“學(xué)黨章黨規(guī)做合格黨員”學(xué)習(xí)教育實施方案

　 為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育重要指示精神，按照市、鎮(zhèn)教育系統(tǒng)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育實施方案》的要求，結(jié)合我校工作實際，制定如下方案。

　一、準(zhǔn)確把握 總 體要求

　開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重大戰(zhàn)略部署，是落實黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話引向深入、推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手，對于認(rèn)真解決教育系統(tǒng)黨員隊伍和黨的基層組織建設(shè)方面存在的突出問題，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”專題教育成果，進(jìn)一步深化“幸福教育黨員領(lǐng)航行動”和“侵害群眾利益的不正之風(fēng)和反腐敗問題”專項整治，保持黨員隊伍的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和組織力意義重大。

　1 1 、明確目 標(biāo) 任 務(wù) 。“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝黨員為根本任務(wù)，促使黨員干部進(jìn)一步堅定理想信念、提高黨性覺悟；進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律的政治規(guī)矩；進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在教育教學(xué)工作和社會生活中起先鋒模范作用，為加快推進(jìn)“教育高位均衡發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市”提供堅強(qiáng)組織保證。

　2 2 、解決突出 問題 。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要把問題意識、問題導(dǎo)向貫穿全過程。“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對問題改。著力解決四個方面的問題：

　一是 對 照 講 政治，有信念，著力解決理 想模糊、信念 動搖 的 問題 。主要是對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，心口不一，推崇西方價值觀念；政治理論學(xué)習(xí)不主動不入心，世界觀、人生觀、價值觀偏離方向；對敏感問題是非不辨、方向不明，缺乏清醒的政治辨別力，甚至散布消極落后言論，編造、傳播小道消息，甚至在教育教學(xué)中對學(xué)生發(fā)牢騷，影響學(xué)生思想傾向；精神空虛，信仰宗教，組織、參加封建迷信活動，不信馬列信鬼神，燒香拜佛看風(fēng)

　水等。

　二是 對 照 講規(guī) 矩、有 紀(jì) 律，著力解決黨性不 強(qiáng) 、 紀(jì) 律散漫的 問題 。主要是看齊意識不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護(hù)黨，不為黨，對黨不忠誠，對非議、歪曲、抹黑黨的言論聽之任之、人云亦云，甚至妄議黨的路線方針政策；對黨組織的工作不支持、不配合，故意使絆子、添亂子；煽動、組織、參與、支持非法上訪；榮譽感、歸屬感、身份認(rèn)同感缺失，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時不足額交納黨費，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事；不履行應(yīng)盡的社會義務(wù)，不遵守國家法律法規(guī)，不起作用、不像黨員等。

　三是 對 照 講 道德，有品行，著力解決道德缺失、行為 不端的 問題 。主要是律己不嚴(yán)、知行脫節(jié)，違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、不注意個人品德，不檢點個人言行；缺乏正義感、缺少正能量，做事不誠信、做人不厚道，甚至搞團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派；貪圖享樂，奢侈浪費，家風(fēng)不嚴(yán)，沉迷于低級趣味，腐化墮落；師德水平不高，誠信意識淡薄，社會責(zé)任感缺失；存在從事第二職業(yè)、亂收費、亂推銷教輔資料、請托家長辦事、吃拿卡要、組織或參與有償辦班、有償家教、體罰變相體罰甚至侮辱學(xué)生的現(xiàn)象；不真心熱愛教育事業(yè)，圖清閑，貪圖享樂，有的晉上職稱就脫崗或調(diào)到教輔崗；對學(xué)生缺乏愛心，不能一視同仁，在學(xué)生指導(dǎo)、提問、座次安排上有偏愛、有利益驅(qū)使，對貧困生、留守兒童關(guān)心關(guān)愛不夠，對家長態(tài)度不好，家訪流于形式等。

　四是 對 照 講 奉獻(xiàn)、有作 為 ，著力解決精神不振、宗旨淡化的 問題。

　。主要是安于現(xiàn)狀、進(jìn)取精神不強(qiáng)，作風(fēng)消極懈怠，辦事拖拉，不作為、慢作為，被動應(yīng)付；工作定位低、標(biāo)準(zhǔn)低、成效低，只求過得去不求過得硬，甘于落后當(dāng)尾巴；工作上推下卸，遇到問題“踢皮球”，主動擔(dān)責(zé)意識差；事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心不夠，職業(yè)倦怠，奉獻(xiàn)意識不夠，自我發(fā)展欲望不強(qiáng)，當(dāng)名師的動力不足，個人常規(guī)教學(xué)抓不緊，教科研抓不實，導(dǎo)致教育觀念滯后，教學(xué)能力不足，專業(yè)提升不明顯；質(zhì)量意識差，改革意識不強(qiáng)，習(xí)慣于因循守舊、墨守成規(guī)、平推千庸，改革的主動性差，教學(xué)方法不當(dāng)；不安心教育教學(xué)工作，自由散漫，穩(wěn)不住、坐不住、出勤不出力等；敬業(yè)精神不夠，備課不精心，上課不專心，輔導(dǎo)沒耐心，作業(yè)批改不用心，渾渾噩噩混日子，當(dāng)一天和尚撞一天鐘；執(zhí)行上級減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)打折扣，布置作業(yè)量大，累得學(xué)生喘不過氣等。

