2021年全市教體系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)工作的總體要求是：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作重要指示批示精神，進(jìn)一步落實(shí)黨管意識(shí)形態(tài)的要求,牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作主動(dòng)權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán),把握學(xué)校發(fā)展的正確方向,培育和壯大學(xué)校主流價(jià)值觀，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。為深化教育改革，推動(dòng)教體事業(yè)健康發(fā)展提供強(qiáng)大的思想引領(lǐng)、輿論引導(dǎo)和精神力量。

一、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)

1．黨組織要落實(shí)主體責(zé)任。意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力。各黨組織要全面落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，全面領(lǐng)導(dǎo)和部署意識(shí)形態(tài)工作，做到“兩個(gè)加強(qiáng)”加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，把意識(shí)形態(tài)工作納入教體事業(yè)整體發(fā)展規(guī)劃，并融于日常教育教學(xué)管理工作。加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的專題研究和學(xué)習(xí)，建立健全意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任體系。黨組織書記要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起抓意識(shí)形態(tài)工作的“第一責(zé)任”，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定。做到“三個(gè)帶頭”，即帶頭抓好意識(shí)形態(tài)工作，帶頭加強(qiáng)陣地管理，帶頭批評(píng)錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤傾向。做好“三個(gè)親自”，重要工作親自部署、重要問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重大事件親自處置。

2．班子成員要強(qiáng)化落實(shí)“一崗雙責(zé)”。層層傳導(dǎo)壓力，人人擔(dān)起責(zé)任，切實(shí)將落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作各項(xiàng)責(zé)任記在心里、扛在肩上。既要管好業(yè)務(wù)，也要負(fù)責(zé)好分管領(lǐng)域的意識(shí)形態(tài)工作。嚴(yán)格把控業(yè)務(wù)工作中的意識(shí)形態(tài)事項(xiàng)，對(duì)存在的突出問(wèn)題要督促整改、強(qiáng)化防范。加強(qiáng)對(duì)部門、教職員工的日常教育、管理和引導(dǎo)。

3．建立完善通報(bào)機(jī)制。在業(yè)務(wù)工作中主動(dòng)跨前一步，放好哨，守好門。把意識(shí)形態(tài)工作作為黨組織中心組學(xué)習(xí)和“三會(huì)一課”的重要內(nèi)容，設(shè)置學(xué)習(xí)專題，不搞“搭車學(xué)習(xí)”，確保學(xué)習(xí)成效。采取定期與不定期相結(jié)合的方式舉行專題會(huì)議，研究通報(bào)本單位意識(shí)形態(tài)重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)情況，分析研判當(dāng)前形勢(shì)，部署下階段工作任務(wù)，形成工作閉環(huán)。確保每季度研究意識(shí)形態(tài)工作不少于一次。

二、強(qiáng)化陣地管理

4．堅(jiān)持政治方向。把堅(jiān)定理想信念放在首位,圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù),把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教育教學(xué)全過(guò)程,構(gòu)建各類課程與思想政治教育協(xié)同機(jī)制,使各個(gè)教育環(huán)節(jié)同向同行,確保社會(huì)主義辦學(xué)方向。堅(jiān)持中小學(xué)教育始終置于黨的領(lǐng)導(dǎo)之下,始終堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論體系武裝師生頭腦,把正確的政治方向、價(jià)值導(dǎo)向貫穿到教育教學(xué)管理全過(guò)程。

5．扎實(shí)推進(jìn)思想政治教育。以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),把理想信念教育作為立德樹(shù)人的中心環(huán)節(jié),深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在思政課教師座談會(huì)上的講話精神，始終堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝師生頭腦。扎實(shí)推進(jìn)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作往實(shí)里走、往深里走、往心里走。健全中小學(xué)校教職工政治理論學(xué)習(xí)制度,定期開(kāi)展集中學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論武裝。運(yùn)用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)和“桐汭紅”微信小程序，突出理想信念教育,強(qiáng)化黨史、新中國(guó)史和形勢(shì)政策教育。結(jié)合國(guó)情教育、信仰教育,廣泛開(kāi)展各類主題教育實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步構(gòu)建新時(shí)代正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,進(jìn)一步提高廣大教師的政治分析能力、價(jià)值判斷能力、是非辨別能力。建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,教育引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做“四有”好老師,強(qiáng)化政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)和底線意識(shí)。

6．扎實(shí)開(kāi)展“扣好人生第一�？圩印毕盗谢顒�(dòng)。構(gòu)建“三位一體”的未成年人思想道德建設(shè)體系。要充分利用團(tuán)、隊(duì)在未成年人成長(zhǎng)教育中的優(yōu)勢(shì),充分利用重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日等時(shí)間節(jié)點(diǎn),把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿辦學(xué)治校和人才培養(yǎng)全過(guò)程,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正成為中小學(xué)生內(nèi)化于心、外化于行的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué),真正確保核心價(jià)值觀“落小、落細(xì)、落實(shí)”。大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化,增強(qiáng)廣大師生的文化自信。完善“家校共育”教育網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有效銜接,全力推進(jìn)全員、全方位、全過(guò)程育人體系建設(shè)。深入推進(jìn)法制文化、校園廉潔文化建設(shè)。

