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小學(xué)綜合實踐活動《察探究活動,,1.節(jié)約調(diào)查與行動》教案_7

發(fā)布時間:2020-09-30 來源: 主持詞 點擊:

 節(jié)約用水

 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解中國缺水的現(xiàn)狀,知道節(jié)約用水的迫切性,增強節(jié)約用水的意識。

 2、展示自己的調(diào)查成果,交流家庭浪費水的不良習(xí)慣,并針對性地提出節(jié)水小竅門。

 3、積累和節(jié)水有關(guān)的成語和公益廣告用語,初步感知倡議書的格式,并把節(jié)水倡議書補充完整。

 二、教學(xué)重點難點 1、展示自己的調(diào)查成果,交流家庭浪費水的不良習(xí)慣,并針對性地提出節(jié)水小竅門。

 2、積累和節(jié)水有關(guān)的成語和公益廣告用語,初步感知倡議書的格式,并把節(jié)水倡議書補充完整。

 三、教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入 1、播放電影《美麗的大腳》接雨片段。

 2、同學(xué)們,這是發(fā)生在我國黃土高原上,震撼人心的一幕。看完這個電影片段,你有什么感想?

 3、今天咱們就來談?wù)劰?jié)約用水的話題。(相機板書:節(jié)約用水)水資源如此寶貴,那么你們對水資源及節(jié)水問題究竟了解多少呢? (二)搶答游戲:

 1、下面,我們來做個“搶答游戲”。

 2、(屏顯:

 1、人體內(nèi)的水分,大約占到體重的

 。A.45%

  B.60%

  C.85%)人體內(nèi)的水分大約占到體重的 60%,可見我們的身體離不開水。

 3、(屏顯:結(jié)合世界水日,我國把每年的

 所在的那一周定為“中國水周”,每年有特定的宣傳主題。A.3 月 22 日

  B.5 月 22 日

  C.7 月 22 日)我國把每年的3月22日所在的那一周定為“中國水周”。今年“中國水周”的宣傳主題是“落實綠色發(fā)展理念,全面推行河長制”(屏顯)。

 4、(屏顯:在很多地方,實行用水包費制,即不管幾口人,也不管用了多少水,每戶都繳同樣多的費。這樣的收費制度

 。A.簡單省事,值得提倡

 B.造成了水資源的嚴(yán)重浪費,是不科學(xué)、不合理的

  C.還是可行的,水價比較便宜,何必斤斤計較)

。1)為什么選 B? (2)補充:用水要交水費,大概絕大多數(shù)人是認(rèn)可的。但是,在很多地方至今仍實行著不科學(xué)、不合理的包費制:每戶交同樣的水費,不管幾口人,更不問是用了多少水,這樣收費倒是簡單省事,實際上是鼓勵大家敞開來用水,造成水資源大量的浪費。這種不科學(xué)、不合理的收費制度,早就應(yīng)該結(jié)束了。

 5、同學(xué)們,從剛才的回答來看,大家的正確率不是很高,對于節(jié)水的了解還是不夠的。我們生活在江南水鄉(xiāng),對缺水之苦很難感同身受。其實,我們整個地球、整個國家,都是嚴(yán)重缺水的,像剛才電影中的黃土高原、像我們剛剛學(xué)過的課文《水》的作者馬朝虎的家鄉(xiāng)等,像這樣缺水的地方,在我國并不在少數(shù)。那么,中國到底有多么缺水?今天,我們就一起來了解一下。(屏顯材料一自讀要求)

。ㄈ┮跃殞(dǎo)學(xué) 1、請同學(xué)們快速自由朗讀材料一《中國渴了》,邊讀邊標(biāo)出自然段,注意:讀準(zhǔn)字音、讀通句子,難讀的地方多讀幾遍,有疑問就舉手示意。

 2、這篇文章共有幾個小節(jié)?同學(xué)們有沒有哪個詞語不理解或者哪句話讀不懂? 3、請同學(xué)們再次快速默讀材料紙,并完成相關(guān)習(xí)題。

 4、交流。

 (1)文章就是從干旱缺水、受到污染、存在浪費(板書:干旱缺水、水源污染、水源浪費)三個方面來描寫中國水資源的現(xiàn)狀的。圈畫關(guān)鍵詞句,找準(zhǔn)中心句,是獲取關(guān)鍵信息,抓住文章主要內(nèi)容的好方法。

 (2)選用恰當(dāng)?shù)恼f明方法,能讓我們的說明更有力量。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎?文章中有一個圖表。數(shù)據(jù)是有力的證據(jù),能夠支持我們表達(dá)自己的觀點。請看第三題。

