五一勞動(dòng)節(jié)國(guó)旗下講話稿 —— 勞動(dòng)創(chuàng)造幸福

　勞動(dòng)創(chuàng)造未來

　敬愛的老師,親愛的同學(xué)們：

　 上午好！

　 今天我演講的題目是《勞動(dòng)創(chuàng)造幸福 勞動(dòng)創(chuàng)造未來》。

　 勞動(dòng)是什么？創(chuàng)字者創(chuàng)造“勞”字時(shí)，采用的是會(huì)意法，上面是焱,表示燈火通明;中間是“冖”字,表示房屋;下面是“力”,表示用力。人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財(cái)富的活動(dòng)就是勞動(dòng)。

　 “日出而作，日落而息”，中華民族從來都是勤勞善良的民族，透過歷史的明眸，站在歲月的肩膀上回望，我們看到：當(dāng)人類出現(xiàn)時(shí)，便以采集野果和狩獵為生。當(dāng)然，那是最原始的勞動(dòng)。之后，又在日漸進(jìn)步的勞動(dòng)和生活實(shí)踐中，開始了創(chuàng)造、發(fā)明。古老的都江堰讓成都平原變成了天府之國(guó)，兩千多年來一直造福于人民;蜿蜒盤旋的萬里長(zhǎng)城，懷抱著祖國(guó)的大好河山;四大發(fā)明，使古老的中國(guó)異彩紛呈……誰都明白——這都來自于我們祖先的辛勤勞動(dòng)，勞動(dòng)讓我們祖國(guó)的歷史這樣輝煌!

　 勞動(dòng)還給我們中華民族創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：載人飛船遨游太空，“坐地日行八萬里”；嫦娥一號(hào)、嫦娥二號(hào)姐妹倆先后暢游了月宮，圓了中國(guó)人的探月夢(mèng)；港珠澳大橋因頂

　尖的建造技術(shù)而聞名于世；華為的麒麟芯片開創(chuàng)了我國(guó)自主研發(fā)芯片的征程……

　 高爾基說：“勞動(dòng)是世界上一切歡樂和一切美好事物的源泉。”然而，我們當(dāng)中有太多人還未參透其中的奧妙，我們總在以學(xué)習(xí)之名，拒絕勞動(dòng)。

　 放學(xué)回家，我們總會(huì)背回大包小包，里邊裝的是一周積下來未洗的衣服，為何自己不洗？理由很簡(jiǎn)單：學(xué)習(xí)太忙，不能耽誤時(shí)間。

　 返校途中，經(jīng)常可見家長(zhǎng)肩扛手提，大汗淋漓，而我們卻是兩手空空，悠閑自在，為何自己不搬？理由很充分：學(xué)習(xí)辛苦，不能太過勞累。

　 教室里面，同學(xué)們?cè)诼耦^刷題，專心致志，老師則在拾起地上的紙屑，整理凌亂的講臺(tái)，為何我們不做？理由很崇高：學(xué)習(xí)太重要，無需在意小節(jié)。

　 就這樣，我們以學(xué)習(xí)為名，拒絕勞動(dòng)，錯(cuò)過勞動(dòng)，也錯(cuò)過了“自立”“自強(qiáng)”“責(zé)任”“擔(dān)當(dāng)”等可貴品質(zhì)。而這些將是我們通往美好未來最重要的東西。

　 同學(xué)們，幸福生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，成長(zhǎng)歷程也不能缺失勞動(dòng)。“四體不勤，五谷不分”是孱弱的成長(zhǎng)，經(jīng)不住生活的考驗(yàn)；“一心只讀圣賢書”是狹隘的成長(zhǎng)，帶來的是身心的匱乏。真正的成長(zhǎng)是豐盈而多元的，而勞動(dòng)正是豐潤(rùn)生命的最好方式。灑掃庭院，勤下廚房，栽花鋤草，整理舊物……

　每一種勞動(dòng)，都會(huì)讓我們品嘗生活的滋味。滿頭大汗，腰酸腿疼，日復(fù)一日，每一種勞動(dòng)，都在磨練我們的品質(zhì)。

　 民生在勤，勤則不匱。今日之幸福，未來之精彩，都在勞動(dòng)中創(chuàng)造。沒有人會(huì)恩賜給我們一個(gè)永遠(yuǎn)光明、永遠(yuǎn)強(qiáng)大的中國(guó)，只有一代又一代新青年依靠自己的雙手去勞動(dòng)，去奮斗，中華民族才能生生不息，中華民族才能繁榮富強(qiáng)。

　 同學(xué)們，讓我們從自己做起，從身邊做起，熱愛勞動(dòng)，享受勞動(dòng)，用勞動(dòng)豐盈我們的生命，用勞動(dòng)書寫我們的青春，用勞動(dòng)創(chuàng)造幸福、創(chuàng)造未來！

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