　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，還要有針對性地解決以下問題：

　在理想信念方面：有的在“舉什么旗、走什么路”上存有模糊認(rèn)識，甚至信仰缺乏、信念缺失、精神缺“鈣”等； 在政治 紀(jì) 律、政治 規(guī) 矩方面：有的搞自由主義，不認(rèn)真結(jié)合實際貫徹落實黨的路線方針政策，重大問題重要事項不請示不報告，甚至當(dāng)面一套背后一套、當(dāng)“兩面人”，頂風(fēng)違紀(jì)搞“四風(fēng)”等； 在 貫徹 新 發(fā)：

　展理念方面：有的對以共享發(fā)展促進(jìn)教育公平的教育發(fā)展理念認(rèn)識不到位、不深刻、有誤區(qū)，不適應(yīng)、不適合甚至違背新發(fā)展理念，重當(dāng)前、輕長遠(yuǎn)，重實績、輕潛績，個別領(lǐng)導(dǎo)干部對建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市目標(biāo)信心不足，對推動基礎(chǔ)教育教學(xué)改革動作不大、行動不力等； 在擔(dān)當(dāng)作 為 方面：有的在大是大非面前不敢亮劍，矛盾問題面前不敢迎難而上，危機(jī)面前不敢挺身而出，失誤面前不敢承擔(dān)責(zé)任，歪風(fēng)邪氣面前不敢堅決斗爭，面對新情況新問題不想為、不敢為、不會為、不善為，遇到矛盾躲著走，碰到難題相互推，為了不出事寧可不干事，習(xí)慣于播種自己的“一畝三分地”，配合意識、大局意識不強(qiáng)等；在聯(lián)系服務(wù)群眾方面，脫離群眾、脫離師生，不接地氣，不愿、不會做群眾工作；服務(wù)意識不強(qiáng)，態(tài)度差、效率低，對群眾困難漠視、推諉等； 在落 實 全面從 嚴(yán) 治黨 責(zé) 任方面：黨建意識淡薄、黨建工作缺失，主體責(zé)任、“一崗雙責(zé)”落實不到位，把業(yè)務(wù)工作和黨建工作割裂開來、“三會一課”、各項制度等規(guī)定動作落實不夠到位。

　3 3 、把握基本原 則 。

　“ 兩學(xué)一做”學(xué) 習(xí) 教育不是一次活 動 ，不分 階 段、不設(shè)環(huán)節(jié) 。要突出經(jīng)常性教育的特點，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，充分發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把全面從嚴(yán)治黨落實到每個支部、每名黨員，推動黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。重點把握以下方面：

　一是 堅 持學(xué)做互 進(jìn) 。堅持黨員“學(xué)做爭”有機(jī)統(tǒng)一。引導(dǎo)黨員干部緊密結(jié)合思想工作實際學(xué)習(xí)規(guī)定篇目、領(lǐng)會精神實質(zhì)、掌握精髓要領(lǐng)，運用科學(xué)思想方法和工作方法指導(dǎo)實踐、推動工作，做合格黨員，爭當(dāng)“桃鄉(xiāng)育人先鋒”。

　二是 堅 持 問題導(dǎo) 向。堅持問題“查改立”同步推進(jìn)。從一開始就查起來、改起來、把標(biāo)準(zhǔn)立起來。黨員對照紀(jì)律規(guī)矩找差距，領(lǐng)導(dǎo)干部對照從嚴(yán)要求找不足，

　黨支部對照制度規(guī)定找問題，分別形成問題清單、整改臺賬抓好整改，結(jié)合實際分別制定黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部、黨支部合格的標(biāo)準(zhǔn)，劃定出不合格的“紅線”，使黨的每一個細(xì)胞都健康起來、每一個組織都堅強(qiáng)起來，做合格黨員、建過硬支部。

　三是 堅 持以上率下。學(xué)校黨支部將以推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為重點，力促黨員干部要學(xué)在先、做在前，帶頭參加學(xué)習(xí)教育，帶頭立足崗位作貢獻(xiàn)，當(dāng)表率、作示范，帶學(xué)促做。堅持上級帶下級、班長帶隊伍，形成上行下效、上率下行、整體聯(lián)動的工作格局。

