退休高校教師事跡材料 6 篇 篇一 年過(guò)九旬的**教授在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了 38 個(gè)春秋，對(duì)青少年懷有深厚的感情。1987 年他退休后，義務(wù)教育青少年，不圖名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)，贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。

　退休后，**教授自愿承擔(dān)起教育青少年的任務(wù)，深入校園和社會(huì)做學(xué)生的思想工作，幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。他先后義務(wù)為中、小學(xué)生和大學(xué)生作“論昆蟲(chóng)世界與你們的期待”“現(xiàn)代青年必須具備的素質(zhì)”“愛(ài)國(guó)與成才”等教育報(bào)告60 多場(chǎng)，聽(tīng)講學(xué)生達(dá) 9000 多人次。他作的報(bào)告，內(nèi)容豐富生動(dòng)，感人肺腑，催人奮進(jìn)，使學(xué)生受到了良好的思想道德教育和愛(ài)國(guó)主義教育。

　為了使學(xué)生立志成才，**教授收集那些通過(guò)奮斗而成才的真人真事，自費(fèi)編印《事業(yè)成功之四要素》《名人成才故事》等資料 1000 余份，發(fā)給大學(xué)生和中學(xué)生，勉勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，成為國(guó)家有用之才。他還深入學(xué)生之中，和學(xué)生促膝談心，教育學(xué)生如何學(xué)習(xí)和做人，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　他是學(xué)生的良師益友，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、考研

　等方面有什么問(wèn)題，都喜歡向他求教和咨詢，有什么難事都愿意向他傾訴，他都竭盡所知給予解答。信息學(xué)院有一名男生失戀，精神恍惚，心里非常痛苦，課聽(tīng)不進(jìn)去，尋求他幫助，**教授經(jīng)過(guò)多次耐心勸說(shuō)和開(kāi)導(dǎo)，使該生從苦惱中解脫出來(lái)，重新振作精神，努力學(xué)習(xí)。像這樣的事例很多，他先后幫助過(guò) 100 余名學(xué)生走出人生低谷。植保學(xué)院一名學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)不熱愛(ài)，整天埋怨，學(xué)習(xí)不努力。郭教授得知后，給該生講解植保專業(yè)的發(fā)展前景和在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性，使該生對(duì)所學(xué)專業(yè)逐漸產(chǎn)生了興趣，發(fā)奮學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)業(yè)并走上了工作崗位。其父母非常感激，特意到郭教授家致謝，感謝他對(duì)孩子思想上的關(guān)懷，精神上的鼓勵(lì)。

　**教授 x 校內(nèi)學(xué)生健康成長(zhǎng)，而且還幫助校外學(xué)生成人成才。他和校外一些中學(xué)生結(jié)成忘年交，自費(fèi)給陜西、黑龍江、湖南等地學(xué)生寄學(xué)習(xí)資料和勵(lì)志書(shū)籍，寫(xiě)信激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變命運(yùn)。孟超是**區(qū)張家崗村一位農(nóng)民的子弟，他上初中時(shí)經(jīng)常幫助父母在學(xué)校附近的蔬菜市場(chǎng)賣菜，**教授看到后就把孟超叫到自己家里，給他講名人成才的故事，發(fā)給勵(lì)志資料，鼓勵(lì)他好好讀書(shū)，將來(lái)會(huì)成為國(guó)家的有用之才。在郭教授的指導(dǎo)和激勵(lì)下，該生刻苦學(xué)習(xí)，考上了西安財(cái)經(jīng)學(xué)院，后被國(guó)家招收為飛行員。孟超說(shuō)：“沒(méi)有郭老師，就沒(méi)有我的現(xiàn)在。”**教授先后幫助8 名中學(xué)生圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，使他們走上了工作崗位。有

