學(xué)生調(diào)查報告簡報
發(fā)布時間:2020-09-23 來源: 主持詞 點(diǎn)擊:
學(xué)生調(diào)查報告
學(xué)生調(diào)查報告由的會員投稿精心推薦,希望以下 5 篇范文對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。
第 1 篇:學(xué)生調(diào)查報告學(xué)生調(diào)查報告范文精選系列,如果你喜歡可以下載全文。
姓 名:宗菲 專業(yè)班級:外語院日語 1001 班 學(xué) 號:
指導(dǎo)老師:
20xx-12-28 --以中南大學(xué)為例 【前言】
大學(xué)生就業(yè)難是一個十分復(fù)雜的社會問題,這其中固然有方方面面的原因,但從大學(xué)生本身來講,更需直面困難,努力提高自身的知識和能力水平,提高競爭力,在激烈的競爭中為自己撐起一片藍(lán)天。同時,及早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要,因?yàn)榉彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢,清楚的認(rèn)識自己的內(nèi)外部條件,做出合理的規(guī)劃,并堅定的實(shí)施,才能在未知的前路上增添一份勝算。
為了調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀,筆者近日對中南大學(xué)在校
學(xué)生作了隨機(jī)抽樣采訪,并做了簡單的綜合分析。
【關(guān)鍵字】
大學(xué)生;就業(yè);職業(yè)規(guī)劃;調(diào)查 【正文】
一、 背景 全國大學(xué)擴(kuò)招后,大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,再加上國際金融危機(jī)對我國的影響是一個持續(xù)的過程,大學(xué)生就業(yè)形勢越發(fā)不容樂觀。教育部部長袁貴仁在 20xx 年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言:國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除。如果說 20xx 年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年,20xx年可能是最復(fù)雜的一年,整個宏觀層面就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻。20xx 年的畢業(yè)生人數(shù) 630 萬,再加上往屆畢業(yè)生,待業(yè)畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。
然而面對如此殘酷的現(xiàn)實(shí),大學(xué)生們是否做好了準(zhǔn)備呢。
二、調(diào)查的內(nèi)容 何謂職業(yè)規(guī)劃呢?職業(yè)規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,在對個人和內(nèi)外環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位,編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動計劃,對每一步驟的時間、項目和措施作出合理的安排。職業(yè)規(guī)劃又叫職業(yè)生涯規(guī)劃,其教育發(fā)源于美國,在上世紀(jì) 70 年代達(dá)到高峰,當(dāng)時整個美國都在推廣和實(shí)施‘生涯教育’。其重點(diǎn)放在人的全部生涯,按照生涯認(rèn)知、生涯準(zhǔn)備、
生涯熟練等步驟逐一實(shí)施,使學(xué)生獲得謀生技能,并建立個人的生活形態(tài)。職業(yè)規(guī)劃是針對職業(yè)困惑、面向職業(yè)發(fā)展的一系列服務(wù)的統(tǒng)稱,F(xiàn)在的職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)不單單是一種個人結(jié)合自己的狀況,具體問題具體分析,設(shè)計、建立對職業(yè)的種種行為,而是上升為一門系統(tǒng)的服務(wù)的學(xué)科。出現(xiàn)這樣的狀況,說明人們已經(jīng)越來越需要職業(yè)規(guī)劃的幫助,越來越意識到職業(yè)規(guī)劃再不僅僅是一個詞,而是重要的通向成功的途徑。