　四是 堅 持分 層 分 類。

　。堅持一把鑰匙開一把鎖，緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實際，創(chuàng)造性的落實好教育局和鎮(zhèn)教育總支制定的實施方案。把握全體黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部、離退休黨員的特點，針對不同群體、不同層次、不同崗位黨員思想工作生活實際，把學(xué)習(xí)教育任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化，要防止一刀切、教條僵化、搞形式走過場。

　五是 堅 持常 態(tài)長 效。把握抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常的要求，著力健全落實黨內(nèi)組織生活、黨員教育管理和基層組織建設(shè)工作的各項制度，積極探索黨內(nèi)生活制度化、規(guī)范化的有效措施和載體，推動黨員教育經(jīng)�；�、組織生活正�；�、作用發(fā)揮常態(tài)化。

　六是 堅 持服 務(wù) 大。

　局。要跟著中心走、貼著中心做，緊扣貫徹落實新發(fā)展理念、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，緊扣教育改革和發(fā)展的任務(wù)，聚力建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市目標(biāo)，緊扣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子換屆，配強(qiáng)班子選好干部，為促進(jìn)教育在中國桃都、美好肥城建設(shè)進(jìn)程中發(fā)揮有效支撐作用做出積極貢獻(xiàn)。

　二、明確主要內(nèi)容

　1 1 、學(xué)黨章黨 規(guī)

　全體黨員的學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《黨章》 《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》 《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》 《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》等。要逐條逐句通讀黨章，深入領(lǐng)會黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、組織原則、優(yōu)良作風(fēng)，深入領(lǐng)會黨員條件和義務(wù)、權(quán)利，牢記入黨誓詞，明確做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)和條件。掌握廉潔自律準(zhǔn)則規(guī)定的“四個必須”“四個堅持”，掌握各類違紀(jì)行為的情形和處分規(guī)定。同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，認(rèn)真汲取周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃和我省王敏、黃勝等違紀(jì)違法案件的深

　刻教訓(xùn)，引導(dǎo)黨員牢記黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì)律自覺，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。

　學(xué)校班子成 員 ：

　深入學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國共產(chǎn)黨地方委員會工作條例》《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例(試行)》《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》等黨內(nèi)重要法規(guī)制度。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨章，全面把握基本內(nèi)容，重點掌握黨章總綱和黨員、黨的組織制度、黨的中央組織、黨的地方組織、黨的基層組織、黨的干部、黨的紀(jì)律等章內(nèi)容，深刻把握“兩個先鋒隊”的本質(zhì)和使命，進(jìn)一步明確“四個服從”的要求，掌握黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的六項基本條件。重點掌握廉潔自律準(zhǔn)則規(guī)定的“四個廉潔” “四個自覺”，掌握黨紀(jì)處分工作原則以及各類違紀(jì)行為的情形和處分規(guī)定，掌握黨的地方委員會和黨組的職責(zé)、組織原則、運行機(jī)制，掌握黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用原則、條件、要求。

　2 2 、學(xué)系列 講話

　全體黨 員 的學(xué) 習(xí)：

　內(nèi)容：《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本(2016 年版)》，重點領(lǐng)會掌握以下方面內(nèi)容：

　(1) 理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　(2) 中國夢是國家的夢、民族的夢、人民的夢，是中華民族近代以來最偉大的夢想，核心要義就是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

　(3) 中國特色社會主義是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。

　(4) “四個全面”戰(zhàn)略布局是新的歷史條件下黨治國理政總方略，自覺用“四個全面”引領(lǐng)各項工作。

　(5) 堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展是關(guān)系我國發(fā)展全局的一場深刻變革，按照新發(fā)展理念做好本職工作。

　(6) 踐行社會主義核心價值觀，弘揚社會主義思想道德和中華傳統(tǒng)美德。

　 (7) 全面從嚴(yán)治黨是全體黨員共同責(zé)任，必須落實到每個黨小組和每名黨員。

　通過學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記系列重要講話的基本精神，深刻領(lǐng)會黨中

　央治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略的基本內(nèi)容，切實掌握與增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等相關(guān)的基本要求，自覺以系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。

　學(xué)校班子成 員 ：

　要以《習(xí)近平談治國理政》和《習(xí)近平總書記重要講話文章選編(領(lǐng)導(dǎo)干部讀本)》為基本教材，學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本(2016 年版)》。要注意圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個主題，著重領(lǐng)會以習(xí)近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。

　(1) 深入領(lǐng)會我們正在進(jìn)行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，我國發(fā)展重要戰(zhàn)略機(jī)遇期變與不變的深刻內(nèi)涵。

　(2) 深入領(lǐng)會堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，決勝全面建成小康社會，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

