国产第页,国产精品视频一区二区三区,国产精品网站夜色,久久艹影院,精品国产第一页,欧美影视一区二区三区,国产在线欧美日韩精品一区二区

數(shù)據(jù)庫課程實驗教學改革-數(shù)據(jù)庫理論論文-計算機論文

發(fā)布時間:2020-10-12 來源: 主持詞 點擊:

 數(shù)據(jù)庫課程實驗教學改革- 數(shù)據(jù)庫理論論文-計算機論文 ——文章均為 WORD 文檔,下載后可直接編輯使用亦可打印——

  1 計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)數(shù)據(jù)庫實驗教學現(xiàn)狀

  1.1 學生基礎(chǔ)參差不齊

  多數(shù)的學生在中學階段受應(yīng)試教育的影響,學習計算機知識比較少,沒有掌握好的學習計算機的方法。有的學生選擇計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是興趣所在,本身具備一定的計算機基礎(chǔ),有的學生受父母影響選擇該專業(yè),自己對計算機并不感興趣。在課堂上統(tǒng)一的進行教學,由于學生基礎(chǔ)的不同,教學效果肯定受到很大的影響[1-2]。

  1.2 專業(yè)教學模式陳舊

  計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是應(yīng)用范圍比較廣的專業(yè),內(nèi)容涵蓋比較雜,傳統(tǒng)的教學模式存在弊端,課程的設(shè)置不合理,對于實踐教學重視不足,教學仍以灌輸式教學為主,對于學生的職業(yè)技能以及綜合素質(zhì)關(guān)注不足,對于學生的應(yīng)用能力培養(yǎng)比較薄弱,不能很好的進行分層次教學,學生的主體性作用發(fā)揮不出來。

  2 計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)數(shù)據(jù)庫課程實驗教學改革策略

  2.1 選擇合適教學方法,促進學生綜合能力提高

  在傳統(tǒng)的計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)數(shù)據(jù)庫實驗教學模式下,教師先將實驗的目的、內(nèi)容以及操作方法進行講述,之后將實驗步驟進行示范,

 讓學生按照教師的操作,參照實驗指導的步驟機械的進行實驗。這種模式忽視了學生 思考能力的培養(yǎng),學生完全依賴教師,不能很好的發(fā)揮學生的主動性。在實際的數(shù)據(jù)庫實驗教學過程中,可以選用的教學法很多,項目教學法、案例教學法以及模擬教學法等,需要根據(jù)學生的具體情況選擇合適的教學方法,以達到理想的教學效果[3]。在進行實驗教學前,通過教師制定的書面教學任務(wù),讓學生了解實驗的目標、任務(wù)以及需要解決的問題。學生在閱讀書面教學任務(wù)后,閱讀相關(guān)的信息,了解實驗中可以學到的知識和技能。在具體的實驗過程中,學生可以 思考教師布置的實驗任務(wù),自己制定實驗設(shè)計,確定實驗的方法和步驟,之后逐步完成實驗的任務(wù)。在實際教學過程中,對于難度較小的實驗可以由學生 完成,比如,一些基礎(chǔ)性的實驗,實驗的內(nèi)容對應(yīng)相應(yīng)的知識點,實驗的方法和步驟比較比較簡單。一些綜合性的實驗考察的內(nèi)容比較多,難度較大,可以將學生分為若干小組,以小組的形式共同來完成實驗。之后,每個小組由一名學生來演示實驗過程,實驗完成情況可以由小組通過互評的方式來完成,最后教師對于實驗教學進行全面總結(jié)和評價,指出不足,提出改進意見。

  2.2 改革實驗考核模式,加強過程考核

 考核評價可以督促學生學習,同時可以檢查學生的學習情況,為教師的教學提供參考依據(jù)。傳統(tǒng)的考核以理論知識為主,數(shù)據(jù)庫課程實驗所占比例較小,不能全面的評價學生的實踐能力[4]。數(shù)據(jù)庫課程是實踐性比較強的課程,要注重對學生實驗過程的考核,而不是單純的以提交的實驗報告記錄成績?己酥饕譃槠綍r實驗成績和期末實驗成績。平時的實驗成績包括學生在實驗過程中的表現(xiàn)、態(tài)度以及實驗?zāi)芰Φ龋家獏⒖伎梢粤炕臉藴,給出成績。不同的實驗項目可以采用不同的考核標準, 完成的實驗項目,主要考察學生的 思考能力、操作能力以及解決問題的能力等。由小組共同完成的實驗,需要考核學生的操作能力、溝通能力、表達能力以及小組協(xié)作能力等,成績可以由小組、教師共同給出。期末的數(shù)據(jù)庫課程實驗是對課程的一個綜合檢驗,考核學生的專業(yè)理論知識以及實踐操作技能?紤]到學生基礎(chǔ)水平、接受能力的不同,可以將題目分為不同的層次,對應(yīng)不同的分值,讓學生根據(jù)自己的實際情況選擇合適的題目。讓學生擺脫平時不努力學習,考前突擊的做法,真正的掌握數(shù)據(jù)庫課程的實驗操作和應(yīng)用。

  3 結(jié)束語

  計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)數(shù)據(jù)庫課程實驗教學是實踐性比較強的,在具體的教學過程中應(yīng)該進行教學改革,完善實驗教學環(huán)節(jié),將學生的主體地位發(fā)揮出來,激發(fā)學生的參與意識,培養(yǎng)學生的實踐能力以及創(chuàng)新能力。數(shù)據(jù)庫實驗教學是一個不斷探索的過程,需要教師長期努力,改革創(chuàng)新,不斷提高學生的專業(yè)綜合素質(zhì)。

  參考文獻:

  [1]徐家良,葉小琴.“數(shù)據(jù)庫原理”課程實驗教學改革[J].實驗室科學,2014(1):71-73+77.

  [2]胡南珍.高職數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程實驗教學改革的探索[J].福建電腦,2014(3):189-191.

  [3]李志輝,崔洪芳,宋鶯.基于計算思維能力培養(yǎng)的數(shù)據(jù)庫課程實驗教學改革研究[J].現(xiàn)代計算機,2015(21):29-33.

  [4]楊潔.學生信息管理系統(tǒng)的研究[D].南昌:南昌大學,201

  ——文章均為 WORD 文檔,下載后可直接編輯使用亦可打印——

相關(guān)熱詞搜索:數(shù)據(jù)庫 教學改革 理論

版權(quán)所有 蒲公英文摘 www.huhawan.com