小學(xué)生作文如何擬標(biāo)題
發(fā)布時(shí)間:2022-08-14 來(lái)源: 作文大全 點(diǎn)擊:
小學(xué)生作文時(shí),往往是由老師先出一個(gè)題目,然后將這個(gè)題目作為文章的標(biāo)題,但有時(shí)候,老師也會(huì)要求學(xué)生在作文完成后“自擬”標(biāo)題。怎樣為文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)、好的?biāo)題呢?
第一,標(biāo)題要具體,有內(nèi)容。如小學(xué)語(yǔ)文課文《董存瑞舍身炸暗堡》,標(biāo)題十分具體,讓人一看標(biāo)題就知道課文的主要內(nèi)容是什么。
第二,標(biāo)題要貼切。所謂貼切的標(biāo)題,就是標(biāo)題和文章的內(nèi)容相照應(yīng)。例如小學(xué)語(yǔ)文課本中的《草船借箭》和《飛奪滬定橋》這兩篇課文,標(biāo)題就十分貼切。它們和課文中最重要、最精采的那一部分內(nèi)容互相照應(yīng),把它們鮮明而形象地表達(dá)出來(lái)了。標(biāo)題要注意貼切,而標(biāo)題中的用詞也要同時(shí)注意生動(dòng),以吸引讀者,增強(qiáng)感染力。
第三,標(biāo)題要簡(jiǎn)潔。標(biāo)題的文字不能太多,要簡(jiǎn)潔,要用最少的文字把文章的內(nèi)容概括地表現(xiàn)出來(lái)。例如,小學(xué)課本中的課文《描》,只有一個(gè)字,但將課文的主要內(nèi)容全部概括了,十分簡(jiǎn)潔,又十分醒目。
有的文章,內(nèi)容比較豐富,難以用一個(gè)標(biāo)題概括地表達(dá)全文內(nèi)容,往往除了一個(gè)主要的標(biāo)題外,還加上一個(gè)副標(biāo)題,以便使標(biāo)題不僅表現(xiàn)和反映文章的內(nèi)容,而且使文章的中心也更為鮮明。例如,有位同學(xué)聽了著名數(shù)學(xué)家蘇步青教授的講話后,寫了一篇記敘文,并給這篇文章列了這樣一個(gè)標(biāo)題:《攀高貴在少年時(shí)――聽蘇步青爺爺談學(xué)習(xí)》。這個(gè)標(biāo)題,把文章所記敘的主要內(nèi)容簡(jiǎn)潔、具體地表達(dá)了出來(lái),又把文章“一個(gè)人要想攀登科學(xué)文化高峰,重要的是在青少年時(shí)代就要樹立起雄心壯志,就要勤奮地刻苦地學(xué)習(xí)”這個(gè)中心,明確而又簡(jiǎn)潔地點(diǎn)了出來(lái)。
第四,新穎。文章的內(nèi)容要有新意,標(biāo)題也要新穎。例如,寫班級(jí)中的好人好事,可以給文章擬上《班級(jí)新風(fēng)》的標(biāo)題,但如果寫發(fā)生在校園、里弄、商店、車廂等處的好事,也都在文章的標(biāo)題中用“新風(fēng)”這個(gè)詞,分別按上《校園新風(fēng)》、《里弄新風(fēng)》、《商店新風(fēng)》、《車廂新風(fēng)》等標(biāo)題,就使人感到俗氣而不新穎了。
考慮給文章按個(gè)什么樣的標(biāo)題時(shí),要考慮具體、貼切、簡(jiǎn)潔,也要考慮到有新意,要讓標(biāo)題新穎些。上面講到的《校園新風(fēng)》、《里弄新風(fēng)》等標(biāo)題,雖然比較具體、貼切、簡(jiǎn)潔,但過(guò)于一般化了。
第五,有趣。好的標(biāo)題,還應(yīng)該使人感到有趣。小學(xué)課本中有一篇課文的標(biāo)題是《蟋蟀的住宅》。這個(gè)標(biāo)題就很有趣。它把蟋蟀住的洞穴比作人的住宅。這就比較有趣,吸引人,使人看了這個(gè)標(biāo)題后會(huì)產(chǎn)生急于想讀一讀文章的強(qiáng)烈興趣。
總之,文章標(biāo)題設(shè)計(jì)得好與不好,效果大不一樣。為文章按一個(gè)好的標(biāo)題,對(duì)突出文章的中心,增強(qiáng)文章的吸引力等都有很大的好處,不能小看標(biāo)題的作用。
小學(xué)語(yǔ)文作文要求
一年級(jí):要求會(huì)寫完整的話,能交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件,并能發(fā)揮想象,不會(huì)寫的字可用拼音代替。
二年級(jí):會(huì)寫一段50字以上的話,要求語(yǔ)句通順,想象豐富,會(huì)使用基本的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
三年級(jí):會(huì)寫150字以上的小短文,要求會(huì)分段,有開頭段、結(jié)尾段(即三段式),語(yǔ)句通順,想象豐富,會(huì)使用基本的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
四年級(jí):會(huì)寫300字以上的文章,要求會(huì)分段,有開頭段、結(jié)尾段并會(huì)點(diǎn)題,語(yǔ)句通順,想象豐富,會(huì)使用基本的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
五年級(jí):會(huì)寫350字以上的文章,要求會(huì)分段,有開頭段、結(jié)尾段并會(huì)點(diǎn)題,語(yǔ)句通順,想象豐富,會(huì)使用基本的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
六年級(jí):會(huì)寫400字以上的文章,要求會(huì)分段,有開頭段、結(jié)尾段并會(huì)點(diǎn)題,語(yǔ)句通順,想象豐富,會(huì)使用基本的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
第一學(xué)段:1-2年級(jí)寫話
1、對(duì)寫話有興趣,寫自己想說(shuō)的話,寫想像中的事物,寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。
2、在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。
3、根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。
第二學(xué)段:3-4年級(jí)習(xí)作
1、留心周圍事物,樂(lè)于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。
2、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。
3、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。
4、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,特別是有新鮮感的詞句。
5、根據(jù)表達(dá)的需要,使用冒號(hào)、引號(hào)。
6、能用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際。
7、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
8、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。
第三學(xué)段:5-6年級(jí)習(xí)作
1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。
3、能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述。
4、能根據(jù)表達(dá)需要,使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。
6、修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順行款正確,書寫規(guī)范、整潔。
7、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
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