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　主題教育專題xxx材料匯編

　目 錄 主題教育專題xxx原因剖析一 .................................. 2 主題教育專題xxx原因剖析二 .................................. 4 主題教育專題xxx原因剖析三 .................................. 6 主題教育專題xxx原因剖析四 .................................. 8 主題教育專題xxx原因剖析五 ................................ 10 主題教育專題xxx原因剖析六 ................................ 12 主題教育專題xxx原因剖析七 ................................ 13 主題教育專題xxx原因剖析八 ................................ 15 主題教育專題xxx原因剖析九 ................................ 17 主題教育專題xxx原因剖析十 ................................ 19 主題教育專題xxx原因剖析十一 ............................. 21 主題教育專題xxx原因剖析十二 ............................. 24 主題教育專題xxx原因剖析十三 ............................. 26 主題教育專題xxx原因剖析十四 ............................. 28

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　主題教育專題xxx原因剖析一

�。ㄒ唬├硐胄拍钸�不夠堅定。

　在工作中，我雖然能夠做到 在思想和行動上以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致， 但面對一些錯誤思潮和不好的社會現(xiàn)象，有時候也會感到困惑 和迷茫，主要還是理想信念不夠牢固，在名利和進退間放松了 對自身建設的要求，在比較和計較中淡化了理想信念、公仆情 懷、群眾觀念。

�。ǘ�）黨性修養(yǎng)有所放松。

　開展“不忘初心、牢記使命” 主題教育以來，本人認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會 主義思想，認真學習黨章黨規(guī)、黨史、新中國史，深感無論是 在黨性修養(yǎng)還是在思想境界上，與黨中央對新時期黨員干部的 要求有一定差距。究其原因，主要是黨性修養(yǎng)的要求還不高， 自我凈化、自我革新、自我完善、自我提高做的還不夠。

�。ㄈ�）紀律觀念有所松懈。

　主觀上認為自己入黨多年，能 夠時刻保持對黨的政治紀律、組織紀律、財經(jīng)紀律的敬畏，嚴 格遵守、不越紅線，就是一個合格的共產(chǎn)黨員了，沒有嚴格按 照“四講四有”的標準來要求自己，有時會產(chǎn)生紀律松懈、觀 念淡化的情況。深刻反思自身，總的來說，出現(xiàn)這些問題，還 是沒有嚴格按照一名合格黨員的標準來規(guī)范自己的生活工作，

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　 對自身建設、自身要求有所放松。

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　 主題教育專題xxx原因剖析二

�。ㄒ唬�學習松懈，思想認識不夠到位。隨著工作崗位的不斷變化，約束自己的人少了，直接需要自身去完成的事務也越來越少了。因此，心浮氣躁、浮于事務性工作，逐漸養(yǎng)成了當“二傳手”、當“甩手掌柜”的習慣，學習的緊迫感有所松懈， 學習過程中也沒有真正沉下心去，雖能按時學、經(jīng)常學，但學習不深不透，對一些本該熟知的理論、政策、工作,知而不精。

　（二）精神懈怠，嚴格自律不夠到位。

　我出生在一個農(nóng)民 家庭，家里十分困難，上學時奮發(fā)學習，目標是考上大學，脫 離農(nóng)村;工作后，奮力拼搏，總想圖個好的工作環(huán)境。但工作了 多年后，突然不知道自己追求的是什么，沒有了自己的理想和 追求。尤其看到黨內(nèi)和社會上的一些不正之風時，隨波逐流的 多了，艱苦奮斗的意識下降了，對自己的要求也降低了。

　（三）宗旨淡化，服務群眾不夠到位。自己從小在農(nóng)村吃苦長大，對農(nóng)民的疾苦感受很深，也立志要親民、愛民、服務人民。但走上領導崗位后，逐漸脫離了群眾，干工作更多的是迎合上級領導的意圖，對上級要求看的越來越重，對群眾困難卻未全力解決，忘了自己也是從農(nóng)民過來的，忘了自己當初辦事的艱難。說到底是為民服務的宗旨淡化，是政績觀出了問題，

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　 沒有真正把群眾看作衣食父母，沒有把他們當做服務對象，對 群眾感情有所淡化，產(chǎn)生了距離。

