小學(xué)高級教師聘任述職報告 本人于一九九八年畢業(yè)，2008 年被評為小學(xué)高級教師，同年獲得教師資格證書。符合小學(xué)高級教師聘任的條件申報，現(xiàn)將我任職以來的工作情況匯報如下。

　一、思想方面：

　我愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校、教育局組織各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高自己的思想覺悟。團結(jié)同志，以身立教，時時做到言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。通過不懈地學(xué)習(xí)，努力地提高自己，以便使自己適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

　二、在工作業(yè)務(wù)方面； 在教育工作中：我在工作中不怕困難、勇挑重?fù)?dān)、勇于創(chuàng)新。時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動。經(jīng)過努力所帶的班級學(xué)生在精神面貌、行為習(xí)慣上都得到各課任老師的一致好評。

　 在教學(xué)方面：面對新課程改革，面對新教材，我努力探索大膽嘗試，更新教學(xué)方法，捕捉教學(xué)信息，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路，在備課上，我認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研新課標(biāo)、吃透教材。積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，積極參加教育科研和教育教學(xué)研究活動，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，注重因人而異，因材施教，分層教學(xué)，

　努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。促進學(xué)生全面發(fā)展，使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在樂中學(xué)，在樂中發(fā)展。耐心為暫時后進生補習(xí)，布置作業(yè)適量，有層次，批改作業(yè)認(rèn)真，定期進行教學(xué)質(zhì)量檢測，及時糾正錯誤，查漏補缺。同時，我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、專家請教，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　三、出勤方面：

　嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，不因私廢公，保持全勤。

　四、成績方面：

　1、認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極參加學(xué)校的教學(xué)科研活動，并以公開課的形式每學(xué)期都在校內(nèi)進行嘗試交流。在教研活動中，大量閱讀各種有關(guān)書籍，多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄像，參加學(xué)校、教育局組織的各種聽課活動。

　 2、在工作中，我還善于總結(jié)自己的各種心得、體會和經(jīng)驗，在教學(xué)之余我認(rèn)真撰寫各種教育教學(xué)論文，先后有多篇論文獲獎。其中，我所執(zhí)教的„„„„ 以上是我評上小學(xué)一級以來的工作歷程，過去的印跡有深有淺，過去的時光有喜有悲、但過去就是過去，這一切都是未來的奠基石，一個過去一個起點，我仍需不懈的努力，在教育教學(xué)中做出更大的努力取得更好的成績。

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