在我們還在中學(xué)的時候,特別高三的時候,我們面對的不僅僅是高考,而且還面對著一個比較困擾的問題——選擇專業(yè)。有的同學(xué)可能已經(jīng)確定自己要學(xué)習(xí)的專業(yè),可是有的同學(xué)非常茫然,對畢業(yè)以后的事情毫無意識?墒,我們都知道,選擇專業(yè)對將來的職業(yè)的有很大的影響,甚至決定了將來的職業(yè)方向。所以,職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該趁早的讓中學(xué)生們接觸并了解。那么在大學(xué)期間,同學(xué)們能夠主動的、有目的的去學(xué)習(xí),來達(dá)到將來的目標(biāo)或職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
三、調(diào)查的現(xiàn)狀及原因 很多人知道自己的興趣,很多人還不知道。糊哩糊涂的就上了大學(xué),在大學(xué)依然學(xué)著自己不喜歡的專業(yè),依然找不到方向。自己的興趣到底在哪里?這是一個困境。讓我們來看一組數(shù)據(jù):
1、您選擇現(xiàn)在專業(yè)的依據(jù)是? 別人說好 50% 適合自己 10% 好就業(yè) 20% 估計還可以 20%正是由于對自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)沒有興趣、不喜歡,因此,有些人就開
始懈怠,不認(rèn)真學(xué)習(xí),不重視職業(yè)規(guī)劃,甚至拒絕規(guī)劃,就這樣得過且過混日子。這種態(tài)度是十分不可取的,因?yàn)樗粫o你的前途帶來不利的影響。
但大部分同學(xué)對自己還是有比較清晰的認(rèn)識,讓我們再來看一組數(shù)據(jù):
2、畢業(yè)前,您對目前的就業(yè)形勢和自己未來就業(yè)的前景如何看待,最擔(dān)心哪些問題? 缺乏清晰的職業(yè)規(guī)劃,導(dǎo)致找不到合適的工作; 80%就業(yè)壓力較大,擔(dān)心找不到工作; 10% 自身的能力、技能水平不符合企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn); 3、您希望得到哪些職業(yè)能力方面的培訓(xùn)?(可多選)
企業(yè)人力資源專家提供的職業(yè)規(guī)劃,就業(yè)指導(dǎo),求職技巧等多方面服務(wù)。70% 成功職業(yè)經(jīng)理人講座、成功心理學(xué)訓(xùn)練課程;20% 潛能提升課程; 40% 職業(yè)挑戰(zhàn)訓(xùn)練、商業(yè)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營; 60% 到企業(yè)實(shí)習(xí),鍛煉的機(jī)會,和更多名企新人互動,溝通; 90% 行業(yè)從業(yè)能力培訓(xùn)(比如市場銷售,客戶拜訪,銀行從業(yè)人員資格考試培訓(xùn)等)30% 究其原因,主要包括以下兩個方面:
(一)社會原因 其一,隨著我國教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變,就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變,學(xué)生人數(shù)激增,學(xué)校對學(xué)生的指導(dǎo)卻難以深入細(xì)致;同時,高校和社會本身對職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識和實(shí)行還不
是很到位,所以導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識欠缺、得不到有效指導(dǎo)。
其二,片面強(qiáng)調(diào)職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)因素開始在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中占據(jù)著最重要位臵。人們評價大學(xué)生就業(yè)情況時,往往以大學(xué)生從事職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入的多少。
第 2 篇:學(xué)生調(diào)查報告這篇學(xué)生調(diào)查報告范文是我們精心挑選的,但愿對你有參考作用。