　(3) 深入領(lǐng)會統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局。

　(4)深入領(lǐng)會全面從嚴(yán)治黨要求，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化正風(fēng)反腐等。

　(5)深入領(lǐng)會科學(xué)的思想方法和工作方法，觀大勢、定大局、謀大事；強(qiáng)化戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、底線思維；樹立問題導(dǎo)向，注重防風(fēng)險、補短板；牢記空談?wù)`國、實干興邦，一分部署、九分落實等。

　要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記視察山東重要講話和重要批示精神，切實加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，用好齊魯文化資源豐富的優(yōu)勢，加強(qiáng)對中華傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，努力實現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，為做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作提供強(qiáng)大精神力量；切實加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，著眼于領(lǐng)導(dǎo)好全面深化改革這場攻堅戰(zhàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐，努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治能力、組織動員能力、駕馭復(fù)雜矛盾的能力等。

　3 3 、做合格黨 員

　全體黨 員 ：最根本的是增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員，努力爭當(dāng)“師德標(biāo)兵”、

　“桃鄉(xiāng)育人先鋒”。

�。�1 1 ）堅 定共 產(chǎn) 黨人理想信念。堅守黨的信仰信念，牢記黨的歷史使命，對黨忠誠，把正確的理想追求轉(zhuǎn)化為行動的力量。堅持正確政治方向，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，敢于同各種錯誤思想、錯誤言行作斗爭。

�。�2 2 ）牢固 樹 立黨的意 識 、黨 員 意 識 。始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，強(qiáng)化組織觀念，加強(qiáng)黨性鍛煉，嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)，保持政治本色，聽黨話、跟黨走，在黨言黨、在黨愛黨、在黨護(hù)黨、在黨為黨，時時處處發(fā)揮先鋒模范作用。

�。�3 3 ）強(qiáng) 化黨的宗旨意 識。

　。牢記并自覺踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動人民的普通一員，把人民放在心中最高位置，密切聯(lián)系群眾，真心對群眾負(fù)責(zé)，熱心為群眾、師生、學(xué)生家長服務(wù)，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中發(fā)揮先鋒模范作用，用實際行動贏得群眾信任和擁護(hù)。

　（4 4 ）積 極踐行社會主 義 核心價 值觀 。切實加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，筑牢拒腐防變的防線；崇德向善、注重自律、從嚴(yán)治家，用模范行為影響和帶動群眾。大力弘揚齊魯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中文明和善、積極向上的道德內(nèi)涵，大力弘揚“崇文尚德、務(wù)實誠信、開放包容、創(chuàng)新爭優(yōu)”的肥城精神，繼承發(fā)揚“視死如歸、寧死不屈、不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底、絕地反擊、百折不悔、軍民戳力、攻克頑敵”的陸房突圍精神，把社會主義核心價值觀內(nèi)化為精神追求、外化為自覺行動。

�。�5 5 ）在推 動 教育改革 發(fā) 展 穩(wěn) 定 實 踐中建功立 業(yè) 。積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會和教育改革發(fā)展新常態(tài)，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的銳氣，立足本職崗位做好工作，平常時候看得出來，關(guān)鍵時刻沖得上去，在推進(jìn)“肥城教育高位均衡發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市”進(jìn)程中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。

　學(xué)校班子成 員 ：

　要認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于培養(yǎng)造就具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷犖橐�求，對照�?xí)近平總書記關(guān)于“七個有之”

　“五個必須”等重要論述，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實’’要求和好干部標(biāo)準(zhǔn)，大力弘揚肥城精神和陸房突圍精神，做忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺省?/p>

　（1 1 ）

　帶頭堅 定理想信念。著力提升馬克思主義理論素養(yǎng)，提升運用黨的理論創(chuàng)新成果觀察和分析問題的能力，保持對馬克思主義和共產(chǎn)主義的堅定信仰、

　對中國特色社會主義的堅定信念，堅定不移的貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化宗旨意識、踐行群眾路線，把理想信念體現(xiàn)到修身律己、為政用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)的方方面面，做遠(yuǎn)大理想和共同理想模范的踐行者。

�。�2 2 ）

　帶頭嚴(yán) 守政治 紀(jì) 律和政治 規(guī) 矩。知敬畏、明底線、守規(guī)矩，保持對黨絕對忠誠的政治品格，主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，堅定自覺地在思想上、政治上、行動上同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，堅決維護(hù)黨中央權(quán)威，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，做政治上的明白人。

　 (3)

