2 2 篇教師學(xué)習(xí)“講黨風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹師風(fēng)”個人對照檢查材料

　 為進(jìn)一步強(qiáng)化全市教育系統(tǒng)黨風(fēng)、作風(fēng)和師風(fēng)建設(shè)，以新作風(fēng)開創(chuàng)新局面，以新作為展現(xiàn)新風(fēng)氣，拼搏奮進(jìn)、砥礪前行，努力打好教育“翻身仗”，奮力推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)，市教育局于近日啟動了全市教育系統(tǒng)“講黨風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹師風(fēng)”教育活動。會上集中學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》、教育法律法規(guī)、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和所教學(xué)科教材，全面提升政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和各自學(xué)校在教育教學(xué)管理中存在的問題，組織集中討論，并進(jìn)行自我反思，列出問題清單、整改措施，通過這次教育活動，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師，就要認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

　一、存在的主要問題。

　1.思想上比較松懈。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步。對知識的掌握不夠重

　視,認(rèn)為自己已有的一些知識可以適應(yīng)目前的工作了,在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,不是自己力求尋找對策,而是等待辦法自己出現(xiàn),雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識到知識水平的高低對工作效率和工作質(zhì)量起決定性的作用。

　2、缺乏創(chuàng)新精神。不善于創(chuàng)造性地開展工作,對問題的分析不夠深入,思考不夠深刻,沒有注意到工作方法的重要性。也沒有很好的注意勞逸結(jié)合。.缺乏朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情,缺乏靈活機(jī)動,過于死板,解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。

　3、個人心理素質(zhì)比較差。由于個性的原因,有時候控制不了自己的情緒,容易發(fā)脾氣,顯得很不冷靜,這樣對個人工作造成了一定的負(fù)面影響。

　4、理論知識掌握的還是不夠。在將理論運用到實踐當(dāng)中的過程做的不是很好。對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不夠,導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性低,學(xué)習(xí)效果差。特別是理論的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng),學(xué)習(xí)還浮在表面,還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時只顧忙于一些教學(xué)工作,很少自覺主動擠時間學(xué)習(xí),閑時學(xué)一陣子,忙時學(xué)的少。

　二、存在問題的主要原因。

　經(jīng)過分析以上缺點,深入解剖自我,我認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性。具體情況具體分析,其實就是對自己的要求不嚴(yán)格。如若長時間不加以嚴(yán)格約束,不采取整改措施的話,后果將不堪設(shè)想。平時松松散散,不重視自身出現(xiàn)的問題,特別是沒有好好進(jìn)行自我反省,也沒有及時調(diào)整好心態(tài),其他因素對自己的影響也比較嚴(yán)重,從而導(dǎo)致了上進(jìn)心、進(jìn)取心的減弱。以前我對自己缺點的認(rèn)識不到位,總給自己找各種理由開脫,甚至拒不承認(rèn)和悔改。這對自己進(jìn)步的阻礙非常大,不利于自己的發(fā)展與成長。歸根結(jié)底,這其實是對人生觀、世界觀的思想認(rèn)識模糊。平時對自己太過放縱,具體點工作計劃也不是很清晰。同時,我也還存在一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想,毅力不夠,具體行動不足。

　三、整改措施。

　1、不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),堅持終身學(xué)習(xí),加強(qiáng)對教學(xué)工作的研究,努力提高綜合素質(zhì)。從實踐中學(xué),同時勤于從書上學(xué),加強(qiáng)專業(yè)知識理論培訓(xùn)和教育教學(xué)理論。增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng),既教書,又育人。

　2、盡可能多的向其他教師請教,做到取長補短,共同進(jìn)步。

　3、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),在認(rèn)清職責(zé)的同時立足本職,本本分分做實實在在的事情。嚴(yán)格要求自己,用自己的一言一

　行、一舉一動去自覺工作,依法執(zhí)教,做到全心全意為學(xué)生服務(wù)。

　4、提高對創(chuàng)新和工作方法重要性的認(rèn)識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實基礎(chǔ),靈活運用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學(xué),遇到問題多看多問多想。

　以上發(fā)言不當(dāng)之處，懇請大家批評指正。

　 “講黨風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹師風(fēng)”教育活動自我剖析材料

　 為進(jìn)一步強(qiáng)化全市教育系統(tǒng)黨風(fēng)、作風(fēng)和師風(fēng)建設(shè)，近日，市教育局啟動了全市教育系統(tǒng)“講黨風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹師風(fēng)”教育活動。會上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》，牢樹“四個意識”，堅定“四個自信”，做的“四個服從”、“兩個維護(hù)”，積極作為，改進(jìn)作風(fēng)，遵守《黨章》，遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，立足崗位，努力工作。現(xiàn)對照要求，對個人思想和實際狀況，剖析如下：

　一、存在的問題 1.學(xué)習(xí)不夠用心。無論是政治理論學(xué)習(xí)還是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，大多停留被動和自我原諒的狀態(tài)。往往是布置什么學(xué)什么，要求什么學(xué)什么，僅僅滿足于完成要求和規(guī)定的學(xué)

　習(xí)資料，個人根據(jù)自身實際，有計劃、有重點、有目標(biāo)地學(xué)習(xí)少，缺少學(xué)習(xí)的用心性和主動性;參加集中學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，個人自學(xué)比較少，對于考試考核的資料學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，一般性的要求學(xué)習(xí)下的功夫不夠；學(xué)習(xí)效果還不夠明顯，往往是滿足于學(xué)了，明白了，缺少實際應(yīng)用和理論聯(lián)系實際的檢驗，影響了學(xué)習(xí)的深度；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有畏難情緒，平時忙于教學(xué)工作多，靜下心來利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)少。