　的學(xué)生成才后，對(duì)郭教授感激不盡，常寫(xiě)信尊稱他為好爺爺。

　**教授生活十分儉樸，學(xué)校分配的 64 平方米房子并未裝修，家具還是上世紀(jì)七八十年代的。一個(gè)人造革手提包用了二十多年，補(bǔ)了又補(bǔ)，仍舍不得更換。但他時(shí)常關(guān)心貧困地區(qū)的學(xué)生，并向他們捐款捐物，奉獻(xiàn)愛(ài)心。當(dāng)我國(guó)南方發(fā)生水災(zāi)、四川汶川等地發(fā)生地震后，他慷慨解囊，幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園和學(xué)校。本校食品學(xué)院大四學(xué)生王寒碧，因家里經(jīng)濟(jì)困難，不能按時(shí)交納學(xué)費(fèi)，他得知后資助 1000 元。生命學(xué)院強(qiáng)慧妮同學(xué)，家在陜北農(nóng)村，由西北農(nóng)林科技大學(xué)本科畢業(yè)后考取福建師范大學(xué)研究生，弟弟也在上大學(xué)，父親又有病，家庭十分困難，郭教授先后資助 4000 多元，幫助她完成了學(xué)業(yè)。有的貧困學(xué)生到偏遠(yuǎn)的地方找工作或?qū)嵙?xí)，經(jīng)濟(jì)緊張，他就給每人資助 200-300 元，作為路費(fèi)。近幾年來(lái)，他先后資助過(guò) 11 名貧困學(xué)生，資助金額 15000 余元。他說(shuō):“我資助學(xué)生是助人為樂(lè)，不圖什么回報(bào)，只要學(xué)生成人成才，我心里就快樂(lè)和欣慰”。

　**教授把義務(wù)教育青少年作為自己的人生樂(lè)趣，三十年如一日，這種精神難能可貴，令人敬佩。x 年和 x 年他兩次被西北農(nóng)林科技大學(xué)評(píng)為關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人，受到了表彰。

　篇二 今年國(guó)慶長(zhǎng)假前一天，記者來(lái)到**上科農(nóng)業(yè)科技有限公

　司位于**縣張堡村白菜育種基地時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一排排綠油油的大白菜正在茂盛地成長(zhǎng)。81 歲的著名蔬菜專家**如數(shù)家珍，介紹自己近年來(lái)培育的 10 余個(gè)品種。這些郁郁蔥蔥的白菜，傾注著**對(duì)科研事業(yè)的熱愛(ài)，更見(jiàn)證了她割舍不下的白菜育種情懷。

　被人稱為“白菜女王”的**，1959 年從我校畢業(yè)留校后，1962 年起從事蔬菜育種工作，從此就像菜農(nóng)一樣，和蔬菜打了半個(gè)世紀(jì)的交道。20 世紀(jì) 80 年代，**開(kāi)始從事白菜育種，主持培育出的“秦白”系列大白菜至今已在我國(guó)推行 30 多年，累計(jì)推廣面積 1000 萬(wàn)畝以上，新增經(jīng)濟(jì)效益 24 億元，占全國(guó)同類品種種植面積 50%以上，并在東南亞、歐洲多個(gè)國(guó)家試種成功，曾獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

　2003 年，為白菜耗費(fèi)半生心血的**退休了。但割舍不下白菜育種的她想的是如何讓老百姓春夏冬三季都吃上新鮮大白菜。“過(guò)去人們沒(méi)有菜，每到冬天，家家戶戶都要儲(chǔ)備大白菜，且白菜越大越好，可現(xiàn)在，家里基本都是三口之家，都希望大白菜小一點(diǎn)，一頓吃完一個(gè)。” 根據(jù)市場(chǎng)需要，大中小結(jié)合，隨著季節(jié)變化四季都能吃到新鮮大白菜，四季可種。為此，**與**上科農(nóng)業(yè)科技有限公司合作，專業(yè)從事十字花科研究，在育繁推一體、商業(yè)化育種推廣方面開(kāi)始了新的探索。

　作為公司首席科學(xué)家，**又開(kāi)始了自己熟悉的科研工

　作。10 畝試驗(yàn)地是從農(nóng)民手里租的，土地板結(jié)，為了確保育種質(zhì)量，**每年提前預(yù)定農(nóng)家肥，培肥地力后才開(kāi)始白菜選育。每天，她騎著一輛半舊自行車，從**早出晚歸，奔波于**的實(shí)驗(yàn)地。x 年，10 路公交車開(kāi)通后，她才改坐公交，時(shí)間長(zhǎng)了，連司機(jī)都認(rèn)下了這個(gè)每天一趟在富海工業(yè)園下車的老太太。x 年，公司買(mǎi)了小車，她的出行待遇才得以改善。