�。ㄋ模┘で橄�退,擔當進取不夠到位。我先后從鄉(xiāng)鎮(zhèn)科員一 步一步走過來，但隨著崗位的變化、時間的推移，不知不覺滋長了自我滿足的情緒，入黨之初和提拔伊始的決心和信心淡化， 奮斗的激情隨之消退。這些都說明自己黨性鍛煉松懈了，黨性修養(yǎng)放松了，沒有很好地在黨組織的熔爐里鍛煉提高自己，也沒有很好的為廣大黨員干部作出表率。

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　 主題教育專題xxx原因剖析三

�。ㄒ唬├碚搶W習有所放松。

　作為領導干部政治素養(yǎng)是首要 的。認為自己工作經(jīng)驗豐富，指導具體工作實踐足夠了，忽視 了對政治理論學習的重視，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習的自 覺性、主動性不強。面對改革的新形勢、新要求，沒有深入去 學習領會，曾經(jīng)一度認為是業(yè)務部門，不需要特別高深的理論 知識，上級怎么要求就怎么干，扎實抓好落實就行了，對新知 識的學習沒有引起足夠的重視，沒有自覺地、理解性地學習。

　（二）黨性修養(yǎng)有所弱化。

　每個黨員的黨性修養(yǎng)和黨性錘 煉，不僅決定自己黨性覺悟的高低，還直接影響著黨員隊伍的 戰(zhàn)斗力。黨性錘煉是一名黨員一輩子的事。共產(chǎn)黨員的黨性不 是隨著年齡增長和職務提升而自然提高的。相反，近年來隨著 自己年齡的增長和職務的變遷，當初入黨時的豪情壯志逐漸淡 化，入黨時的初心和使命感也有所弱化，作為班子成員示范引 領作用發(fā)揮不夠充分，思想境界不夠高。

�。ㄈ�）宗旨意識有所淡化。主觀上雖然想從基層同志最關心、最現(xiàn)實、最直接的問題抓起，做到盡心竭力為群眾解難事、辦實事、辦好事，但實際中為基層服務的意識還較薄弱，更多的是全心全意為人民服務的宗旨意識淡化了，對群眾的要求和

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　 愿望了解不那么細了，對關系群眾切身利益的事情不夠關心了。

�。ㄋ模┴熑螕�當有所弱化。檢視自己在工作中的薄弱環(huán)節(jié)， 都反映出擔當不夠的問題。對于工作中的一些困難和短板，有時向具體部門一交了之，沒有全部做到一抓到底。有時對新形勢下管黨治黨的思路、方法研究不深，服務大局的主動性自覺性有待進一步增強。對工作的落實跟蹤沒有“一竿子到底”， 工作抓得不深不細。

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　 主題教育專題xxx原因剖析四

　（一）理想信念有所弱化。認為受黨教育多年，已經(jīng)有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，基本能滿足工作所需，思想上存在著“無用感”“滿足感”等不良傾向。在學習和工作沖突時， 經(jīng)常學習服從于任務，導致學習“欠賬”越攢越多。特別是在學習習近平新時代中國特色社會主義思想中，發(fā)現(xiàn)自己與新時代的思想、要求差距越拉越遠，對共產(chǎn)主義遠大理想和新時代中國特色社會主義理想信念還沒有上升為一種理性自覺、一種持久堅守、一種沉著定力，在精神上及時“補 鈣”不夠，造成了人生觀、價值觀這個“總開關”螺絲松動。

�。ǘ�）黨性修養(yǎng)有所放松。

　雖然在大是大非面前，能夠堅 決做到保持政治清醒，但打心底還認為“黨性”看不見、摸不 到。黨性修養(yǎng)強不強，跟工作的好壞沒有多大關系。主觀能動 性不足，對自己所肩負的重要職責和神圣使命認識不充分，不 自覺地放松了對黨性的鍛煉。在實際工作中，沒有時刻以“四 講四有”合格黨員標準嚴格要求自己，忽視了一些小節(jié)和細節(jié) 上的自律。

　（三）宗旨意識有所淡化。隨著實際生活和工作條件的 改善，認為物質(zhì)豐富了，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗沒有那么重要了，