　2.艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識有待進(jìn)一步加強(qiáng)，在生活中的一些細(xì)節(jié)上注意不夠到位，存在一定大手大腳的現(xiàn)象。

　3.教科研意識薄弱，不能把已有的教學(xué)收獲和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為教科研成果。

　二、原因剖析 1.在學(xué)習(xí)上不夠用心的根本原因，是思想上對于學(xué)習(xí)不夠重視，態(tài)度不夠端正，真心、真信、真懂、真用的決心和動力不足。一方面，對于國家在改革中不斷發(fā)展，黨的理論在實踐中不斷創(chuàng)新，自己在武裝思想上有恐慌感。另一方面，感到自己受黨教育和熏陶的時間比較長，政治比較堅定，思想比較純潔，有一種放松感，缺乏黨性鍛煉的緊迫感和長期學(xué)習(xí)的意識。對于業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，往往是比較滿足于現(xiàn)狀，認(rèn)為已有的專業(yè)知識在教學(xué)中夠用了，對

　待學(xué)習(xí)比較懶惰，往往是得過且過，滿足于一般的了解，沒有刻苦鉆研。

　2.在心里有時會認(rèn)為，現(xiàn)在社會發(fā)展進(jìn)步飛快，經(jīng)濟(jì)條件也變好了，所以在個人生活中適當(dāng)?shù)母纳葡律�活條件，吃好點穿好點也沒大問題，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識有所淡化。

　3.總認(rèn)為作為一名普通教師，教科研離自己太遠(yuǎn)，科研成果和論文等不是自己力所能及的事情。

　三、整改措施 1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高政治理論學(xué)習(xí)的用心性與主動性，不斷的用政治理論知識指導(dǎo)自己的工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要用心學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)潛力，充實自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好準(zhǔn)備。

　2.牢固樹立正確的人生觀、幸福觀，培養(yǎng)健康、高尚的生活情趣，講操守、重品行，嚴(yán)格自律，勤儉節(jié)約。

　3.用心參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作，勇于探索，提升教科研潛力。科研來源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。今后，我會用心參與教科研立項課題，勇于思考，善于向同行專家學(xué)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精

　神，自己認(rèn)真研讀專業(yè)期刊雜志，注重點滴積累，不斷提升自己的科研潛力，為開創(chuàng)有特色的教學(xué)模式作出貢獻(xiàn) 總之，作為一名黨員教師，我要明確自己肩負(fù)的職責(zé)。在以后的工作中，我要時時事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上都得到進(jìn)一步的提高，更好為黨的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)!

　篇二

　有位名人曾經(jīng)說：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。”這種更無情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是本階段——自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護(hù)短、不怕痛的精神。

　從教以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下，我在教學(xué)技能、教學(xué)觀念等各方面都有所提高，能較好地完成本職工作。但通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有更明確的認(rèn)識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己這一段時間來的教育工作生涯，并跟大家一起學(xué)習(xí)討論和評議，現(xiàn)自我剖析如下：

　一、存在的問題：

　1.教學(xué)中，盡管我能夠按照國家教育方針，自覺遵守教育法，依法執(zhí)教，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策還不夠深入，有時候還存在消極的情緒，思想上放松了或忽視了這個準(zhǔn)則；

　2.在愛崗敬業(yè)方面，我雖然上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播

　有益學(xué)生身心健康的思想。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)，在備課、上課等方面，有時有得過且過,敷衍心理；

　3.在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格。耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生方面還有加強(qiáng)的空間，在要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)缺乏耐心。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力；

　4.在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，但鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦，學(xué)習(xí)新知識缺乏主動性，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性，還是沿用傳統(tǒng)教育方法.沒有創(chuàng)新意識，所以教育、教學(xué)和科研水平提高還不夠快；

　5.在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，但在是相互學(xué)習(xí)、相互幫助方面還做的不夠，在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極；

　6.廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不計個人得失，但在自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力，決心不夠堅定；

　 7.在為人師表方面，為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。我雖能遵守社會公德，以身作則，作風(fēng)正派。但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語言規(guī)范性有待加強(qiáng)；

　8.在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線。在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不能脫俗，更難超人。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還不夠完善。教學(xué)對話、公平待生、自身學(xué)習(xí)理念的提升等等良好習(xí)慣，都有待我的努力養(yǎng)成。

　二、以后的改進(jìn)方面：

�。ㄒ唬┰趲椭鷮W(xué)生方面

　1、幫助學(xué)生檢測和反思自我，明白自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，確立能夠達(dá)成的目標(biāo)。

　2、幫助學(xué)生尋找、搜集和利用資源。

　3、幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動和形成有效的學(xué)習(xí)方式。

　4、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義和社會價值。

　5、幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍。

　6、幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價。

　7、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。

�。ǘ�）本人自身方面：

　1、在教育教學(xué)過程中，我除了面對學(xué)生，還要與周圍其他同事多多聯(lián)系。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師共同合作，不同年級、不同學(xué)科的相互配合，齊心協(xié)力地培養(yǎng)學(xué)生。不僅要教好自己的學(xué)科，還要主動關(guān)心積極配合其他教師的教學(xué)，從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合、相互促進(jìn)。同事之間一定要相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助，這不僅具有教學(xué)的意義，而且還具有教育的功能。另外還要處理好與家長的關(guān)系，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

　 2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

　3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是 勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教

　育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

　4、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

　歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。

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