中文系學生實習報告

　中文系學生實習報告 1 ?

　前言 ?

　本人在北京華文學院學習兩年漢語了，從 1 個漢字也不認識的高中畢業(yè)生，到現(xiàn)在已能流利地聽、說、讀、寫中文，并且將在今年7 月完成學業(yè)，獲得華僑大學�？飘厴I(yè)證書和北京華文學院中級班結(jié)業(yè)證書�，F(xiàn)將本人畢業(yè)前的實習情況匯報以下。

　實習概況 ?

　我們于 20xx 年 9 月 30 日至 10 月 10 日在福建省實習，了解另外一所母校———華僑大學，了解其海外學生的學習情況，提高對學習中華文化的重要性和必要性的認識，促進對祖籍國的情感和學習漢語的自覺性。

　實習內(nèi)容 ?

　首先是了解母校。華僑大學華文學院是對外漢語教學單位，是中國教育部首批公布的有資歷招收外國留學生的單位之 1，是國務院僑辦首批華文教育基地之 1，是國家漢辦支持周邊國家漢語教學重點學校之 1。華文學院的前身———集美華僑學生補習學校是經(jīng)國務院批準，并拜托著名愛國僑領陳嘉庚先生于 1953 年主持創(chuàng)辦，專門招收海外華僑學生、華裔青年和外籍學生的特點學校。為適應海外華文教育迅速發(fā)展的需要，1997 年國務院僑辦決定將集美僑校并入華僑大學，與華僑大學對外漢語教學部合并，成立華文學院。這就是我的母校。

　其次，我們與 3 年級(下)的同學 1 起聽報刊瀏覽課：“遏制‘白色瘟疫’的蔓延”。這節(jié)課非常成心思，老師的教學方法很好，不但讓我們動腦筋回答問題，而且給我們有關(guān)的文章和照片，讓我們更了

　解瀏覽的內(nèi)容。

　另外，我們和華僑大學的師生 1 起進行交換和聯(lián)誼，相互介紹了在北京和廈門學習、生活的體會。這是我第 1 次在很多人眼前用漢語發(fā)言，講北京的氣候，特別是廈門人沒有感遭到的冬季。雖然那時很緊張，但我非常高興，由于有這樣的機會鍛煉自己，提高漢語水平。

　學校還安排我們參觀了今年開始使用的新校區(qū)。新教學樓的面積比舊樓大很多，很現(xiàn)代，風景很美，裝備先進而且充足，這引發(fā)了我讀�？埔院蟮饺A僑大學繼續(xù)讀本科的興趣。

　然后，我們又聽了 1 次課———介紹福建概況。福建是我的先人誕生的地方，聽了這門課以后，我可以理解我的先人過去所經(jīng)歷的艱巨和他們對故鄉(xiāng)的深厚情感，這讓我既感動又興奮。

　華僑大學有兩個校區(qū)，1 個在廈門，另外一個在泉州。我們也參觀了泉州校區(qū)，那里生態(tài)環(huán)境很好，花香鳥語詩情畫意，為學生提供的裝備非常好，學費也不高。對我來講，是很值得去上的大學。

　學校安排的實習活動豐富多彩，我們還旅游了廈門的名勝古跡和武夷山等地，去過的地方都既美又獨特。我最喜歡鼓浪嶼。廈門鼓浪嶼鋼琴博物館是中國唯 1、世界 1 流的鋼琴博物館，展現(xiàn)了產(chǎn)自世界各地的希世鋼琴珍品。另外，最吸引我的是土樓。福建土樓是東方文明的 1 顆明珠，它以歷史悠久、種類繁多、范圍宏大、結(jié)構(gòu)奇巧、功能齊全、內(nèi)涵豐富著稱，具有極高的歷史、藝術(shù)和科學價值，被譽為“東方古城堡”、“世界建筑奇葩”，“世界上唯一無 2 的、神話般的山區(qū)建筑模式”。因其大多數(shù)為福建客家人所建，故又稱“客家土樓”。我家也是客家人，所以我對土樓很感興趣，到那兒好像回到家里 1 樣。

　收獲

　1.通過聽課、學習、交換，親眼看到福建的名勝古跡，我不但學到了豐富的知識，而且提高了對學習中華文化的重要性和必要性的認識。

　2.了解了我的母校———華僑大學華文學院。

　3.作為華裔新 1 代的我，找到了祖輩的足跡，感遭到故鄉(xiāng)———福建山美水美，是我們海外兒女魂牽夢繞的故土。

　結(jié)語 ?