　帶頭樹 立和落 實 新 發(fā) 展理念。堅持解放思想、與時俱進(jìn)，樹立對新發(fā)展理念的自覺自信，做到崇尚創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)、倡導(dǎo)綠色、厚植開放、推進(jìn)共享，著力實施科教興國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、增強(qiáng)發(fā)展的整體性、協(xié)調(diào)性，推進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多、更高素質(zhì)人才，辦人民滿意的教育，為“實力肥城、品質(zhì)肥城、秀美肥城、活力肥城、幸福肥城”建設(shè)提供智力支撐。深刻認(rèn)識經(jīng)濟(jì)社會和教育改革發(fā)展新常態(tài)的客觀必然性，防止片面性、簡單化。

�。�4 4 ）

　帶頭 攻 堅 克 難 、勇于擔(dān)當(dāng)。提升精氣神、增長新本領(lǐng)、展現(xiàn)新作為，在基礎(chǔ)教育綜合改革、提高教育質(zhì)量、教育信息化等方面， 以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓落實，做改革發(fā)展的促進(jìn)派和實干家。要堅持求真務(wù)實、按規(guī)律辦事，樹立正確政績觀，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

�。�5 5 ）

　帶頭 落 實 全面從 嚴(yán) 治黨 責(zé) 任。樹立全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上的思想，樹立抓好黨建是最大政績、抓不好黨建是不稱職、不抓黨建是失職的意識，堅持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合，強(qiáng)化依規(guī)治黨，切實擔(dān)負(fù)起管黨治黨責(zé)任。自覺接受黨內(nèi)政治生活鍛煉，堅持民主集中制原則，認(rèn)真開展批評和自我批評，嚴(yán)格黨員、干部日常管理監(jiān)督。持續(xù)深入改進(jìn)作風(fēng)，培育良好家風(fēng)，管好子女家屬和身邊王作人員，按“親、清”原則正確處理政商關(guān)系，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和從政環(huán)境。

　三、 嚴(yán) 格落 實 推 進(jìn) 措施

　1 1 、注重 實 效 強(qiáng) 化學(xué) 習(xí)。要按照“三會一課”、“黨員集中活動日”等制度要求，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計劃，突出主題，精心設(shè)計，細(xì)化安排。

　一是 堅 持自主學(xué)和集體學(xué)相 結(jié) 合。突出“定量促學(xué)”，每名黨員定制個人學(xué)習(xí)計劃，學(xué)校黨支部指導(dǎo)黨員開展自學(xué)；統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，以黨支部或黨小組為單位，每月至少

　組織開展一次集中學(xué)習(xí)。

　二是 堅 持 線 下學(xué)和 線 上學(xué)相 結(jié) 合。在線下，要用好各種教育渠道，通過送學(xué)上門、發(fā)放教材、制作“口袋書”和“學(xué)習(xí)卡”、開展學(xué)習(xí)測試、學(xué)習(xí)競賽、演講比賽等多種形式組織學(xué)習(xí)；“七一”前夕，組織全體黨員重溫入黨誓詞，并開展“我心中的入黨誓詞”交流活動，切實提高黨員黨性意識，增強(qiáng)黨員神圣感、自豪感和使命感；在線上，要充分利用智慧黨務(wù)“兩學(xué)一做”平臺，通過屏上、網(wǎng)上、掌上黨建系統(tǒng)，引導(dǎo)黨員開展在線學(xué)習(xí)、在線交流、互動評比；通過曬微體會、小日志等形式，調(diào)動黨員學(xué)習(xí)積極性。

　三是 堅 持 專 家 輔導(dǎo) 學(xué)與典型示范學(xué)相 結(jié) 合。發(fā)揮“桃都講壇”、“肥城智慧黨務(wù)平臺”等載體平臺作用，主動邀請系列講話宣講團(tuán)、專家、先模人物等進(jìn)行專題培訓(xùn)和輔導(dǎo)，把黨章黨規(guī)、系列講話學(xué)深學(xué)透；要以紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建黨 95 周年為契機(jī)，召開“七一”先進(jìn)典型事跡報告會，編印先鋒黨員案例，引導(dǎo)全體黨員學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)、爭一流。

　2 2 、 圍繞專題開 展研 討 。把問題導(dǎo)向貫穿始終，黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題，開展“反思三問”大討論。

　在全體黨 員 中：第二季度圍繞講政治、有信念，以“入黨為什么、在黨做什么”為主題，對照理論理想，反思黨性強(qiáng)不強(qiáng)，開展“黨性三問”，問理想信念是否堅定，有沒有動搖過？政治立場是否鮮明，有沒有模糊過？黨員意識是否強(qiáng)烈，有沒有缺失過？第三季度圍繞講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，以“規(guī)矩有哪些、守得怎么樣”為主題，對照黨章黨紀(jì)，反思律己嚴(yán)不嚴(yán)，開展“守紀(jì)三問”，