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　 甚至把勤儉節(jié)約看成是“迂腐”“小氣”和“過時”的 代名詞。沒有充分地認識到還有相當一部分群眾仍徘徊在溫飽線上，也沒有充分認識到鋪張浪費給社會帶來的負面影響。

�。ㄋ模┘o律觀念有所松懈。對黨風廉政建設的重要性、艱 巨性和長期性認識不足，認為作為一名副職領導和掛職領導， 沒有分管部門和具體分管工作，對自己來說，自身只要做到廉 潔就可以了，對政治紀律是“帶電的高壓線”、政治規(guī)矩是“高 懸的鐵戒尺”認識不深，認為只要自己在大事大非問題上能堅 守原則，不染不正之風，不為不法之事就可以了，主動當好表 率作用發(fā)揮還不夠。

　主題教育專題xxx原因剖析五

�。ㄒ唬﹫远ɡ硐胄拍畹淖杂X性不夠強。面對新形勢新變化， 缺少更加堅定的理論自信，導致理想信念出現(xiàn)松懈，進而放松了對自身建設的要求，沒有持續(xù)不斷地加強政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)知識等修養(yǎng)，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性、純潔性的追求，直接影響了自己思想的進步和工作的推進。究其根本，主要是把政治理論學習當成了“軟指標”，靜不下心，抓得不緊，放松了對理論的再學習、對理想的再堅定、對革命意志的再錘煉。

�。ǘ�）嚴守紀律規(guī)矩的堅決性不夠強。

　主要原因是政治敏 銳性和政治鑒別力不夠，不善于從政治和全局的角度來觀察、 分析問題，學以致用、理論指導實踐不足。在執(zhí)行政治紀律、 組織紀律上不夠堅定不夠到位，執(zhí)行各項規(guī)章制度不夠嚴格， 有時會產(chǎn)生紀律松懈、觀念淡化的情況，沒有嚴格按照一名合 格黨員領導干部的標準來規(guī)范自己的生活和工作。

　（三）提升政治自覺的主動性不夠強。

　沒能把全面從嚴治 黨上升到關乎黨的事業(yè)興衰成敗的高度來看待，對結合工作實 際的工作特點、規(guī)律把握不夠，對如何在源頭上更好預防不廉 潔深入研究的不夠，對黨員干部教育管理缺乏力度，對“抓好

　黨建是最大政績”的理念還沒有真正地內(nèi)化于心、外化于行。

�。ㄋ模┯掠趽�當作為的積極性不夠強。

　在發(fā)揮作用合格方 面，能夠面對困難不退縮、面對矛盾不回避、面對不正之風敢 斗爭，確保黨中央、省委、市委各項決策部署落地生效。但隨 著參加工作時間的增加，工作環(huán)境的變化，勇于擔當作為、干 事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的勁頭和積極性不夠強，再上新臺階的精氣 神不足，缺乏像焦裕祿同志那樣的牢記使命攻堅克難和“敢教 日月?lián)Q新天”的敬業(yè)精神，缺乏“千磨萬擊還堅韌”的拼勁， 缺乏“不破樓蘭終不還”的決心，缺乏“亂云飛渡仍從容”的 境界，工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性不夠。

　主題教育專題xxx原因剖析六

　一是理論學習地位沒有擺正。

　沒有把政治理論學習作為首 要政治任務來完成，在主觀認識上不重視，在工作擺布上沒有 放在首位或突出位置，從源頭始點上就忽視了政治理論學習， 沒有把理論學習作為黨的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承下來，缺乏學習的主動 性、創(chuàng)造性，把學習當成任務、當成負擔，裝裝門面、擺擺樣 子，不是自覺地學習，而是被動地學習。

　二是放松了信仰信念的修煉提升。

　對新時代黨的建設總要 求深刻內(nèi)涵理解不深透，對政治建設在新時代黨的建設中的重 要地位與作用掌握不透，愛黨、憂黨、興黨、護黨的黨性觀念 弱化，沒有從根本上搞清什么是“四個意識”，為什么要樹牢 “四個意識”，怎么樹牢“四個意識”。

　三是干事創(chuàng)業(yè)的責任感逐漸降低。沒有把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的成果轉化推動工作自覺行動， 轉化為“永坐前排”的積極人生態(tài)度，習慣于清閑過日子，不求有功但求無過，得過且過，缺少戰(zhàn)勝一切困難的決心和勇氣。