　這是 1 次讓我收獲很多、印象很深的實習。感謝老師們對我的耐心幫助！通過 1 年來的學習和這次實習，我體會到 5 千年的中華文化歷史悠久，源遠流長，我要繼續(xù)學習、繼承和發(fā)揚她。

　中文系學生實習報告 2 ?

　系別：中文系 ?

　班級：

　學號：

　姓名：

　實習單位：指點教師：

　實習班級：

　實習內(nèi)容：教學工作、班主任工作 ?

　1、實習目的 ?

　通過到中學實習，深入學習如何當好 1 名科任老師和如何勝任班主任工作，把理論與實踐相結(jié)合，把所學的知識轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高本身的.綜合素質(zhì)，以勝任現(xiàn)代教師崗位上的工作，為將來的教學工作打好基礎。

　回顧這兩個月，我在不斷的向先輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我

　未來工作的快樂，也有了新的尋求。

　實習生活是辛苦的，也是很成心義的。在完小校領導、老師及帶隊教師的支持和指點下，我的教育實習工作了得了比較美滿的成功�；仡欉@兩個月，我在不斷的向先輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的尋求。

　2、實習內(nèi)容及效果 ?

　（1）教學工作 ?

　由于我們所在的專業(yè)是主要是面向語文教育，因此被分到 6 年 1班做實習老師兼班主任。指點老師是黃和老師，310 歲左右，言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，他在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每個環(huán)節(jié)，他精益求精乃至每一個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激起學生的思惟，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第 1 周的星期 5 開始上課的，和老師說這是練習課，他不打算去聽，只是給你機會去和學生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周 1 的新老師上課做準備。這樣 1 來，心情放松了很多，講題目的時候，我發(fā)現(xiàn)很多被我認為是很簡單的事情，如果沒有對小朋友們提出問題，根本就會覺得其實教學也就那末回事，也不是那末困難，但是接下來學生的 1 個問題卻把我難住了，記得當時學生問的是 1 個詞的反義詞，但我卻總說不出來應當是個甚么詞，結(jié)果只能跟學生說老實下去查查再跟你講好不好？這時候我在學生的眼里分明看到了你不信任，這才感覺到教學的難度，才明白作為 1 名教育工作者，面對的其實不只是傳授知識的媒介，更多的還是要關(guān)注學位生的身心健康問題。我想那個學生會從那次開始就會不太信任我這個總是了，在他心里我會是個不稱職的老師。

　在上課之前教案要反復修改，再拿給和老師過目，他馬上會指出 1 堆大大小小的問題來，像這里導入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不聯(lián)貫等等。改改改，直至老師說可以了，就準備試講，上新課。他的 6 年級和 3 年級兩個班的語文都是我上，兩個班的學生的接受程度大同，但我的教學效果還是大同小異，由于都是語文課，講授的方法沒有多大改變，知識學生的接受程度不同所以講課的深度也就會不同，上兩個班最好的 1 點就是上完 1 個班級的課后馬上評課，指出不足讓你改正，接著上另外 1 個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改良教學進程，因此會很快的進步，通過教學對照讓你欣喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。

