悲其悲，但也不能寫太多，比如，那種先寫題記。

四，看文筆，文筆優(yōu)美，用詞準確則可得滿分10分，新意可以在描寫手法和文章結(jié)構(gòu)等體現(xiàn)，初中生的作文字數(shù)在600字左右，看新意。差不多占10分，當(dāng)然最重要的還是文章構(gòu)思的新意，看文章的感情是否真摯，能讓人樂其樂首先，新意占10分。

你就可以從這些方面來評價別人的作文，寫出他作文的優(yōu)缺點，讓他發(fā)揮他的優(yōu)勢。

三，扣差不多0-5分。中考時好像是5-10分。

二，看文章內(nèi)容，內(nèi)容要主次分明。能突出主題。50分的作文內(nèi)容占20分，然后寫分標(biāo)題和內(nèi)容的文章結(jié)構(gòu)也屬于一種新意，要先看作文的字數(shù)，先要達到要求字數(shù)，少些100字或多寫100字左右會扣一個分數(shù)段，若平時作文50分。

五

如何寫作文評語？

作文評語的寫法一般要從學(xué)生習(xí)作的中心、選材、結(jié)構(gòu)、表達、語言以及書寫上作出中肯的評價。

老師在評價學(xué)生的作文時要遵循小學(xué)生各年段的年齡特點和認識事物規(guī)律，要做到正確、客觀，不要隨意拔高要求，更不要求全責(zé)備。評語要寫得具體明確，要抓住學(xué)生習(xí)作中的主要問題進行點評，給學(xué)生指明方向，使學(xué)生有所警醒和收獲。

比如教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的習(xí)作行文多有不通時，就不能光寫個“語句不通”了事，而應(yīng)具體指出語病的根源，屬于何種毛病，應(yīng)如何避免等，像再世華佗一樣，開出“對癥良方”來。

根據(jù)學(xué)生的寫作水平，參考寫作學(xué)理論，簡選基本的寫作方法，一個學(xué)期制定一個序列性的作文訓(xùn)練計劃，每次訓(xùn)練一個知識點，力求易落實，有成效。

在教學(xué)過程中，細化作文指導(dǎo)的每一個環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)好比過河的石頭，讓學(xué)生每一步都能踩在石頭上面。學(xué)生充分理解了新的作文方法，就可能比較好地運用到寫作實踐中。

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