濟(jì)南歷城區(qū)高二化學(xué)同步補(bǔ)課班收費(fèi)如何/濟(jì)南市中區(qū)高二數(shù)學(xué)一對(duì)一短期輔導(dǎo)_市中區(qū)和歷城區(qū)
發(fā)布時(shí)間:2018-10-08 來(lái)源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:
濟(jì)南歷城區(qū)高二化學(xué)同步補(bǔ)課班收費(fèi)如何/濟(jì)南市中區(qū)高二數(shù)學(xué)一對(duì)一短期輔導(dǎo)
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部分課程簡(jiǎn)介:
小學(xué)是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。這階段重要的在于啟發(fā)孩子思維,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為今后的成長(zhǎng)奠定良好基礎(chǔ)。新學(xué)期伊始,作為專業(yè)從事中小學(xué)課外教育的我們根據(jù)個(gè)性化教學(xué)特點(diǎn)針對(duì)小學(xué)所有年級(jí)科目推出小學(xué)同步拓寬拔高輔導(dǎo)課程,課程主要以引導(dǎo)興趣、傳授方法、激發(fā)潛能為目的,同步輔導(dǎo),快速提高。
課程名稱:
小學(xué)3-4年級(jí)數(shù)學(xué)
課程介紹:
小學(xué)三四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在鞏固提升。
1.掌握質(zhì)量單位,數(shù)的乘法、口算、運(yùn)算以及三角形等主要知識(shí)點(diǎn);
2.結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)體驗(yàn),通過(guò)觀察、操作、類比等活動(dòng)鞏固基本知識(shí)和技能;
3.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。
適合對(duì)象:
【小學(xué)3-4年級(jí)】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通;成績(jī)亟待突破提升;查漏補(bǔ)缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)特色:
·1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo),組合知識(shí)模塊,挑選難度合適的題目,制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義,執(zhí)行一個(gè)學(xué)生,一套教學(xué)方案,對(duì)癥下藥,擊破瓶頸。
·提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足,解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問(wèn)題;一對(duì)一教學(xué),給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,迅速提升成績(jī);突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位,將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
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聚智堂教育綜合介紹
1.招生年級(jí):小學(xué)一年級(jí)--高三
2.常規(guī)課程:數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時(shí)間:周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時(shí)間靈活安排
4.課程費(fèi)用:因年級(jí)不同、科目不同、收費(fèi)不同
5.上課地點(diǎn):多個(gè)校區(qū)詳情電話咨詢
校區(qū)分布:市中區(qū)、歷城區(qū)、歷下區(qū)、天橋區(qū)、槐蔭區(qū)
具體地址
濟(jì)南市中校區(qū) 市中校區(qū) 山東省 濟(jì)南市 市中區(qū)
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濟(jì)南濟(jì)鋼校區(qū) 濟(jì)鋼校區(qū) 山東省 濟(jì)南市 歷城區(qū)
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--教學(xué)心得
用方法作為數(shù)學(xué)的支點(diǎn),以技巧作為高分的起點(diǎn)。教育不是管束人,而是發(fā)展人;不是死守教室,而是走進(jìn)生活;不是灌輸知識(shí),而是學(xué)會(huì)創(chuàng)造;不是記住別人的思考,而是產(chǎn)生自己的思考。體驗(yàn)才是真正的學(xué)習(xí)、深刻的學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)的核心,是開(kāi)發(fā)悟性的途徑,也是素質(zhì)教育的特征。
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王莊人看準(zhǔn)蛋雞養(yǎng)殖,家家建雞舍,戶戶聞雞啼,短短幾年時(shí)間,村民們就相繼推倒了土坯房,住上了二層樓。人們兜里有了鈔票,便嫌棄鄉(xiāng)里的學(xué)校教學(xué)條件差,不惜花大錢,也要將孩子送進(jìn)城里讀書(shū)。 村中首富王老悶的兒子王小滿忽然輟學(xué)了。小滿是老悶的獨(dú)子,更是老悶的未來(lái)。以前過(guò)窮日子的時(shí)候,老悶想方設(shè)法,也要讓孩子上學(xué)。如今富了,小滿卻輟了學(xué),這使王老悶很是想不通,越想越頭疼的時(shí)候,便想起了城里的“土作家”朋友,這人雖然沒(méi)有寫出什么驚世之作,卻是滿肚子民間智慧! ∽骷疑碇櫚桶偷奈餮b,頭發(fā)散亂,鼻梁上架著一副代表知識(shí)分子的眼鏡,幾個(gè)好奇的村民尾隨著,想看看破葫蘆里能倒出什么怪藥。 作家像拉家常似的問(wèn)小滿:“能告訴我退學(xué)的真實(shí)想法嗎?” “現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大,將來(lái)就業(yè)壓力更大,”小滿說(shuō),“不知你聽(tīng)說(shuō)沒(méi)有,現(xiàn)在大學(xué)生找工作,都流行零工資了!薄 ∽骷矣謫(wèn):“如果不再上學(xué),你對(duì)自己的未來(lái)做何打算呢?” “養(yǎng)雞,‘倒蛋’!”小滿顯然經(jīng)過(guò)一番考慮! 敖(jīng)過(guò)禽流感,養(yǎng)雞也在走向規(guī);、科學(xué)化。”作家繼續(xù)問(wèn)道,“就你學(xué)的那點(diǎn)知識(shí),能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展嗎?” 小滿有點(diǎn)嗤之以鼻了:“你看看我們村的專業(yè)戶,哪個(gè)是高中畢業(yè),你再看看我們村的收入,哪個(gè)比大學(xué)生少!” 作家將小滿領(lǐng)到村口,緩緩說(shuō)道:“我來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)你們村一個(gè)有趣的現(xiàn)象,就是我的汽車竟然不如三輪農(nóng)用車跑得快!薄 〉拇_,由于熟悉地理環(huán)境,加上一些三輪農(nóng)用車司機(jī)安全意識(shí)差,村里的三輪農(nóng)用車黑煙滾滾、馬達(dá)轟鳴、風(fēng)馳電掣、橫沖直撞,倒逼得其他高檔車輛小心翼翼,亦步亦趨! 澳阆脒^(guò)沒(méi)有,三輪農(nóng)用車進(jìn)入城市,進(jìn)入高速公路后會(huì)是什么情況?”作家再次問(wèn)道! ⌒M沉默不語(yǔ),猜測(cè)作家話中的含義!叭嗈r(nóng)用車在農(nóng)村號(hào)稱‘飛毛腿’,它之所以在農(nóng)村飛速奔跑,甚至沒(méi)有駕駛證的人都可以駕車上路,速度超過(guò)汽車,是因?yàn)槁窙r不佳和自身廉價(jià),是因?yàn)槿鄙儆行虮O(jiān)督,是一種畸形現(xiàn)象!薄 ∽骷易越庾源鸬溃骸爸劣谡f(shuō)三輪農(nóng)用車進(jìn)入城市不倫不類,駛上高速公路更是不可能發(fā)生。因?yàn)楦咚偾斑M(jìn)的城市和高速公路,禁止三輪農(nóng)用車通行,連通行的證件都不會(huì)發(fā)放。這些話我可以概括為‘破車效應(yīng)’!薄
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