　上課，除傳授新知識，讓學生學得更好，不應是 1 節(jié)課得全部。激起他們對數(shù)學的熱忱和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有 1 種教學豪情和自信，才能感染你的學生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，因此我不只是給機會讓更多的學生有機會回答問題，而是給予更多的互動時間，讓學生充分討論或發(fā)問以后給 1 點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每一個人都動起來，常常還會有很多精彩的發(fā)現(xiàn)呢！但是這樣 1 來，課堂秩序怎樣控制呢？這就得益他們老師本來制定的1些課堂紀律管理口令。響亮拍3下手，學生們馬上有反應：1 面雙臂做端坐姿式做好，1 面說：快坐好！從而提示沒有留意到老師指令的學生�；蛑v課時候發(fā)現(xiàn)有學生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小朋友馬上說：看黑板！諸如此類的口令，構(gòu)成學生們的 1 種共鳴，這些教學的調(diào)控手段，不能不提的是我們 6年級的學生也創(chuàng)造了 1 種賞罰方法：分組畫星星。對表現(xiàn)的特別好的組，每次加 1 個星星，紀律不好的組，每次擦掉 1 個他們已得到的星

　星，并對取得星星最多的小組進行小小的禮品嘉獎，這個措施結(jié)果很見效，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星嘉獎。

　中文系學生實習報告 3 ?

　年初 1 的晚上，市政府在市區(qū)赤坎金沙灣觀海長廊和霞山觀還長廊放煙花慶祝新年。我跟黎記者 8 點半在赤坎觀海長廊停車場等候市長的車隊。半個多鐘后，我們和電視臺的記者依照市里本來的安排坐上 1 輛面的，正在神侃時卻聽生說市領導 1 行已步行遠去了，因而我們急忙下車，慌不擇道地沖過眾多車輛來往的大路向人流方向跑，追了兩百米才跟上領導隊伍，連忙寸步不離貼著走，擔心記漏了甚么，其實全部晚上直到煙花結(jié)束，領導都沒有發(fā)表正式講話，黎記者向新聞中心主任報告了情況，主任說照實報導。對我，全部晚上半個小時的煙花就像幾個鐘頭，為了聽到領導的發(fā)言而沒有隨著記者到大眾中采訪，全部晚上就隨著報社和電視臺的記者候在領導席附近，結(jié)果只記到援助單位，連出席領導也沒記全，由于天黑，10 幾個領導在大隊武警的保護下入場離席，我根本就認不出領導的面孔。

　在半個月的見習中，我有兩個深入的感受：即新聞的“新”與“制造”。

　新聞講求時效性盡人皆知，但能真正感遭到時間緊急的只有記者，上午 102 點才結(jié)束的會議下午 3 點就要交稿，而另外 1 些突發(fā)的事情馬上遇上就要馬上發(fā)，既要全面又要確認信息的準確，(有時還要處理錄音材料)不能有絲毫的含糊，特別是重大新聞。

　中文系學生實習報告 4 ?

　見習第 1 天：揭開記者的面紗 ?

　新聞中心在電臺辦公大樓 2 樓右邊，兩間相通的房子，約 310平方米，擺著 10 幾張辦公桌，只有幾個領導和編輯在聊天。我和他

　們打過招呼后心里還有些怯意，但很快，他們問了我 1 些情況后就跟我聊起了采訪的趣事，使我放松了很多。從他們口中，我才知道那些空桌都是記者的，聽說他們都住在外面，1 般都在外面跑新聞，領導都是通過電話安排工作，稿件則由單位郵車送來，若有錄音資料帶記者才來這里和播音員協(xié)商處理。

　辦公室里的人都是蠻熱忱的，辦公室管財務的林姨很熱忱地給我向介紹這里的基本情況：電臺每天要播出 30 分鐘早間新聞和 30 分鐘午間新聞，均由由新聞中心負責，所以新聞中心每天要制作綜合新聞、體育新聞。其中綜合新聞包括本市新聞（本臺記者稿、通訊員稿、當?shù)厝請�、晚報新聞剪輯）、國�?nèi)新聞（主要是新華社電文）、簡訊（上網(wǎng)授國際新聞）；體育新聞（上網(wǎng)搜索或本市體育活動）。每次新聞的字數(shù)控制在 30 分鐘×200 內(nèi)（播音員每分鐘可播 220 個字）。

　每一個記者每月要提供140分的稿件，1篇普通會議稿件是6分，會議有錄音的 8 分，通訊 12 分，下鄉(xiāng)通訊加錄音 17 分，個別重大新聞 27 分。