網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間,更是人們?yōu)閷W(xué)習(xí)、工作、生活提取各種有用信息和進(jìn)行種種交流的工具。網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的,它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個嶄新的時代;它既能為人們創(chuàng)造無限的財富,也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。對于人類,尤其是對于我們大學(xué)生群體,網(wǎng)絡(luò)到底是虛擬的伊甸園,還是潘多拉的盒子?網(wǎng)絡(luò)究竟在多大程度上改變了我們的生活方式?種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出的又是怎樣的深層心態(tài)?帶著這些疑問,東北財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)會近期在全校范圍內(nèi)開展了一次關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)及其心態(tài)的調(diào)查。本次調(diào)查采用問卷調(diào)查形式,樣本總量為 500 份,實(shí)獲有效樣本 483 份,有效問卷率為96.6%。
一、被調(diào)查者基本情況 1、年齡結(jié)構(gòu)。大一占 38.7%,大二占 31.1%,大三占 18.8%,大四占 6.6%,其他占 4.8%。
2、性別結(jié)構(gòu)。男生占 49.3%,女生占 50.7%。
3、消費(fèi)水平。月消費(fèi)在 400 以上的占 80.7%,在 400 以下的占19.3%。
表一:被調(diào)查者基本資料 二、網(wǎng)上活動的主要內(nèi)容 學(xué)生網(wǎng)上的主要活動是:看新聞、使用免費(fèi)信箱、利用網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上游戲、電子商務(wù)、使用免費(fèi)個人主頁等。具體的活 動指數(shù)為:
圖一:網(wǎng)上活動的主要內(nèi)容及指數(shù) 三、學(xué)生網(wǎng)民的特點(diǎn) 1、隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨意性。10.4%的學(xué)生在高興時上網(wǎng),8.5%的學(xué)生在心煩時上網(wǎng),27.7%的學(xué)生在無聊時上網(wǎng),53.4%的學(xué)生不定時上網(wǎng);在聊天話題方面;15.7%聊個人情感,16.4%聊興趣愛好,19.3%聊生 活經(jīng)歷,5.5%進(jìn)行學(xué)術(shù)探討,43.1%毫無重點(diǎn)的聊。
2、網(wǎng)絡(luò)知識貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費(fèi)電子信箱、看新聞外,就不知道做什么。調(diào)查顯示:16.4%的學(xué)生不知道"搜索引擎"、"BBS"為何物,在知道的人中也分別有 25.6%和62.6%的學(xué)生沒有使用過。使用免費(fèi)電子信箱除了收發(fā)E-mail外,8%學(xué)生用于聯(lián)系工作,34%的學(xué)生用于收發(fā)電子雜志,2%的學(xué)生還用于收發(fā)賀卡和手機(jī)短信息等其他服務(wù),56%的學(xué)生沒有
其他用途。
圖二:E-mail 信箱其他用途 3、不成熟性。63.1%的學(xué)生曾因上網(wǎng)而耽誤過上課。學(xué)生們更注重互聯(lián)網(wǎng)的娛樂、資訊、拓展生活空間的功能而非學(xué)習(xí)的功能。在談到網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)的影響方面,22.4%的學(xué)生認(rèn)為能從網(wǎng)絡(luò)獲取信息以促進(jìn)學(xué)習(xí);40.7%的學(xué)生認(rèn)為能拓展知識面,開闊視野,提高思維能力;26.3%的學(xué)生認(rèn)為花費(fèi)太多時間上網(wǎng)娛樂致使成績下降;10.6%學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)中的不良信息會產(chǎn)生不良影響。對于非法和不良信息站點(diǎn),27.1%的學(xué)生曾誤入,31.3%的學(xué)生曾好奇進(jìn)入,17.5%的學(xué)生經(jīng)常接觸,24.1%的學(xué)生從未接觸過;這些不健康的內(nèi)容,嚴(yán)重影響了大學(xué)生的身心發(fā)展,雖不是主流,但卻是不可忽略的現(xiàn)象。
