以景為主的作文，它以培養(yǎng)觀察能力、想象能力和表達(dá)能力為目的。也是小學(xué)生經(jīng)常要寫的一種作文。

那么怎樣才能寫好寫景作文呢？

為了培養(yǎng)孩子寫好寫景作文，家長要多帶孩子去公園、風(fēng)景區(qū)，兒童游樂場，動物園及其它景色優(yōu)美的地方游玩，游玩中要多向孩子提出問題要孩子回答�；丶乙院笠�孩子講講所見所聞，以及有什么感想，是什么心情？

在具體用筆寫作時，應(yīng)要求孩子：

（1）仔細(xì)觀察描寫對象。

觀察要準(zhǔn)確，要抓住描寫對象的主要特征，例如形狀、色彩、聲音、動態(tài)、靜態(tài)等方面的特征。

（2）要寫自己喜愛的景物，即使單純的寫景也是要表現(xiàn)作者主觀情緒的，也是要表達(dá)一定的思想感情。因此，寫景時，不僅要注意文詞優(yōu)美，還要表達(dá)自已熱愛大自然的主觀感情。

（3）要注意描寫對象的順序、層次重點，引導(dǎo)孩子觀察景物間的關(guān)系及景物內(nèi)部各部分的關(guān)系，要有順序地把這些寫下來，或由遠(yuǎn)到近，或由近到遠(yuǎn)；或由外向里，或由里向外……不要亂寫一通，使內(nèi)容不得要領(lǐng)。

（4）文詞要優(yōu)美，語言要簡潔、形象、生動。

要多運(yùn)用一些比喻、擬人等修辭方法，有使人看后有人如身臨其境的感覺。

對于寫景作文，小學(xué)生該如何應(yīng)對？

寫景是為了抒情�！耙磺芯罢Z皆情語�！�

首先，要弄清景物描寫是為表達(dá)怎樣的思想感情。小學(xué)階段寫景文章無外乎表達(dá)喜愛、贊美、留戀、悲傷之情。

然后，思考如何把要表達(dá)的情感融入到景物描寫之中。例如，通過一段景物描寫來表達(dá)期末取得優(yōu)異成績的喜悅之情�！疤炜帐悄敲疵骼矢哌h(yuǎn)，云朵跟隨著柔和的風(fēng)一路向北。路邊枝頭的喜雀喳喳的叫著，說不準(zhǔn)是為我取得的好成績祝賀還是忙著去給家長送喜�！泵骼实奶炜眨�柔和的南風(fēng)，歡快的喜雀，通過對這些景物視覺、觸覺、聽覺方面的描寫，分明讓我們感受到作者取得好成績回家時的那份輕松和愉悅。

其次，要確定好寫景的順序�？梢杂蛇h(yuǎn)及近，由高到低，亦可以按時間順序來寫。例如，寫一篇表達(dá)對家鄉(xiāng)喜愛之情的寫景文章，就可以按春夏秋冬的時間順序抓住四季景物的不同特點來行文。

最后，注意寫景要抓住特點，抒情要抒發(fā)真情。

以感動為話題的作文起個題目，要10個題目？

1.一友千金

2.知音難覓

3.心田上最美的風(fēng)景

4.收獲友情

5.那一次我感動了

6.公交車上的溫暖

7.月光下的母愛

8.田園里的＂戰(zhàn)斗＂

9.草原上的＂戰(zhàn)爭＂

10.臺燈下的英語書

作文（composition）是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。

分類

1.從內(nèi)容及表達(dá)方式分：

①簡單記敘文。

②復(fù)雜記敘文。

2.從寫作對象的不同分：

①以寫人為主的記敘文。

② 以敘事為主的記敘文。

③以寫景為主的記敘文。

④以狀物為主的記敘文。

六要素

一般的看法是：時間，地點，人物，事情的起因，經(jīng)過,結(jié)果

作文寫的日落，什么題目吸引人呢？

看文章風(fēng)格，是純寫景，還是借景抒情，是悲涼失落還是豪放昂揚(yáng)？

純寫景可以用落日之美一類的，失意的可用最后的光輝積極的天際那一抹溫暖。

其他比如：殘陽如血、落日柔情等等。

題目是一篇作文的靈魂，可以這樣說，很多老師打分的依據(jù)就是看見題目就心里大概就知道應(yīng)該打多少分，所以，當(dāng)你寫某一個事物的時候，你可以盡量去出現(xiàn)這個事物的字眼，你可以用另一個事物去表現(xiàn)這個事物，可以用你作文的主題主線索去烘托反應(yīng)

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