　每年冬季，**都要帶領(lǐng)助手從地里的幾百個(gè)育種材料精挑細(xì)選，篩選出一二十個(gè)進(jìn)入溫室，春天時(shí)移栽到大田里。“十字花科蔬菜是異花授粉作物，異品種間極易串花雜交，要保純一定要從原種生產(chǎn)抓起，嚴(yán)格規(guī)范原良種生產(chǎn)程序。”因此，每到人工授粉季節(jié)，**一定要親臨試驗(yàn)地，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工人們用鑷子撥開(kāi)花蕾，按照操作要領(lǐng)，小心授粉，確保育種材料的純正。用助手宋放的話說(shuō)，柯老師一到地里，眼里就只有大白菜，別的什么都忘了。干起活來(lái)，更是忘記了自己的年齡。

　為了讓大白菜跟上時(shí)代發(fā)展步伐，**帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在大白菜小型化上下了大功夫，先后培育出“金 66”“金春秋”“金夏秋 50”“金夏秋 55”“金秋 70”“金秋 90”等 6 個(gè)兼具春、夏、秋不同季節(jié)播種，涵蓋早、中、晚熟及菜苔等多種類型的大白菜，全部通過(guò)陜西省新品種登記。其中“金 66”作為中熟一代雜種，生長(zhǎng)期 66 天，以其甜脆獨(dú)特風(fēng)味和極佳口感贏得了市場(chǎng)的廣泛歡迎。此外，她還育成青菜品種 3 個(gè)。

　學(xué)校離退休處組織的春游和秋游，**從來(lái)沒(méi)有去過(guò)。因?yàn)橐荒晁募舅�確實(shí)不得閑，每年一次，專門(mén)到甘肅張掖“秦白”系列白菜育種基地，檢查公司制種情況，確保種子純度；試驗(yàn)地里的育種更是放不下，只要有時(shí)間，就要到地里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。就連回到家也有工作，由于試驗(yàn)地面積有限，樓房一層的小花園被**因陋就簡(jiǎn)，改建成了小溫室，菜苔的種質(zhì)資源圃就設(shè)在這里，幾類菜苔的種質(zhì)資源一行行整齊分布，錯(cuò)落有致。就是在這不到一分的試驗(yàn)地里，**還選出了 3 個(gè)菜苔新品種。“能干就要繼續(xù)干，不能干了也要把我所學(xué)傳授出去，讓年輕人少走一些彎路。” 篇三 退休 25 年的**教授大部分時(shí)間都是在書(shū)桌前度過(guò)的，他筆耕不輟，把自己畢生所學(xué)、所專不斷凝練、升華，出版科普著作 37 本，僅 x 年就出版了《香辛料作物實(shí)用栽培技術(shù)》《花椒優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)栽培》《馬鈴薯優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)栽培》三本書(shū)，為廣大農(nóng)民種植蔬菜提供了科學(xué)技術(shù)指導(dǎo)。

　學(xué)校東南區(qū)家屬區(qū)的老房子，老舊的家具、簡(jiǎn)單的布局，透露著**樸實(shí)、低調(diào)的品質(zhì)。走進(jìn)客廳，一張書(shū)桌上密密麻麻擺滿了書(shū)籍、手寫(xiě)的稿件，里面寫(xiě)滿標(biāo)記。張老師老伴高伯賢笑著說(shuō)：“不好意思，桌子有點(diǎn)亂，不過(guò)他的書(shū)桌我不敢收拾，這些書(shū)本材料的順序，全在他心里，只有他清楚。” x 年，**撰寫(xiě)的《花椒高產(chǎn)栽培新技術(shù)》出版，當(dāng)時(shí)已

　經(jīng) 80 歲高齡的他，一個(gè)人背著 150 本書(shū)坐火車到家鄉(xiāng)華縣，輾轉(zhuǎn)回到鄉(xiāng)里，把書(shū)免費(fèi)分發(fā)給周邊村子的鄉(xiāng)親，讓大家互相傳閱學(xué)習(xí)。花椒種植在華縣廣泛普及離不開(kāi)**老師的功勞，現(xiàn)在華縣幾乎家家戶戶種花椒，塬上塬下更是花椒林成片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，頗為壯觀。