四、學(xué)生上網(wǎng)存在的問題 1、既費(fèi)錢,又影響身體健康。調(diào)查顯示:在每周上網(wǎng)時間方面,17.7%的學(xué)生在 2 小時以下,20.9%的學(xué)生為 2-5 小時,25.1%的學(xué)生為 5-10 小時,19.5%的學(xué)生為 10-20 小時,16.8%的學(xué)生在20 小時以上;在上網(wǎng)時段方面,23.2%的學(xué)生在白天上網(wǎng),33.9%的學(xué)生在晚間上網(wǎng),35.2%的學(xué)生在周末上網(wǎng),7.7%的學(xué)生還經(jīng)常上通宵。如果按 2 元/小時計算,對于學(xué)生而言,也是一筆不小的開支。一名大一的男生還反映,自上網(wǎng)后,視力明顯下降,肩部、腰部經(jīng)常疼痛。
2、上網(wǎng)環(huán)境差。45.9%的學(xué)生在校內(nèi)上網(wǎng),44.3%的學(xué)生在網(wǎng)吧
上網(wǎng),利用自己電腦上網(wǎng)的僅占 9.8%。無論是在校內(nèi),還是在網(wǎng)吧,都非常擁擠,且空氣相當(dāng)污濁,尤其是網(wǎng)吧,每臺電腦所占面積還不超過 1.5 平方米。
3、學(xué)校的教育不到位。31.9%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識來自于網(wǎng)絡(luò),30.2%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識來自于書籍,26.7%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識來自于向同學(xué)朋友請教,從學(xué)校教育(如計算機(jī)課等)獲得網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)生僅占 11.2%;同時,對于學(xué)校舉辦網(wǎng)絡(luò)知識講座,僅有 17.4%的學(xué)生表示一定去,如果有時間就去的學(xué)生占 57.9%,不感興趣的同學(xué)占 24.7%。由此可見,學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)知識教育不到位,學(xué)生已對從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識失去信心。
4、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。大學(xué)生感興趣的兩個重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛,這兩個主題又是和網(wǎng)上聊天分不開的。調(diào)查顯示:94.6%的學(xué)生在網(wǎng)上聊過天。對于聊天的評價,14%認(rèn)為是排解現(xiàn)實(shí)中壓抑不滿的重要方式,16%認(rèn)為是展現(xiàn)另一個自我的途徑,33%認(rèn)為是最好的消遣方式,17%認(rèn)為是重要的交友途徑,僅有 20%認(rèn)為是無聊。雖然多數(shù)同學(xué)都知道網(wǎng)上的信息未必真實(shí),但由于網(wǎng)上交友可以突破現(xiàn)實(shí)生活空間的局限性,而且表現(xiàn)自我時沒有思想負(fù)擔(dān),所以他們還是樂此不疲。5.2%的學(xué)生還有過網(wǎng)戀經(jīng)歷,對于網(wǎng)戀的原因,24%學(xué)生是為了排遣寂寞,28%的學(xué)生是為了尋求刺激,12%的學(xué)生是為了追求浪漫,36%的學(xué)生是為了趕新潮。除此之外,網(wǎng)上游戲也體現(xiàn)了學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化,22.8%的學(xué)生認(rèn)為刺激過癮,24%的學(xué)生認(rèn)為可以展示自己才能,
滿足成就感,25.3%的學(xué)生沒玩 過而無法判斷,27.9%的學(xué)生認(rèn)為無聊。
