第 2 課時(shí) 天下興亡 匹夫有責(zé)

　知識(shí)目標(biāo) 1．知道勞動(dòng)的意義和價(jià)值，樹立尊重勞動(dòng)者的意識(shí)。

　2．知道實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要埋頭苦干和接力奮斗。

　3．知道青少年學(xué)生也要為未來(lái)努力奮斗。

　能力目標(biāo) 1．通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)地位和意義的認(rèn)識(shí)。

　2．通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的尊重意識(shí)。

　3．通過(guò)學(xué)習(xí)，樹立艱苦奮斗精神和品質(zhì)，努力為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力。

　情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1．培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的品質(zhì)。

　2．實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)造未來(lái)美好生活需要埋頭苦干和接力奮斗，需要每個(gè)人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。

　3．培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)負(fù)歷史責(zé)任的使命感。

　重點(diǎn) 1．勞動(dòng)的意義和價(jià)值。

　2．實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)造未來(lái)美好生活需要埋頭苦干和接力奮斗。

　難點(diǎn) 1．熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者。

　2．實(shí)干創(chuàng)造未來(lái)。

　教師準(zhǔn)備：搜集“五一”獲獎(jiǎng)勞動(dòng)者的事跡；制作課件。

　學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)新課。

　一、情景導(dǎo)入，場(chǎng)景激趣 播放歌曲《畢業(yè)歌》 編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題，青少年時(shí)期的夢(mèng)想能激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想就有希望！少年的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)密不可分。

　那么什么是中國(guó)夢(mèng)呢？初一剛進(jìn)校時(shí)，我們的道德與法治課第一課第二框就學(xué)習(xí)了中國(guó)夢(mèng)，那就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。其基本內(nèi)涵就是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

　如何實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)呢？實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路，弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚中國(guó)力量。

　怎樣弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚中國(guó)力量呢？弘揚(yáng)中國(guó)精神，我們前面學(xué)習(xí)了要樹立國(guó)家利益至上、堅(jiān)持國(guó)家利益至上；凝聚中國(guó)力量就是要團(tuán)結(jié)廣大人民群眾，團(tuán)結(jié)廣大勞動(dòng)者，熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，通過(guò)勞動(dòng)，通過(guò)我們的實(shí)干才能創(chuàng)造未來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

　今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)最后一框內(nèi)容——天下興亡，匹夫有責(zé)！

　二、問題導(dǎo)讀，新知探討 【過(guò)渡語(yǔ)】上節(jié)課我們通過(guò)學(xué)習(xí)，一方面我們對(duì)祖國(guó)的偉大成就而驕傲自豪，另一方面我們對(duì)國(guó)家正在采取各種積極措施，著力解決發(fā)展中的問題而更加充滿自信和期待。那么國(guó)

　家的發(fā)展是不是就是國(guó)家的事，而與我們尋常人，跟我們青少年學(xué)生無(wú)關(guān)呢？ (一)勞動(dòng)成就今天 1．勞動(dòng)的意義和價(jià)值——勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。

　習(xí)近平在 2017 年新年賀詞中有兩句話引起我們的深思：天上不會(huì)掉餡餅，擼起袖子加油干！說(shuō)明了什么呢？勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。

　【故事拓展一】葡萄園里的珍寶

　故事講的是一個(gè)身體虛弱、即將死亡的老農(nóng)夫跟他的那三個(gè)懶惰的孩子說(shuō)：“我的孩子們，在葡萄園里，我埋著一批財(cái)寶，以后生活困難時(shí)就挖出來(lái)補(bǔ)貼家用吧。”說(shuō)完，他就咽了氣。三個(gè)好吃懶做的兒子一聽到有財(cái)寶，就紛紛找來(lái)鋤犁，挖的挖，耕的耕，翻土三尺，始終沒找到財(cái)寶，可整座葡萄園等于來(lái)了一次精耕細(xì)作。這年，葡萄獲得了空前未有的豐收，他們賺了一大筆錢。