　主題教育專題xxx原因剖析七

　（一）深鉆細研不夠。

　面對十八大以來黨的理論創(chuàng)新步伐 不斷加快的形勢，自已始終提醒自己不能掉隊，但從實際情況 看，還是存在深鉆細研不夠的問題，對習近平新時代中國特色 社會主義思想這一偉大理論，用歷史的聯(lián)系的發(fā)展的觀點學習 不足，面上的學懂弄懂，導致的是轉化運用不好、政治站位不 高，把理論學習成果轉化為觀察、思考問題的方法差距較大， 講政治的具體能力與崗位工作需求還不相適應。

�。ǘ�）黨性原則不強。

　自己入黨以來，認真參加各項學習 教育活動，個人黨性修養(yǎng)也在不斷歷練中得到提升。但仔細分 析個人在學習黨章黨規(guī)、自我檢視問題、落實全面從嚴等方面 存在的問題，根本原因還是在于黨性修養(yǎng)沒有跟上形勢任務發(fā) 展，放松了經(jīng)常性的自我檢視和剖析，黨性修養(yǎng)的不嚴格導致 了黨性原則的不堅定。

　（三）初心使命弱化。

　無論工作崗位如何變化，自己始終 不敢忘初心使命，但總覺自已在一線工作，責任沒有那么大， 甚至有的時候還認為，自已做好本職工作就可以了，不要過多 參與其他事情，對綠色發(fā)展、脫貧攻堅等工作也關注的不夠。

　這些都是集聚人民智慧、回應人民關切、服務人民群眾做得不

　好的重要原因，其實質(zhì)是初心使命出現(xiàn)了一時的弱化和偏差。

�。ㄋ模﹦�(chuàng)優(yōu)勁頭不足。認真分析工作亮點不多、攻艱克難不足、標準要求不高等問題，其實質(zhì)還是爭先創(chuàng)優(yōu)的意識和勁頭不夠強，沒有牢固樹立“比先進、學先進、趕先進、超先進” 的思想，缺少先進和一流的標準作牽引，帶來的必然是工作的平淡平庸。

　主題教育專題xxx原因剖析八

�。ㄒ唬┧枷敫脑旆潘桑�革命意志削弱。目前班子暴露出來的問題，根本上還是世界觀方法論出現(xiàn)了偏差，平時以事務工作代替政治和黨性鍛煉，理論學習零打碎敲、尋章摘句、蜻蜓點水，今天抄一句，明天學一篇，習慣于一目十行、浮光掠影， 一有工作任務沖擊、一受臨時計劃影響，學習就沒了頭緒、不見蹤影，長期下來，黨性修養(yǎng)減弱了，自我要求放松了。

　（二）奮斗意識缺失，進取動力不足。不少同志當和平官、干輕松事的思想較為嚴重，缺少第一代創(chuàng)業(yè)者時不我待的緊迫感和奮勇前行的主動性。有的抱有小進則滿的想法，出了點成績就覺得差不多，可以歇口氣了；有的抱有所謂的“佛系”心態(tài)，不求過得硬，只求過得去；有的抱有求穩(wěn)求安的思想，滿足于工作平平穩(wěn)穩(wěn)，缺乏在全局、全系統(tǒng)范圍內(nèi)確立地位的意識。

　（三）過分計較得失，工作激情減退。

　有的同志沒有很好

　認識到組織將崗位交給我們是出于極大的信任與肯定，經(jīng)常認 為自己與其他同志比，干的多、挨批多，心理失衡，甚至行為 失范。還有的同志工作很有“目的性”，凡是對自己有利的， 堅決服從，只要有一點不好，就要找理由推托，給單位建設帶

　來了不好的影響。

�。ㄋ模�黨性鍛煉不夠，自我約束不嚴。有時重視客觀世界， 忽視改造客觀世界，只滿足于完成領導交辦的任務，缺乏暴露自己缺點的勇氣和決心，對自己的品行修養(yǎng)重視不夠；有時紀律觀念有失嚴謹，對各種鐵律紅線的敬畏之心有所淡化，總是片面地認為自己官微權小，犯不了什么大錯，缺乏慎獨慎微慎初的警惕性和自覺性。