　**還充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，在**、華縣等地舉辦農(nóng)民蔬菜栽培培訓(xùn)班 7 期，培訓(xùn)農(nóng)民達(dá) 300 余人。其中三分之二已經(jīng)取得了相關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)職稱，成為當(dāng)?shù)厥卟朔N植技術(shù)推廣的中堅(jiān)力量。

　問(wèn)起**老師是否愛(ài)“逛”，張老師連連點(diǎn)頭道：“喜歡！喜歡！”再問(wèn)他這些年“逛”過(guò)哪里，張老師想了片刻，回答道“涇陽(yáng)農(nóng)業(yè)合作社、三原蔬菜基地、寶雞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園……”無(wú)一不是和農(nóng)業(yè)、蔬菜有關(guān)。

　園藝、蔬菜既是**老師的專業(yè)，更是他一生所愛(ài)。“希望明年再出三本書(shū)，在有限的生命里，把自己畢生鉆研的學(xué)問(wèn)寫(xiě)出來(lái)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。”臨走時(shí)，**表示。

　篇四 三尺講臺(tái)，一間教室，一間圖書(shū)室，幾十個(gè)留守兒童，這就是**“留守未成年人之家”，也是九十一歲退休教師**爺爺?shù)募遥�更是我們這些孩子的家。

　“爺爺給我過(guò)生日”

　我叫**，今年 18 歲，現(xiàn)在是**幼兒師范學(xué)校一年級(jí)學(xué)生。三年前，我剛考上初中時(shí)，但英語(yǔ)成績(jī)較差，我就來(lái)到學(xué)校隔壁的“留守未成年人之家”，希望通過(guò)葉老師的輔導(dǎo)，能盡快提高英語(yǔ)成績(jī)。葉老師看到我家困難，家又離學(xué)校遠(yuǎn)，就讓我吃住在他家。

　x 年的一天，媽媽主動(dòng)給爺爺 2000 元作為食宿費(fèi)用，爺爺硬是沒(méi)收，于是媽媽就把錢(qián)轉(zhuǎn)手給了爺爺?shù)睦习槿~奶奶，說(shuō)孩子在這也不能白吃白喝。爺爺聽(tīng)了很生氣，說(shuō)要是我收下這筆錢(qián)，你就給我回家。葉奶奶把錢(qián)退還我，我也繼續(xù)住在爺爺家讀書(shū)，而且一住就是三年。

　剛開(kāi)始，我見(jiàn)到葉老師就喊他“老師”，他說(shuō)，我這把年紀(jì)應(yīng)該比你爺爺還要大。第二天，我喊他爺爺時(shí)，他脆生生地開(kāi)心地答應(yīng)著。我心里別提有多高興，因?yàn)槲页錾�前爺爺就去世了，看到別的小伙伴有爺爺心里又羨慕又嫉妒，心想要是我也有一個(gè)爺爺那多好啊。因?yàn)槲椰F(xiàn)在也有爺爺啦。

　去年 6 月 11 日，是我永生難忘的日子，那天中午放學(xué)回來(lái)，看見(jiàn)爺爺很高興地手拿一盒蛋糕。我心里嘀咕：今天爺爺拿蛋糕干嘛？爺爺啟發(fā)我：“今天 6 月 11 日是什么日子？”見(jiàn)我一頭霧水，爺爺說(shuō)“是你的生日。”這時(shí)我恍然大悟。爸爸媽媽都很少記著我的生日，除非我提醒他們，他們才給我買(mǎi)蛋糕�？蔂敔敚�真是個(gè)細(xì)心人，他曾看了我的身份證，就記下我的出生日。真的，我很開(kāi)心，因?yàn)橛袪敔斈?/p>