圖三:對于聊天的評價 5、影響學(xué)習(xí)成績。63.1%的學(xué)生曾因上網(wǎng)而耽誤過上課,26.3%的學(xué)生認(rèn)為花費(fèi)太多時間上網(wǎng)致使學(xué)習(xí)成績下降。大二的一名女生說她迷上聊天后,腦海里總是惦記網(wǎng)上的蒙面人,推測他的性格、人品,猜想他的語言真實(shí)性,甚至還得擠出時間與對方相會,浪費(fèi)了很多時間,學(xué)習(xí)成績一落千丈。
五、對調(diào)查結(jié)果的一些思考 信息時代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò),不管它會帶來多大的沖擊,也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。作為主宰新世紀(jì)的一代,大學(xué)生終歸是離不開網(wǎng)絡(luò)的。為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò),大學(xué)生就不能挖掘出最實(shí)際的意義,而僅僅停留于娛樂和消遣?這恐怕就是一個認(rèn)識和對待新事物的態(tài)度問題了。對于這樣一種新事物,既不能視之如洪水猛獸,因?yàn)樗鼤䦷砟承┴?fù)面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點(diǎn)。作為大學(xué)生, 應(yīng)該認(rèn)識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利,用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息,通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會,提高辨識和思考的能力。
網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息,又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間,給了大學(xué)生一個展示自身能力的大舞臺。就在大學(xué)生為傳統(tǒng)教育那種求同過多,求異過少及封閉式的弊端埋沒了個性而
叫苦的時候,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)無疑為推進(jìn)素質(zhì)教育提供了一塊"試驗(yàn)田"。
互聯(lián)網(wǎng)向大學(xué)生展示了各類知識結(jié)構(gòu),對于知識選擇的靈活性大大增加,學(xué)習(xí)的主動性也大大提高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍,這對于大學(xué)生能力的提高應(yīng)是大有裨益的。當(dāng)然,并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時會帶來了一些不良的信息,特別對于大學(xué)生而言,完整的價值觀念還未形成,好奇心又很強(qiáng),很容易受到外來事物的影響。網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己,但如果把握得不好,獵奇的心態(tài)和過分追求個性張揚(yáng)的心理也許會把大學(xué)生引入歧途。
"E 時代"是迅速制造距離的時代,在紛繁的現(xiàn)象背后,仍是優(yōu)勝劣汰的殘酷現(xiàn)實(shí),清凈的大學(xué)校園也是如此,因小看大,不可不戒。
第 3 篇:學(xué)生調(diào)查報告本文是的網(wǎng)友推薦,并由本站編輯整理的學(xué)生調(diào)查報告范文精選,僅供寫作參考。
隨著時代和社會的發(fā)展,當(dāng)代大學(xué)生愛情觀千奇百態(tài),在高校越來越多的大學(xué)生越來越早地走到愛情的邊緣,走進(jìn)愛情世界里的也大有人在。
筆者于 XX 年 12 月對 jy 大學(xué)的學(xué)生做了愛情觀的問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。在對 jy 大學(xué)各系、各年級學(xué)生關(guān)于愛情觀的抽樣調(diào)查中顯示:當(dāng)今的大學(xué)生的愛情觀已發(fā)生了很大的變化。談戀愛這在大學(xué)校園已不是希奇的事了,大學(xué)生有自己的戀愛觀,約91%的