　主題教育專題xxx原因剖析九

　（一）理論學習抓得不夠緊。

　對習近平新時代中國特色社 會主義思想的學習不夠系統(tǒng)、不夠全面，在聯(lián)系實際推動工作 上結合得不夠好。面對互聯(lián)網(wǎng)新技術、自媒體新生態(tài)和意識形 態(tài)工作形勢更加嚴峻、更加復雜的情況，班子成員由于在理論 上的缺失，在能力上還沒有跟上新形勢新任務新要求，陣地管 理的辦法不多、手段不強，效果不夠好。

　（二）服務群眾宗旨意識不牢。

　沒有深刻領會“一切為了 群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的精神實質(zhì)， 沒有始終如一踐行全心全意為人民服務的初心和使命，沒有堅 持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為工作衡量標準，對上考 慮多、對下考慮不夠，更多考慮能不能完成上級安排任務、能 不能得到上級領導肯定。

�。ㄈ�）黨性修養(yǎng)鍛煉深入不夠。

　班子成員雖然在政治上思 想上行動上能夠與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一 致，但自以為通過黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實” 專題教育、“兩學一做”常態(tài)化制度化、“不忘初心、牢記使 命”主題教育，好像掌握了馬克思主義的基本理論，不需要對 自己要求那么嚴了，導致放松黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，還沒有真

　正掌握馬克思主義世界觀和方法論的真諦。

　（四）表率引領作用發(fā)揮不強。

　隨著工作頭緒越來越多， 班子成員帶頭自我加壓、持之以恒的勁頭少了點。比如，在制 度執(zhí)行上的帶頭作用還沒有切實發(fā)揮好，如下基層調(diào)研有時難 以真正做到深入扎實，每年到基層調(diào)研不少于 60天的制度執(zhí)行 不到位；在改進文風會風方面，節(jié)儉意識、效能意識還沒有牢 固樹立，從而沒有切實把精文減會、行短文開短會講短話的要 求很好地落實到位，造成基層仍有一定的意見反映。

　主題教育專題xxx原因剖析十

�。ㄒ唬�學習不深，黨性修養(yǎng)的境界下降。

　政治理論學習不 夠深入，世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”把關不嚴， 自我改造、自我教育、自我革新、自我凈化做得不夠到位。學 習的主動性、自覺性不夠，抱著實用主義的態(tài)度，存在“現(xiàn)用 現(xiàn)學、急用急學、不用緩學”的現(xiàn)象。今年工作時間緊、任務 重，領導干部學習的專業(yè)性、針對性不強，工作理念與先進縣 市存在較大差距。

�。ǘ�）作風不實，紀律執(zhí)行的力度打折。

　多數(shù)同志總認為 受黨教育多年，思想素質(zhì)肯定是高的，不觸線、不違規(guī)、不出 事就好。遇事往往患得患失，本位主義嚴重，考慮對自己是否 有利多，沒有真正用黨員標準、好干部標準要求自己。比如超 規(guī)格接待、人情往來比較多、造聲勢講排場等問題之所以長期 存在，就是因為我們降低了紀律要求，放松了內(nèi)部管理，沒有 真正地把黨章黨紀落到實處。

　（三）擔當不夠，攻堅克難的勇氣缺乏。

　回顧這幾年發(fā)展 的相對滯后，除了自身沒有很好地把握住幾次發(fā)展機遇外，更 多的是我們還缺乏與“追趕跨越、重振雄風”要求相匹配的責 任意識、使命擔當和攻堅勇氣。一些同志干事急于求成、好大

　喜功，熱衷于干立竿見影、吹糠見米的事情，一碰到困難，就 是唉聲嘆氣、打退堂鼓。

�。ㄋ模└蓜挪蛔悖瑒�(chuàng)先爭優(yōu)的意志消退。班子成員率先垂 范、以身作則不夠，有的年紀大了，產(chǎn)生了“船到碼頭車到站” 的思想，自覺不自覺地放松了對自己的要求，精神狀態(tài)不佳。有的思想觀念上不夠解放，工作按部就班、被動守攤、因循守舊，跟班有余、領跑不足。有的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的辦法不多，工作僅僅滿足于應付交賬，抓工作一陣風，風頭一過就放松。