　辦公室里還有 1 位實習生，她在北京 1 所高校新聞系讀大 3，已來了 1 個月，談起采訪條條是道。她說之前在報社里可單獨去采訪，但不能對采訪對象說自己是實習生，否則人家會認為媒體不重視，不配合采訪。她每次來到辦公室的第 1 件事就是查看記者采訪安排表，選擇自己喜歡的采訪任務就打電話跟記者聯(lián)系，詢問是不是可以跟班。我如果想跟記者去采訪也是要自己主動聯(lián)系，雖然有些記者說有重大新聞也帶我去，但是等幾個月也未必有重大新聞，更何況記者也很忙，不 1 定總記得我。

　上午給編輯打了幾篇短消息發(fā)到省臺，然后就是翻看以往的稿件資料。這些稿件大部份是手寫的，少許才是打印的。這些報導幾近

　全是正面新聞，且多是會議新聞，篇幅都很短小。新聞 5 要素作導語，正文就是用簡略的句子概括的句子事件的大意，1 般來講都是用主要領導的發(fā)言來歸納。由于上午的新聞下午要播出，所以記者沒多少時間句斟字酌，1 般都比較淺顯。

　第 1 次采訪：差點忘了正事 ?

　第 3 天市里有個全市財政會議，9 點開始。我 8：40 在市政府車場等李記者，進來的人愈來愈少，左盼右盼都不見他，直到 8 點 5108分才露面，他說記者不用提早入會場，等會兒按會議的流程只重點聽重要領導的講話就行。

　我們剛?cè)霑�場，工作人員就送來管財政的副市長和財政局局長的講話稿，共 310 多頁。李記者告知我，主要看副市長的講話稿，局長的屬次要的。趁著主持人講話他試了錄音機的效果————這是采訪的重要準備。首先是局長的工作匯報，李記者就拿著兩份稿在畫圈，我則依照前兩天在辦公室看的會議新聞的模式寫這條新聞稿。不久，李記者就選了副市長 4 段話準備錄音，其余的劃線內(nèi)容教我抄下來，結(jié)果女副市長講話時只提大題目，根本不按稿子讀。會后，當我正津津樂道副市長的美麗音色和優(yōu)秀的口才時，李記者沮喪地說：“她說得是好聽，但我的錄音就麻煩了。”他要回家重聽完那幾個小時的錄音資料才能決定錄音選段，由于我剛才沒注意錄音的事情也就不好說甚么。

　（下午，他拿了兩條新聞稿來辦公室給我看。沒想到 1 個會議可以寫出兩條內(nèi)容不同的新聞：1 條是當天的財政會議，1 條是全市去年財政加大投入為大眾辦了實事。他做記者 20 多年了，有經(jīng)驗就是不 1 樣。）最不自在的 1 次采訪 ?

　年初 1 的晚上，市政府在市區(qū)赤坎金沙灣觀海長廊和霞山觀還

　長廊放煙花慶祝新年。我跟黎記者 8 點半在赤坎觀海長廊停車場等候市長的車隊。半個多鐘后，我們和電視臺的記者依照市里本來的安排坐上 1 輛面的，正在神侃時卻聽生說市領導 1 行已步行遠去了，因而我們急忙下車，慌不擇道地沖過眾多車輛來往的大路向人流方向跑，追了兩百米才跟上領導隊伍，連忙寸步不離貼著走，擔心記漏了甚么，其實全部晚上直到煙花結(jié)束，領導都沒有發(fā)表正式講話，黎記者向新聞中心主任報告了情況，主任說照實報導。對我，全部晚上半個小時的煙花就像幾個鐘頭，為了聽到領導的發(fā)言而沒有隨著記者到大眾中采訪，全部晚上就隨著報社和電視臺的記者候在領導席附近，結(jié)果只記到援助單位，連出席領導也沒記全，由于天黑，10 幾個領導在大隊武警的保護下入場離席，我根本就認不出領導的面孔。

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