學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生戀愛是正常的。其中 89.5%的男生贊同大學(xué)生在大學(xué)期間談戀愛,68.5%的女生認(rèn)為大學(xué)生戀愛可有可無,一切天注定,其中又以文科女生為主占 55%。占 80%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)的愛情是理想的,浪漫的。
在談到愛情的標(biāo)準(zhǔn)時,占 71.5%的學(xué)生認(rèn)為愛情應(yīng)以感情為基礎(chǔ),70%的男生認(rèn)為愛情應(yīng)是隨緣的,而只占6.5%的女生相信隨緣,但相信以金錢,外貌等為基礎(chǔ)的愛情占了一部分,主要表現(xiàn)為女生占 11%。盡管多數(shù)人認(rèn)為大學(xué)生談戀愛很正常,但對愛情的信任度上占 70%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生的愛情可信度不高,畢業(yè)意味著分手,很難走向婚姻。而 12%的理科女生認(rèn)為大學(xué)的愛情是忠貞的,可信度甚高;占 18%的文科女生認(rèn)為大學(xué)生戀愛可以發(fā)展為婚姻。
綜上,通過對 jy 大學(xué)生的抽樣調(diào)查表明:愛情表征著兩個相愛的人連成的心,神圣不可侵犯,體現(xiàn)為大學(xué)生對愛情的認(rèn)識較理想化,希望找到理想中的愛情,而現(xiàn)實(shí)的殘酷又給愛情加了矛盾的枷鎖,絕大多數(shù)的大學(xué)生不能很好地處理愛情與現(xiàn)實(shí)的諸般關(guān)系。同時,大學(xué)生對大學(xué)期間戀愛的認(rèn)識又是片面的。
一、大學(xué)生的愛情代表著浪漫、理想化,但又無法擺脫現(xiàn)實(shí)的羈絆及殘酷 從 jy 大學(xué)網(wǎng)上調(diào)查搜集的資料看:既有對現(xiàn)實(shí)的美好愛情的憧憬,如“愛情是神圣的、堅貞的”、“愛情如鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳!”、“愛,簡單而又簡約!我們的愛是建立在相互之間
的需要上的!我們身邊的愛是輕輕的來,而又輕輕的走!沒有線,沒有頭,一切都是那么的簡單而又簡約!”又有對現(xiàn)實(shí)殘酷的無奈,如“難得一身好本領(lǐng),情關(guān)始終闖不過,柔情蜜意,亂揮刀劍無結(jié)果。流水滔滔斬不斷,情絲百結(jié)沖不破。刀鋒冷,熱情未冷,心底更是難過。無情刀,永不知錯,無緣份,只嘆奈何,面對死,不會驚怕,離別心凄楚。人生幾許失意,何必偏偏選中我。揮刀劍,斷盟約,相識注定成大錯。”又有對愛情的無奈,如“愛情如流沙”,“愛是什么?相愛,不就是兩個人你愛我,我愛你,還有我現(xiàn)在想的是現(xiàn)在相愛,以后會怎么樣呢?會結(jié)婚嘛?所以我很猶豫,我很彷徨”。因此,當(dāng)代大學(xué)生的戀愛充滿著浪漫與高尚,又逃不脫現(xiàn)實(shí)的殘酷。無怪乎,有人說:“大學(xué)不談戀愛,大學(xué)生活是不完整的。”而現(xiàn)實(shí)的愛情從來就沒有“世外桃園般的愛情”。
二、大學(xué)生的愛情觀既讓人充滿向往,又很脆弱 大學(xué)生朝氣蓬勃,有理想,有上進(jìn)心,而對永恒的話題──愛情,既向往,又缺乏理智。在調(diào)查中占 41.5%的女生認(rèn)為大學(xué)談戀愛是一時的好奇,經(jīng)歷了十二年寒窗之苦、高考的艱辛、無硝煙彌漫的戰(zhàn)場的拼搏,進(jìn)入了象牙塔,青少年壓抑久的心終于得到了釋放,豐富多彩的大學(xué)生活,已經(jīng)改變了高中的那種只有讀書為高考的觀念已不復(fù)存在了,思想放松了,再由于處于青春騷動期的`大學(xué)生終于找到了釋放情感的方式--談戀愛。由于生理、心理等各方面的日趨成熟及對人生認(rèn)識的完善,自然對愛情有了
現(xiàn)實(shí)的變化。在調(diào)查中,占 13%的男生認(rèn)為大學(xué)戀愛的一個目地是為了生理的需要,占 20%的男生認(rèn)為大學(xué)生戀愛同居是自然而然的事情,而 58%的學(xué)生則反對同居,認(rèn)為同居是對道德的一種敗壞;而約 9%的文科類的女生認(rèn)為同居無所謂,感情已達(dá)某種程度的時候,那也無可非議,只要雙方合適就可以,這可能與其所接受的知識、認(rèn)識及感性思想的濃厚等有關(guān)。約占 60%的學(xué)生則認(rèn)為愛情應(yīng)該專一,忠于彼此,這成了主導(dǎo)思想,看來當(dāng)代的大學(xué)生還是受傳統(tǒng)文化的熏陶,思想道德觀趨于良性化發(fā)展。