　著我，我很幸福。

　時(shí)隔不久，我在江蘇外婆家過(guò)暑假，忽然接到爺爺?shù)碾娫挘�他說(shuō)：龍女，今天是你的生日，祝你生日快樂(lè)！此時(shí)我的眼淚奪眶而出，因?yàn)樯洗螤敔斮I(mǎi)蛋糕過(guò)生日，我說(shuō)那是陽(yáng)歷，我都是按農(nóng)歷過(guò)生日。沒(méi)想到一個(gè)隨口而出的無(wú)心話，讓爺爺記在心里。“爺爺給我過(guò)生日”，我感動(dòng)得哭了。

　爺爺為了與家長(zhǎng)溝通，共同把學(xué)生教育好，就常常家訪。x 年的一天，他騎著自行車到我家家訪，由于我家在大黃州，鄉(xiāng)下土路不好走，他騎車摔了一跤，第二天我見(jiàn)他右臉頰都青了，就問(wèn)爺爺怎么回事？他笑著說(shuō)，你家路不大好走，我給摔倒了。聽(tīng)到這話我又心疼，又倍感自責(zé)。

　在爺爺?shù)木�心輔導(dǎo)下，加上自己的努力，去年我終于考上了學(xué)校，爺爺還給我買(mǎi)了一輛電瓶車，讓我騎車回家方便。我基本上每周到爺爺那看看他，感覺(jué)那跟家一樣。一次我沒(méi)回去，也就沒(méi)看他，后來(lái)他看到我，說(shuō)：孩子，爺爺舍不得你，你上周沒(méi)來(lái)，爺爺挺想你的。當(dāng)時(shí)我心里特別開(kāi)心，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)想我的爺爺。

　“爺爺橋墩下呆一宿” 曾吃住在爺爺家的除了我，還有不少，楊鴻燕也是其中之一，她是我的學(xué)姐，1997 年考入初中，在班上是語(yǔ)文課代表，爺爺見(jiàn)她身體不好，家又離得遠(yuǎn)，就和她父母說(shuō)讓她吃住在爺爺家。鴻雁沒(méi)有爺爺，她爸爸三歲時(shí)爺爺就去世了。

　葉爺爺把她父親當(dāng)成干兒子，把鴻雁當(dāng)作孫女。每周五晚，爺爺就騎車把她送回村子，周日晚再接回來(lái)。那時(shí)候，楊鴻雁長(zhǎng)得不高，身體也不好，寒暑假去醫(yī)院體檢，也是爺爺陪著她。去縣城上高中后，楊鴻雁雙休日就住在爺爺家，她說(shuō)：“初中和高中的六年，生活中的事情大多由爺爺來(lái)處理。” 2003 年畢業(yè)那年，楊鴻燕去南京做了鼻子激光手術(shù)，由于沒(méi)做好，第二天，鼻孔大出血，情況非常危險(xiǎn)，爺爺和村里人用長(zhǎng)藤椅把她抬到路上，準(zhǔn)備找車，可當(dāng)?shù)貨](méi)車到南京，好在關(guān)鍵時(shí)刻來(lái)了輛南京的回頭車。當(dāng)鴻雁手術(shù)做完醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)爺爺一晚都沒(méi)合眼，一直陪在身邊。

　2003 年，楊鴻燕考上大學(xué)，爺爺就送她去學(xué)校報(bào)名。他倆乘汽車前往南京，然后由南京坐火車到宿州。到達(dá)學(xué)校后，爺爺向楊鴻雁的輔導(dǎo)老師交代了一些情況，并希望在條件允許的情況下，讓輔導(dǎo)老師每月寫(xiě)信，告知楊鴻雁在學(xué)校生活、學(xué)習(xí)等情況。

　“當(dāng)天下午，爺爺就坐車從宿州回到南京時(shí)，已經(jīng)很晚了，這時(shí)南京到烏江的班車也停運(yùn)了。那天晚上，爺爺在南京長(zhǎng)江大橋的橋墩下呆了一宿。”楊鴻雁流著淚，心里很內(nèi)疚，說(shuō)，那晚天氣悶熱，蚊子又多，爺爺穿著短袖襯衫，受的罪可想而知，這事還是她畢業(yè)后才知道。其實(shí)爺爺完全可以住賓館，可他沒(méi)有，為了我們這些孩子，他省吃儉用，把節(jié)約的錢(qián)全部用在我們身上。