　主題教育專題xxx原因剖析十一

�。ㄒ唬﹫猿植恍傅亻_展主觀改造有欠缺。思想是行動的先導。思想灰塵不掃，精神狀態(tài)就難以提振。盡管市委常委會一直強調(diào)思想建設，將改造主觀世界作為首要工作來抓，但對思想改造的艱巨性、長期性把握不夠，未能真正落細落小、長積尺寸之功，沒有將嚴實要求時時銘記、事事堅持、處處上心。過于強調(diào)工作要求，對部分干部的違紀苗頭沒有保持足夠的警惕性，對一些不良風氣和苗頭的遏制力度不夠大。推動基層黨組織自覺執(zhí)行和維護黨的政治紀律的力度還不夠大。從嚴管黨、從嚴治黨的責任機制還不完善。缺乏修枝剪葉的勇氣和毅力， 處理未落實“兩個責任”特別是主體責任的震懾力度還不夠大、 影響面還不夠廣。在從嚴治黨的新常態(tài)下，對黨員干部的思想疏導力度不夠大，部分黨員干部理想信念動搖，患得患失，精神狀態(tài)欠佳。

�。ǘ�）堅持不懈地開展黨性鍛煉有欠缺。

　市委常委會雖然 強調(diào)在改造客觀世界的同時加強主觀世界改造，但往往落實在 行動上只注重前者而忽視后者，對領導干部的黨性鍛煉有所放 松，有的同志考慮個人榮辱得失多了，考慮群眾利益和全局利 益少了。黨內(nèi)生活制度落實不夠到位，批評與自我批評的氛圍

　還不夠濃厚。市委常委會在開展工作時，往往考慮更多的是能 不能完成上級任務、能不能取得名次、能不能獲得上級肯定， 沒有很好地處理對上負責與對下負責的關系,往往在對上負責 的問題上考慮得多一些。在具體工作中,對重點、熱點、閃光點 工作相對抓得多、抓得緊；對盲點、難點、管長遠的工作相對 抓得少一些、松一些。

　（三）堅持不懈地強化宗旨意識有欠缺。用權為民的宗旨 意識還未真正融入靈魂，實事求是的作風扎根不牢，對初心和使命沒有始終如一堅守，到群眾贊揚的地方去得多，到群眾批評的地方去得少。對基層群眾的首創(chuàng)經(jīng)驗缺乏及時總結提煉， 對基層的深層次問題缺乏有效的解決辦法，存在以會議落實會議、以文件落實文件的個別現(xiàn)象，實質(zhì)上是指導思想上的主觀主義。急功近利的功利思想作祟，重實績不重潛績，重眼前輕長遠。市委常委會總體上是一個能吃苦、能戰(zhàn)斗的集體，但面對關鍵領域的突出矛盾，因擔心方方面面的問題，主動化解不夠，歸根結底是沒有從靈魂深處解決好“為了誰”、“依靠誰”、 “我是誰”的問題。

�。ㄋ模﹫猿植恍傅睾霌P求真務實作風有欠缺。

　市委常委會

　在謀事創(chuàng)業(yè)中，保持求真務實的作風定力不夠，制定一些公共 政策聽取民意不夠廣泛深入，有的征求意見和聽證存在走過場 現(xiàn)象。有的決策因與各方面充分溝通調(diào)研不夠，導致實施過程

　與實際結合得不緊密。深化改革措施力度不夠大，一些改革“深水區(qū)”工作滿足于表面上不出問題。對發(fā)展中的深層次問題缺 乏透徹的研究和有效地解決，推動綠色崛起的眼界放得不寬。

　在工作思路上存在唯條件論，有時從客觀條件上找原因多，從 自身工作思路、工作作風、精神狀態(tài)等方面找原因少。

　主題教育專題xxx原因剖析十二

�。ㄒ唬┱�治學習不夠深入，理想信念有所滑坡。

　班子成員 都有較強的事業(yè)心，主要圍繞完成發(fā)展“硬指標”擺布精力， 不同程度地忽視和放松了政治理論學習。特別是在經(jīng)濟下行壓 力持續(xù)加大的背景下，將更多的時間和精力投入到抓經(jīng)濟工作 等具體事務上，把學習當作一項“軟指標”。缺乏對理論的系 統(tǒng)研究和深刻理解，傾向于實用主義學習，因而放松了對理論 的再學習、對理想的再堅定、對黨性修養(yǎng)的再錘煉，導致世界 觀、人生觀、價值觀這個“總開關”出現(xiàn)了松動，各種問題隨 之而來。