一部分的女生認(rèn)為如果可以找到更好的,會考慮換男朋友,追求更加完美的愛情,體現(xiàn)了對愛情的理想化,缺乏理性,談戀愛只是憑著自己的感性認(rèn)識,缺乏成熟的分析。這樣一來,在一定程度上導(dǎo)致了大學(xué)生愛情信任度的下降。占 70%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生談戀愛可信度不高,但不會完全、堅決地反對戀愛,因?yàn)閷οM(fèi)者的大學(xué)生而言,婚姻是遙遠(yuǎn)的事情,還談不上責(zé)任與義務(wù),大學(xué)時代談戀愛也無可厚非;對愛情的認(rèn)識,隨著年齡的增長,有比較成熟的表現(xiàn),在被調(diào)查的大三、大四的學(xué)生中,占 60%的人主張戀愛應(yīng)結(jié)合社會現(xiàn)實(shí),家庭實(shí)際,經(jīng)濟(jì)能力等,少了魯莽和隨便,多了成熟、理性的思考。
三、大學(xué)生的愛情觀又是不協(xié)調(diào)的 在調(diào)查中表明:占 30%的學(xué)生認(rèn)為找男(女)朋友必須有“為共同理想奮斗的決心”,其中藝術(shù)類的學(xué)生占了 10%,而占 60%的理科類男生認(rèn)為女朋友必須是純潔堅貞的,占 20%的文科類的
女生希望找個“在無聊時可以談?wù)勑牡陌閭H”„„這些結(jié)果顯示:男、女學(xué)生對愛情伴侶的取向有著很大的不同,而文、理科又有明顯的差別。追究原因,可能是各自的文化知識層面、接受教育程度、道德觀念、對現(xiàn)實(shí)的了解認(rèn)識和對未來的計劃等不同有關(guān)。
第 4 篇:學(xué)生調(diào)查報告希望這篇學(xué)生調(diào)查報告范文能對你的學(xué)習(xí)與工作帶來參考借鑒作用。
一、 調(diào)查人員 組長:xx 成員:xx 二、 調(diào)查結(jié)果與分析 調(diào)查組的 10 名成員均來自育才小學(xué)五(5)班,我們分成若干小分隊,利用雙休日和放學(xué)后的時間,在市區(qū)文昌廣場、肯德基文昌店、部分小學(xué)校園門口開展了調(diào)查活動。本次調(diào)查我們共發(fā)放了家長問卷和學(xué)生問卷各 50 份,收回有效家長問卷 47 份和學(xué)生問卷 48 份,其中 98%的調(diào)查對象為揚(yáng)州市區(qū)小學(xué)獨(dú)生子女及其家長。問卷形式為單項或多項選擇,問卷內(nèi)容涉及家庭收入狀況、學(xué)生零花錢的、數(shù)量和支配方式,家長為孩子的日常支出、平時的消費(fèi)習(xí)慣等多方面內(nèi)容。經(jīng)過問卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析,我們得出了以下調(diào)查結(jié)果:
(一)大部分家庭對子女的消費(fèi)有一定約束 調(diào)查對象中,月收入 4000 以上的家庭占 46.8%,3000—4000 元
的占36.17%,500—1500元的占4.25%、1500—3000元占19.15%,家庭月收入在 500 元以下的只占 6.38%,被調(diào)查對象中,低收入家庭只占少數(shù)。
在這些家庭中,除了 3 名同學(xué)平時沒有零花錢外,大部分小學(xué)生都有一定的零用錢可支配,其中 62.5%的同學(xué)每月零花錢在 50元以內(nèi),16.7%的同學(xué)每月零花錢在 50—100 元之間,有 8.3%的同學(xué)每月零花錢在 100—150 元之間,150 元以上的只占 8.3%。每月為孩子的零食飲料支出,60%以上的家長控制在 100 元以下,超過 100 的占 40%左右。
可見小學(xué)生每月零花錢的數(shù)量并不和家庭收入成正比,不管家庭收入如何,大部分家長對孩子的月消費(fèi)能盡量控制在 50 元以內(nèi),說明家長們對子女的消費(fèi)并不是沒有約束的。當(dāng)他們給孩子零花錢作為獎勵時,65.96%的家長會控制在 50 元以內(nèi),只有 12.76%的家長會給孩子 100 元以上的獎勵,這一點(diǎn)還是令人欣慰的。
(二)與子女教育有關(guān)的家庭消費(fèi)占較大比重 被調(diào)查家庭中有近60%的家長都在雙休日為孩子安排了興趣班課程,有關(guān)子女的各項支出中,占據(jù)前兩位的是:上興趣班(占 80%以上)和買書(近 60%)。
