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師德演講稿:她辭職了,你為啥留下:師德演講稿

發(fā)布時(shí)間:2018-09-15 來(lái)源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

大家好!

今天我演講的題目是《她辭職了,你為啥留下》

“世界那么大,我想去看看!

這封辭職信的內(nèi)容相信大家都不陌生,字雖不多,但卻觸動(dòng)了我們每一個(gè)人。

四年前,當(dāng)我?guī)е啻旱募で樽哌M(jìn)校門時(shí),當(dāng)我真正成為一名人民教師時(shí),我才真正懂得了這是一種要畢生敬仰的事業(yè),也讓我深深的明白:伴隨著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德。寫這樣一封辭職信的顧少?gòu)?qiáng)終究還是少數(shù)派,我在感佩其勇氣和情懷的同時(shí),也在思考,作為大多數(shù)的我們,明知教學(xué)不易,仍且行且珍惜,是否也是一種值得堅(jiān)守和飽受贊譽(yù)的情懷呢?

她辭職了,我們?yōu)槭裁催要留下?

如果問(wèn)我,我想我的答案很簡(jiǎn)單,因?yàn)槲蚁矚g教師這個(gè)職業(yè),這是我內(nèi)心的聲音,這是我真誠(chéng)的選擇!我想說(shuō):有一種職業(yè)選擇叫謀生,但還有一種職業(yè)選擇叫事業(yè)!我想,教師這個(gè)職業(yè)就是我要畢生去實(shí)踐與完成的事業(yè)吧!

我原本是一個(gè)急躁的人,平時(shí)很難靜下心來(lái)做一些事情,但當(dāng)我 成為一名教師后,我發(fā)現(xiàn)孩子們那閃閃發(fā)光的眼睛似乎隨時(shí)都準(zhǔn)備向我傾訴,于是,我為自己的急躁而感到羞愧了。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為做學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生和家長(zhǎng)的不理解而心酸難過(guò)。

記得四年前我剛踏上講臺(tái)時(shí),為了維持教師的威嚴(yán)總是嚴(yán)肅的板著臉,慢慢的,學(xué)生和我之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn),學(xué)生有什么想法也不敢和我溝通。印象最深刻的是圣誕節(jié)的那天,我正在講課,我們班的一個(gè)孩子在下面手里拿著卡片沉浸在自己的世界里,當(dāng)時(shí)我的第一反應(yīng)就是立刻走到他課桌前,將他手中的卡片一把抓過(guò)來(lái),恨恨的說(shuō):“干什么呢?不想聽(tīng)課回家玩去!”瞬間他的臉通紅一片,眼淚唰地一下流了出來(lái)。下課后回到辦公室,余怒未消的我準(zhǔn)備向同事控訴他的“惡行”,才驚愕地看到卡片上寫著這樣的話:“親愛(ài)的張老師,您是我見(jiàn)過(guò)最美的老師,祝圣誕節(jié)快樂(lè),愿老師天天開(kāi)心,笑口常開(kāi)!彪m然圣誕的“誕”字都寫錯(cuò)了,但我明白他只是沒(méi)有勇氣送出自己精心制作的這張卡片。過(guò)后很長(zhǎng)一段時(shí)間,他當(dāng)時(shí)的表情都屢屢浮現(xiàn)在我眼前,我才意識(shí)到語(yǔ)言暴力對(duì)孩子的傷害是我以前工作中所未曾在意的。

如今,我一直在改變自己,每次走進(jìn)校園時(shí)都會(huì)熱情地和學(xué)生打招呼,課間一起玩玩游戲;當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí),也試著平等的交流,共同尋找原因并改正。前不久我們班的小文在打掃衛(wèi)生區(qū)的時(shí)候把垃圾都掃到了人家四年級(jí)的衛(wèi)生區(qū),四年級(jí)的學(xué)生告訴我之后,我雖然生氣但并沒(méi)有立刻去批評(píng)他,而是等到上課時(shí)候,先表?yè)P(yáng)大家:“今天大家的值日完成的可真快呀,看來(lái)我們關(guān)于珍惜時(shí)間的名言沒(méi)有白學(xué),但是屬于我們班的榮譽(yù),你們?cè)敢夤笆肿尳o別人么?”孩子們不約而同地?fù)u了搖頭,“可是呢,如果一味圖快,就把垃圾掃到別人的衛(wèi)生區(qū)里,你們覺(jué)得這樣的做法可取嗎?”“不能這么做; 誰(shuí)呀? 反正不是我!……”孩子們一邊搖頭一邊嘰嘰喳喳地議論著,“是呀!不能這么做!己所不欲,勿施于人!”我微笑著跟小文對(duì)視了一下,他慚愧的低下了頭,我明白他已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,從此,這樣的錯(cuò)誤孩子們?cè)僖矝](méi)有犯過(guò)。

其實(shí),在我身邊也有很多教師一直在影響著我,在我們學(xué)校有這樣一位安老師,她對(duì)孩子們的愛(ài)無(wú)處不在,就像對(duì)自己的孩子一樣,當(dāng)我為學(xué)生們的調(diào)皮和成績(jī)而愁眉不展、疲憊不堪時(shí),安老師那句話就會(huì)響在耳邊,“孩子嘛,他們都是孩子呀?你不喜歡孩子嗎?如果你喜歡他們就不會(huì)覺(jué)得累,就不會(huì)做不好……”

安老師像孩子們一樣,每天都生活得很快樂(lè)、很滿足?吹剿,我仿佛看到了支撐教師幸福感的力量所在,也讓我更確定了我們大多數(shù)同仁們?yōu)槭裁吹靡詧?jiān)持下來(lái)并樂(lè)在其中的原因。

當(dāng)一名教師就好比在創(chuàng)造生命,看著孩子們?cè)谖覀兊难矍俺砷L(zhǎng)、變化著。我們可以看到我們所孕育的“泥人”開(kāi)始呼吸——沒(méi)有什么能比親眼看到生命的呼吸更令人激動(dòng)的了。然而,我也曾猶豫過(guò),委屈過(guò),抱怨過(guò),可當(dāng)我看到學(xué)生們那純真的臉龐時(shí),當(dāng)我接到學(xué)生節(jié)日的電話問(wèn)候時(shí),當(dāng)我得到家長(zhǎng)的肯定時(shí),感動(dòng)和自豪油然而生,原來(lái)愛(ài)的付出必有甜蜜的回報(bào)。

用心閱讀這些孩子,我發(fā)現(xiàn),即使最調(diào)皮頑劣的孩子,也有一顆純凈透徹的心。與他們交往,讓我看到了自己心中最善良最純凈的部分。 那么,還有什么比這更讓人欣喜呢?我并不想成為一名圣人,可是,我想做個(gè)日臻完善的人,一個(gè)簡(jiǎn)單并快樂(lè)的人。

畢淑敏說(shuō)過(guò):人生本沒(méi)有意義的,我們每一個(gè)人要為自己確立一個(gè)意義!世界雖然很大,但我為之所奮斗的教育事業(yè)將是我人生最重要的意義。

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