小學(xué)作文八大得分點(diǎn)

如果要問小學(xué)作文有哪些得分點(diǎn)？我認(rèn)為有八大得分點(diǎn)：

第一：審題準(zhǔn)確。

作文，必須符合考題要求，不能跑題、偏題。比如讓你寫《校園人物》，你卻寫了四歲的小弟弟；讓你寫《快樂的一件事》，你卻寫了一件傷心的事；讓你寫《我的一天》，你卻寫了三天；讓你寫《我愛讀書》，你卻寫成了我愛跑步；等等。這都算跑題，都要嚴(yán)重丟分。

第二：中心明確。

中心明確，就是你寫的作文要表達(dá)什么意思？寫事，要說明什么道理；寫人，要突出什么特點(diǎn)；寫景，要表達(dá)什么感情；等等。許多孩子寫作文，不會(huì)表達(dá)主題，因此，寫完了，自我感覺很好，可就是得不了一等作文,有可能就是沒有中心。

第三：選材新穎。

選材新穎，就是你寫的事情要有點(diǎn)新鮮感。不能一寫就是公交車上讓座；一寫就是我發(fā)燒了，媽媽送我去醫(yī)院；一寫就是下雨了，家人給我送雨傘……老寫這些老掉牙的事，是不可能得高分的。

第四：感情真摯。

作文內(nèi)容要真實(shí)感人，別人看了以后，能受到感染，能被打動(dòng)。如果你的作文，老師看后很動(dòng)心，他能不給你高分嗎？

第五：結(jié)構(gòu)合理。

結(jié)構(gòu)合理就是分段清楚，層次分明，沒有邏輯性問題；過渡自然，段落勻稱，開頭結(jié)尾，講究技巧。

第六：詳略得當(dāng)。

該詳寫的要寫細(xì)致，該略寫的要概括。有的同學(xué)不懂得這一點(diǎn)，該詳細(xì)寫的他不寫；不該寫的，他卻猛寫，造成了詳略不當(dāng)。

第七：語言生動(dòng)。

語言生動(dòng)，包括詞語要豐富，描寫方法運(yùn)用要充分，有一定修辭方法的運(yùn)用。

第八：文面整齊。

文面包括字寫的要工整，錯(cuò)別字不能太多，標(biāo)點(diǎn)符號使用要正確，文面不要亂涂亂抹。

不同的老師，對作文的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)有不同的看法，但我認(rèn)為應(yīng)該堅(jiān)持這樣八條！

歡迎同行質(zhì)疑、討論！

閆老師簡介：

我是一名作文老師，業(yè)余時(shí)間喜歡寫作，發(fā)表短文300余篇；著有《新聞漫話》《閆老師教作文》《中考作文沖刺》等書。有喜歡作文、喜歡寫作的朋友，請關(guān)注我！

得分點(diǎn)：

針對不同的年級，寫作的要點(diǎn)也是不一樣的。一二年級的學(xué)生，作文是看圖寫話。這個(gè)階段的作文對孩子的要求是比較寬松的，主要是培養(yǎng)孩子的寫作的興趣和觀察的方法。字?jǐn)?shù)沒有具體的要求，只要孩子可以有順序地觀察圖畫，并用自己的話將圖畫內(nèi)容有條理的寫出來，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字和明顯地病句就可以了。重點(diǎn)來說一下三年級以上孩子的作文得分點(diǎn)。

首先是卷面分。書面整潔的孩子自然會(huì)給批閱的老師留下一個(gè)更好的印象。所以保持書面整潔識最基本的。

第二，文章結(jié)構(gòu)。好的文章講究鳳頭、豬肚、豹尾，開頭不宜太長，最好是幾行字就點(diǎn)名中心。中間部分，可以詳略有序地分點(diǎn)進(jìn)行寫作。結(jié)尾部分，點(diǎn)明中心、升華主旨。

第三，好的文采。我們經(jīng)常說某某人的作文語言優(yōu)美、文采斐然。可見，語言的表達(dá)準(zhǔn)確、優(yōu)美與否，直接關(guān)系到讀者對這篇作文的閱讀感受。好的閱讀感受自然能夠得到批閱者的青睞。如何增添作文的文采呢？恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法；多用四字詞語、成語；適當(dāng)引用古詩詞；長短句相結(jié)合，使文章讀來有層次感。

家長如何培養(yǎng)：

注意培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。低年級時(shí)，孩子認(rèn)識的字不多，拼音也不熟練（尤其是一年級），這個(gè)時(shí)候需要家長每天或者每周抽出一定的時(shí)間來陪孩子一起閱讀繪本，可以是家長讀給孩子聽，也可以讓孩子自己對照著拼音慢慢閱讀，家長在旁邊適當(dāng)引導(dǎo)。讀完之后讓孩子用自己的話復(fù)述一遍，有意識地培養(yǎng)孩子回顧和鞏固閱讀文本的習(xí)慣。等到孩子能夠獨(dú)立閱讀時(shí)，家長也要定時(shí)抽查孩子的閱讀，準(zhǔn)備一本摘抄本，讓孩子將閱讀時(shí)遇到的好詞佳句摘抄下來，晨讀時(shí)進(jìn)行背誦。

語文是需要練習(xí)的，語文中占分30%的作文，自然更是需要長期地練習(xí)。很多孩子不愿意動(dòng)筆，潛意識里就覺得自己寫不出來了、寫不了那么多的字?jǐn)?shù)。其實(shí)是孩子自己現(xiàn)在心里把自己否定了。這個(gè)時(shí)候需要和孩子一起戰(zhàn)勝心里的“自我否定”，并給予積極地鼓勵(lì)。時(shí)間充裕的孩子，可以每天寫日記，日記的字?jǐn)?shù)可以慢慢增加；時(shí)間不那么充裕的孩子，則可以寫周記。在這個(gè)過程中，家長也可以給孩子適當(dāng)?shù)貙?shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，以提高孩子的積極性，使孩子慢慢樹立信心。

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