　（二）黨性錘煉不夠經(jīng)常，群眾觀念有所淡薄。認為自己工作多年且經(jīng)過多崗鍛煉，經(jīng)歷豐富，對各項工作都十分熟悉， 忽視了向群眾學習，久而久之，在開展工作時缺少以群眾的視角思考問題，導致在解決群眾具體困難上有時考慮得不夠細致。究其根源，還是對黨性修養(yǎng)錘煉不夠，群眾路線堅持得不夠好， 沒有全面、深入地了解群眾的所需、所求、所盼，沒有在思想深處解決好“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題，群眾觀念淡化。

�。ㄈ�）責任擔當不夠強烈，競進意識有所弱化。近年來，

　我市的發(fā)展成就一直保持在全省縣域和同類城市前列，班子成員和部門中難免會滋生一些驕傲自滿的情緒，滿足于按部就班。同時，在高基數(shù)上多年維持的高增長水平，也讓班子成員感到沉重壓力，在面對激烈的外部競爭和一些發(fā)展上的困難時，有時會產(chǎn)生畏難情緒，有時也過于謹慎，不敢大膽地闖,大膽地試， 競進精神和責任擔當不夠。

�。ㄋ模┘o律規(guī)矩標準不高，精神境界有所松懈。認為只要 遵守中央“八項規(guī)定”和黨紀黨規(guī)，守住底線，管好身邊人、身邊事就行了，對自己作為黨員領導干部更應嚴格執(zhí)行紀律規(guī)矩的意識還不夠強，帶頭遵規(guī)守紀的自覺性、主動性還不夠高， 只求過得去，不求過得硬。歸根結底，還是對把紀律和規(guī)矩挺在前面、嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩的認識也還不夠深刻， 自我要求不嚴，精神境界不高。

　主題教育專題xxx原因剖析十三

�。ㄒ唬�黨性錘煉抓得不夠?qū)崱?/p>

　班子成員對全市經(jīng)濟發(fā)展心 切，一心圍繞完成發(fā)展“硬指標”去擺布精力，不同程度上忽 視了政治理論學習，對黨性修養(yǎng)和鍛煉存在“抓時緊一下，教 育過后松一下”的現(xiàn)象，缺少持之以恒的思想和行動自覺。特 別是對黨內(nèi)生活鍛煉執(zhí)行得還不夠嚴格，批評和自我批評這一 武器用得不多不力，批評自己怕丟面子，批評別人怕傷和氣， 這些一定程度上阻礙了班子自我凈化、自我完善、自我革新、 自我提高能力的增強。

�。ǘ�）群眾觀點樹得不夠牢。

　班子成員頭腦中一定程度上 仍存在“官本位”思想殘余，“權為民所賦、權為民所用”的 權力觀和全心全意為人民服務的宗旨意識樹得還不夠牢固，自 覺不自覺與群眾感情有所疏遠，沒有把群眾滿意不滿意、高興 不高興、答應不答應作為從政用權唯一評判標準，往往把為人 民服務放在嘴上多而落實到行動中少，對民生問題的解決與群 眾期待還有差距。

　（三）擔當精神顯得不夠足。

　班子成員或多或少存在患得 患失、求穩(wěn)怕亂思想，在困難面前，有時會流露出畏難情緒。

　有時滿足于已有的成績和進步，滿足于發(fā)展小有變化、工作小

　有成就，干事創(chuàng)業(yè)、改革創(chuàng)新、創(chuàng)先爭優(yōu)的激情有所衰退，啃 硬骨頭的攻堅銳氣不足、辦法不多。對經(jīng)濟社會發(fā)展中一些積 重難返的矛盾和問題，有時不敢或不愿大膽提出自己的見解， 怕?lián)鷵�子，怕得罪人，心里想著只要遵�?ldquo;一把手”的意見辦 就行了，缺乏積極主動的負責和擔當精神。