　問黨規(guī)黨紀(jì)是否遵守，有沒有違反過？組織生活是否嚴(yán)格，有沒有放松過？日常言行是否嚴(yán)謹(jǐn)，有沒有隨意過？第四季度圍繞講奉獻(xiàn)、有作為，以“差距在哪里、應(yīng)該怎么改”為主題，對照先輩先進(jìn)，反思帶頭好不好，開展“為民三問”，問宗旨觀念是否牢固，有沒有偏離過？黨員義務(wù)是否履行，有沒有淡忘過？工作作風(fēng)是否嚴(yán)實，有沒有松懈過？ 在 領(lǐng)導(dǎo) 干部中：重點圍繞“弘揚肥城精神和陸房突圍精神，做忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺?rdquo;為主題，對照從嚴(yán)要求，反思作風(fēng)建設(shè)嚴(yán)不嚴(yán)，開展“從嚴(yán)三問”，問修身嚴(yán)不嚴(yán)，錘煉黨性是否形成自覺？律己嚴(yán)不嚴(yán)，日常言行是否成為表率？用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)，謀事創(chuàng)業(yè)是否始終民意為先？ 在黨支部中：重點圍繞抓責(zé)任、促規(guī)范，以“建設(shè)過硬支部、推進(jìn)‘五城’

　建設(shè)”為主題，對照制度規(guī)定，反思職責(zé)履行到位不到位，開展“管理三問”，問政治核心作用發(fā)揮好不好？組織生活制度落實好不好？教育管理黨員成效好不好？通過學(xué)習(xí)討論，真正提高認(rèn)識，找到差距，明確努力方向。

　3 3 、從 嚴(yán) 從 實講 好黨 課 。講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進(jìn)行。黨支部要結(jié)合專題學(xué)習(xí)討論，對黨課內(nèi)容、時間和方式等作出具體安排。

　一是 緊 扣主 題。

　。圍繞“兩學(xué)一做”，重點講清楚黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列重要講話的核心要求，講清楚黨員隊伍中存在的突出問題及危害，講清楚做合格黨員的基本要求和實踐途徑，有針對性地解疑釋惑。

　二是全面覆蓋。開展“送黨課下基層”活動，學(xué)校班子成員既要在黨支部講黨課，又要在分管領(lǐng)域講黨課。

　三是靈活形式。充分運用身邊事例現(xiàn)身說法，網(wǎng)絡(luò)媒體推送“微黨課”，到泰西抗日舊址、陸房烈士陵園等紅色基地“現(xiàn)場”教學(xué)等黨員喜聞樂見的方式講黨課，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力。“七一”前后，黨支部要結(jié)合開展紀(jì)念建黨 95 周年系列活動，集中安排一次黨課。

　4 4 、 開 展“明宗旨， 強(qiáng) 服 務(wù) ，提效能”干部作 風(fēng) 整 頓 提升年活 動 。著力解決管黨治黨不力，不擔(dān)當(dāng)不作為，脫離群眾，脫離師生，服務(wù)意識差，效率低等不嚴(yán)不實問題。通過邊查邊改、即查即改，進(jìn)一步優(yōu)化干部作風(fēng)，提升群眾滿意度。

　5 5 、 開 好 專題組織 生活會。年底前，黨支部要召開專題組織生活會。

　一是深入 查 找剖析 問題 。會前，支部班子及其成員要面向黨員群眾廣泛征求意見，班子成員之間深入談心交心；結(jié)合學(xué)習(xí)討論、征求意見、談心交心等情況，對照黨章黨規(guī)和系列重要講話，對照正反典型，對照職能職責(zé)，聯(lián)系思想、工作和生活實際，認(rèn)真查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問題，深入進(jìn)行黨性分析，撰寫簡要發(fā)言提綱。

　二是 嚴(yán)肅認(rèn) 真 開 展批 評 和自我批 評 。會上，黨支部書記首先代表班子對照檢查，然后帶頭開展批評和自我批評，每名支部班子成員都要發(fā)言，剖析自身存在的問題及原因，提出整改措施，其他班子成員逐一對其提出批評意見。

　三是 見 真著 實 抓好整改。對查擺出的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，要逐項梳理分析，拉出問題清單，制定整改措施，明確完成時限，一項一項抓好整改落實：支部班子整改落實情況要向黨員群眾公示，自覺接受監(jiān)督。要組織全體黨員對支部班子的工作、作風(fēng)等進(jìn)行評議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。

　6 6 、 開 展民主 評議 黨 員 。結(jié)合召開專題組織生活會，以黨支部為單位召開全體黨員會議，用好黨員“先鋒指數(shù)”評價體系，對黨員開展分類量化評議。

