2020年，按照區(qū)委黨建工作要求，我嚴格履行“第一責任人”職責，認真學習黨的十九屆四中、五中全會精神，貫徹落實區(qū)委各項要求，帶領教體局黨組班子團結協(xié)作、扎實推進我局黨建工作�，F述職如下：

一、主要工作

（一）戰(zhàn)疫情、顯擔當。深入貫徹落實各級疫情防控工作和文件精神，疏管結合，多措并舉，全面筑牢防線。一是精心組織安排，宣傳教育引導。及時成立以局主要負責人為組長、班子成員為副組長、機關股室及學校負責同志為成員的領導小組，強化對疫情防控工作的領導；
各級各類學校嚴格落實假期值班和領導帶班制度，加強日常監(jiān)管，利用效形式，將疫情防控的最新要求和科學防護知識傳達給每一位干部、師生，加強輿情引導，樹立戰(zhàn)勝疫情信心，引導教體系統(tǒng)干部師生以及家長朋友積極支持、參與配合防控工作。二是切斷傳播渠道，細化監(jiān)管服務。了解機關干部假期動態(tài)，有體溫超標或是與湖北省返鄉(xiāng)人員接觸者主動居家隔離，并及時向上級防疫部門報告。局機關配發(fā)醫(yī)用口罩，每天在單位簽到處進行體溫檢測，要求全體機關干部做好自身和家庭的疫情監(jiān)測和防控工作。購買了防疫物資，落實防疫制度。三是加強信息溝通，抓好線上學習。及時傳達上級有關疫情防控的文件通知，引導廣大師生以積極心態(tài)面對疫情。全區(qū)各級各類學校每天按時上報防控工作信息，及時匯總報送上級防控辦，確保信息及時有效溝通。制定了在線學習實施方案，組織收集整理新學期的電子課本、教案、課件等資料，提供給各校參考。督促各校開展線上教學工作，做到“放假不放松、離校不離教、停課不停學”。四是落實落細措施，抓好常態(tài)化防控。實行校園相對封閉式管理，加強學生入校前、入校時、入班時體溫檢測、消毒，學生中午、下午放學后立即對全校班級、食堂、廁所等區(qū)域徹底消毒，并做好登記。堅持日報告、零報告制度，完善師生健康檔案，堅持一人一檔，專人負責管理。利用國慶下講話和講座宣傳傳染病防控知識。加強食堂從業(yè)人員管理，對著裝、口罩、健康證、學校食堂食品留樣、各種食品采購嚴格把關，索要正規(guī)發(fā)票及檢驗報告。嚴格排查自青島及新疆喀什返濮師生及接觸者。

（二）明責任，強基礎。一是明確黨建工作責任。我認真履行“第一責任人”的職責，嚴格落實黨員領導干部直接聯(lián)系服務群眾制度，捆綁責任，層層簽訂黨建責任書。建立了局屬各支部書記定期向教體局黨組報臺賬制度，印發(fā)了教體局黨建工作要點，明確了全年黨建工作的目標任務和每個階段的工作重點，真正把黨建工作納入重要議事日程。二是選準抓手，強力推動基層黨建工作上水平。抓班子建設，從骨干教師、優(yōu)秀青年教師中選拔政治素質高、群眾威信高的黨員進入基層黨組織班子。抓黨員發(fā)展，堅持發(fā)展黨員預審制、公示制等制度，嚴把黨員入口，去年發(fā)展預備黨員X人，轉正預備黨員X人，培養(yǎng)積極分子X人、確定發(fā)展對象X人。三是切實做好整改任務落實。定期召開班子會，結合存在的問題，積極開展批評與自我批評，組織黨建工作者到優(yōu)秀黨支部進行學習，開闊視野，增長知識，加大黨內監(jiān)督力度，所有黨員領導干部均能以普通黨員的身份參加支部組織生活。

（三）明制度，重規(guī)范。一是明確基層黨建工作制度。認真開展“兩學一做”學習教育制度化、常態(tài)化，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，嚴格貫徹落實黨的十九屆五中全會精神，全面提高黨員隊伍的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。認真落實“三會一課”制度，積極帶頭開展黨員“亮身份、當先鋒”活動。二是加強基層黨建工作規(guī)范。出臺了《2020年X區(qū)教體系統(tǒng)支部黨建工作目標管理考核細則》，嚴格落實從嚴治黨主體責任，進一步推進黨支部建設，以《黨支部工作管理標準》為主要依據，建立了黨支部建設三級考核評價體系。三是落實基層黨建工作任務。開展了黨員組織關系集中排查工作。經排查，我局共X名在職黨員，X名退休黨員，無流動黨員、無失聯(lián)黨員、無“口袋”黨員，經專項排查，2020年我局黨員共繳納黨費X元，賬目清楚，賬款相符，沒有截留、挪用等問題。