　楊鴻燕記得，一天，爺爺跟楊鴻燕說(shuō)，鴻雁，我有一件事和你商量，我在這沒(méi)有什么親人，一直把你當(dāng)做親人。我想在百年之后，讓你把我送回河北滄州老家。當(dāng)時(shí)鴻雁聽(tīng)后，內(nèi)心不是滋味，只是無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。沒(méi)多久，爺爺又特意告訴她說(shuō)，我已經(jīng)簽訂遺體捐贈(zèng)協(xié)議了，以后希望你把我的遺體運(yùn)送到蚌埠醫(yī)學(xué)院。鴻雁看爺爺說(shuō)得輕描淡寫(xiě)，而鴻雁心里堵得慌，她覺(jué)得爺爺真正是：鞠躬盡瘁，死而后已。

　“最放不下的就是孩子” 5 年前，爺爺在一次家訪中被電瓶車撞倒，從此，爺爺?shù)纳眢w越來(lái)越差，他還患有嚴(yán)重的白內(nèi)障，因擔(dān)心手術(shù)會(huì)失敗再也不能站上講臺(tái)上，就一直將就著。一天半夜，他一不小心跌倒在地，昏迷不醒，幸虧**學(xué)校的老師及時(shí)送他到南京醫(yī)院就診，一查竟是腦出血加腦膜炎。

　起初醫(yī)生說(shuō)他年紀(jì)太大，沒(méi)法治了。學(xué)校老師懇求醫(yī)生，說(shuō)爺爺是“中國(guó)好人”，現(xiàn)在還替孩子們免費(fèi)上課，醫(yī)生才勉強(qiáng)同意做手術(shù)，但風(fēng)險(xiǎn)很大，成功率只有 5%，“可能下不了手術(shù)臺(tái)。”醫(yī)生告誡說(shuō)，你的手術(shù)沒(méi)三個(gè)月別想出院。一聽(tīng)三個(gè)月不出院，爺爺頓時(shí)急得頭上冒汗，這么長(zhǎng)時(shí)間，那些孩子怎么辦？離開(kāi)孩子，我的“傷”是不會(huì)愈合的。但好人必有好報(bào)，爺爺?shù)氖中g(shù)很成功。本來(lái)住院需幾個(gè)月，但住院第四天他就急著出院。“孩子們需要我，我必須回家。”醫(yī)生拗不過(guò)他，就讓爺爺在一張自愿提前出院的證明上簽了

　字，才肯放人。出院時(shí)，爺爺?shù)念^上還纏著紗布，傷口縫合線還沒(méi)拆，根本不能走路。爺爺先打電話給學(xué)校校長(zhǎng)，讓他來(lái)接，校長(zhǎng)勸爺爺在醫(yī)院好好休養(yǎng)。爺爺不死心，又將電話打給他的南京學(xué)生。那學(xué)生夫妻倆用擔(dān)架把爺爺抬上車，一直送回家，回到“留守未成年人之家”，回到我們身邊。

　我們看到佝僂著背，滿頭銀發(fā)的爺爺頭上扎著繃帶，眼角上留著手術(shù)后的傷疤，忍不住放聲大哭。爺爺卻笑著說(shuō)，不要哭，老師不是回來(lái)了嗎！此時(shí)，爺爺身體虛弱，不能站立，我們心疼地讓他坐下講課。很快，沉悶的小屋里又響起了爺爺那鏗鏘有力的聲音。爺爺?shù)膱?jiān)強(qiáng)，深深地感染了我們每一個(gè)人。

　一周后到南京拆線，醫(yī)生說(shuō)：“你這個(gè)老頭，我們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這么大的手術(shù)你四天就往家跑，你回家干什么呢？” “我不想在醫(yī)院多呆著，我得早點(diǎn)出院給孩子們輔導(dǎo)，我最放不下的就是孩子。”爺爺說(shuō)。

　“該花的錢(qián)絕不小氣” 奶奶雖然心地善良，但在一開(kāi)始卻不理解爺爺，覺(jué)得他太傻，上課不收費(fèi)倒也罷了，又讓我們免費(fèi)吃住在他家，就常常數(shù)落爺爺：你那三千塊不到的工資能受得了嗎？可看到爺爺無(wú)微不至地照顧著我們這些孩子，奶奶被感動(dòng)了，就主動(dòng)幫著燒水做飯，鋪床疊被，忙個(gè)不停。