　【故事拓展二】?jī)尚值艿膿u錢樹 從前，有個(gè)老漢領(lǐng)著兩個(gè)兒子過(guò)日子，老大老實(shí)憨厚，老二油滑。老漢死后，老二想把老大攆出家門，提出要分家。

　老二說(shuō)：“哥呀，我身子板不硬實(shí)，房子和地就都給我吧，你身板好，力氣大，自己蓋房子，開荒種地吧！” 老大說(shuō)：“中！”扛了一把鋤頭提了一把斧頭就上山了。在山上找了塊避風(fēng)的山窩，砍了些樹木，搭起窩棚，就開始開荒種地，種上糧食，吃用不盡的就拿到鎮(zhèn)里去換點(diǎn)錢。

　老二好吃懶做，不久就把家里的存糧吃光了，還賣田賣地。

　一天，老二心血來(lái)潮，上山去看哥哥，走進(jìn)去一看，驚呆了。青磚瓦房，花紅柳綠，雞鴨鵝狗，幾個(gè)糧倉(cāng)都裝得滿滿的。老二心想：是不是我那個(gè)死老爹偏心，留了什么寶貝給哥哥，就問老大：“咱爹是不是給你啥寶貝了？”老大說(shuō)：“爹給了我一棵搖錢樹，缺啥少啥，搖一搖就有了。” 老二心想，哪天你不在家我就來(lái)偷。

　老大又說(shuō)：“我這搖錢樹有兩棵，各分五個(gè)叉，隨身帶著，想丟下都不行。” 老二說(shuō)：“哥，你讓我看看唄！” 老大把雙手一攤，說(shuō)：“這就是搖錢樹，只要兩手勤快，肯干，啥都會(huì)有！” 老二非常慚愧，從此之后一改以前的壞習(xí)慣，也勤勤懇懇地干活，兩兄弟也變得和和睦睦，都娶了老婆過(guò)上了好日子。

　教師安排學(xué)生閱讀教材 106 頁(yè)最下一段內(nèi)容，作出小結(jié)。

　教師總結(jié)：勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢(mèng)想，都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都是通過(guò)勞動(dòng)鑄就的。千百年來(lái)，中華民族素以勤勞智慧聞名于世。今天，我們國(guó)家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。中國(guó)人民用實(shí)干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。

　2．勞動(dòng)成就今天的美好生活 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 107 頁(yè)內(nèi)容或展示幻燈片，讓學(xué)生思考回答問題：(1)他們?yōu)槭裁戳钗覀兏袆?dòng)？ (2)尋找身邊令你感動(dòng)的勞動(dòng)者，與同學(xué)分享其典型事跡。

　教師總結(jié)：每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。正是無(wú)數(shù)勞動(dòng)者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，成就了我們今天的美好生活。無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國(guó)家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。

　【故事拓展一】時(shí)傳祥，一個(gè)中國(guó)新舊社會(huì)交替時(shí)代涌現(xiàn)出來(lái)的典型人物。一個(gè)掏糞工人，成了人民的楷模，成了共和國(guó)主席的貴賓。這一切昭示著勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)者偉大成了共和國(guó)的崇尚。

　在舊社會(huì)，掏糞工曾被人蔑稱為“屎殼郎”。新中國(guó)成立后，掏糞工和其他勞動(dòng)者一起受到了社會(huì)的尊重。時(shí)傳祥帶領(lǐng)全班由過(guò)去每人每班背 50 桶增加到 80 桶，他自己則每班背90 桶，最多每班掏糞背糞達(dá) 5 噸。管區(qū)內(nèi)居民享受到了清潔優(yōu)美的環(huán)境，而他背糞的右肩卻被磨出了一層厚厚的老繭，贏得了人們的普遍敬意，也贏得了巨大的榮譽(yù)。