 (3)我們讀圖表,不能只讀到數(shù)據(jù),而要通過數(shù)據(jù)本身,進(jìn)一步去想一想,畫圖的作者想通過圖中的數(shù)據(jù),傳達(dá)了什么觀點。

。ㄋ模┱n前調(diào)查展示 1、通過學(xué)習(xí)《中國很“渴”》,我們知道中國的水資源十分緊缺,形勢十分嚴(yán)峻(板書:形勢嚴(yán)峻)。但是,很多人并沒有意識到這個問題,就說在我們的生活中,家庭浪費水的現(xiàn)象隨處可見。課前,肖老師布置你們以小組合作的方式,開展了一個這方面的小調(diào)查(板書:調(diào)查思考,不良習(xí)慣),并讓你們針對性地提出家庭節(jié)約用水的舉措或者小竅門(板書:節(jié)水竅門)。下面請同學(xué)們來匯報一下自己的調(diào)查研究成果。

 2、哪一組自告奮勇,敢為人先?指名。交流的時候,先概括告訴大家,你們調(diào)查到了幾種現(xiàn)象,提出了多少條建議,同時可以用上第一條,第二條這樣的序號,來方便下邊的同學(xué)更清楚地知道你們的調(diào)查結(jié)果。其他組的同學(xué),請注意聽,他們組講到的不良習(xí)慣或者節(jié)水小竅門,你們是否也觀察到、提出了。如果有,請你在相應(yīng)的數(shù)字下打個勾。如果你有別的結(jié)果或建議,請舉手補充。

。ㄎ澹┝私獠⒀a充倡議書 1、通過討論交流,我們知道了許多節(jié)水的建議或小竅門。肖老師發(fā)現(xiàn)你們已經(jīng)有了節(jié)約用水的意識,也相信同學(xué)們能從我做起,在今后的生活中一定能夠自覺節(jié)約用水。那么,我們可以采取什么行動(板書:一起行動),才能小手拉大手,讓更多的人加入到節(jié)約用水的隊伍中來呢?

 2、交流,請生自由暢談、上臺板書。

 3、老師這里也有一些宣傳節(jié)約用水宣傳海報,一起來看一看,讀一讀。你們能模仿這些公益廣告用語來創(chuàng)編一條嗎?同桌交流一下。

 4、號召大家進(jìn)行節(jié)約用水的方法其實還有許多(板書:……)而寫倡議書也是號召大家節(jié)約用水的有效方法。(板書:寫倡議書)。

 5、今天肖老師給大家?guī)砹艘环馕易约簩懙某h書,(屏顯)一封格式規(guī)范的倡議書,要包括標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾和落款。

 6、大家一定發(fā)現(xiàn)了,這份倡議書的正文和結(jié)尾部分都不夠完整。先看正文,請同學(xué)們仔細(xì)地讀讀正文,思考:老師在正文部分已經(jīng)寫了什么?還要補充什么內(nèi)容?(已經(jīng)寫了現(xiàn)象、目的,還要添加節(jié)水行動的建議。)

 7、再看結(jié)尾,可以添加什么?(一條簡潔明了,言簡意賅的公益廣告用語。材料二中有一些可以提供給你們自由選用,你們也可以用上剛才自己創(chuàng)編的廣告用語。)

 8、請同學(xué)們按照自己的想法,來補充修改這封倡議書。(學(xué)生自由修改)

 9、交流。(預(yù)設(shè):整合了許多材料中的數(shù)據(jù),讓自己的觀點更有力。用很多材料中的語言來幫助表達(dá),讓倡議書更加打動人心。他借鑒了同學(xué)的觀點,這也是很重要的學(xué)習(xí)途徑。……)

 10、由于時間關(guān)系 ,咱們今天的交流就到這里。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道(指板書),目前中國的水資源形勢十分嚴(yán)峻,我們要從我做起,同時,還要通過寫倡議書……等方法號召更多的人大手拉小手,一起行動,節(jié)約用水。(這一段引說)

 六、布置作業(yè) 1、讀讀背背,積累和節(jié)約用水有關(guān)的成語和公益廣告用語。

 2、找一找和水有關(guān)的紀(jì)錄片,閱讀書籍、觀看電影,整合出有價值的資訊,把倡議書補充

 具體,讀給你身邊的同學(xué)聽。

 五、板書設(shè)計 節(jié)約用水倡議書 形勢嚴(yán)峻

 缺水干旱

 水源污染

 水源浪費

 調(diào)查思考

 不良習(xí)慣

 節(jié)水竅門 采取行動

 ?

  ?

  寫倡議書

  ……

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