（四）明重點，育亮點。一是貫徹好黨的十九屆系列全會精神學習活動。及時組織了全局人員深入學習十九屆四中、五中全會精神，集體重溫了入黨誓詞。先后邀請到X科技大學X教授、X省儒學文化促進會常務理事X等部分專家、學者進行了十九屆五中全會公報專題講座。二是落實好“三會一課”工作制度。按照“三會一課”的工作要求，組織召開了全區(qū)教體局系統(tǒng)“三會一課”樹規(guī)范，黨建引領育英才現場觀摩會。通過召開現場觀摩會，交流推廣了“三會一課”的經驗做法，規(guī)范了“三會一課”的制度和程序，提升“三會一課”的質量和水平，并在全市教育系統(tǒng)和全區(qū)各黨組織進行廣泛推廣。三是黨建工作有實效。我嚴格按照“抓好黨建帶教學、辦好教學促黨建”的工作理念開展工作，在全局同志們的共同努力下，局各項工作取得了長足的進步：在2020年“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中獲獎人數和獲獎率均占全市第一名。在X市2020年小學優(yōu)質課評比中，成績位居X市第一。先后榮獲全國青少年校園足球夏令營成都營區(qū)小學男子甲乙組冠軍、小學女子甲組冠軍；
榮獲全國小學校園足球邀請賽小學男子組金獎；
連續(xù)三年獲得X市學校體育衛(wèi)生藝術教育工作“先進單位”“優(yōu)秀組織獎”等。

二、存在的主要問題及原因

回顧今年以來的工作，在取得成績的同時，我也認識到在抓黨建工作中還存在一些不足：

（一）對黨建工作投入精力還不夠高。存在重行政輕黨務，重教學輕黨建。究其原因，片面地認為教育系統(tǒng)的發(fā)展必須以教育教學質量和辦學條件等硬件建設為硬指標、硬任務。為了使教學工作在競爭中提高生存力，大量時間、精力和財力都在抓發(fā)展規(guī)模，造成黨建工作在文件中提得多，行動上落實得少，開會布置多，實際落實少。黨建工作思考深度與調研力度不夠，工作與實際結合不緊密，沒有充分調動基層黨組織書記抓黨建工作的積極性、創(chuàng)造性。

（二）對黨建工作創(chuàng)新意識與服務型黨組織有差距。基層黨建思路不寬，意識不強，缺乏主動性，憑經驗辦事，工作載體還需豐富，效果不明顯。基層黨組織活動場所使用不充分，有個別基層黨組織服務功能沒有得到充分發(fā)揮，聯(lián)系服務群眾制度落實不規(guī)范，黨員志愿服務與在職黨員進社區(qū)工作存在一陣風，缺乏長效機制。

（三）作風建設與從嚴從實標準有待于提高。黨內監(jiān)督力度不夠。對黨員領導干部仍存在“不敢監(jiān)督、不能監(jiān)督、不會監(jiān)督”的問題。有些時候，借口工作忙、事情多，不能經常以普通黨員的身份參加支部組織生活；
民主生活會上缺少“辣味”，開展批評的少，開展相互批評的則更少。