7．用主流價(jià)值觀強(qiáng)化校園環(huán)境建設(shè)。校園是學(xué)生接受教育的場(chǎng)所，環(huán)境在學(xué)生成長(zhǎng)中具有直接、實(shí)時(shí)、貼近的影響，發(fā)揮環(huán)境育人功能是做好意識(shí)形態(tài)工作的有效手段。學(xué)校要認(rèn)真研究主流價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)形態(tài)和現(xiàn)實(shí)載體，把十九大及十九屆四中全會(huì)精神、中國(guó)夢(mèng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)傳統(tǒng)文化等濃縮固化，利用文化墻、宣傳欄等形式表現(xiàn)出來(lái)，在校園醒目位置進(jìn)行展示，使師生在充滿主流價(jià)值觀的環(huán)境中受到熏陶。

8．堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向。堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系完善新聞宣傳陣地,充分發(fā)揮各主流媒體的新聞宣傳、輿論引導(dǎo)、氛圍營(yíng)造的作用,把嚴(yán)本單位新聞宣傳的政治關(guān)、思想關(guān)、質(zhì)量關(guān)。建立完善新聞“三審”機(jī)制，加強(qiáng)教體事業(yè)發(fā)展熱點(diǎn)難點(diǎn)輿論引導(dǎo)，始終堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向。嚴(yán)格遵守國(guó)家的相關(guān)法規(guī),加強(qiáng)對(duì)本單位發(fā)放的宣傳資料的監(jiān)管和嚴(yán)控。

9．健全輿情綜合防控體系。完善相關(guān)工作機(jī)制，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制和網(wǎng)絡(luò)安全工作責(zé)任制。明確網(wǎng)絡(luò)安全紀(jì)律,提高網(wǎng)絡(luò)信息預(yù)防和應(yīng)急處置能力,加強(qiáng)對(duì)微信公眾號(hào)等即時(shí)信息發(fā)布工具的管理，嚴(yán)防有害信息在網(wǎng)上傳播擴(kuò)散。要進(jìn)一步加強(qiáng)輿情分析、研判、監(jiān)管和引導(dǎo),完善落實(shí)輿情監(jiān)控制度。加強(qiáng)敏感時(shí)期、重點(diǎn)時(shí)段、特殊群體的輿情信息收集、分析和研判,及時(shí)通報(bào)輿情信息熱點(diǎn),開(kāi)展相應(yīng)的教育引導(dǎo)。牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)權(quán),對(duì)涉及重大輿情事件堅(jiān)持做到“第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)、第一時(shí)間研判、第一時(shí)間報(bào)送、第一時(shí)間處置”。

10．著力完善課堂教學(xué)及學(xué)術(shù)活動(dòng)管理。要加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,確保正確的政治導(dǎo)向。正確處理堅(jiān)持正確政治方向與學(xué)術(shù)自由的關(guān)系,正確處理學(xué)術(shù)研究與課堂教學(xué)的關(guān)系,在事關(guān)政治方向和根本原則問(wèn)題上,把堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本方略作為課堂教學(xué)管理的基本要求。嚴(yán)禁教師在課堂上散布違背黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的言論。防止個(gè)別教師在授課中摻雜個(gè)人負(fù)面情緒,將課堂作為宣泄自己對(duì)社會(huì)、學(xué)校不滿的窗口,在課堂上妄議黨的大政方針政策、發(fā)表不當(dāng)言論。

11．有效做好統(tǒng)戰(zhàn)工作。加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行國(guó)情教育和民族團(tuán)結(jié)教育，崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信、抵制邪教,強(qiáng)化陣地建設(shè)，營(yíng)造健康文明的校園風(fēng)氣。一是要防范國(guó)外和社會(huì)不良現(xiàn)象對(duì)學(xué)校的影響，各類學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)請(qǐng)外教時(shí)要高度警惕，嚴(yán)格審批，防止國(guó)外的一些非政府組織打著支教或志愿服務(wù)的旗號(hào)進(jìn)行宗教滲透；
二是要杜絕宗教活動(dòng)進(jìn)校園，做好做實(shí)宣傳教育，引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待宗教，嚴(yán)禁教師信教；
三是要防止商業(yè)廣告進(jìn)校園。

三、強(qiáng)化監(jiān)督考核

12．建立健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制。將意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制執(zhí)行落實(shí)情況與年度績(jī)效工作、黨建工作考核、領(lǐng)導(dǎo)班子考核和干部個(gè)人考核相掛鉤，作為評(píng)價(jià)使用和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。對(duì)存在意識(shí)形態(tài)問(wèn)題的基層黨組織及個(gè)人嚴(yán)格實(shí)行“一票否決”。

13．建立健全責(zé)任追究機(jī)制。嚴(yán)明紀(jì)律，壓實(shí)責(zé)任。針對(duì)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)不到位、各類陣地管理與重大輿情處理不力、出現(xiàn)嚴(yán)重負(fù)面影響言論、出現(xiàn)嚴(yán)重輿論導(dǎo)向錯(cuò)誤、發(fā)生由意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域問(wèn)題引發(fā)的群體性事件等問(wèn)題，按照責(zé)任性質(zhì)與職責(zé)權(quán)限，視情節(jié)輕重，給予相應(yīng)的黨紀(jì)政紀(jì)處分或者組織處理。

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