　一是嚴(yán) 格 標(biāo) 準(zhǔn)條件。要結(jié)合不同層次、不同崗位黨員特點，分別制定共性的黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部合格標(biāo)準(zhǔn)和不合格表現(xiàn)；要緊密結(jié)合實際，本著落細(xì)落小落實的原則，分別對普通黨員、黨員干部合格標(biāo)準(zhǔn)和不合格表現(xiàn)進(jìn)行補充完善，做到既體現(xiàn)共性要求，又反映個性特點，為評議黨員提供依據(jù)。

　二是 規(guī) 范 評議 程序。組織全體黨員對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一流程，規(guī)范步驟，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的“四評”程序進(jìn)行。每名黨員實事求是地作出自我評價，黨員之間相互提出批評意見，個人自評和黨員互評分黨小組進(jìn)行。開展民主測評，主動邀請教育監(jiān)督員、學(xué)生家長參加，確保過程公開透明、結(jié)果各方認(rèn)可。

　三是用好 評議結(jié) 果。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn)，對每個黨員提出評價意見、確定評議等次，并與黨員本人見面。對表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員予以表揚，對有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，啟動不合格黨員認(rèn)定處置程序，區(qū)別情況、慎重穩(wěn)妥地做好組織處置工作。強(qiáng)化跟蹤幫教，結(jié)合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話，對不合格黨員，進(jìn)行一對一幫扶，有針對性地做好思想政治工作。

　7 7 、引 導(dǎo) 黨 員 立足 崗 位作 貢 獻(xiàn)爭先 鋒 。根據(jù)市委確定的“強(qiáng)黨性，固本色，爭先鋒，促發(fā)展”主題，引導(dǎo)黨員干部以“正在做的事情”為中心，爭做“桃都先鋒”，推進(jìn)“五城”建設(shè)。積極推動廣大黨員干部在“幸福教育黨員領(lǐng)航行動”中亮明身份、履崗踐諾、創(chuàng)新領(lǐng)航；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要積極圍繞教育事業(yè)發(fā)展和改革，深入推進(jìn)教育領(lǐng)域重大改革，在教育業(yè)務(wù)工作中把好政治關(guān)，努力創(chuàng)建人民滿意、社會滿意的現(xiàn)代化示范學(xué)校。

　學(xué)校大力宣傳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進(jìn)基層黨組織的先進(jìn)事跡，弘揚正氣，激勵先進(jìn)，引導(dǎo)廣大黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作，更好地服務(wù)教育教學(xué)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾，推動教育事業(yè)更好更快發(fā)展。

　8 8 、健全落 實 黨 員 教育管理基本制度。著眼從根本上解決黨員隊伍中存在的突出問題， 一是認(rèn)真落實黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、組織生活會、民主評議黨員、黨費交納、流動黨員管理、“三會一課”等基本制度； 二是實行發(fā)展黨員違規(guī)責(zé)任追

　究辦法，對發(fā)展黨員工作全程記實，對違規(guī)操作終身追責(zé)； 三是繼續(xù)完善不合格黨員表現(xiàn) 50 條，按照不合格黨員認(rèn)定處置“385”工作法，及時認(rèn)定處置不合格黨員，暢通黨員出口，純潔黨員隊伍：

　四是發(fā)揮智慧黨務(wù)平臺全程記實功能，對黨內(nèi)生活制度落實情況進(jìn)行網(wǎng)上監(jiān)控，對發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)程序進(jìn)行全程監(jiān)督，提高黨組織和黨員管理的精細(xì)化水平； 五是全面推行“黨員集中活動日”制度，每月組織黨員集中學(xué)習(xí)，開展黨的活動，健全完善黨員經(jīng)常性教育管理機(jī)制。圍繞進(jìn)一步嚴(yán)密黨的組織體系、嚴(yán)肅黨的組織生活、嚴(yán)格黨員教育管理、嚴(yán)明黨建工作責(zé)任制，堅持邊落實邊探索邊完善，及時把經(jīng)驗做法總結(jié)提煉上升為制度，認(rèn)真堅持下去，不斷提升黨員日常教育管理工作制度化水平。

　9 9 、建 設(shè)過 硬黨支部。學(xué)校黨支部要以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為帶動，深入推進(jìn)“五化五星”基層服務(wù)型黨組織創(chuàng)建，實施“示范、提升、轉(zhuǎn)化”工程，著力破難題促規(guī)范，推動黨組織建設(shè)晉位升級。要從人員隊伍、活動場所、經(jīng)費保障、運行機(jī)制等方面，強(qiáng)化黨支部服務(wù)功能，在引領(lǐng)群眾、服務(wù)群眾中促進(jìn)和諧。理清黨員組織關(guān)系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學(xué)習(xí)、接受教育。

