寫(xiě)不寫(xiě)作業(yè),你永遠(yuǎn)都是我最好的學(xué)生!辈⒃诤竺娈(huà)了一張笑臉。
作業(yè)本發(fā)到了每個(gè)孩子手里,每個(gè)孩子都認(rèn)真地讀著我在新學(xué)期里送給他們的作業(yè)批語(yǔ)(與其說(shuō)是批語(yǔ),不如說(shuō)是心靈對(duì)話)......
接下來(lái)的這幾天,樂(lè)樂(lè)真的變了,周三上交的采蜜集,他不僅補(bǔ)上了第一天的作業(yè),第二篇字跡工整,并且做了簡(jiǎn)單地版面設(shè)計(jì)……后來(lái)的家庭作業(yè)也是同樣的出人意料,他不僅完成了各項(xiàng)作業(yè),而且書(shū)寫(xiě)也越來(lái)越好,上課舉手特別積極,原來(lái)連一句話都讀得磕磕拌拌的,現(xiàn)在居然能把一大段文字非常流利地讀完,看到他的巨變,我真為他感到高興。
當(dāng)我再一次批閱完樂(lè)樂(lè)的采蜜集時(shí),我在樂(lè)樂(lè)的作業(yè)下面寫(xiě)上了這樣一句話:“樂(lè)樂(lè)同學(xué),喜歡你每天認(rèn)真聽(tīng)講的樣子,喜歡聽(tīng)到你每天積極回答問(wèn)題聲音,當(dāng)我再一次看到這么字跡工整的作業(yè)時(shí),我更加堅(jiān)信,你永遠(yuǎn)都是我最好的學(xué)生!”
后來(lái),樂(lè)樂(lè)通過(guò)自己的努力,還被評(píng)選為學(xué)校的優(yōu)秀新小市民和光榮的升旗手。
二、鼓勵(lì),讓孩子成為最閃亮的一顆星
顏旭,一個(gè)曾經(jīng)一聽(tīng)說(shuō)考試,就逃學(xué)的女孩,現(xiàn)在變得活潑開(kāi)朗,非常喜歡學(xué)習(xí)的吉林籍女孩兒。
記得剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí),她是由奶奶和姑姑帶過(guò)來(lái)的,通過(guò)和奶奶的談話,我了解到,顏旭的父母長(zhǎng)期在外地打工賺錢(qián),沒(méi)有時(shí)間照顧小顏旭,所以她從小由奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大,迫于生活壓力,奶奶也帶著年幼的顏旭走南闖北,換了很多所學(xué)校學(xué)習(xí),因?yàn)闆](méi)有時(shí)間關(guān)注孩子所以導(dǎo)致孩子與家人很少交流,學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很理想,到現(xiàn)在一聽(tīng)到考試,就哭著往外跑,讓奶奶很是頭疼。這次來(lái)到這里,為的是和父母能夠團(tuán)聚,所以來(lái)到了石家莊。
一晃,她來(lái)我們班已經(jīng)一年了,她的進(jìn)步是有目共睹的,上課積極回答問(wèn)題,又不懂得問(wèn)題也能主動(dòng)問(wèn)老師了,再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一聽(tīng)到考試就逃課的現(xiàn)象。
最近,學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)首屆攝影展,讓孩子們紛紛報(bào)名,自己拍攝作品,顏旭主動(dòng)報(bào)名參加了這次活動(dòng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備,攝影展終于如期召開(kāi)了。上午接到主任的通知,在下午的活動(dòng)中,有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子們介紹自己的攝影作品,因?yàn)轭佇竦淖髌繁贿x中了,所以下午要讓顏旭上臺(tái)。
“顏旭,怎么樣?準(zhǔn)備好了嗎?”
中午午讀時(shí),我關(guān)切地問(wèn)她。
“老師,我有點(diǎn)兒害怕,到現(xiàn)在沒(méi)背過(guò)呢,我不想上臺(tái)!
“這么好的鍛煉機(jī)會(huì),你真的愿意放棄嗎?”