　1959 年，時(shí)傳祥作為全國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)者參加了在北京召開的全國(guó)“群英會(huì)”。國(guó)家主席劉少奇和總理周恩來(lái)接見了他，熱情地握住他粗糙的手，詢問他的工作情況。劉少奇勉勵(lì)他說(shuō)：“我們都要好好地為人民服務(wù)。你當(dāng)清潔工是人民的勤務(wù)員，我當(dāng)主席也是人民的勤務(wù)員。這只是革命的分工不同，都是革命事業(yè)中不可缺少的一部分。”劉少奇得知他沒有文化時(shí)，還特意送給他一支鋼筆，鼓勵(lì)他好好學(xué)文化。

　【故事拓展二】習(xí)近平在 2016 年“五一”勞動(dòng)節(jié)前同勞動(dòng)模范在座談會(huì)上的講話

　人類是勞動(dòng)創(chuàng)造的，社會(huì)是勞動(dòng)創(chuàng)造的。勞動(dòng)沒有高低貴賤之分，任何一份職業(yè)都很光榮。廣大勞動(dòng)群眾要立足本職崗位誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)。無(wú)論從事什么勞動(dòng)，都要干一行、愛一行、鉆一行。在工廠車間，就要弘揚(yáng)“工匠精神”，精心打磨每一個(gè)零部件，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。在田間地頭，就要精心耕作，努力贏得豐收。在商場(chǎng)店鋪，就要笑迎天下客，童叟無(wú)欺，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。只要踏實(shí)勞動(dòng)、勤勉勞動(dòng)，在平凡崗位上也能干出不平凡的業(yè)績(jī)。

　夢(mèng)想屬于每一個(gè)人，廣大勞動(dòng)群眾要敢想敢干、敢于追夢(mèng)。說(shuō)到底，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，要靠各行各業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)。

　(二)實(shí)干創(chuàng)造未來(lái) 1．中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要實(shí)干精神 “五一”是勞動(dòng)者的節(jié)日，更是實(shí)干精神的集中展現(xiàn)。每年的“五一”前夕，各級(jí)各地都會(huì)召開慶祝大會(huì)，大張旗鼓地表彰五一勞動(dòng)獎(jiǎng)、工人先鋒號(hào)、“最美職工”等勞動(dòng)模范。而每個(gè)時(shí)期的勞模，都是時(shí)代的精神符號(hào)和力量化身。隨著時(shí)代的發(fā)展，勞模被賦予著越來(lái)越多的時(shí)代內(nèi)涵和元素，但無(wú)論是生產(chǎn)者還是創(chuàng)業(yè)者，無(wú)論是比表現(xiàn)還是比貢獻(xiàn)，無(wú)論是講精神作用還是講經(jīng)濟(jì)效益，勞模的核心價(jià)值都是始終不變的：一種愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的精神；一種對(duì)職業(yè)、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的道德感、責(zé)任感和使命感；以及強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和艱苦創(chuàng)業(yè)精神、忘我的勞動(dòng)熱情和無(wú)私奉獻(xiàn)精神、良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神……歸結(jié)為一點(diǎn)，那就是實(shí)干精神。

　習(xí)近平總書記指出，幸福不會(huì)從天而降，夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真。“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，實(shí)干首先就要腳踏實(shí)地勞動(dòng)。

　教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 108 頁(yè)中間一段文字后作出小結(jié)。

　教師總結(jié)：今天，國(guó)家建設(shè)展現(xiàn)出光輝燦爛的前景，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)越來(lái)越接近現(xiàn)實(shí)。把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個(gè)人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，才能用我們的勞動(dòng)創(chuàng)造新的輝煌。

　教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 108 頁(yè)兩則材料中的內(nèi)容。

　【過(guò)渡語(yǔ)】正如習(xí)近平總書記所說(shuō)：只要我們 13 億多人民和衷共濟(jì)，只要我們黨永遠(yuǎn)同人民站在一起，大家擼起袖子加油干，我們就一定能夠走好我們這一代人的長(zhǎng)征路。

　【故事拓展】2017 年 5 月 5 日，中國(guó)國(guó)產(chǎn)大客機(jī) C919 首飛成功，說(shuō)起 C919，不得不說(shuō)一個(gè)人，他就是 C919 大型客機(jī)項(xiàng)目總指揮，浙江人金壯龍。