　（四）紀律規(guī)矩挺得不夠嚴。對黨章黨規(guī)黨紀的學習還不 夠系統(tǒng)，沒有真正內(nèi)化于心、外化于行。有時存在特權主義思 想，執(zhí)行紀律規(guī)矩不夠嚴肅較真，認為一些輕微違規(guī)違紀行為 “無傷大雅”，沒有做到“正人先正己”“打鐵自身硬”，表 率作用發(fā)揮不夠好；有時認為過于嚴格執(zhí)行紀律會撕破臉、嚴 肅追究責任會得罪人，對干部進行教育管理和監(jiān)督不夠嚴、責 任追究還不到位，特別是對于一些有苗頭性、傾向性問題的干 部及時提醒不夠，失之于寬、失之于軟，致使一些干部身上的 小毛病演變成大問題、有些小事釀成大禍。

　主題教育專題xxx原因剖析十四

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　理想信念不堅定，我們共產(chǎn)黨人精 神上就會“缺鈣”。這些年，領導班子將大多數(shù)精力放在業(yè)務 工作上，往往以實際工作代替政治和黨性鍛煉，放松了黨性修 養(yǎng)的要求，放松了對自我凈化、自我完善、自我革新、自我提 高的重視。組織集中學習時，大多是按照規(guī)定進行，缺乏帶著 問題學的態(tài)度，缺乏研究型學習的深度，特別是對習近平中國 特色社會主義思想學習不系統(tǒng)、理解不透徹，用科學理論武裝 頭腦不夠。

　（二）宗旨意識淡化。全心全意為人民服務的宗旨意識不牢固，在領導與被領導、管理與被管理、服務與被服務的相互 關系中，沒有根本解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題， 沒有真正把自己當成人民的公仆，想問題往往站在部門利益去思考、辦事情往往從方便自己區(qū)管理。表現(xiàn)在實際工作中，就是與基層、與群眾商量不夠，向基層、向群眾問計不多，更好地解決人民群眾關心關注、反映強烈的突出問題的能力尚有欠缺。

�。ㄈ�）黨性修養(yǎng)不夠。

　這些年，局黨委對黨性修養(yǎng)的重要

　性認識不足，忽視了對加強黨性修養(yǎng)的重要性和必要性認識，

　世界觀、人生觀和價值觀這個“總開關”把得不牢靠。表現(xiàn)在 實際工作中，堅持原則、修正錯誤的勇氣不足，對身邊的一些 錯誤行為，缺乏有力的批評和糾正，一定程度上存在著“好人 主義”和怕得罪人的思想。班子成員自身也忽視了黨性鍛煉， 自我反思、自我斗爭、自我升華的思想活動開展不力，對腐朽 思想的侵蝕抵制不堅決，勇于付出、樂于奉獻的精神不足。

�。ㄋ模┘o律觀念松懈。對嚴守政治紀律和政治規(guī)矩的嚴肅 性、重要性認識不足，把政治紀律和政治規(guī)矩當作一般要求對 待，把違反政治紀律的行為當作一般問題處理，對一些違反紀 律和制度的苗頭性、傾向性問題批評不及時，對一些違反紀律 的行為糾正不堅決，損害班子形象。領導班子對自身標準有所 降低，在一些傳統(tǒng)習慣和不良傾向面前原則性弱化，沒有起到 良好的示范帶頭作用。對作風建設的重要性、長期性、艱巨性 認識不足，缺乏剛性約束，黨要管黨、從嚴治黨的要求落實不 到位。

　（五）制度執(zhí)行不足。

　制度管方向、管根本、管長遠。一

　分部署，九分落實。反思檢查，這些年，局黨委盡管健全完善 了一批管理制度，但對加強制度執(zhí)行的重要性認識不足、重視 不夠，在執(zhí)行落實時，往往失之于寬、失之于軟，敢抓的力度 不夠，嚴管的硬度不足，致使制度執(zhí)行流于形式、變了花樣、 失了效力。領導班子制度執(zhí)行意識漸弱，好人主義盛行，堅持

　原則、敢于擔當不夠，存在制度落實不到位、執(zhí)紀不嚴格的問 題。

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