　為了讓我們這些“小樹(shù)”茁壯成長(zhǎng)，爺爺不光教書(shū)，還

　要育人。他經(jīng)常帶我們外出參觀，開(kāi)闊視野。“老師的工作，絕不止在三尺講臺(tái)上。”這是爺爺堅(jiān)持的理念。他還有個(gè)規(guī)矩：每年帶我們外出游學(xué)兩次，參觀科技館、博物館、烈士陵園，花的都是爺爺自己微薄的退休金。

　“有一次在南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館，我們看了都哭了。”爺爺說(shuō)，“讓學(xué)生親眼看看，比上課講多少次印象都深。” 為了讓有限的資金發(fā)揮更大作用，爺爺平時(shí)省吃儉用，出行靠自行車，每次騎車都要到離家 7 公里外的鎮(zhèn)上買(mǎi)菜，因?yàn)槟抢锏牟吮阋恕�爺爺�(shù)侥暇┙o我們買(mǎi)學(xué)習(xí)資料，就把自行車騎到十多里外的公交車站，鎖上車，再乘車趕往目的地。爺爺?shù)募疫�是三十多年前的老房子，沒(méi)有裝潢、沒(méi)有衛(wèi)生間、沒(méi)有一件值錢(qián)的東西；爺爺至今仍穿著破舊的襯衣和帶有補(bǔ)丁的褲子。奶奶不理解，抱怨說(shuō)家里的煤爐漏氣封不緊，我買(mǎi)個(gè)新的 20 塊錢(qián)不到，你硬是叫我退回。爺爺說(shuō)，該花的錢(qián)絕不小氣，不該花的，一分錢(qián)都不能花。

　我們非常感謝爺爺，是爺爺改變了我們的人生，如果沒(méi)有爺爺，我們可能中途輟學(xué)，和村里其他孩子一樣早早地學(xué)裁縫、理發(fā)，或者外出打工。

　感謝葉爺爺――我們的親爺爺。

　 篇五 **老師 1999 年從瑯岐中學(xué)退休之后，仍心系教育。關(guān)

　心學(xué)校，主動(dòng)為學(xué)校發(fā)展建設(shè)出謀劃策。關(guān)愛(ài)青少年成長(zhǎng)，積極參與關(guān)工委工作，15 年來(lái)他盡心盡力開(kāi)展青少年思想品德教育活動(dòng)，樂(lè)此不疲地參加學(xué)校各項(xiàng)德育文化活動(dòng)。擔(dān)任瑯岐經(jīng)濟(jì)區(qū)關(guān)工委副主任兼報(bào)告團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，撰寫(xiě)演講稿五十多篇，義務(wù)到中小學(xué)校做了二百多場(chǎng)報(bào)告，報(bào)告圍繞愛(ài)國(guó)主義核心，聯(lián)系馬尾新城建設(shè)、瑯岐大開(kāi)發(fā)熱潮，緊扣青少年生活與思想實(shí)際，并通過(guò)自己辛苦拍攝的 VCR、照片展示，生動(dòng)形象，深受廣大師生歡迎。

　**老師情系社會(huì)，發(fā)揮余熱，努力為社會(huì)服務(wù)。他創(chuàng)建的瑯岐互動(dòng)網(wǎng)已有八年之久，堅(jiān)持主旋律，熱情宣傳瑯岐鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情、社會(huì)發(fā)展，在瑯岐鄉(xiāng)親乃至美國(guó)瑯岐華僑華人中擁有很高的知名度，受到廣大群眾和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

　**老師先后被評(píng)為福州市教育局 “教育系統(tǒng)關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”，馬尾區(qū)“未成年人思想教育工作先進(jìn)個(gè)人”、“馬尾區(qū)十佳志愿者”和福建省民主同盟“先進(jìn)盟員”等。x 年，他還被福州市公務(wù)員局評(píng)為“福州市先進(jìn)退休干部”，事跡編入《銀色風(fēng)采》專輯；在福建省關(guān)工委成立 30 周年之際，他又被評(píng)為“全省關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者”，事跡收錄《最美夕陽(yáng)紅》專輯。