　“經(jīng)過(guò)近十年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造，我們深感研制一款國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的民用飛機(jī)，風(fēng)險(xiǎn)大、任務(wù)重、周期長(zhǎng)、挑戰(zhàn)多，不會(huì)一帆風(fēng)順，不可能一蹴而就，任重而道遠(yuǎn)。”金壯龍說(shuō)，“發(fā)展大型客機(jī)是一項(xiàng)異常艱巨的長(zhǎng)期任務(wù)，每走一步都很艱難。今后幾年是大型客機(jī)實(shí)現(xiàn)研制成功和商業(yè)成功的關(guān)鍵時(shí)期，時(shí)間相當(dāng)緊迫，任務(wù)異常繁重。除了橫下一條心埋頭實(shí)干，別無(wú)他法。”

　金壯龍說(shuō)：“大飛機(jī)人有四個(gè)長(zhǎng)期的信念：長(zhǎng)期奮斗、長(zhǎng)期攻關(guān)、長(zhǎng)期吃苦、長(zhǎng)期奉獻(xiàn)。” 2．對(duì)學(xué)生的要求：努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時(shí)代前列的學(xué)習(xí)者、勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者，勇?lián)�重任�?/p>

　教師安排學(xué)生閱讀教材 109 頁(yè)最上“探究與分享”，思考問題：談?wù)勀銓?duì)上述觀點(diǎn)的看法。

　學(xué)生自由發(fā)言后，教師作出小結(jié)。

　教師總結(jié)：人非生而知之者，要得到知識(shí)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐，離開了實(shí)踐，學(xué)習(xí)也就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。無(wú)數(shù)的客觀事實(shí)證明，實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干，只有從實(shí)踐中來(lái)，又經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的理性認(rèn)識(shí)，才是真正的科學(xué)知識(shí)。實(shí)踐離不開正確理論的指導(dǎo)，否則在實(shí)踐中就會(huì)彷徨、猶豫、無(wú)所適從；懂得了書本知識(shí)，有了理論，不付諸實(shí)踐，知識(shí)、理論就又成了裝潢門面的東西。

　【知識(shí)故事拓展】有關(guān)實(shí)踐的名言和故事：

　不入虎穴，焉得虎子(后漢書)

　紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。(陸游) 思想是圖樣，行動(dòng)是建筑。(徐特立) 行動(dòng)是思想的母親。(陶行知)

　人的正確思想只能從社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，只能從社會(huì)的生產(chǎn)斗爭(zhēng)、階級(jí)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)這三項(xiàng)實(shí)踐中來(lái)。(毛澤東)

　其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。(魯迅) 實(shí)踐——科學(xué)的皇后。(培根) 行動(dòng)是通往知識(shí)的唯一道路。(蕭伯納) 【行萬(wàn)里路，著絕代書】司馬遷的《史記》被魯迅先生尊為“史家之絕唱”。他把歷史人物和歷史事件寫得如此有聲有色，栩栩如生，很大程度上得益于他 19 歲時(shí)的一次全國(guó)大游歷。游淮陰，他追蹤韓信早年的足跡；訪齊魯，他瞻仰孔廟，觀察儒風(fēng)習(xí)俗；到彭城，他聽取漢高祖劉邦的傳說(shuō)故事；達(dá)大梁，他憑吊信陵君“竊符救趙”故事中的著名的夷門……可以說(shuō)司馬遷因?yàn)榍嗄陼r(shí)有了行萬(wàn)里路的親身實(shí)踐，才能著出不朽的史書。