　黨員干部要大力弘揚肥城精神和陸房突圍精神，做忠誠、于凈、擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺剩�以堅定的信念、決心和行動，為普通黨員作出示范和表率。要突出黨支部這個基本單位，以組織好、參加好、指導(dǎo)好黨支部活動為重點，具體做到“四聯(lián)四帶”，即：聯(lián)系實際帶頭學(xué)。既要服從黨支部安排，以普通黨員身份參加黨支部的集中學(xué)習(xí)和交流討論；又要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)計劃，以領(lǐng)導(dǎo)干部身份參加黨小組學(xué)習(xí)，開展集中研討。既要作為一名普通黨員，認(rèn)真查找自身在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，也要作為領(lǐng)導(dǎo)干部，主動認(rèn)領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問題，拉出清單、形成臺賬，掛賬銷號、帶頭整改。聯(lián)系自身帶頭做。落實雙重組織生活會制度，以普通黨員身份參加所在黨支部專題組織生活會，帶頭開展批評和自我批評，自覺接受民主評議；年底，以領(lǐng)導(dǎo)干部身份參加“兩學(xué)一做”專題民土生活會，把自己擺進(jìn)去，查找問題，抓好整改，示范推動學(xué)習(xí)教育開展。

　四、做好 結(jié) 合文章

　要緊緊圍繞年度教育中心工作，做好結(jié)合文章，精心部署，抓出實效，促進(jìn)各項工作健康和諧發(fā)展。

　1 1 、與“侵害群眾利益的不正之 風(fēng) 和反腐 敗問題 ” 專項 整治工作 結(jié) 合起來。要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，深化“侵害群眾利益的不正之風(fēng)和反腐敗問題”專項整治工作，聚焦專項整治的重點任務(wù)，帶著問題學(xué)，針對問題改，要逐條梳理，列出清單，明確整改措施，加大對侵害群眾利益問題的查處力度，特別是對群眾反映強(qiáng)烈、影響面大的問題，加強(qiáng)跟蹤問效，保證工作力度，全面深入地解決突出問題。

　2 2 、與 開 展“幸福教育黨 員領(lǐng) 航行 動 ” 結(jié) 合起來。

　積 極爭做“桃 鄉(xiāng) 育人先 鋒 ”。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的出發(fā)點和落腳點就是要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范帶頭作用，在去年活動開展的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，挖掘潛能，創(chuàng)新方式方法，豐富活動載體，重點抓好設(shè)崗、領(lǐng)崗、承諾、踐諾、評議等環(huán)節(jié)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更好的措施開展好今年的領(lǐng)航活動，以實際行動履崗踐諾，爭做桃鄉(xiāng)育人先鋒，展示我校優(yōu)秀黨員的風(fēng)采。

　3 3 、與提高 師 德 師風(fēng) 建 設(shè)結(jié) 合起來。要以“兩學(xué)一做’’教育活動為契機(jī)，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，爭做“四有”好老師，深化有償辦班、有償家教專項整治，從嚴(yán)對教師師德進(jìn)行專項考核，開展黨員教師“戴黨徽、亮身份、展風(fēng)采”和“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動。傾力打造品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。要通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，積極倡導(dǎo)教師依法執(zhí)教，廉潔奉公，愛崗敬業(yè)。

　五、加 強(qiáng)組織領(lǐng) 導(dǎo)

　學(xué)校成立“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)生成長中心，具體負(fù)責(zé)活動的組織實施。

　1 1 、 嚴(yán) 格落 實責(zé) 任。學(xué)校黨支部書記是學(xué)習(xí)教育的第一責(zé)任人，要履好職、盡好責(zé)，認(rèn)真謀劃、精心組織、靠前指揮、抓出成效；領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，抓好分管領(lǐng)域的學(xué)習(xí)教育。

　2 2 、注重 務(wù)實創(chuàng) 新。要立足實際、積極探索，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育實效。要從實際出發(fā)，對離退休千部職工中黨員及年老體弱黨員，通過結(jié)成幫學(xué)對子、開設(shè)流動課堂、編印相關(guān)學(xué)習(xí)材料“送學(xué)上門”等形式，組織他們參加學(xué)習(xí)教育。

　3 3 、 強(qiáng) 化指 導(dǎo) 督 導(dǎo) 。要將開展學(xué)習(xí)教育情況及時上傳智慧黨務(wù)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育平臺；要對黨員干部活動情況進(jìn)行定期評議。對思想上不重視、工作上

　不得力的，要批評教育，限期整改；對搞形式、走過場的，要責(zé)令補課。

　4 4 、加 強(qiáng) 宣 傳 引 導(dǎo) 。要充分利用各類媒體，宣傳學(xué)校學(xué)習(xí)教育的進(jìn)展情況和成效，營造開展學(xué)習(xí)教育的良好氛圍。

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