此外,花費(fèi)在為孩子買衣服、外出吃飯和娛樂的支出分別占34%、8.5%和 12.7%。調(diào)查中,72%以上的家長偶爾帶孩子到西餐廳就餐,每周去一次的有 3 位,半月一次的有 4 位,每月一次的有 7位。除了帶孩子吃西餐以外,還有不少家長在雙休日會帶孩子去
圖書館、看電影或外出游玩。
(三)大部分小學(xué)生可支配的零花錢十分可觀 除了每月能從父母手中領(lǐng)到固定金額的零花錢,大部分孩子還會有一些其他“收入”,如爺爺奶奶額外給的零花錢、過年時數(shù)量可觀的壓歲錢。在被調(diào)查的 48 名小學(xué)生中,有 4 人過年能收到4000 元以上的壓歲錢,3000—4000 元的有 8 人,19 名同學(xué)的壓歲錢在 1500—3000 元之間,15 人在 500—1500 元之間,500 元以下的只有 3 人。
此外,每當(dāng)他們學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步、考試得了第一名、幫著家里做家務(wù)也都會得到不同的獎勵。所有被調(diào)查的家長都表示在上述情況下,會對自己的子女采取一定的獎勵措施,而且一般都是物質(zhì)獎勵。不過,大部分家長會選擇一些有意義或有紀(jì)念價值的獎勵,如書籍、文具、衣服,也有的家長會隨便買一些零食,或者直接給錢?傊蟛糠中W(xué)生手中可支配的零花錢還是十分可觀的。
(四)小學(xué)生獨(dú)立消費(fèi)現(xiàn)象占相當(dāng)比重 在被調(diào)查的小學(xué)生中,如果要買東西,有 58.3%的同學(xué)會和家人商量后決定,有 33.3%的同學(xué)通常自己做主,只有 8.4%的同學(xué)完全由家長決定。這說明小學(xué)生們相對獨(dú)立完成消費(fèi)行為的超過半數(shù),完全獨(dú)立完成消費(fèi)行為的也占不小的比重。
我們分析認(rèn)為,現(xiàn)在的學(xué)生具有較強(qiáng)的消費(fèi)可支配能力,是與經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展密不可分的。一方面家庭消費(fèi)水平普遍上揚(yáng),家長有能力滿足孩子的消費(fèi)意愿,另一方面,獨(dú)生子女的地位也決定
了他們的消費(fèi)愿望往往能夠得到充分的滿足。有些家境并不寬裕的家長寧愿自己吃少點(diǎn)、穿差點(diǎn),也愿不讓孩子受到委屈,有的家長貪圖輕松享受,只要子女不去打擾他們,要多少錢就給多少錢,而另一些公務(wù)繁忙的家長,由于覺得愧對孩子,便常常以金錢補(bǔ)償。
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一、問題的提出 我發(fā)現(xiàn)班里有好多人戴上了厚厚的眼鏡,對這個我進(jìn)行了深入調(diào)查,結(jié)果如下:
年級 近視人數(shù)(男 女)
近視率 三年級(50 人)
4 3 14% 四年級(47 人)
8 8 34% 五年級(48 人)
11 13 50% 其中有 11 人學(xué)習(xí)已經(jīng)離不開眼鏡。
二、調(diào)查方法 1、對同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場采訪 2、上網(wǎng)查閱預(yù)防、治療近視的方法。
三、成因分析 從以上的表格中,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)中近視的人數(shù)隨著年級的增長越來越多了。經(jīng)過我對同學(xué)的分析后,班中無一位先天性近視,大多都是因?yàn)椴涣嫉挠醚哿?xí)慣而近視。其中讀寫姿勢不端正的有 22
人;喜歡躺著看書、走路看書的有 31 人;在太強(qiáng)、太弱的光線下看書的有 12 人;看電視、上網(wǎng)時間太長的有 31 人;用臟手揉眼睛的有 13 人;長時間看書寫字,不注意休息的有 9 人;不好好做眼保健操的有 18 人;喜歡吃辛辣的刺激性食物的有 30 人。近視的人在我身邊造成了我的一個痛苦,我最煩的就是近視的人不戴眼鏡向我問上面有什么字了。
四、解決問題 因?yàn)橛辛私暤娜,所以改變不良的?xí)慣要做到以下幾點(diǎn):
1、看書的姿勢要端正,光線要充足。讀寫要做到胸離課桌一拳,眼離課本一尺。
2、看書一小時后要有適當(dāng)休息。五、感受近視眼十分不好,既會影響到自己的容貌,假如近視了沒有戴眼鏡,又會影響到自己周圍的同學(xué)。
我一定要保護(hù)好自己的眼睛,大家也要保護(hù)好自己的眼睛,不要戴上眼鏡。
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