究其主要原因，一是思想認識不夠。總是認為，學校的主要任務是教學，是提高教學質量，學校黨建雖然重要，但畢竟不是學校的中心工作。如果強調學校黨建工作，勢必影響學校的教育教學質量。認為黨建工作是看不見、摸不著的“虛活”，抓起來費時費力見效慢，沒有抓教學來的快、來的實，以黨建促發(fā)展的思想貫徹執(zhí)行不嚴，只是把主要精力放在業(yè)務工作上，認為黨建工作主要由分管的同志去做就可以了，沒有把黨建提到引領當前時事政策高度上來認識。二是措施研究不夠。對新形勢下加強黨建工作的思路、載體、措施研究的不夠深入，不能將最新的黨建理論同實際工作很好地結合，局限于上級布置什么做什么，缺乏對新事物學習的主動性。習慣用老辦法解決新問題。究其原因：一是理論學習還不夠深入，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，學習淺嘗輒止，在深度和廣度上差距較大。二是對業(yè)務知識學習不精，綜合業(yè)務素質和業(yè)務能力還不強。還存在著黨員意識淡薄，組織觀念不強，組織紀律松馳等現象。三是教育深入不夠。對一些基層黨組織安排黨員教育時，滿足于當“二傳手”，很少結合黨員的實際情況，有針對性地進行教育，存在著“一鍋熟”、“一刀切”現象，教育效果比較差。三是聯(lián)系基層不夠。仍存在以會議落實會議、以文件貫徹文件的情況，對黨員群眾關心的問題了解不全面、不深入，方式方法比較單一，走訪調研準備不夠充分，針對性、實效性的精準指導仍顯不足，對基層黨建重點問題、難點問題缺少開山破路的闖勁和追究問責的狠勁。

三、下步工作思路和主要措施

針對當前黨建工作中存在的問題，在今后的工作中，將結合市委、區(qū)委意見文件要求，將主動克服不足，重點抓好如下幾方面工作：

（一）強化職責意識，扛穩(wěn)黨建工作責任。進一步樹牢“抓好黨建是本職、抓不好黨建是失職”的責任意識，進一步強化書記第一責任人意識，把黨建工作放在首位，制定完善黨組工作議程，加大工作力度，聚精會神抓黨建，組織和帶領局黨組及全體黨員干部職工，將黨建工作滲透到全局工作的每一個領域、每一個環(huán)節(jié)。及時研究解決黨建工作中出現的新情況、新問題，充分發(fā)揮支部一班人的作用，建立包保聯(lián)系支部制度，明確責任，每個黨組成員每年到支部調研指導工作不少于2次，努力形成齊抓共管工作合力。

（二）突出工作重點，推進基層組織建設。深入基層開展工作調研，對少數支部班子特別是支部書記不履職盡責的進行調整，選優(yōu)配強基層支部班子；
開展支部書記培訓，全面提高支部書記抓黨建的能力和素質；
突出在一線骨干教師和社會組織沒有黨員的組織中發(fā)展黨員，增強黨組織的凝聚力和黨對社會組織的領導；
按照習總書記提出的有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四好”要求，深入開展做“黨和人民滿意的好老師”等系列活動，樹立一批黨員老師愛崗敬業(yè)典型，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

（三）拓寬教育渠道，提升黨員教育效果。把黨員教育內容融入到多種文化形態(tài)之中，使受教育者在富有樂趣的文化活動中受到潛移默化教育。如組織參觀愛國主義教育基地、觀看教育影片、開展先進人物報告會、知識競賽、演講比賽、主題黨日、志愿服務、承諾踐諾等活動。邀請專家、學者、領導進行專題輔導，組織黨員和先進典型在單位之間進行交流學習等，實現黨員教育培訓工作由傳統(tǒng)向現代，由封閉向開放的轉變從而激發(fā)黨員活力。

（四）深化主題教育，強化引領護航作用。鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，嚴肅黨內政治生活、強化培訓力度，將支部活動與共青團、少先隊活動結合起來，開展好主題活動：公民道德建設月、民族團結教育月、黨風廉政教育月等主體教育月活動，以及三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、五四青年節(jié)、七一建黨、八一建軍節(jié)軍民共建等節(jié)日活動，通過主題活動多元化開展黨員教育，增強凝聚力和向心力。

（五）著力守正創(chuàng)新，抓在日常嚴在經常。一要認真學習宣傳貫徹十九屆五中全會精神，抓好黨員的理論學習。二要嚴格黨員管理。嘗試黨員目標管理機制，根據《黨章》的相關規(guī)定，對黨員實行考核評讓創(chuàng)新黨建工作載體，三要強化黨建創(chuàng)新意識，豐富黨建工作內容，努力在工作方式上有所改進、突破。四要進一步深化黨建品牌建設，把工作做實做細，把各學校黨建品牌建設融入到業(yè)務工作中去，通過“主題黨日+”使黨建工作與與各學校中心任務合拍、與教學工作同頻、與實際工作需求共振。

今后，我將在領導和同志們的幫助支持下，借著十九屆五中全會東風，進一步提高認識，轉變作風，建強組織、帶好隊伍，更好的完成區(qū)委交給的黨建工作任務，為X教育體育發(fā)展添柴加力。

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