“老師,我害怕!
“我覺(jué)得顏旭一定能背過(guò)這幾句話,我相信你一定是最閃亮的一顆星,你再試試吧!加油!”
我緊緊的握了握顏旭胖乎乎的小手。
“我相信顏旭一定不會(huì)讓我們失望的,一定是最棒的!”
“嗯!”
顏旭看了看我,然后坐下來(lái)開(kāi)始準(zhǔn)備介紹的內(nèi)容。
十分鐘過(guò)去了,我再一次走到她身邊。
“怎么樣?可以先給大家介紹介紹嗎?”我試著問(wèn)她。
“嗯!”
我見(jiàn)她同意先演習(xí)一遍,我便對(duì)孩子們說(shuō):“同學(xué)們,大家都知道一會(huì)兒我們就要到操場(chǎng)上參加我們學(xué)校的首屆攝影展了,非常榮幸的是,顏旭為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù),一會(huì)兒她要上臺(tái)
為全校師生和家長(zhǎng)還有記者來(lái)介紹她的攝影作品,你們高興不高興。俊
“高興!”
“為了讓顏旭有更好的表現(xiàn),我們先讓她在班里給我們介紹一遍她的作品好不好?”
“好!”孩子們以熱烈的掌聲歡迎著。
演習(xí)結(jié)束,不過(guò)好像還是有些緊張。
“顏旭表現(xiàn)得很出色,大大出乎我的預(yù)料,才十分鐘的時(shí)間她居然準(zhǔn)備的這么充分,我相信一會(huì)兒上場(chǎng)時(shí),她會(huì)表現(xiàn)得更出色,我相信她會(huì)是今天活動(dòng)中最閃亮的那顆星,對(duì)不對(duì)!”
“對(duì)!顏旭加油!”
活動(dòng)終于開(kāi)始了,到了介紹作品的環(huán)節(jié),我微笑向顏旭擺了個(gè)勝利的手勢(shì),向她豎起大拇指,她也向我微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭,我知道這時(shí)候的她已經(jīng)非常自信了,開(kāi)始介紹作品了,前邊幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)表現(xiàn)得都很緊張,輪到顏旭介紹作品了,此時(shí)的她顯得非常鎮(zhèn)定,拿起話筒,聲音非常洪亮地介紹她的攝影作品,語(yǔ)言非常流利,沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵,當(dāng)她介紹完作品時(shí),后邊在場(chǎng)的同事幾個(gè)同事和一些家長(zhǎng)便竊竊私語(yǔ)起來(lái),看著孩子多大方,介紹的多好啊!聽(tīng)著大家對(duì)顏旭的贊賞,我好開(kāi)心,再一次微笑著向顏旭豎起了兩個(gè)大拇指。
今天的顏旭真的能夠自信的站在眾人面前,敢于展示自己了,就像我對(duì)她說(shuō)的一樣,她讓自己成為了一顆最閃亮的星!
三、愛(ài)心守候,靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音
阿震,一個(gè)智力上稍有缺陷的男孩兒,雖然比班里別的孩子大上幾歲,但實(shí)際智力水平卻照這些孩子相差很遠(yuǎn)。也許是父母不想承認(rèn)這種現(xiàn)實(shí),所以一直把孩子當(dāng)成正常的孩子,讓他和正常孩子一樣接受著同等的教育。
從上一年級(jí)開(kāi)始,我一直都沒(méi)有放棄對(duì)他的關(guān)注。還記得剛剛?cè)雽W(xué)時(shí),他是被媽媽拉著走進(jìn)教室的,一進(jìn)教室就一直哭喊,說(shuō)著人人聽(tīng)不懂的語(yǔ)言。每次上學(xué),經(jīng)常是媽媽前腳離開(kāi),他便后腳緊跟著跑出教室,任憑你生拉硬拽,他死活都不進(jìn)教室。不過(guò),隨著時(shí)間的推移,隨著我和他的慢慢拉近距離,他開(kāi)始逐漸喜歡上了上學(xué)。
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