　**老師退而不休，無(wú)私奉獻(xiàn)，他片片夕陽(yáng)映紅了他生活的每個(gè)角落，值得我們尊敬與贊揚(yáng)。

　篇六

　**，男，漢族，1936 年 12 月生，中共黨員，**大學(xué)退休教師。

　作為一名大學(xué)教師，**33 年如一日，關(guān)愛(ài)藏族學(xué)生，幫助學(xué)生近萬(wàn)人次，將自己收入的近 1/3 用于這項(xiàng)事業(yè)，被藏族學(xué)生們親切地稱為“阿爸”。他經(jīng)常說(shuō)，西藏需要大批專業(yè)人才，尤其需要一批高素質(zhì)的本地人才。只要能讓孩子們成才，自己做什么都愿意！**用他的行動(dòng)，樹(shù)立了愛(ài)心助學(xué)的榜樣，書(shū)寫(xiě)了民族大愛(ài)的感人事跡。

　1978 年，**夫婦從西藏阿里調(diào)到**大學(xué)工作，當(dāng)?shù)弥�初�?*的 10 多名西藏新生不適應(yīng)**濕熱氣候，全身長(zhǎng)滿疙瘩，又疼又癢后，他和妻子千方百計(jì)幫孩子們尋醫(yī)問(wèn)藥，最終解除了病痛，孩子們從此都叫他們“阿爸、阿媽”，并在學(xué)校藏族學(xué)生中流傳。1991 年夏天，藏族學(xué)生尼瑪次仁肺部大出血，醫(yī)院下了幾次病危通知書(shū)，就在他喪失信心的時(shí)候，“阿爸阿媽”來(lái)到醫(yī)院，像對(duì)待親兒子一樣，給他喂藥、送飯、擦洗身子，給了他極大精神鼓勵(lì)，最后奇跡般地痊愈了。尼瑪次仁畢業(yè)回西藏后，寫(xiě)信表示“一定要干出成績(jī)來(lái)，給阿媽、阿爸看”。

　x 年妻子去世后，已屆古稀之年、需要自己照顧自己的**依然用各種方式延續(xù)著對(duì)藏族學(xué)生的關(guān)愛(ài)。**近十所高校的 10 多名藏族同學(xué)，講述楊老師的故事幾乎一樣：進(jìn)大學(xué)，就被楊老師接去吃迎新飯；逢年過(guò)節(jié)，邀請(qǐng)同學(xué)們與他團(tuán)聚

　聯(lián)歡；楊老師生活節(jié)儉，對(duì)同學(xué)們卻很大方；大事小事，同學(xué)們總愛(ài)找他幫忙。x 年初，南方地區(qū)遭遇罕見(jiàn)的雨雪冰凍災(zāi)害，72 歲的**被困在了湘西老家。他內(nèi)心十分焦急，“肯定有很多孩子回不了西藏，我必須回去看看！”于是，他輾轉(zhuǎn)多次、兩天兩夜沒(méi)合眼趕回了**，從藏歷年三十到初七，將滯留在**的藏族學(xué)生分批接到家里過(guò)年。

　**珍藏著兩樣?xùn)|西：一本相冊(cè)，里面全是他珍藏多年的與藏族同胞、藏族孩子的合影；一本紙頁(yè)已經(jīng)發(fā)黃的筆記本，上面密密麻麻地抄記著藏族孩子的學(xué)校、姓名和聯(lián)系方式。33 年來(lái)，**到底接待了多少個(gè)藏族孩子，他自己也記不清楚了。盡管他的年齡和藏族孩子們的阿爺差不多，然而，初來(lái)**的藏族年輕人仍親熱地沿襲著師兄師姐對(duì)老人的稱呼，喊他“阿爸” 33 年來(lái)，**矢志不渝、持之以恒，始終堅(jiān)持幫助培養(yǎng)藏族學(xué)生，多家新聞媒體報(bào)道了他的感人事跡。x 年，**被湖北省委、省政府授予民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。

相關(guān)熱詞搜索：退休 事跡材料 高校教師