　【訪采四方，終成巨著】為了完成《本草綱目》的著述，李時(shí)珍遠(yuǎn)出旅行考察，上山采藥和拜訪有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人。他歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，中草藥藥材豐富的崇山峻嶺，都留下他的腳印。白天深山采藥，晚上對(duì)每一顆藥草，從產(chǎn)地、栽培到苗、莖、葉、根、花果以及形態(tài)氣味、功能等研究得非常深入、細(xì)致。李時(shí)珍辛勤勞動(dòng)了 19 年多，記下了數(shù)百萬(wàn)字的筆記，經(jīng)過(guò)幾十遍的反復(fù)修改，終于在 60 歲時(shí)完成了他的巨著《本草綱目》。全書分為 16 部 62 卷，共載藥物 1892 種，附方 11096 個(gè)，并附圖 1160 幅，而且價(jià)值極高。

　【過(guò)渡語(yǔ)】實(shí)踐代表著一種實(shí)干精神。對(duì)于我們青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們?cè)撛鯓油ㄟ^(guò)實(shí)干來(lái)創(chuàng)造未來(lái)呢？ 教師安排學(xué)生閱讀教材 109 頁(yè)內(nèi)容后，作出小結(jié)。

　教師總結(jié)：少年興則國(guó)家興，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。我們是祖國(guó)的未來(lái)，一定要接過(guò)歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時(shí)代前列的學(xué)習(xí)者、勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光芒。

　【故事拓展】2016 年 12 月 7 日，全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上習(xí)近平發(fā)表講話，當(dāng)日，習(xí)近平首次點(diǎn)評(píng)“95 后”大學(xué)生：現(xiàn)在高校學(xué)生大多是“95 后”，再過(guò)兩年，新世紀(jì)出生的青少年也將走進(jìn)高校校園。他們朝氣蓬勃、好學(xué)上進(jìn)、視野寬廣、開放自信，是可愛、可信、可為的一代。對(duì)當(dāng)代高校學(xué)生，黨和人民充分信任、寄予厚望。

　青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。今天高校學(xué)生的人生黃金期，同“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)完全吻合。親自參與這個(gè)偉大歷史進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)幾代中國(guó)人

　的夙愿，實(shí)乃人生之大幸。當(dāng)代學(xué)生建功立業(yè)的舞臺(tái)空前廣闊，夢(mèng)想成真的前景無(wú)限光明。正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路，激勵(lì)學(xué)生自覺把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者；正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，珍惜韶華、腳踏實(shí)地，把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春飛揚(yáng)的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。

　青年要成長(zhǎng)為國(guó)家棟梁之才，既要讀萬(wàn)卷書，又要行萬(wàn)里路。高校學(xué)生支教、送知識(shí)下鄉(xiāng)、志愿行動(dòng)等活動(dòng)，都展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)貌和服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的情懷。許多學(xué)生正是在這樣的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)活動(dòng)中樹立了對(duì)人民的感情、對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。

　三、課堂小結(jié) 當(dāng)前我們國(guó)家正在采取各種積極措施，著力解決發(fā)展中的問題，為早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力！我們青少年也不能置身事外。天下興亡，匹夫有責(zé)。我們首先要認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的意義和價(jià)值，我們國(guó)家今天所取得的一切勞動(dòng)成就，就是廣大干部群眾用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉也是幸福的源泉。正是千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者的艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，才成就了我們今天美好的生活。所以我們要尊敬每一位勞動(dòng)者，向他們學(xué)習(xí)。實(shí)干創(chuàng)造未來(lái)，要想早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要一代代人發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，在各自的崗位上付出更多的辛勤和汗水。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們要通過(guò)努力學(xué)習(xí)、勇于勞動(dòng)和奉獻(xiàn)，自覺擔(dān)負(fù)歷史重任的方式，為創(chuàng)造未來(lái)美好的生活而努力奮斗！

　天下興亡 匹夫有責(zé) 一、勞動(dòng)成就今天 1．勞動(dòng)的意義和價(jià)值——勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。

　2．勞動(dòng)成就今天的美好生活 3．態(tài)度：尊敬勞動(dòng)者，向他們學(xué)習(xí) 二、實(shí)干創(chuàng)造未來(lái) 1．中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要實(shí)干精神 2．對(duì)學(xué)生的要求：努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時(shí)代前列的學(xué)習(xí)者、勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者，勇?lián)�重�?/p>

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